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1、幼儿园教师五项技能比赛方案9篇幼儿园教师五项技能比赛方案一 一、活动背景 尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。 这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验： 每年的9月10日是教师节，是老师的节日。 老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。 小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。 了解教师节相关的知识和信息。 二、活动组织 大班 1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。 2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对
2、老师的爱和敬意。 3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。 大班制作活动老师，谢谢您 活动目标 1.知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 活动准备 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观“幼儿园的老师”照片展。 师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节
3、? 教师介绍教师节的由来。 引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2.“小小贺卡”。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 (2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3.“感动的祝福”。 教师根据幼儿
4、所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4.“您辛苦了”。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!” 幼儿园教师五项技能比赛方案二 活动时间： 20_年9月10日 活动地点： _幼儿园 活动目的： 1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖老师的亲切。 3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心花环以表示对老师的尊敬。 活动内容： 活动一：儿歌幼儿园像我家 要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。 活动二：歌曲老师，老师，我爱您 要点：幼儿在感受3/4拍的音乐的
5、同时用自然的声音演唱歌曲，并在歌曲中变现出对老师的敬爱之情。 活动三：美丽花环送“妈妈” 要点：幼儿用涂色绘画小花的形式，表现出对老师妈妈的喜爱及尊敬。知道在幼儿园里应该听班里老师的话，每天应该主动和老师们打招呼。 幼儿园教师五项技能比赛方案三 一、活动目的： 进一步深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）的精神，提高我园幼儿教师的.整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。 二、比赛内容： 比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。 三、比赛时间： x月5月，以下是3月份的比赛项目及标准 （一）声乐： 要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。
6、内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。 评价标准：有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。 （二）键盘： 要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。（幼儿歌曲从本班级幼儿园活动教参下册中抽取） 附幼儿歌曲： 大班：1、P34风儿找妈妈2、P43一对好朋友 3、P85山谷回音真好听 幼儿园教师五项技能比赛方案四 活动目标： 1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿明白9月10日是教师节，并了解教师的意义。 2、幼儿会用，“教师，您好”，“教师您辛苦了”等语言表达对教师的爱。 3、教师供给纸、笔等材料
7、，引导幼儿根据自我的生活印象，运用多种手段反映出教师工作的简单情节，促进幼儿创新本事的发展。 4、让幼儿了解教师的劳动资料和工作态度，培养幼儿尊敬教师的情感。 活动准备： 1、活动周播放教师节主题音乐 2、幼儿园班内教师的照片，布置“我们幼儿园的教师”照片展，认识了解教师的工作。 3、教师初步了解哪些幼儿家长是教师并收集她们的照片入园。 4、制作“幼儿家长教师”照片展和幼儿园“我们的教师”照片展。(工作照) 活动过程： 班级幼儿学唱歌曲每当我走过教师的窗前 各班开展主题教学活动教师，您好! 1、经过参观“幼儿家长教师”照片展和“我们的教师”照片展，幼儿能用完整的语言回答教师提出的问题，使幼儿初
8、步了解幼儿园教师的辛苦，激发幼儿尊敬、热爱她们的情感。 2、幼儿根据经验，简单绘画出教师的形象。从而了解教师节的意义。并把作品送给自我喜欢的教师或者是教师的家长。 制作教师节主题墙，活动结束。 幼儿园教师五项技能比赛方案五 为适应教育改革与发展的迫切需要，顺应推进学前“双语”教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学能力，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的幼儿教师队伍，决定举办幼儿教师教学基本功大赛。 一、指导思想 教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证。本次大赛旨在为我县幼儿教师提供一个锻炼自我、展示才华、提高能力的平台，提升幼儿教师教学基础能力尤其是少数民
9、族幼儿教师“双语”教学能力，在幼儿教师队伍中形成重视基本功、苦练基本功的良好风气，为推进教育教学改革和幼儿“双语”教育发展奠定基础。 二、参赛对象 全县各幼儿园（学校）幼儿教师及学前“双语”教师。 三、组织机构 幼儿教师基本功大赛由教育局、教育工会主办，教学研究室承办，电教办协办。为使大赛顺利进行，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责比赛的组织领导和比赛规程的制定以及比赛的组织协调与实施。领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。 四、比赛分组 比赛根据语种分汉语组、双语组2个小组进行。母语为汉语的教师和民考汉的教师参加汉语组比赛，母语为少数民族语言的民考民教
10、师参加双语组比赛。 五、竞赛内容和竞赛方式 竞赛共分为4个环节9个项目，每个项目任务须在规定时间内完成。汉语组及双语组所有问题的呈现和回答均使用汉语进行。具体包括： （一）自我介绍（每位选手1分钟）：选手用简短语言介绍自己。 （二）技能考查（28分钟）：对选手幼儿教学的基本技能进行考查。 1、手工制作与简笔画（同场选手同时进行，20分钟）： 手工制作：根据现场提供的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。 简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。 2、讲故事（每位选手2分钟）：讲述一个自选的幼儿故事。 3、自弹自唱与键盘（每位选手4分钟）：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。 自弹自唱
11、：在指定的曲目范围内随机抽取问题，自弹自唱一首幼儿歌曲。 键盘：自选一首独奏曲演奏（根据曲目难度和演奏水平赋分，为节省时间，作品中的反复部分均不反复）。 4、舞蹈（每位选手2分钟）：根据现场抽签选取的音乐，自编一段幼儿舞蹈。 （三）理论知识考查（每位选手30分钟）：对选手教育理论、文化等方面素养进行考查。 1、教育理论或教学常识：对幼儿教育中一些基本常识、基本理论及课程改革相关知识进行考查。 2、文化素养：对幼儿教师应知应会的儿童文学、音乐、美术等人文和科学知识常识进行考查。 3、问题、案例分析：给选手提供教学案例，参赛选手针对案例进行评析。 （四）特长、才艺展示（每位选手3分钟）：选手现场展
12、示展现教师风采和素养、未被列入比赛内容的个人的特长和才艺，如书法、朗诵、声乐、器乐（不包括钢琴、电子琴和手风琴）、舞蹈（不包括幼儿舞蹈）等。展示具体内容不限，形式不限。 六、竞赛日程 竞赛按选拔赛、决赛两个阶段进行。 （一）选拔赛 组织机构：幼儿园（学校） 时间：20xx年x月x日20xx年x月x日 各幼儿园（学校）在20xx年x月x日之前组织选拔赛，完成本园（校）参赛选手的选拔工作，选拔赛比赛规则与程序参照本方案组织实施，严禁不经选拔、指定人选参赛，一经发现即取消参赛资格。 （二）决赛 组织机构：教育局、教育工会 时间：20xx年x月（具体时间另行通知） 每个幼儿园（学校）至少选送1人（汉语
13、组、双语组）参加县级决赛。决赛在指定日期和地点分先汉语语、后双语组2个小组相继进行。 幼儿园教师五项技能比赛方案六 一、领导小组名单 组长： 副组长： 成员： 二、训练对象： 全体实习生 三、训练时间： 20xx年6月9日至30日（双休日除外共16天) 四、技能训练内容 1、琴法：每人每周练两首曲目。（注：具体内容根据自身基础自选。） 2、绘画：每人每周画两幅主题画。（注：绘画主题从以下主题中任选） （1）快乐六一 （2）动物世界 （3）神奇的太空 （4）海底世界 （5）保护环境从我做起 3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外每位实习生每周练两个舞蹈。 五、技能训练要求 1、
14、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流畅自如。 2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净整洁，构图生动有趣。（注：绘画工具不限，4开纸，在幼儿园耿老师处领取，画好后在背面右下角写上标题和作者姓名） 3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。(可以个人单独练，也可集体练同一个舞蹈。） 4、每周五上午教务处检查训练效果。（琴法、舞蹈现场展示，绘画作品现场检查） 5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促技能练习（注：舞蹈、琴法在舞蹈厅，绘画可在图书室或科学发现室进行。） 备注：以上训练进班的实习生除外。其他的实习生每周要更换具体的训练内容，不能重
15、复。 幼儿园教师五项技能比赛方案七 活动目标： 1.明白每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自我的关系及教师节的意义。 2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向教师表达感激之情。 活动准备： 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程： 1.情景导入 (1)参观“幼儿园的教师”照片展。 师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么教师?她们工作辛苦吗?教师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流) (2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向教师表达自我的谢意。 师：今日是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向教师表达
16、自我的问候和谢意。 2.小小贺卡 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的教师的节日，小朋友们能够自我制作漂亮的卡片送给教师，祝福教师节日欢乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自我的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 (2)团体幼儿制作 师：小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自我的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿坚持桌面与地面干净。 3.感动的祝福 教师根据幼儿所说，帮忙幼儿写上一句表达感激的话和祝福语。 4.您辛苦了 幼儿分别向全
17、园教师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说：“教师，您辛苦了!” 幼儿园教师五项技能比赛方案八 一、指导思想 为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。 二、参赛对象 全园教师。 三、竞赛内容 弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。 四、时间安排 9月 弹唱 10月 演唱 11月 舞蹈 12 月 说课 3月 讲故事 4月 弹奏 5月 绘画 6月
18、 两笔字 7月 手工制作 五、评选组织 1.评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。 2.评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。 六、奖项设置 1.每项取单项奖一、二、三名。 2.七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1.弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2.演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3.讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。 4.绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。 5.舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。 6.钢琴弹
19、奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。 7.说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。 8.两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。 9.手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。 幼儿园教师五项技能比赛方案九 一、活动目的： 为深入贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）精神，进一步提高我园幼儿教师教美术绘画、制作玩教具的能力，引导教师科学组织幼儿美术教育教学活动，充分发挥幼儿想象力和创造性，促进幼儿健康和谐发展，我园决定于20xx年12月昆明高新一小附属鼎易天城幼儿园教师美术绘画、玩教具制作考核，通过活动，提高教师的绘画能力、表现能力，创造的能力
20、及欣赏能力等。 二、活动内容 1、绘画：三个命题，美丽的冬天、小动物的运动会、我的梦想；由教师自选其一绘画。 2、玩教具制作：运用废旧物品制作，能运用在日常教学或环境创设中。 三、材料、时间 （一）绘画 1、作画时间限制在90分钟以内完成。 2、幼儿园统一提供4开的铅画纸，根据命题，进行绘画主题进行创作。 3、作画工具不限：水彩笔、油画棒、水粉颜料、彩铅等。 4作画工具自备。 （二）、玩教具制作 1、制作时间为90分钟。 2、以环保材料为主，如：废旧纸盒、瓶子等等。 3、工具、材料自备。 四、评选原则 （一）、绘画 1、根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。 2、作品要求：作品为儿童画。紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快、和谐，画面安排合理、生动有趣。 （二）、玩教具制作 1、具有完整性，符合幼儿园年龄特点，具有教育和实用价值。 2、工艺制作细致、精确。 五、活动时间 20xx年12月22日（绘画）、12月29日（手工）下午幼儿看动画片时间。 六、活动人员： 幼儿园全体教师。16