高中数学简单的三角恒等变换.ppt

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2、实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)【答案】【答案】D菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数

3、学(安徽专用)【答案】【答案】B菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)【答案】【答案】C菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)【答案】【答案】D菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探

4、究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)1本本题题求求解解的的关关键键在在于于:切切化化弦弦、通通分分(约约分分),然然后后灵活运用倍角公式及其变形灵活运用倍角公式及其变形2三三角角函函数

5、数式式的的化化简简原原则则:一一是是统统一一角角,二二是是统统一一函函数名能求值的求值,必要时切化弦,更易通分、约分数名能求值的求值,必要时切化弦,更易通分、约分菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情

6、新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能

7、自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用

8、)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明

9、考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)把把函函数数式式转转化化为为yAsin(x)的的形

10、形式式,是是求求函函数数周周期期、最值、值域、单调区间等的关键最值、值域、单调区间等的关键三三角角恒恒等等变变换换中中常常见见的的三三种种形形式式:一一是是化化简简,二二是是求求值值,三是三角恒等式的证明三是三角恒等式的证明 菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)(1)三三角角函函数数的的化化简简常常用用方方法法有有切切化化弦弦、利利用用诱诱导导公公式式、同角三角函数关系式及和、差、倍角公式进行转化求解同角三角函数关系式及和、差、倍角公式进行转化求解(2)三三角角函函数

11、数求求值值分分为为条条件件求求值值与与非非条条件件求求值值,对对条条件件求值问题要充分利用条件进行转化求解求值问题要充分利用条件进行转化求解(3)三三角角恒恒等等式式的的证证明明,要要看看左左右右两两边边角角、函函数数名名、结结构之间的关系化异为同构之间的关系化异为同菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)从从近近两两年年高高考考看看,运运用用和和、差差、倍倍角角公公式式进进行行三三角角函函数数恒恒等等变变形形,进进而而研研究究三三角角函函数数的的性性质质问问题题,是是各

12、各省省常常考考常常新新的的题题型型,并并多多以以解解答答题题的的形形式式呈呈现现,常常与与三三角角函函数数的的图图象象、解解三三角角形形相相交交汇汇,具具有有综综合合性性,试试题题难难度度中中等等,分分值值12分分左左右,着重考查转化思想和计算能力右,着重考查转化思想和计算能力菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)思想方法之六用辅助角公式研究三角函数的性质思想方法之六用辅助角公式研究三角函数的性质菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基

13、础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)【答案】【答案】A菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)【答案】【答案】C菜菜 单单课后作业课后作业典例探究典例探究提知能提知能自主落实自主落实固基础固基础高考体验高考体验明考情明考情新课标新课标 文科数学(安徽专用)文科数学(安徽专用)课后作业(二十一)课后作业(二十一)

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