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1、人教版七年级下册政治课件：憧憬美好集体板块一板块一:共同的愿景共同的愿景2我的回忆我的回忆（1 1）请同学们回忆小学时期，你所在的班集体留）请同学们回忆小学时期，你所在的班集体留给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？3【总结归纳总结归纳】（1 1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。家园，引领我们成长。（2 2）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，
2、坚定自己的生活信念。拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。4（2 2）我们现在的班集体做的好的有哪些方面？你）我们现在的班集体做的好的有哪些方面？你认为做的不好的还有哪些方面？你还希望我们的认为做的不好的还有哪些方面？你还希望我们的班级在哪些方面有所突破？班级在哪些方面有所突破？（4 4）请描述你理想中的班级愿景。）请描述你理想中的班级愿景。5【总结归纳总结归纳】拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是求，这就是集体的愿景集体的愿景。6共同的愿景的作用：共同的
3、愿景的作用：（1 1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。展的内驱力。（2 2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。取。7板块二板块二:良好的氛围良好的氛围8大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点9良好氛围的四个表现：良好氛围的四个表现：（1 1）美好集体是民主的、公正的）美好集体是民主的、公正的（2 2）美好集体是充满关怀与友爱的）美好集体是充满关怀与友爱的（3 3）美好集
4、体是善于合作的）美好集体是善于合作的（4 4）美好集体是充满活力的）美好集体是充满活力的10阅读阅读74页探究与分享：页探究与分享：【总结归纳总结归纳】（1）美好集体是民主的、公正的）美好集体是民主的、公正的对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视；都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。11【重温感动重温感动】在集体生活中，你有过被关心、被帮助的经历吗？在集体生活中，你有过
5、被关心、被帮助的经历吗？请与同学们分享当时的情形及你的感受。请与同学们分享当时的情形及你的感受。12【总结归纳总结归纳】（2）美好集体是充满关怀与友爱的）美好集体是充满关怀与友爱的人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；的方法；不以关爱之名行不以关爱之名行“伤害伤害”之举，也不因外貌、性格、之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。暖。1314
6、 小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打小组活动：谈一谈你对合作的认识，说一说你打算以后如何与同学合作。算以后如何与同学合作。15【总结归纳总结归纳】（3）美好集体是善于合作的）美好集体是善于合作的分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。手旁观。16运球比赛运球比赛17象棋比赛象棋比赛18 考试作弊考试作弊下列竞争
7、正当吗下列竞争正当吗?服服用用兴兴奋奋剂剂背背后后铲铲球球19【总结归纳总结归纳】（4）美好集体是充满活力的）美好集体是充满活力的集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要体现；发展的动力，也是集体活力的重要体现；以承认、尊重为前提展开竞争；以承认、尊重为前提展开竞争；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。201.1.九年级篮球赛，因对手配合默契。九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，小付未能发挥出核心队员的作用。虽
8、球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）但队员球技得以提升，这说明（）有竞争就难以合作有竞争就难以合作竞争可以促使我们提高水平竞争可以促使我们提高水平个人力量有限合作力量巨大个人力量有限合作力量巨大竞争会使我们心情过分紧张竞争会使我们心情过分紧张A A B B C C D DB B212.2.七年级（七年级（2 2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（一事例启示我们（）A
9、 A个人利益必须服从集体利益个人利益必须服从集体利益B B集体是个人成长的摇篮和沃土集体是个人成长的摇篮和沃土C C只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D D发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作D D22 憧憧憬憬美美好好集集体体共同的共同的愿景愿景良好的良好的氛围氛围1.1.共同愿景的含义及作用共同愿景的含义及作用2.2.美好集体对个人的重要意义美好集体对个人的重要意义1 1美好集体是民主的、公正的美好集体是民主的、公正的2.2.美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的3.3.美好集体是善于合作的美好集体是善于合作的4.4.美好集体是充满活力的美好集体是充满活力的23学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？吗？通过本节课的学习，我们知道了良好集体的特征，良通过本节课的学习，我们知道了良好集体的特征，良好集体有共同的愿景，有良好的氛围。我们要热爱集好集体有共同的愿景，有良好的氛围。我们要热爱集体、融入集体、积极创建美好集体。体、融入集体、积极创建美好集体。24