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1、 2023年舞蹈课期末个人总结（通用7篇）舞蹈课期末个人总结1 本学期我担当的是预备班、一年级、二年级的舞蹈课教师。回忆这个学期的工作，既紧急，又新颖，收获也许多。每次给预备班的孩子上舞蹈一走进教室，总能听见一声声甜蜜得意的“林教师好！”这一声就像大力选手的菠菜一样，力量十足。 在教学中用活泼节奏感强的音乐，和自己标准的动作，带着学生们共同走进美得殿堂。教授孩子们新的舞蹈时，不能操之过急，肯定要循序渐进地讲解清晰动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据有简到繁的教学原则，先让学生熟识音乐节奏，随后是动作练习，最终才是心情表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还
2、分解成局部动作。 看到学生们专心在学习舞蹈，教的也很动力。在今后的工作中我会更加的努力。 舞蹈课期末个人总结2 我始终觉得，每个爱梦的女孩心中都应当有一个舞蹈梦吧。在大大的舞台上穿着华美的舞衣翩翩起舞，那该是一副多么美的场景。我就是这样一个爱梦的女孩，虽然由于各种缘由我失去了学舞蹈的时机，但是我的眼睛仍旧看的到舞蹈，我的心仍旧感觉得到那种美，这本身不就是最大的幸福吗？ 带着这样一种对舞蹈的宠爱，我选择了舞蹈鉴赏这门课。短短的五节课，真的太少太少，但是留下的记忆却很长很长。记得第一次上课的时候我恰巧有事，纠结了很久要不要请假，最终由于奇怪还是去了。正是这一次，我爱上了这门课，藏了很久的对那只白天
3、鹅的感情又重新被翻了出来。接下来的几节课中，几位教师的教学方式最为吸引我。每次上课，她们不仅仅预备了丰富的理论学问，照片，视频，还亲身示范，带着我们做各种各样的舞蹈动作。一开头的时候我感觉很为难，后来就渐渐的放开了，越来越轻松拘束。我总是习惯坐在前几排，记忆中教室的门总是半开的，也总有几个学生探着毛茸茸的脑袋往里看。是的，这是一堂永久不会让你绝望的课，在这堂课上，没有偷做作业，没有“渴睡人的眼”，有的是丰富的内容，生动的表演，还有一个个美女教师，这是布满欢声笑语的课堂。 回过头来说舞蹈。什么是舞蹈？在我看来，舞蹈就是生命最原始的冲动。固然，人们在心情好的时候也会放声高歌，但我想问一句，在语言创
4、造前呢？唯恐也只有“手之舞之，足之蹈之”了吧。诗，歌，乐，曲，这些都是经过加工后的东西，只有舞蹈是最原始的美。这种美存在于大自然的方方面面，谁能说小狗摇尾不是舞蹈？谁能说鸟儿飞行不是舞蹈？谁能说花儿的开放不是舞蹈？是的，舞蹈不是舞者所特有的，也不是人类所专属的，它是全部生命所共享的，是美的狂欢。 至于专业的舞蹈呢？应当说，我们现在的舞蹈环境还是不错的。民舞，拉丁，街舞各种舞蹈形式争奇斗艳；舞林大会，舞动奇迹，各种官方民间舞蹈竞赛层出不穷，好像舞蹈界一片欣欣向荣。但是，课堂上教师的一番话却着实让我心惊，她说“许多人看晚会一看到舞蹈就换台”，又说“以前的舞蹈不像现在那样有视频记录，也不想歌曲那样有
5、曲子记录，只能代代相传，一旦断了就没有了”。认真想想的确是这样，歌舞歌舞，舞蹈似乎总是歌曲的搭配，许多人学跳舞不是为了追求舞蹈的美，而是为了给自己唱歌贴金，这真是悲伤。舞蹈很久以来始终未能引起人们重视，未能拥有自己的独立性，我认为有两个缘由。 第一，专业舞者的失职。前面说过，舞蹈是生命原始的冲动，所以真正美的舞蹈必定是发乎内心的，是最纯粹，最美妙的东西。但是看看现今的舞界，又有多少人能像杨丽萍那样深入云南乡村采风呢？又有几个人能像邰丽华那样对舞蹈的执着呢？现在的舞蹈，就像全部其他的事物一样，布满了繁华急躁，在这种心态下，又怎么能产生触动人们心灵的作品呢？ 其次，说实在的一种艺术的兴衰不是几个人
6、可以担当的，她需要的是观众的支持。我只是一个平凡的爱舞之人，但是，假如有越来越多的人参加我的行列，那么舞蹈的进展也就不言而喻了。可是，该如何做到一点呢？通过教育，宣传来培育大学生的兴趣和观赏力量，让他们有一双发觉美的眼睛。我想，这也许就是我们这门课的意义所在吧。 是的，只有当编舞者，表演者，观众都有一双发觉美的眼睛时，舞蹈才会真正拥有美妙的明天。我真心期盼这一天早点到来。 舞蹈课期末个人总结3 舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调进展，促进他们欢乐地安康成长。 要教好低年级学生的舞蹈，
7、要做到以下几点： 第一、要留意平常的训练，从根本动作教起，如：手腕花、手位组合、跟点步、进退步、踵趾小跑步等，每节音乐课的开头局部安排三分钟左右的小组合，配上好听的恰当的音乐来练习律动，并形成常规，这样的学生动作协调力量将会普遍提高，为今后的舞蹈教学奠定根底。 其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解力量。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，我就让他们观赏舞蹈摘葡萄。舞蹈中新疆小姑娘看葡萄丰收时的喜悦心情。摘葡萄时的美丽舞姿，尝葡萄时的欢快情景，使学生既观赏了美的形象，同时对新疆中的转手腕、垫步、进退步、动肩、
8、摇头、自转圈等动作有了进一步的详细理解。 第三、低年级学生的抽象思维还没有得到充分进展，所以，我经常利用好玩的，详细直观的，形象的教具以及现代化的电教手段来吸引学生的留意力，提高他们的学习兴趣，促使学生主动地学习。如：在学习歌表演学做解放军时，我预备了小军装军帽、小军号，课上学生的心情高涨，气氛热闹，小解放军们表演得可神气啦！又如在教小猪睡觉的动作时，我把每个动作制作胜利动作卡片，有小猪推鼻尖状、睡觉状、擅耳朵状、摇小尾巴和拍肚子动作五张卡片，让学生边唱歌边按动作卡片的挨次正确跳舞，发挥了他们学习的主动性，取得了较好的教学效果。 第四、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得非常重要。我
9、仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们翻开录音机，响起八月桂花香乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。 第五、教师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进展教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复讨论修改每一步骤，努力寻求最正确方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，稳固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。 第六、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要准时赐予表扬鼓
10、舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、急躁，帮忙他们克制恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的根底上得到不同程度的提高。授课教学反思式与方程教学反思大河之舞教学反思。 舞蹈课期末个人总结4 舞蹈作为教育内容和手段，不仅可以培育教育对象具有衰弱的身体姿势，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。 为了上好舞蹈校本课程，我不断地加强学习，不断提高思想业务素养。由于我知道只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我利用业余时间观看各地的竞赛和演出的舞
11、蹈碟片，学习各种技法和亮点。另外，平常有时间观赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 在课程实施中，我对教学内容主要做了这样的安排。首先从根本训练入手。通过根本训练，使学生首先学会了使动作做的自然、协调。并同音乐和谐全都。在音乐伴奏下做各种练习，使学生身体得到较自然全面的活动。初步培育了学生良好的动作姿势，力气的敏捷和协调性和初步观赏音乐的力量。 根本训练的把上根本动作练习，克制了学生的自然体态，使学生舞蹈时具有正确的姿态，初步体验、把握了解身体各部位舞蹈的根本动作要点，标准了动作，为以后
12、对舞蹈的表现力以及民族民间舞的学习打下了根底。 在根本训练的同时，融进了民族民间舞蹈的教学，使学生初步了解了民族舞的根本风格，根本舞姿造型以及动作韵律特点。扩大丰富了学生舞蹈眼界和学问。 在训练中，我让学生对比镜子反复练习表情，这样训练不是简洁地让学生像照相一样，怎样做最美，而是依据舞蹈情节的需要作出适合表达主题的表情、神态和动作。演员的一颦一笑、一举手一投足都要为整个舞蹈效劳。再次，教师讲解特别关键。教师要在整个辅导过程中不断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。” 舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学生自己去感悟、去发觉。另外，训练时要严格要求。作
13、为一个舞蹈教师，首先是队员的“班主任”，比方说，哪些孩子的素养好，哪些孩子的素养较差，好的要积极培育成领舞或独舞对象，差的要急躁辅导不卑视；哪些孩子比拟开朗活泼，哪些孩子比拟内向文雅；哪些孩子有小脾气，比拟娇气等等。教师都要了如指掌。 同时，我还给学生搭建平台，展现自我。舞蹈班的学生参与区、校、社区的舞蹈竞赛和演出，经过训练与熬炼，舞蹈班的学生都成了班级的文艺骨干，教师的得力助手。 舞蹈校本课的实施，能满意学生进展的实际需要，有利于学生共性和特长的充分进展。同时，通过舞蹈教育熬炼，培育了学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的观赏力量，增加他们对生活的积极想象，对生活的喜爱和对美的追求。
14、 舞蹈课期末个人总结5 由于大三去加拿大交换学习的缘由，使得已经大四的我竟然还需要一门全校选修课，原来是万分的不甘愿，在这种状况下能抓住舞蹈课最终两个名额，也算是一种幸运，由于但凡跟“舞蹈”挂边的课都是火的很，好像，“舞蹈”这次词本身有一种魔力，全场灯光下，万人瞩目下用或婀娜，或帅气，或潇洒，或名贵的身影制服全场特殊对女生都有一种致命的吸引力，让懂得的和不懂得的人都争相的想和它靠近，而我恰恰属于后者，不懂舞蹈的人，虽然从小对舞蹈有向往，但是始终也没有付诸行动，虽然一学期的课没有让我成为前者，但是至少让我觉得和它近了一步，对舞蹈的理解也随着学习渐渐深入，有了更多的感悟。 舞蹈是一种艺术。这是在我
15、上课前对舞蹈最初的也最笼统的印象。对舞蹈没有太多的了解，没有太多的接触和实践，只能从书面没有感情的文字中窥得一二。舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智沟通”现象之人体的运动表达艺术，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。介绍舞蹈，艺术应当是最精确而标准的答复，但是随着学习的深入，我们慢慢揭开这门艺术的面纱，体会到它更多的内涵。 舞蹈是一种技巧。这是我在之前并未留意过的，以前看表演，没一个舞者都身轻如燕，旋转跳动一气呵成，伸展流畅，于是便认为是理所固然的。始终到自己练习一个旋转，十遍二十遍都还是跌跌撞撞，不是遗忘用助动腿带着施
16、力，就是转过来之后站不稳，不然就是接下来的动作不连贯，总之一学期一个旋转都转的不到位，更不用说托举，那种举重若轻，依旧行动自如，洋洋洒洒。那都是极强的身体掌握力量的表现，而那么强大的身体掌握力量更是台下数十年如一日的勤学苦练得来的。比方我们曾经看过的一个结合书法元素的舞蹈，刚开场，从静态到瞬间的一个弹跳，让同学都惊艳了，那要全身的力气，全身肌肉的协调。再比方天鹅湖里面的单腿旋转，要力气，要平衡，要协调，这都是长期持续的练习。真正体会到了舞者的艰辛。舞蹈是一种文化。舞蹈作为文化不只是代表舞蹈本身的文化，它的文化意义更多的来源于它是一种文化载体，它所表现的不同风格和风土人情。不管是古典芭蕾舞的精巧
17、名贵却有些刻板，代表着旧时欧洲的禁锢的高雅的审美，也不管是蒙古舞那种豪放，豪爽所传达出的大草原般的宽阔与宽广，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一颦一笑中小家碧玉的娇羞和小桥流水的娇俏。舞蹈用源于生活高于生活的质感和精致的动作传递出一种文化最本质的气质和内涵。它是载体，是表现形式，更是文化的一局部。 舞蹈是一种美。我想这是没有人会反对的，从漂亮的服装，精巧的饰品，多变的道具，甚至是舞台上那变化万端的灯光，那万人瞩目的舞台，都张扬着一种神奇却惹眼的美感。每个人都艳羡，都憧憬，却也知道这一路需要许多的辛苦和付出。许多的舞蹈需要细心的编排，需要长期的训练，更需要选择优秀的舞者，这都与寻常生活的距离很远，那片
18、广阔的舞台并非那个简单触碰，因此舞蹈的美，更多的源于它像海市蜃楼，一朵镜中花，它在你眼前悄悄的，或浓烈或清爽或名贵的绽放，但是你却并不能拥有，不能摘取，“只可远观而不行亵玩”给予了舞蹈一种神奇，因而才勾起了人更多的憧憬和追赶。 这是通过学习我渐渐学得的舞蹈学问和舞蹈体验，但是一学期的体会和实践让我对舞蹈的体会最终不只是外表的张扬绚丽，也不是那刻板的技巧训练，作为一个不能做出漂亮的舞蹈动作的人，作为一个只能欣赏而在线面悄悄歆羡的观众，我更多的学到了更多舞蹈的精神和风骨。 舞蹈是一个故事。一个故事或者一首歌，舞者用他的身体作为文字或者音符，在舞台上，用他们独一无二的气质，用他们精致把握的动作，叙述
19、着一个一个独一无二的故事，有的幸福，有的哀痛，有的是天鹅湖一般的童话故事，而有的只是那些少数民族随心而舞，随歌而起的欢快的故事。这些故事需要你渐渐体会，悄悄倾听，渐渐的你会懂得，你会融入这个故事中，你会被白天鹅的名贵而震动，你也会由于王子的糊涂而圆满，你还会由于大团聚的结局而快乐鼓舞，这就是舞蹈的力气，让你融入其中，心都随着舞者而动，遗忘了自我。 舞蹈是一种精神。这种精神是人性的精神，不同于舞台上的夺目和张扬而不行亲近，这种精神是那么多的舞者一代一代传承和厚重的积淀。这种精神在于臻于完善，精益求求，在于对艺术的不断渴望和制造，也在于在时代中创新，在创新中进步，更在于扎扎实实，在平和中渐趋佳境。
20、我们平常都会感慨，学过跳舞的人就是有一种气质，这种气质正是这种精神内化而外的表现。 舞者是一群缄默的个体，他们用自己美丽的身体叙说着一个故事一段历史，正式这群缄默的叙述者让个体生命归于寂静之后，是舞蹈作为一个整体的形象在历史中永存，这个漂亮的身影用热闹的情感，千变万化的身影走过历史长河，成为一个永存的美的风骨！ 舞蹈课期末个人总结6 xx年的舞蹈教学工作已经完毕了，在这一年里，有教师与学生的辛苦付出，同时也让我们舞蹈班收获了欢乐、激情与感恩。看着得意的她们在台上的表演，一个学期的努力只为她们今晚的美，这一刻，全部的辛苦都是值得的！现对本学期工作做一个总结，以利于以后把工作做得更好。 一、仔细对
21、待舞蹈课堂教学 我们的舞蹈课程是依据孩子们的身体进展特点及其心理进展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：1、培育孩子喜爱跳舞的兴趣和舞蹈时开心的心态，能大胆的进展表演。2、熟悉身体根本部位，并对这些部位进展松弛、伸展和敏捷的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步熟悉教室的8个根本方位点与自身的根本方位点。5、舞蹈教学进展音乐反响、节奏、仿照、嬉戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。 舞蹈是一门综合性表演艺术，是学生们宠爱的课程。舞蹈课上，或蹦跳、或演，通过对舞蹈的表现，使学生能
22、够充分地展现自我，获得美的享受和胜利的愉悦。舞蹈课堂对于培育孩子的自信念有着得天独厚的条件和特别的意义，学生们在舞蹈表演中一旦获得了自信，对舞蹈课 乃至对待学习和生活也会激情倍至。在舞蹈课上我很重视建立良好和谐的师生情感和对学生自信念的培育。每次课前，我都要仔细备课，搜集素材来做好上课的预备；在上课的过程中，我以最饱满的热忱，多样的教学方法上好每一节课。 二、积极帮助学校排练元旦文艺晚会 本学期学校举办了一年一度的主题为“青春，幻想”的元旦晚会，我们舞蹈班的学生每年都是元旦节目排练的主力，始终仔细根据活动的要求有目的有规划的进展排练。此次演出精彩纷呈，小学部和初中部一起表演的开场舞蝶舞花飞大气
23、磅礴，美丽的花朵，漂亮的蝴蝶，给我们带来了春的气息，晚会在她们活泼得意的表演中拉开了序幕，小学部舞蹈班还表演了肚皮舞可乐先说，活泼得意的形象赢得了观众热闹的掌声。初中部舞蹈班也给大家带来了精彩的表演，16个女生表演的傣族舞傣舞青春，充分呈现了傣族舞婀娜多姿的美，赢得了观众热闹的掌声。5人爵士舞COOL让人印象深刻，女孩子也能跳出这么帅气的爵士，充分展现了我们舞蹈班的风采，元旦文艺晚会让家长给与了我们确定与支持，也让领导给与了我们鼓舞与赞扬。 本学年的教学工作马上完毕，盼望以后有更多的学生能够参加到我们的舞蹈活动中来，同时也鼓励自己能够编排出更多更好的舞蹈作品！我们舞蹈班会倍加努力，舞出精彩！
24、舞蹈课期末个人总结7 做为幼儿园幼儿园教师又是艺术幼儿园的教师，更要仔细学习舞蹈及舞蹈的教学方法。只要我们把握了舞蹈教学中的一些要领，教师们就会精彩的进展好幼儿园的舞蹈教学。 一、教学方法需要舞蹈教师把握。 1、启发 2、直观示法 3、趣味 做为幼儿园的舞蹈教师我们肯定要具备组织力量，我们需要用什么样的方法能够组织好孩子是我们要争论的关键。舞蹈不同于其它教学。在争论当中老教师叙述了自己的阅历。在方法上教师有了新的看法。 二、舞蹈活动中语言精确、生动、精练、亲切。 在舞蹈活动中，孩子不行能不练功，我在讲解时做了具体的示范。根本功的训练对舞蹈有着肯定的帮助作用，语言是关键。如何去煽动孩子？让孩子积极参加在参加的过程教师肯定把握好“度。” 总之，我们应以培育孩子的兴趣为根本，从多方面学习提高舞蹈教学质量。