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1、第三课第三课你猜我猜斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的狮身人面兽。它每天都会向过路人出一个谜语：“什么东西早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？”如果路人猜错，就被狮身人面兽斯芬克斯吃掉。路人因答不出谜底纷纷遇害。如果你是路人，你认为这个东西是什么呢？说出你的理由。俄狄浦斯回答：“是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成了壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三条腿。”俄狄浦斯答对了，斯芬克斯羞愧跳崖而死。这就是著名的“斯芬克斯之谜”。从中我们可以体会到什么？（路人们为什么没有回答上来呢）知人者智，自知者明
2、。老子古希腊阿波罗神庙古希腊阿波罗神庙 古古希希腊腊人人把把“能能认认识识自自己己”看看作作是是人人类类的的最最高高智智慧慧。“认认识识你你自自己己”这这句句镌镌刻刻在在古古希希腊腊德德尔尔斐斐阿阿波波罗罗神神庙庙里里唯唯一一的的碑碑铭铭，犹犹如如一一把把千千年年不不熄熄的的火火炬炬，表表达达了了人人类类与与生生俱俱来来的的内内在在要要求求和和至至高高无无上上的的思思考考命题。命题。如如今今，随随着着社社会会的的不不断断发发展展，人人们们对对于于自自我我认认识识的的程程度度，对对其其自自身身发发展展而而言言，尤尤显显重重要要。一一个个人人在在自自己己的的生生活活经经历历中中，能能否否真真正正认
3、认识识自自我我、肯肯定定自自我我，将将在在很很大大程程度度上上影影响响或或决决定定着着一一个个人人的的前前程程与与命运。命运。思考：我们为什么要认识自己呢？思考：我们为什么要认识自己呢？1 1、进入初中，随着自我意识的不断增强，、进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我。我们越来越关注自我。2 2、正确认识自己很有意义。、正确认识自己很有意义。（1 1）可以促进自我发展。）可以促进自我发展。（2 2）可以促进与他人的交往。）可以促进与他人的交往。人贵自知人贵自知多把尺子量自己多把尺子量自己怎样认识自己？我我 我我 我我 我我长得比较矮长得比较矮是一名男生是一名男生不爱说话，很内向不
4、爱说话，很内向是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友思考：思考：1、你是从哪些方面、你是从哪些方面认识自己的？认识自己的？2、你是怎么得出这、你是怎么得出这些认识的？些认识的？探究与分享你对自己的认识有多少？请你完成你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。下面的句子。生理：身高生理：身高生理：性别生理：性别个性心理特征个性心理特征自己在群体中的关系、自己在群体中的关系、角色角色 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：己：1 1、可以从身体特征和生理状况来认识自己，、可以从身体特征和生理状况来认识自己，
5、如如自己的身材、相貌、体能、性别等；自己的身材、相貌、体能、性别等；2 2、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气、可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；质等；3 3、可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在、可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。家庭或班级中的角色等。探究一：我们可以从哪些方面来认识自己？探究二：我们可以通过哪些途径和方法来认识自己？我们可以通过自我评价来认识自我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不己抱有正确的态度
6、，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。己的行为。小组活动：我的自画像小组活动：我的自画像外部特征外部特征：漂亮的，高高的，瘦瘦的，矮矮的，胖胖的，苗条的，白净的，黝黑的，强壮的.心理特征心理特征：善良的，大方的，活泼的，开朗的，腼腆的，害羞的，矜持的，理智的，乐于助人的.我在班级中的角色我在班级中的角色：开心果，智囊星，运动健将，小画家.拿出一张纸，用一句话描述你自己：我是一个*的人。我的个子高，能够吃到树上部我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！的叶子，你可吃不到！我的个子高，能够吃到树上部我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！的叶子，
7、你可吃不到！我个子矮，但我能穿过门我个子矮，但我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到！却吃不到！羊与长颈鹿羊与长颈鹿1、自我观察和分析：观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较：比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法自我评价的方法晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，
8、搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？通过他人评价来认识自己。启通过他人评价来认识自己。启示我们要正确对待他人的评价。示我们要正确对待他人的评价。活动：我眼中的他（她）活动：我眼中的他（她）一句话描述：他（她）是一个*的人。要求：特征突出，内容客观。父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫
9、儿子下来，自孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。子四只脚绑起来，用棍子扛着。小组探究：父子俩到底应该怎么做，如何对待别人的意见小组探究：父子俩到底应该怎么做，如何对待别人的意见呢？呢？我们要重视他人的态度与评价，但也要我们要重视他人的态度与评价
10、，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法：正确对待他人评价的方法：1 1、用心聆听、用心聆听2 2、勇于面对、勇于面对3 3、平静拒绝、平静拒绝 认识自己是一个过程。随着年龄的认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。能成为最好的自己。认识自己人贵自知初中生自我意识增强，越来越关注自我初中生自我意识增强，越来越关注自我可以从可以从生理、心理、社会生理、心理、社会等方等方面来认识自己。面来认识自己。可以通过可以通过自我评价自我评价来认识自己。来认识自己。通过通过他人的评价他人的评价来认识自己。来认识自己。认识自己是一个过程。认识自己是一个过程。小结多把尺子量自己可以促进自我的可以促进自我的发展发展。可以促进与他人的可以促进与他人的交往交往。认识自己很重要认识自己很重要