《幼儿园教师学习心得体会14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教师学习心得体会14篇.docx（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园教师学习心得体会14篇幼儿园老师学习心得体会 篇1 在幼教岗位上已经工作20多年了，在20多年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新老师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有确定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新教育，培育幼儿老师的创新熟识是可能性 最大的。人们都说幼儿老师是多才多艺的，的确艺术能升华人的精神，转变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了制造的思路与灵气。所以幼儿老师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方法、激发制造灵感的作用。而且幼
2、儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使老师可依据教室的实际状况，结合季节、主题、幼儿的爱好来选择教学内容，制造性的设计教学活动。 我认为，二期课改最重要的要培育幼儿老师的创新熟识，首先，要创设民主氛围，让老师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个公正、敬重、友好、与主动的心境状态，使老师的制造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，由于她有足够的平安感，即使说错也没关系。因此老师简洁产生特别流畅的独特的思维，简洁产生灵感。制造需要
3、无拘无束的气氛;制造，要求每个人都能”自由的呼吸”。让园长与老师之间的关系少一些严峻，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些敬重。这样老师的人格得到敬重，情感受到感染后简洁对制造性的.教育产生爱好，处处以仆人翁的精神投入到工作中去。其次，要组作为刚刚接触幼儿教育工作的我，对于一切都是茫然的。在这段时间里经受了很多琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！在这短短的两个星期里，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠
4、爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母亲都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 告辞曾经的工作，来到了坪地场雷首山幼儿园已有半个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，经过教育局这次培训学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 老师的语言对孩子的影响特殊大，很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子
5、也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师 没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重
6、要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园老师学习心得体会 篇2 十月中旬我到上海参加了上海市著名幼儿园名师主题教学与特色进展高级研修班.活动，在这一周的时间里，我先后参观了上海市比较有特色的五所幼儿园，学习了几位著名老师的讲座，特别是上海特级老师应彩云老师的讲座与教育活动，使我受益匪浅。 参观上海的幼儿园给我总的印象是很大气。幼儿园的硬
7、件设施很好，园内设施齐全，教室和活动区相分别，宽敞光明。幼儿园的老师学历较高，争论生占多半，环境布置突出创新，师幼合作，充分发挥幼儿的主体地位，目标明确，主题突出，区域活动突出任凭性，社会性区域设置较多，幼儿可在区域活动中更好的表现自己，老师可以很好的完成区域目标。 在老师教育活动中，感受到上海的课改特殊好，题材突出上海的地方特色，观摩了上海名师应彩云的活动后，真是深有感受：应老师在整个活动中表现的很任凭但趣味横生、寓教于乐。应老师的表情、手势、眼神在与孩子们的表现与互动中，将欢快自然地流露，老师制造性地教，孩子制造性的学，真是心领神会、默契协作。充分的体现了敬重孩子的教育理念。例如：教育活动
8、你欢快，我欢快中，老师利用上海电视台主持人拍摄的公益广告作为题材，活动中消逝东方名明珠，外滩等等。全部教育活动都给人耳目一新的感觉，老师的驾御力气教高，幼儿的接受力气也很好，真正作到师幼互动教学，达到了很好的效果。 观摩后，我针对自己的教育行为进行了反思。熟识到：在今后的教育活动中，老师应灵敏运用多种组织形式，为幼儿供应更多的活动空间和充分的时间，大胆放手让幼儿去探究，使幼儿的主动性和制造性得到最大的发挥。我会将这次学习的阅历体会运用到实际工作中去，使自己的教研水平不断提高! 幼儿园老师学习心得体会 篇3 老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必
9、修的科目。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的熟识可以说是盲人摸象。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵害老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而许多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵害，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。 通过对老师法的学习，了解了一些法律常识，同时也深深体会到作为一个教育工作者必需要做到以下几点： 第一，宠爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟识，并将这熟识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立一切为了孩子的精神。
10、其次，宠爱同学。同学是祖国的将来，只有把同学教育培育好，振兴中华才有希望。关怀疼惜同学，敬重同学人格，公正、公正地对待他们，不污辱、卑视，对他们一视同仁，不体罚和变相体罚。宠爱同学，可激发他们的学习热忱，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 第三，不断提高自身素养和教育教学水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力气素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，乐观参与教育改革，认真总结阅历，努力探究教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 第四，工作乐观、认真负责。工作
11、乐观，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对同学成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互关怀；另一方面老师与同学之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，疼惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。 总之，要想成为一名优秀老师，关键要有较高的素养，必需具有高尚的道德品质，对孩子
12、要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 幼儿园老师学习心得体会 篇4 我有幸参加了xx市五爱幼儿园组织的幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。学习时间不仅支配的紧凑而且内容特殊丰富，有上海著名专家xx教授的讲座教学活动设计中德育渗透的真与假。上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动小兔子找太阳、大班综合活动西游记。宋燕老师的中班音乐活动功夫熊猫、大班音乐活动走进新疆等。虽然是短短的一天学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新颖的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
13、 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是xxx老师的小兔子找太阳，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了老师较高的综合素养，处处渗透着老师的教育机智。刚开头佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问关怀幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观看认真倾听习惯。在让幼儿打开信封查找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的才智，她能做到“让幼儿在课堂中欢快的宠爱动脑子”。例如
14、：让幼儿找圆圆的.东西时，佳佳老师会很奇异地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了大路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用特殊感动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能乐观带动小伴侣急迫想要知道答案的欲望。在最终出示ppt让幼儿观看图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大确定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓舞，这时其他的幼儿也纷纷表现出
15、了自己的小才智，回答的特殊完善，佳佳老师利用班里精彩孩子的表现来带动其他孩子的思维力气，这是我应当学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年老师的我真应当好好学习。 二、专家讲座 教授的讲座是教学活动设计中德育渗透的真与假图文并茂，她结合自己的阅历讲了很多关于教学活动设计德育渗透的真与假。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国进展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素养（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康进展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一
16、一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示ppt绘本小蛇闲逛，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区分。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。教授还总结了确定意义上：幼儿的“爱在哪里”关乎幼儿的“情感”与“情趣”： 1、幼儿的年龄特点准备了他们对情感的理解。 2、幼儿的生活阅历，尤其是生活实践（真生活）准备了情感体验能否得到落实，能否避开教条。 3、对丰富课程资源精细解读，有助于老师筛选“情”与“趣”的落脚点。 4、互动中的情感体验是老师细心想象与预设，不是走过场。 5、老师自身的生活信念、态度与方式，准备他助推幼儿“情”
17、与“趣”的感受与品位。 6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培育的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。 通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对比自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的阅历，我们应当擅长吸取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！ 在幼儿园领导的支配下，我获得了一次外出学习的机会，这次，我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。我们更进一步了解和把握了当今幼儿教学的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新。体会如下： 一、环境创设独具特色 走进校内，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个小
18、坝美映入眼帘，仿佛孩子每天在家乡景点玩耍，可以看出老师们对环境创设的用心。进入教室，我看到他们每个班都有自己的特色，内容比较新颖，具有广南地区的民族特色，整个教室的区域划分比较明确。 二、在上课方面更有启发 从精彩的一节教学活动美术欣赏水墨画中发觉自己平常活动组织的不足，这节课真得很不错，在美术欣赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节。这次我明白许多： 1、没有同学的主动参与就没有成功的课堂教学，现在的幼儿教学提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主、探究、合作学习。只有乐观、主动的参与学习过程，个体才能的到进展。 2、在教学活动中，老师
19、要当好组织者。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习力气，把机会交给孩子。教学过程中，老师面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与孩子的学习过程，观看和探究孩子的学习方式。从孩子的需要动身。 3、在教学活动中，老师要做一个成功的引路人。 一堂课开头，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对新学问的爱好，让孩子产生学习的意愿和动力。然后，教给孩子探究、发觉的方法，让孩子会探究，会发觉。老师除了必需把孩子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教
20、学方面对我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，不辜负领导的良苦用心，也会为了孩子尽心尽责做到最好。 幼儿园老师学习心得体会 篇5 从事幼儿教育工作半年多，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的力气，培育自己成为细心，留意细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢快！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢快。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不
21、断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。 来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开头，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。 作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。 一、以爱为本，敬重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“宠爱孩子是老师生活中最主要的东西。”
22、敬重孩子是建立公正、友好、和谐的师生关系的基础。敬重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们供应更大的、独立的生活空间。 二、老师的文明动作行为影响孩子的行为因素 孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会制造了和谐。 三、老师的语言对孩子的影响特殊大 很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老
23、师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 四、营造公正民主氛围，促进师幼互动 老师要擅长创设宽松、平安、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得欢快。作为一名骨干老师，我关注孩子的行为、力气、情感、态度的激发与培育，留意幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子进展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的进展要求，促进孩子的和谐、全面进展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员老师，我要做好群众与领导之间的一座桥，分散全园教工的
24、乐观性、创遭性力气，乐观推动基层民主建设，充分调动全园老师乐观投身我园进展的乐观性！ 态度准备一切，不管做什么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、急躁、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。 当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 幼儿园老师学习心得体会 篇6 在幼儿园老师专业标准(试行)案例式解读这本书中的领域十二激励与评价这一章节中，所说到的一个案例“向着阳光生长”对于我们大多数老师来说并不生疏。聪慧
25、机灵却有一些调皮好动的孩子在每个班级都有，对于这样的一些孩子，我们需要付出更多的急躁与才智，对于其日常生活中所表现出的种.种行为赐予一个准时而适当的回应和处理方式才能引导孩子乐观向上、欢快健康地进展。 案例中的那位老师通过对孩子的细心观看，准时发觉和抓住了许多教育的契机。如对于孩子一些好的想法加以接受，让他获得老师的认可，可以激发他的自信念，为他在集体中找到敬重感;面对孩子调皮的行为，不能仅仅以批判作为教育的方式，而是要通过适当的引导约束孩子的行为，有效的正面引导才是孩子向乐观、健康方向进展的正确方法。通过对这个案例的解读，对我平常的工作有了很多的启发和关怀，我不再用批判的方法来面对这类让老师
26、“头疼”的孩子了，这样的方法只能起到短暂的效果，当老师的视线一离开，他们又会连续他们的“调皮”，于是，我也尝试着去用一些“聪慧”的方法来应对他们的调皮，收到了特殊不错的效果。 小懿是班里一个特别好动的男孩，自由活动中特别宠爱和同伴打打闹闹，集体活动中留意力不集中，宠爱和旁边小伴侣小声沟通，老师的多次提示对于他来说只有几秒钟的效应。所以，对于这样的孩子，我需要转变方式，对于这样的孩子我们应当赐予的是更多的敬重、信任和激励。 他虽然自控力气较弱，但他特别向往做自由活动的管理员，他特别向往做闲逛活动中的“队长”，于是我信任他，就让他来做管理员，来做队长，在这一过程中，他所做的这个角色就在自然地约束他
27、的行为，既避开了他和同伴之间的打闹也让他体验了欢快，同时也巩固了他在集体活动中的规章意识，还提高了自信。他午睡起床后宠爱和同伴打闹，于是我就给他支配他情愿做的事情，如拉窗帘、帮老师分发材料，这样既分散他的留意力，也就削减了他调皮行为的机会。在乐观有效的正面引导中，孩子便会朝着向上的方向生长，信任只要老师付出足够的急躁，这样的孩子也会成长地很快。 每个孩子都是有情感、有自尊、有不同共性的人，敬重他们、鼓舞他们、疼惜他们,孩子们就会觉得学习和生活都是欢快的事情。作为幼儿老师应依据幼儿进展的需要，确定教育的目标并实施教育，从学问的人本化和学习的人本化动身，引导每一个幼儿进展共性、伸展自我，达到人的“
28、自我实现”。 幼儿园老师学习心得体会 篇7 1、职业道德学习体会 老师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是天底下的太阳。老师的职业道德修养至关重要。爱是老师职业道德的核心。许多有成就的教育家和优秀老师，都特殊重视爱的教育。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个同学最起码的心理需求，师爱对同学来说是一种鞭策和激励，对同学的成长和进步有很大的推动作用。 一、爱同学就必需严格要求同学 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在确定范围内的严，是符合
29、教育规律的严，是有利于同学德、智、体、美诸方面都得到进展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残同学身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩处同学或任凭指责同学，而是应当做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使同学对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。例如：学校发了一张“中同学素养综合评价表”，共有十项，这十项达标就能评上“三好”同学，我班有一位成果优秀的同学放学后悄悄地来找我，红着脸低声说：“老师，我很想当一名三好同学。”原来这位同学劳动没达标，想找老师高抬贵手。我严峻地说：“不行。你其它方面都达标，而且做得很好，老师信任宠爱劳动这一项你确定能行。”从今，他每次劳动都乐观肯干，在家里也能主动
30、做家务活。我感动地在宠爱劳动这一项为他写上达标两字。他向我投来感谢的目光。老师对同学的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二、爱同学就要敬重同学的人格 爱同学就要敬重同学的人格，建立公正的师生关系。同学具有独立性，每个同学都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让同学怎样，同学就会怎么样。因此，老师必需努力把自己的教育和教学适应同学的思想熟识规律，决不能把自己的意志加于同学。敬重同学的人格，就要充分理解同学、信任同学、欣赏同学，呵护同学的制造潜能，爱惜同学的合法权益。切勿损害同学
31、的自尊心和自信念。同时，对同学要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对同学，真诚地与同学交往，给同学以真诚的关怀和关怀。这样，一种民主公正、亲热和谐的良好的师生关系建立起来了。记得有一年我教七班级。我们班上有“一棵干枯的小草”小邓，在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄瘦的小脸，很少见她笑过，反应慢，学习差，不善交谈，因此受到同学的冷落。有一次上课，我要求同学们办手抄报。全班只有小邓没有完成任务，我严峻地问道：“你的手抄报呢？”她还是以前那副神情照旧不说话，我由此来气了，用手敲她的桌子叫她说话。“嘀哒”未等我话说完，一滴温热的水珠滴在我的手背上，溶化了我心中一丝愤意，我用手擦去她的眼泪。原来
32、她爸爸死了，妈妈病了。我感到深深的内疚，是我刺痛了她的心。打这以后我想尽一切方法来补偿我的“过失”每天都要去看看她，问长问短，而她却总像一只受惊的小鸟躲避着我，回答我的方法是可怕地点头或摇头。我们之间的距离越来越远了，我决心用心来补偿。我亲办了一期手抄报送她，我的辛苦换到她嘴角上拂过一丝微笑，她接受我了。从这以后小邓见了我都会甜甜地叫一声“杨老师好”。由于我对她的好也同样引起同学们对她的留意和关怀，小邓的转变很大，性格开朗了许多。爱的力气是奇异的，它可以不断地挖掘，似乎泉涌。 2、政治学习心得体会 近期在幼儿园党政领导和工会的组织下，我乐观参加了开学前的政治学习活动。作为教育工作者，我们要用科
33、学的进展观来对待我们所从事的.教育事业，以进展的眼光看待每一位幼儿，乐观践行科学进展观的内涵，关注幼儿的可持续进展。同时通过多次学习我猛烈地感受，幼教工作者肩上担负着对幼儿进行全面进展教育的重要责任，以下谈谈自己的几点体会： 一、构筑新型的师幼关系 师幼关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。新型的师幼关系必需有明确的同学观，宠爱幼儿、敬重幼儿，促进幼儿潜能得到最大限度的发挥。与幼儿建立起民主公正、教学相长、共生共长的互动关系，用学问的力气和人格的魅力赢得幼儿的敬重和爱戴。 二、要了解关怀幼儿让每个孩子都健康成长 现在的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生
34、活自理力气都普遍较差。胆小、自私、以自我为中心。如：小班的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了诸多不适应，作为班主任老师我们就必需了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地接受正面引导的方式，循循善诱，从生活、玩耍、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们都能健康成长。 三、要留意幼儿的可持续进展 作为老师培育的是人材，我们造就的人材不应当是一成不变的，应当是可持续进展的。所以，老师要为幼儿的可持续进展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼儿教育不同于中学校教育，不仅仅追求教了多少、学会了多少。我们不应当只为了今日
35、的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的进展。因此在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际动身，依据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到进展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享受到成功的欢快。让他们的智力在学习和活动中得到长足进展，为将来可持续进展奠定坚实的基础。 四、要与家长携手共促孩子进展 幼儿园的教育离不开家长的支持与协作，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应乐观与家长沟通沟通，让家长参与到班级的活动中，为我们活动的开展供应有力的关怀。只有家园携手
36、才能促进幼儿的进展。 幼儿园内，老师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；老师之间付出和得到的友情的量是多少，质又如何；一个老师制造性劳动后得到的快感的量是多少，质是如何；老师和孩子之间、园舍之间和谐相处的量是多少，质是如何；老师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何这种种的种种都取决于老师是不是遵循着以人为本的原则，是不是留意人文关怀的理念，同样也是幼儿老师这一职业的职业人格素养，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。 总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人才。 幼儿园老师学习心得体会 篇8 我们在xx老师和xx老师的带领
37、下来到xx，参观各个学校学习他们的环境创设，幼儿园特色。参观后感慨真的特殊的多。 一、首先幼儿园的工作确定要留意细节 在参观整个过程中，我们全都体会到了各个幼儿园老师们工作的精细。有的幼儿园为了孩子们的平安，不管是大厅里，还是教室里他们都把很尖锐的角、墙边包了起来。而且，每个教室里都有灭火器和使用说明书。有的幼儿园老师们手特殊的敏捷，他们把教室装扮的特殊的美丽。最让我印象深刻的一个装饰是，把雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家。真的特殊的漂亮。 二、布满童话特色 幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的童话颜色当然是必不行少的了。有一座幼儿园他的房子就直接建成了城堡，真的特殊的美丽。我想
38、生活在里面的孩子确定和公主一样美丽，和王子一样帅气。有一个幼儿园，他们有一条特殊美丽的长廊，里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极了。 三、呈现艺术气息 幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感。走廊上美工作品的呈现，布局美观、作品丰富，有的可以让孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸。而且他们的设计都有属于自己的主题，体现了自己幼儿园的特色。有的走廊上的墙绘，特殊的.漂亮，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相结合。这个城市特色也体现在他们装饰的细节中。 四、进行废旧利用 废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做
39、成一辆一辆的小汽车，把它装饰在教室里，走廊上，不仅装饰了环境，还做到了废物利用。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离观看这些生活中生疏的植物的生长过程。 五、体现办园特色 在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的一个个活动室。科学发觉室：里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房顶设计成了布满神奇的宇宙，宇航员在上面闲逛，宇宙飞船在上面飞行。社会体验室：里面有各种各样的店铺，真的就像我们生活的社会一样。银行、医院、超市等等应有尽有。 六、总的来说 这次学习真的收获很多，环境创设真的有很多方式，它不愿定非要花费昂扬的费用，才可以让幼儿园变得美丽，
40、它也不愿定由于环境小而显得自己的才能无用武之地。我们的环境创设要体现在方方面面，尤其是细节。而且我们要学会废物利用，把别人认为已经没用的东西，进行创新再利用，或许它就会成为园里一道亮丽的风景。 幼儿园老师学习心得体会 篇9 在漳州市、区教育局的支配下，我有幸参观了漳浦县试验幼儿园。虽然这次参观学习只有短短的时间，却布满了紧急和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学,观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。 通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下： 一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着纲要中“幼儿园应为幼
41、儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们漂亮怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的玩耍室和儿童化的环境布置等，到处显现着以进展儿童的整体素养力气为基本活动的幼教宗旨。 二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的仆人。各个活动室全部的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境特殊全面，有熬炼孩子自理力气的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角。
42、全部区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。 三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式呈现出来，更加形象生动。每各班级，都会消逝一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“珍宝”，听起来温存、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。 四、给我印象最深的是下午大班角色玩耍和结构玩耍和中班角色玩耍的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了全部参观人员的眼球，还有天福
43、茶叶加工厂，小伴侣们把茶叶包装得特殊精致，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历。 五、在区域活动中，老师和孩子们都充共享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。 参观学习完，好好的反思我园的工作，发觉差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中;手工课呈现的只是结果，没有呈现活动的过程，而且给孩子供应的可操作材料不
44、丰富;幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的活动环境! 幼儿园老师学习心得体会 篇10 20xx年11月8日，我很幸运的被幼儿园选中，来到美丽的羊城，华南师范高校参加为期14天的省培活动，我很珍惜此次的培训机会，也很荣幸与一同参加的各地方幼儿园的老师共同探讨，促进自身的进步。 通过培训，我从各专家教授中学到了新的教学理念，让我对以后的教学有了更多新的熟识。也赐予了我以后的带班工作很大的启发与关怀。短短的半个月，让我感受颇深，下面将谈一谈我的
45、一些感受： 一、幼儿的学习总是乐观主动地不断适应着日益简洁的自然环境和社会环境，所以我们老师就应当为孩子制造条件，丰富孩子们的学习环境，让他们在轻松，快乐的环境下学习，这是袁爱玲老师为我们开讲的第一堂课，也让我意识到什么才是真正的幼儿教育。如何教育孩子，首先你要学会如何爱孩子？一个好的老师应当有一颗懂孩子，爱孩子的心，在李怀星校长及林培淼老师的讲课中，我们明白了懂孩子、敬重孩子、理解孩子、公正对待孩子，这是一个合格的老师应当具备的基本品质，这也是给我的幼师生涯中上了一堂最重要的课程。 二、我是班主任，我深刻明白我肩上的责任如何重大！也始终思考着如何让我的班级更加规范？能够避开平安大事的发生？而
46、吴冬梅园长的一席话让我毛塞顿开，我们只关注教育，而忽视了管理！的确，我们把表面的工作过于留意，而忽视了最重要的环节，如何管理我的班级？吴冬梅园长的讲课让我学到了很多，正确处理班级老师的关系，是管理一个班级成功的关键。一个好的班级是由班级里的任何一个成员共同组建的，应当缺一不行，而班主任就是当担这个大集体的领头羊，扮演着至关重要的角色，而我也在思考着，从吴园长中学到了很多方法，我觉得我应当可以在我的班级里实践，我期盼着今后的变化。 三、如何让我的课堂更加丰富多彩呢？如何让孩子学得欢乐呢？一堂好的课，与老师当中的奇异设计是分不开的。李思娴老师和张博老师给我们的教学宝典是玩耍法,让玩耍贯穿我们的教学
47、，让玩耍贯穿我们的一日生活，的确，玩耍教学是最能满足孩子们的最佳教学方法了。而在学科教学中，蔡黎曼老师在音乐学科上也给我们很多方法和启示；在语言学科上，陈莎莉老师也从幼儿的学习特点动身，让我们学习如何为幼儿创设一个丰富的语言环境；而手工学科里，赖晓茵老师更是为我们呈现幼儿丰富的美工活动及手工作品，让我们切身体会；而在李岱玲老师的讲课中，让我们对潮汕地区本土的资源利用与开发有了很深的思考和启发。 四、要想推动教育事业的进步，学习新的教育理念是现在的幼师必需去做的，在冯咏梅园长的讲课中，我们开拓眼界，见识了先进的教育理念和方法，更需要我们老师慢慢摸索，结合自身实际状况，学习如何更好的结合起来，运用到我们的教学中。而通过为期四天的跟岗实践，我们学习了一级幼儿园的管理模式与教育模式，更让我们打开眼界，也有了一些自己的想法，回去更好的利用起来。 培训时间是短暂的，但内容是丰富的，短短的14天培训，却让我从中得到许多启发，充实了自己，收获了成长，我想，这在我以后的教同学涯中是一笔宝贵的财宝，我会好好珍惜培训中的点滴所得，也