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1、 2023英语老师个人工作计划12篇 一、指导思想 以学校的教学工作规划和德育规划为指导，以有效开展校本研修为平台；以加强学习为源泉，以锐意创新为动力；以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，努力贯彻落实学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。 二、工作目标 本学期我担当四年级五、六、七和五年级四、五、六一共六个班的英语教学工作。班级增加了，课节增多了，更要重视教学质量。肯定要仔细备课，对于新班级学情提前了解，主动和班主任沟通。积极参加组内教研，听课备课做好教学反思。保证每个孩子都感受到胜利的喜悦。 三、主要工作 在教学工作上，仔细务实。
2、在教研工作上，有自己的思想，同时也要吸取他人胜利的阅历。在值日工作上，按时到岗，确保学生安全。 四、主要措施 1、抓好晨读的质量。做到有内容有效果。各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深入一个班级辅导。辅导要有测查，并当天反应存在的问题，在正式上课时予以解决。 2、提高教研的水平。积极参与组内教研、研讨、反思、评课，向其他教师学习。观看案例，提升素养。参与其他形式的理论和教学的学习。撰写高质量的教研论文。 3、依据授课状况布置分层作业。作业要保质保量完成。 4、制定长期评价机制。评价手段符合学生心理特点并具可行性。 总之，我将以提高教学质量，维护人民教师的良好形象为己任，务本求实、爱岗
3、敬业无私奉献，严厉仔细、全心全意地做好本职工作，不辜负上级领导和学生家长的信任和期盼。 2023英语教师个人工作规划2 本学期我担当三、四、五年级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，连续激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的专心态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底，使他们构成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。 一、学生状况分析 学生整体来说都比拟活泼，有一局部学生学习较专心，对学习英语具有比拟深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底学问需要连
4、续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的潜力和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的潜力都有待提高。 二、教材总体分析 新起点英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中消失的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对学生有必需难度。因此要在把握新标准英语的根本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。 三、教学目标 透过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培育学生学习英语的专心态度，使他们树立学习英语的自信念，能够自觉学习，同
5、时构成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，精确把握书中的重点资料；帮助他们能够利用简洁的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 四、教学重点难点： 重点： 1、提高课堂效率。 2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 3、发音清晰，语调正确，书写工整。 4、运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，专心参加。 难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的潜力，全面提高英语成绩。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。 2、准时批改、讲评作
6、业，并做好总结，对中差学生准时赐予指导。 3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生带给使用英语进展沟通的时机。 6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外资料，强化口语和应试潜力，对每一单元的资料力争人人过关。 7、教学中擅长观看、了解学生，正确对待后进生，给
7、他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，帮助解决困难。针对每个学生的优点与缺点进展辅导，实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。 六、个人业务学习： 1、专心参与学校各类业务学习。 2、阅读教育书刊，了解教育动态。 2023英语教师个人工作规划3 为了更好地完成七年级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作规划。 一、教学目标 努力使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当
8、的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。 二、教学重点 26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法根底学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。 三、教学难点 把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感慨句般现在时态在构造与用法上的差异。 四、对教材分析 本套教材七年级下册有12个单元，每
9、个单元分为sectionA和sectionB两局部组成。sectionA是该单元根本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus局部通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进学生拓展视野，培育创新精神和实践力量。 五、学情分析 初一年级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。 六、实行的措施 1、备课方面 仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳
10、“任务型”课堂教学方法，积极开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞学生课上课下多讲英语，教师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学气氛。 2、上课方面 上课鼓舞学生通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。 3、作业布置及批改方面 分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些根底题，差生可以做些简洁题。 4、课外辅导及准备 对于根底差的学生，要对根底学问准时补救，同时对本册教材进展分单元辅导。 2023英语教师个人工作规划4 我是一名青年教师，现在制定自己的本学期进展规划。 一.分析自我 1、我注意学习，对新课程标准及相关理论有
11、肯定的了解。有责任心，擅长钻研. 2、勤于思索，教学上对初中三年的英语教材比拟了解，能胜任各年级教学，在课堂上擅长激发学生的学习兴趣，擅长整合各种资源，创设情境让学生主动地思索学习，课堂教学质量较高。 二、指导思想 深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力讨论学科特点，讨论中学英语教材教法，擅长积存，勤于反思，大胆探究，不断更新，促进自我专业进展，促进学生主动进展，为学生高中英语学习打下良好的根底。 三、预期目标 1、 总目标 努力学习教育理论学问，学习新课程相关理论，不断更新、充实专业学问，使自己成为理论学问丰富，专业学问过硬，有才智，能制造，善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提高的同时，
12、能加强和同组教师的沟通共享，和各位英语教师结伴成长，全面提高我校英语教学质量，使英语成为我校的教学特色。 2、 分段目标 学习阶段。学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业学问方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的教育理论的学习。 学习及形成共性阶段。在上一阶段的根底上，连续加强学习，坚持讨论实践日常化，擅长反思，擅长分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色。 总结反思阶段。在自评的根底上，课堂教学上承受同组教师及学校，教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃
13、至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面进展。 四、分项进展目标与措施 1、 根底性素养 (1)有安康、内在、持续的进展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，不断更新进展的教师。 (2)注意加强对人文、科技等学问的学习，在不断积存，养成的过程中，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。 (3)学会发觉问题，分析问题，解决问题，能不断反思重建，具有敢于超越，敢于创新的开拓精神。 2、 专业学问、专业技能 (1)仔细研读各种新课程理论的相关学问，结合课题坚持每月20xx字的摘抄，1000字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论积存。不断更新教育观念，转变教学行为。 (2)
14、阅读英语教学杂志英语教学设计英语周报.教师版等刊物，虽随时了解最新的教改动态，学习最新的教育教学的方法。在学习积存中使自己具备制造性运用大纲、教材的力量。 (3) 每天通过磁带录音，网络电视，等媒体提高自己的口语和听力，每周摘抄语法学问，阅读英语刊物，书写英语日记等提高自己的读写力量。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达，做到口语纯粹，音调自然。 3、 教科研专题 在教科室的帮忙下进展教科研课题的设计，分析我校英语学习现状，在教科室带着下进展课题讨论。自身也预备开展“学生主体参加”等课题的讨论 (1)更新教学观念，做时间的仆人，勤学习，勤反思，勤动笔，仔细讨论学科特点，同时不断拓宽自己的学问
15、视野，增加自己的学问储藏。 (2)带头实现备课资源、课件资源，外出学生资源的共享，主动和区内，市内教师进展互动和沟通，取长补短，不断提高。 (3)加强对英语组建立的筹划，不断创新教研的内容和形式，擅长从问题入手查找进展空间，带动学科组加强课题讨论。 加强课堂讨论，加强对教材，学生的讨论，观看学生，了解其内在需求，学英语的可能遇到的困难，在此根底上指定切合实际的教学目标，让每个学生在课堂上都有最大的收获。 2023英语教师个人工作规划5 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中
16、心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小布满灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工
17、作 1、进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是稳固校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前
18、到达课堂，保证准时开课；教师不随便拘留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好辩论展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课治理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强
19、、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简单被识别出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需
20、要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语根底”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我治理的力量。 本学期，我们成立以万明珠教师为组长的幼小连接讨论小组，开展
21、研讨会，制定幼小连接详细规划：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。 我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化兴趣与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后全都；作息时间的连接，突出低年级年龄特点。 其次是初小与高小的连接。仔细探讨、积极预备第6周的学校初小与高小连接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学
22、、乐中学”。 多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的年龄是5至12岁；学习英语的教材是自编教材；学习英语的方法是活动教学；学习英语的环境是自然习得；学习英语的好处是促进全面进展。 我们要坚持“听读，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式；细心校对初小部英语自编教材其次版，不留圆满；完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰放送”要求精品，地点改在行政
23、楼广场；“每日英语播送”要求趣味，让学生喜爱听英语播送；“每日英语电视”要求有吸引力，教师要组织、引导学生观看；“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展现”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员；“西游记英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语班”的评比，鼓舞先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。 积极参与校内校外各种竞赛活动
24、。积极参与剑桥少儿英语考级，周密规划，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会，沟通信息，讨论考法，不打无预备之仗，力争100%过关。 语文课程：修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。 坚持三种理论：“背诵”理论；“煮汤圆”理论；“养蚕”理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓舞学生多读书。 稳固五块阵地：语文课要打好根底。坚持开展“读练结合、语思结合、动静结合、内外结合”教学专题研讨活动。特色课要训练力量。坚持开展“诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才”活动；用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课
25、、语电写作课；用好“电脑视频点播库”、“网络故事小喇叭”；充实“学生欢乐作文网站”。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展“争当大王”语文学科活动，如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等竞赛；树立大语文观。多元评价要让学生都有胜利欢乐的体验。坚持一般话朗读考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试；坚持“自主选择考试”；出好考试题。 数学课程：探讨校本标准，坚持“生活数学”和“思维教育”相结合。 坚持“让课堂生活化，让生活数学化”教学试验。上学期，数学课改取得了可喜变化：一是大胆带着学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学；二是给学生充分探究的时间和空间，
26、表达自主学习；三是动手操作、实践活动、直观演示、嬉戏、多媒体课件等多样化手段的运用，丰富了课堂，增加了师生互动；四是思维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，连续开展“争当小能手”活动。开展“电脑速算”根本功考试。 其它课程：修改科学、思品、力量课、共性课等校本标准，亲密学生实际，突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。 4、进一步标准治理制度：让干部、教师把主要精力用在教育教学上。 加强层级干部的培训，制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部“一年一考核、一年一聘任、教师考核干部”制度，进一步提高层级干部素养和力量，发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加
27、强外教治理。 坚持年级组、教研组实体化改革。年级组主治理，教研组主教研。前者以班为治理单位，治理对象是班主任；后者以学科组为治理单位，对象是学科教师。所谓实体化是指：给组长“责、权、利”，做到三者相统一，给予组长肯定的教师选聘权、质量嘉奖安排权、日常治理工作决策权与处置权等。坚持“多劳多得，少劳少得；优质优酬，次质低酬或不酬；层级治理，层级考核”。 坚持班主任班级负责制。变“责任治理”为“目标治理（标准治理）”。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。 连续执行学校双周80小时在班工作制。进一步关怀干部和教师，减轻负担，活泼身心，严守纪律，苦干巧干，当天事当天完 成
28、，不让自己开除自己，促使“团结紧急、严厉活泼、自醒自觉、高质高效”的部风进一步形成。 加强物的治理，从规划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝铺张。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出“近、小、实”。 习惯，是无形的毕业证。教育就是帮忙人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴“近”学生生活，从“细”节入手，通过各种训练活动，“实”实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事 第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等德育专家的德育思
29、想和外地名校德育阅历。德育理论学问的学习和对德育的理性思索，能让德育实践削减盲目性，增加德育实效。连续办好教育园地。 其次，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己清扫教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则；教育学生大小便后冲水、洗手；列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼，能大胆、热忱、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”即说话轻轻（学习争论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形）；举止
30、轻轻（用物复原无碰撞，整理文具静静静，清扫卫生轻且稳，嬉戏活动不吵闹）。这些内容“近、小、实”，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理安康教育，开设心理安康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，详细时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是“培育非智力因素，提高学习质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。 第三，治理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生仔细学习学生纪律十条和学生文明礼貌十条。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去“做”，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往“知
31、、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍，对每一项要求要进展高密度的跟踪评价。发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语沟通、写字姿态”等各种“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提示、示范、监视、评估学生按要求行事，使学生在肯定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强“英语busybee”示范监视评估作用，请石新民教师负责。德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监视和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要
32、定期研讨，准时总结；对班级评估检查要准时反应，准时指导。请邓雪飞教师负责。 第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕“培育学生安康的心理素养和非智力因素”主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实行第一时间具体建档制。 第五，开展“从小记住10个民族伟人”活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。实行多种方法，让孩子熟知民族出色人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩子心中装下10个以上民族伟人时，他才会切实感受到什么是民族精神；当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。
33、 2、从讨论欢乐学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。 上学期，听复习课、看备课组复习规划，有三点感受：一是大家教学特别仔细，但过多依靠阅历和传统，新的东西少；二是时间少、复习量大，教师辛苦、学生辛苦，“负担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有许多闪光点，但缺少讨论和沉淀，更谈不上系统。 2023英语教师个人工作规划6 为了搞好本学期的教学工作，更高的提高教育教学质量，现将本学期的教学工作规划如下： 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能
34、，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3、突出学生主体，敬重个体差异； 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应
35、，即苦练内功，转差培优。 二、所教班级学生根本状况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性；不擅长发
36、觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、主要教学工作： 1、以优化课堂构造，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；仔细上好每一节课。 2、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培育学生学习兴趣、进展学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有规划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培育学生自主互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓舞其学习信念；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面
37、批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自催促，组长负责检查，教师以单元过关检测为主）。加强检查准时评估。 3、连续做好同学科、同年级教师之间沟通，共同制定进度规划，单元测试卷，相互学习（尤其向有阅历的教师学习）。 4、加大教学讨论力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思。 5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反应。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言学问的力量。 6、英语兴趣的培育是辅导后进生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反应。 7、为
38、使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反应准时。依据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进展跟踪。 8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。 9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不落伍，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！ 2023英语教师个人工作规划7 1、专研课本，提高课堂效率 从去年的考题积存中，我将课本教学与中考考点联系的严密一些，对学问考点能有敏锐的观
39、看力，有利于学生能在考卷中，提高分数，固然了，这也给我带来了工作量，我想根底的积存有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。 2、提高备课组的效率 我们组的教师年龄队伍居中，对王xx教师之外，其他的教师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的对待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！ 3、开拓自己的教学视野 本学期的公开课许多，通过年轻教师的展现，供应给我学习的平台
40、，由于你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习典范，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！ 4、提高案例分析力量 无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。 5、从读经典中，猎取无尽的才智力气 大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能沉着多了，19年里，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，19年的光阴证明白还是积存沉
41、淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。 6、预习稿的改良 通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比拟整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。 7、加强21世纪报的阅读量的积存 二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积存和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。 教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想
42、不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！ 2023英语教师个人工作规划8 一、指导思想： 以xx教育理论为指导，以提高教师实施素养教育的力量为目标，遵循骨干教师成长的规律，教、学、研、用四方面兼顾并重；坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则；强调教育教学实践力量的提高和自主进展力量的形成；突出先进语言教学理论对受训学员自身教学阅历再熟悉的作用、 明确教师的素养取决于他们的可持续性进展，而关键是提高自主进展力量，在转变观念的根底上，通过反思进展自我评估，增加自主进展意识和改革创新精神，
43、明确自主进展的方向和近中期进展目标，走上可持续性自主进展的道路，进而推动无锡市英语教学改革，适应21世纪对高素养人材的需求、 二、培训目标： 通过培训，使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业学问、教学技能和科研力量等方面得到全面提高，成为本地区具有英语教学科研力量和教学示范力量的骨干教师、 详细要求如下： 1、喜爱教育事业，有较高师德修养，具有现代教育观念和创新改革意识，重视素养教育、 2、了解国内外英语教学的最新理论，熟识英语教学改革动态和英语语言进展趋势、籍此对自身积存的教育教学阅历进展反思和再熟悉，提高语言根底学问和教学根本技能、 3、研讨课堂教学方法、学习先进教学阅历和教学理论，并
44、依据实际状况加以应用、调整、改革、创新，优化课堂教学过程，并逐步形成自己的教学风格和教学专长，在本地区有肯定示范作用、 4、重视教育教学科研活动，具有较强教育科研意识和肯定的讨论力量，能独立完成小学英语教育教学中的讨论课题和教改试验、 5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具，初步把握多媒体课件的制作技术、 三、培训内容： 小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能；实践与考察；课题与试验、其主要培训内容包括： 1、英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野，介绍英语教学的先进理论和现代英语的进展趋势，重在更新教学观念，调整学问构造、 2、英语教学技能和现代化教学手段：目的在
45、于提高学员的教学水平，学习英语语音学根底理论和英语听说教学方法论，开展相应的教学技能训练和教学方法研讨、学习多媒体课件制作的根本技能和网络资料检索的根本方法，争论多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用、 3、教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革进展趋势，学习小学英语教学改革的最新成果，特殊是课堂教学的胜利阅历和先进方法，拓展视野，更新观念、 4、英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念，先进的教学方法，结合自身教学实践，开展英语教学改革，特殊是优化英语课堂教学的改革试验，提高英语教学的质量，同时加深对英语教学规律的熟悉、 5、英语教育教学课题讨论：在学习教育理论的根底上，结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状，引导学员反思自身积存的教学阅历，重新思索在教学实践中遇到的问题，开展专题争论，确定讨论课题或试验工程，独立开展课题讨论或教改试验，并在培训完毕前结题、 2023英语教师个人工作规划9 一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练 减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习