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1、幼儿园春季保教工作总结7篇幼儿园春季保教工作总结篇1 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应给稚嫩的保教服务，培育幼儿全进展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量，这学期我园的保教工作得到社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越。在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下 一、全面落实保教常规。 1、严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师提前一周上交周方案，并做到认真的查阅，发觉问题准时赐予指导。对老师备课两月一大检查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案
2、、有教具，做好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化。 2、在扎实创新的教学研讨中谋求进展。依据园务方案定期组织开展教研学习活动，本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、9月学习培训，与仲兴幼儿园结对帮扶、11月的推门课等教育实践活动中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，在学习沟通活动中，各位老师都能认真对待，利用休息时间进取学习仲兴老师的教育教学方法；在观摩中，听课老师都能虚心
3、学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自我的观念、意识、本事得到了显著提升。由此能够看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养慢慢提高的老师队伍。 二、保健卫生工作 1、平安工作放首位。平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱惜幼儿平安放在工作的首位，虽然有特地领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。经过“一天一小检查，一、三、五大消毒，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促
4、力度；各班利用亲子家园联系册，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性保证幼儿生活环境洁净舒适。 3、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、急躁、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，并关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予帮忙、照看、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现老师的四心。 三、教育教学工作丰富幼儿活
5、动 1、我园老师细心的指导和排练下，舞蹈夏鼓娃娃、音乐剧大灰狼和小白兔，老师的目光、老师亲妈妈亲、追梦，江南sd等节目得到家长的认可，节目大气呈现了我园老师进取健康向上的精神风貌，也彰显了我园团体的力气。经过开展丰富的文艺活动，为幼儿和老师搭建了自我呈现和进展共性的平台，即培育了幼儿的爱好爱好，又培育了老师的团结、协作的精神。 2、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境室外投放大型组合玩具一组。另一方面努力为幼儿制造相对宽松、和谐且乐观向上的精神环境，经过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好
6、的教育效果。 四、家长工作： 本学期我园做了关于幼儿园课程设置、幼儿伙食费、家长开放日、家庭教育、家长委员会等家长工作，赢得家长的理解、支持与亲热协作。使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 五、反思及下学期工作重点 1、连续加强家庭教育及家委会的工作的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。 2、连续加强老师园本培训，提高老师自身学习本事，规范带教帮教工作，思考带教帮教的形式的多样性。 3、留意开展户外玩耍活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展。 4、留意资料的积累与收集，保证各类资料的质量。 5、发动教研组长的模范带头作
7、用，让她们理解更多的实践与熬炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践本事，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。 一学期结束又意味着新学期的开头，我们会满怀信念，在总结的基础上找到不足，结合本园的实际工作努力改善，连续做好保教工作，提高保教质量，提高服务质量，成为宽阔家长信任的园所。 幼儿园春季保教工作总结篇2 一年来，幼儿园的保教工作在上级领导的关怀指导下，以加强教学管理、提高保教质量味重点的办学特色教育，进一步加强老师理论培训，全面提高全体老师的整体素养，让每个孩子健康欢快、多才多艺，已成为全体教职员工的教学纲要，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱
8、岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成果。 1、投入很多资金，幼儿园的硬件逐步得到完善，硬化东边操场，增设了多套铁架床和必需数量的教具、玩具。每间教室增加新式垃圾桶。 2、经过家长会和家长半日开放活动，加大宣扬力度，使得幼儿园知名度增加，同学数量也明显增加。 3、在卫生保健方面，我们认真执行平安卫生制度、消毒制度，坚持做好室内环境和玩具的消毒工作；每一天坚持晨检和午检并做做好登记，发觉有发烧的幼儿，准时和家长联系，尽快将患儿送往医院就诊。每一天坚持对地面两扫一拖，每周清洗、消毒一次地面；经过我们的努力，有效地的把握了疾病的传播，确保了幼儿的健康。 4、顺当开展了庆六一文艺汇演，有效促进了家
9、园联系工作，加深了幼儿、家长及老师之间的感情，另外，也经过对外的开放和呈现，侧面宣扬了我园的优势和特点，。 5、我园还经过开展校本培训，提高老师幼儿生理、心理学问；经过相互听课，以及优质课的评比，提高老师的教学水平和业务本事。 总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们必需在今后的工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在新的学年中再创佳绩。 幼儿园春季保教工作总结篇3 本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、
10、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下： 一、 找准定位，协作园长工作 我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家，互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与园长、后勤主任，老师们一起同心协力，相互关心，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 二、教育教学工作 1.加强常规工作管理督导 严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师提前一周预备好周方案，并做到认真的查阅
11、，发觉问题准时赐予指导。而各位老师的教学备课方面，不是那么理想，备好课是上好课的前提。定期对各位老师备课本/听课笔记/业务学习/会议记录/工作总结等进行了详细的检查并做反馈。 2、在扎实的教学研讨中谋求进展 依据园务方案定期组织开展教研活动，本学期开展了九次园级教研、四次集体备课、每师一次公开课活动。这些教研活动研讨，重点围绕语言领域目标和数学、科学、美术等存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们留意对纲要的理解和领悟，对新教材的灵敏把握和运用。在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、力气得到了
12、显著提升。 三、保育工作 1.平安工作放首位 本学年我们又平安的度过了一个平安学期，这学期在老师的协作下，我们幼儿园无一例大的平安事故发生，平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱惜幼儿平安放在工作的首位，虽然有特地领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2.加强常规卫生消毒的督导检查 通过“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人员对卫生消毒的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；
13、加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性-保证幼儿生活环境洁净舒适。 3.努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、和谐且乐观向上的精神环境。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。 4.强化服务意识，提高服务质量 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、急躁、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、入厕、
14、户外、离园等几大关口，加强护理照看，用实际行动体现老师的四心。 四、大型活动 1、开展了期初期末家长座谈会 各班都能够有针对性的对本班的状况做详细的汇报。 2.迎五一亲子游园活动，调动了家长的乐观性，提高了家长协作意识，增进了亲子感情。 3.各班开展了幼儿平安学问讲座，通过观看幻灯片，情境表演等多种形式丰富了幼儿平安常识。 4. 亲子服装秀活动。呈现了我园家长的多才多艺，提高了家长的协作意识，增进了亲子感情。 5. 庆六一文艺汇演暨年度表彰活动。充分向家长呈现了我园孩子们活泼可爱，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。 7. 家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂
15、，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深化人新，带给家长和孩子不一样的感受。 8. 幼儿体健活动的开展。让幼儿在熬炼身体的同时，增加他们体质，培育他们宠爱运动的精神。 在园内大型活动的组织支配上，我们发挥了集体才智，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，这些大型活动都进行的圆满成功。 五、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲热协作，特殊重要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工
16、作，从而更加支持、协作老师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。但是各班级的家教园地的更新及内容的完善需要做到两周一更换。 六、本学期主要存在的问题： 1.部分老师对自己的职责不清，工作不够严谨。 2.制度制定有疏漏，落实不够。 3.年轻老师多，群体消逝有懒散的现象，老师队伍中个别老师教态及工作态度方面任凭性大，生活作风有影响园内整体形象，有待加强。 七、反思及下学期工作重点 1、加强数学领域的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。 2、加强老师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。 3、留意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展。 4、留意资料的积累与收集，保证各类案头
17、资料的质量。 5、发动主班的带头作用，让她们接受更多的实践与熬炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践力气，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长 这是我这学期最大的感受。虽在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我照旧从劳碌的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我信念满怀、动力十足，争取更大的进步，更好地服务家长与幼儿。 幼儿园春季保教工作总结篇4 期末接近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢快。一学期以来，我都在不断的反思着自己，努力使自己的工作更有成效，让幼儿学的轻松、扎实。现将本期的语文教学工作总结如下
18、： 一、自身素养的提高 高素养的幼儿要靠高素养的幼儿老师来培育。作为一名幼儿老师，假如在各科教育教学环节上有丰富的学识理论，结合到每一教育环节上，留意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过老师这面“镜子”不断地去仿照，不断地去学习。所以我乐观学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到幼儿教学中，留意以培育幼儿的合作沟通意识和实践创新力气为主，充分利用各种资源，经常和组内老师探讨，遇到不够明白的地方虚心请教，力争教学上精益求精。 二、具体教学工作 学前班是孩子进入学校的第一步，起到幼小连接的作用，正如修筑高楼大厦一样，必需要为幼儿的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在幼儿学习习惯、汉语拼音教学、识字教
19、学、写字训练、欢快阅读等方面作了努力。 1、培育幼儿良好的学习习惯 作为学前班的小伴侣来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的，也是特殊难的一件事情。因此，培育幼儿良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。从开学的第一个星期开头，我就接受编儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培育融入情趣之中，让他们在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐姿到站姿，从拿书到读书，从保持正确的书写姿势到疼惜学习用品，从举手的姿势到倾听的习惯，我都不厌其烦地讲、说、练，可能是碎碎念的功力还不错，通过一期来的培育，我班幼儿都养成了良好的学习习惯，这样也提高了课堂教学的效率。 2、抓好拼音教学 拼音课是学前班
20、教学中的一门重要学科，是幼小连接的一道难关，也是识字阅读的拐杖。那么孩子们在阅读识字之前就要学好拼音，这意味着他们假如能把握好拼音，就可以具备确定的自学力气，既能品尝识字的甜头，又能体会阅读的魅力。所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，坚决不让一个幼儿掉队。 处于幼儿期的孩子，是特别贪玩好动的。在拼音课中为了迎合孩子们的爱好提高其学习的乐观性，我运用了多媒体教学，但是一节课要达到实效单靠多媒体、图片和活动教具是远远不能满足他们的需求的，孩子们不仅要好看、好听、还要好玩。所以我上课时让他们多动动脑、动动手、动动口，如：用“毛条”拼字母，自编儿歌、玩“摘苹果”、“开火车”、“玩手指玩耍”等多种形式调
21、动了孩子们学习的乐观性，营造了愉悦的学习氛围，还让孩子们在不拘一格的学习方式中乐观快乐地度过幼小连接的第一道难关。 经过一学期的拼音训练，幼儿把握了6个单韵母、21个声母和7个整体认读音节的音形以及书写。能区分平舌音和卷舌音，把握了声母j、q、x与拼读的规章，拼读力气也加强了。在学完单韵母、声母后，我发给每人一份音节表，学到哪儿，读到哪儿，竖着读，横着读，然后点着读也都会读了，幼儿学语言的爱好也由此产生了。家长来接孩子时，对我说：“陈老师，我的孩子在长鸿有很大的进步，基础打结实了，上一班级没有问题。”听着这样的话语，我感到由衷的兴奋。不仅仅是由于孩子有进步，家长的确定，更重要的是我看到了希望。
22、 3、抓好识字教学 识记生字，是低班级小伴侣的重要任务。幼小连接教材在识字认字上要求多认少写，所以我重视幼儿对汉字语言的积累。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让幼儿感爱好，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不简洁，需要幼儿切实把握好字形的分析法、识记法。每个幼儿思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经受也不同，因此，我提倡小伴侣自己想方法识记字形，我参与争辩但决不强求统一，准时表扬那些能动脑筋想方法的孩子。如利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法关怀幼儿记忆字形。例如：“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”，“木”字加一笔是“禾”、“木”字加一笔也是“本”，方法各
23、异，但结果相同。 这样，学习的主动性和制造性就慢慢培育起来了，久而久之，幼儿们都能运用自己的思维，想出种种方法记住生字，在语言阅读时，都能找到自己熟识的汉字，在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个重要的环节。用“一字开花”的方式，鼓舞孩子组词、说句，并准时的进行沟通呈现，调动了幼儿积累词汇的爱好，从而达到了全班共同学习的目的。 4、抓好写字训练 人的习惯的形成主要在幼儿和学校阶段，而幼儿班的写字教学是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。所以在教学时我特别留意，要求幼儿写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培育良好的习惯，培育确定的审美力气，而非机械抄写。古语说：“少成若天性，习惯成自
24、然。”首先，要让幼儿写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂上的板书、给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范。其次，引导孩子们学会读帖、描红，既从技能方面要求幼儿，又从习惯方面的要求幼儿。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了幼儿的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。其实，孩子在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿势自成一派，完全不把老师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。怎样订正孩子错误的拿笔姿势呢？我在网上倾听了窦桂梅老师的讲座，其中有一首儿歌对我的关怀很大，就是针对学龄前幼儿握笔姿势的，是这么说的：“拇指食指
25、捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。”儿歌的魅力真的很大，比起老师不断示范不断订正效果要强的多。 另外，书写习惯的培育不仅仅是老师的事情，培育正确的执笔姿势，家长也责无旁贷，所以我要求家长协作，在写字初期养成幼儿正确的执笔姿势。通过我一系列的努力和家长的协作，孩子们都养成了正确的书写姿势和握笔方法。当然，冰冻三尺，非一日之寒，正确的书写习惯不是一蹴而就的，还需要我们持之以恒，常抓不懈。 5、抓好“欢快阅读”和“亲子共读” 在学校营造“书香校内”、“书香学部”的大形势下，为把幼儿班建立成有自己特色的“书香班级”，让孩子从小养成每天读书的好习惯，让幼儿在读书中欢快地成长成
26、为了老师们的共识，大家都为打造书香班级作了新的思考和探究。我们以“欢快阅读，欢快成长”为活动主题，具体措施有： （1）幼儿班每周开设了一节欢快阅读的校本课程，让孩子们读国学经典三字经。三字经不但是一本书，还是古代人们才智的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典，它浓缩了中华上下几千年的历史。为了让孩子回到中华传统文化中来，我们设计了“三字经太极舞”，使孩子在唱唱跳跳的轻松氛围中学习中国文化，一个又一个的故事，又教会孩子们做人的道理。小孩子可能在读的时候并不很理解，但通过潜移默化，在今后的人生中还是会受益匪浅的。 （2）利用课前预备时，让小老师带读古诗，使幼儿在阅读中积累，并且养成了习惯。到散学时
27、，孩子们都能背上十来首古诗了，在开展“古诗诵读”过级考试中，98%的孩子都领到了诵读卡，从而丰富开阔了幼儿的学问面。 （3）带动“亲子共读”活动，营造读书的氛围，向家长宣扬亲子阅读的重要性，鼓舞孩子们在家和父母每天共读半小时，适当渗透方法引导，激发阅读的乐观性和实效性。培育家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感沟通，进一步推动“书香家庭”建设。为此幼儿班形成了阅读的氛围，孩子们能自觉地读书，都宠爱读书，觉得读书是一件特殊好玩的事。 6、面对全体，厚爱每一位幼儿 为幼儿制造一个融洽的学习环境，形成良好的学习气氛，抓住每个孩子身上的闪光点，使每个孩子都体验到成功的喜悦，享受到成功的欢快，逐步培
28、育其学习的爱好。 （1）语言力气是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。当幼儿在校时，我会利用闲暇的时间和孩子们谈天，鼓舞孩子们说出自己的想法和感受。例如，晨间来校后，我经常会和孩子们聊谈天，聊的话题也没有固定的定向，涉及的范围挺广的。凡是孩子们感爱好的东西我都鼓舞他们自由叙述。例如：“你最宠爱哪套动画片，为什么？”、“你这几天干什么啦？”等等，让幼儿在老师的引导下三五成群地就某个话题进行自由沟通叙述。当然了，我也会作为一个倾听者融入到他们的谈话中去，给他们的沟通供应支持和关怀。 （2）对于班上小部分思维速度慢，接受
29、力气较差的孩子，我在设计问题时，会依据不同的状况，对他们“开后门”，每天在课堂上提问这几个小伴侣，出一些简洁的问题，他们确定回答得比较好，而我就准时确定，大力表扬。然后慢慢放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到成功的乐趣，逐步培育其学习的爱好。 （3）在批改作业时从不打“”。试想一个小幼儿，作业本上都是“”，对学习会多没信念。因此，我不在幼儿作业本上打“”，只是做一个记号，让幼儿自己订正，对于书写工整，有进步的孩子，我会写上“优+”以示鼓舞，以此保留他们的学习爱好。 三、存在的问题与不足： 在教学过程中我也遇到过一些难题和障碍，总结以下： 1、有些是来自于拼音本身的，如形近的声母、韵母、整体认读
30、音节较多，给幼儿的辨别带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系，我虽然动过很多脑筋，如“玩手指玩耍”、“四胞胎找家”等等，但有些孩子还是分不清楚。 2、有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例：我在教幼儿发“z”和“zh”时，有些幼儿总也分不清。仔细分析发觉并不全是幼儿口舌不灵，更有可能是来自于“听觉障碍”，他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响，造成他们脑海里“先入为主”的思想。 3、全班39个幼儿条件力气各有差异，那一部分学习自觉性较差（陈俊宇、刘湘豫、谭皓宇）、合作学习意识不强（陈熠、陈清怡、
31、曾思凯）、对所学内容记不结实（贺清文、陈正洋）的幼儿，如何让他们在学前班打好基础，的确是我今后需加倍努力的方向。还应留意对不同的幼儿要有不同的教学方法，力气或智力差的幼儿要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩小幼儿间的差异。 4、本期利用“家校通”每天向家长反馈当天所学学问，幼儿学习较以往有显著地成效，但这也仅限于通同学。而寄宿生和父母的沟通仅仅是周六和周日，如何发动家长尽自己的力气关怀孩子的教育和学习是不能忽视的一环。 一个学期的教学工作很快就结束了，但一个学期的教学使我得到了许多的启示：小伴侣就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓
32、墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要当心翼翼，让孩子们能像花儿一样绚烂、芳香。在今后的教学工作中，我将连续发扬优点，改正缺点，不断提高自我，努力使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 幼儿园春季保教工作总结篇5 作为保育员，这一学期我也是尽责的去做好工作，虽然小班的工作的确是辛苦，但是看到孩子们健康的去成长，看到他们有好的行为习惯，我也是特别的欢乐，这是我工作努力全部的结果，自己也是得到了确定，在此也是就个人这学期工作来总结下。 在幼儿园做保育工作我也是有了一些日子，虽然不是很长，但是也是在这份工作里头感受到成就感，辛苦是不行避开的，一个班级的孩子那么多，也是需要我去好好的照看，但是也是在这
33、照看中自己得到了熬炼，对于以前所学去用好了，同时也是感受到孩子们的欢快是让我觉得这份辛苦是值得的，在这学期迎来了新的一批孩子，从生疏到他们对于我的依靠也是自己尽责的做好了工作，有严峻的一面也是有对于他们温存的一面都是为了让孩子们能得到好的成长，养好习惯，幼儿园这个时期也是孩子们形成习惯很好的阶段更是不能松懈，而只有此刻去学好了，那样也是可以得到很好的成长。当然自己也是在这份工作里头感受到自己的收获很多，更是理解了保育员这份工作。 这一学期，让孩子们生疏幼儿园生疏我们老师，也是生疏彼此在一起生活，也是削减了他们对于父母的一个依恋更加的独立了，孩子们也是可以独自的吃饭，看书，去做玩耍，而不是像刚进
34、幼儿园那时候只想着父母，不想离开父母的怀抱，这种成长虽然并不简洁但是我和老师们也是乐观的协作去做好了，工作的时间里我不去松懈，尽责做好，而下班之后我也是会去反思一天工作，哪些问题消逝了，又是哪些方面是还可以连续来改进的，同时也是感受到的确自己有一些不足在工作中，还是可以做的更好的，同时也是参加一些培训和老师的讲课，来让自己更懂得如何做好保育员工作，而今年特殊的状况也是让我明白，的确一份工作并不简洁，更是要去坚持，同时也是自己要连续来做好，看到孩子们的成长，看到他们乖巧情愿听老师的话，不再那么的依靠，更加的独立，这也是我们老师该做的工作。 一学期工作虽然结束，但是我也是要连续的来努力，提升自己，
35、让自己在下学期更好的来做好工作，让孩子们得到更好的成长，我也是信任我会在今后把保育工作给做得更为精彩让孩子们有更大进步。 幼儿园春季保教工作总结篇6 本学期，我园保教工作在全体老师的共同努力下，已接近尾声。现总结如下： 一、学习方面 首先，充分利用教研时间，组织老师学习对教育教学工作具有指导性作用的文章，从理论学问到具体教育行为的实施，从集体学习的共性化学习次，从教学的预设到生成，内容广，理念新，关怀老师切实有效地解决了一些课改中遇到的问题。 其次，重视每次外出学习的机会，争取更高规格的学习。例如：送骨干老师听专家讲座，观摩活动，提升老师的教育理念，开阔教育思路，快速提高老师实践、操作课程的力
36、气，同时，要求走出去学习的老师回来后能够将学习到的最新理念、最好阅历，即使地向全园老师传达，并组织老师学习有关资料慢慢地内化成自己的观念，制造性的运用到教学中，以达到全园老师共同进展的目的。 二、一日活动的支配 大力推广课改阅历，促进教学的进展。今年的大班从入园起，在课改班的阅历基础上就全面开展区域学习和区域学习相结合的课程模式，特别是区域模式常规的培育，区域空间地支配与利用方面，避开了走弯路，使大班幼儿较快地适应了幼儿园的学习与生活。而中、大班在上一学期的基础上，区域学习的组织、指导、空间的利用上都有了进一步的提高。 合理支配一日活动时间。本学期，为了使区域学习与集中学习的时间支配更合理，我
37、们在时间上进行了调整，每天上午9：3010：50为学习时间，在这段时间里老师保证30分钟的集中活动和50分钟的区域活动。但时间的支配上并不是一层不变的，可依据班级的具体状况随时调整。 三、教、科研方面 充分利用教研时间，紧凑教研步伐，提高教研质量。在教研中，准时总结、反馈老师在实施课改中消逝的问题。年段长带动老师共同探讨课改中存在的困惑，集集体的才智，共同探讨、找出最佳的解决方案。在每人每期一次的优质活动中，要求老师在活动组织中能够体现课改要求，评课中能够体现课改新理念。通过这些研讨与沟通的活动，提高老师课改力气，带领老师迈出课改新步伐。 针对户外活动老师的指导跟不上的问题，本学期，经研讨，加
38、强户外体育活动的区域化指导，使区域明显化。大班年段还以贴小点点的方式，结合活动后的评价，深化了解幼儿参加活动的状况。收到了确定的成效。 四、环境创设方面 本学期，在环境创设方面，老师将各层走廊上围墙的内墙土上明丽的颜色，再贴上泡沫板，经老师的细心装饰，即成为孩子呈现作品的好地方。经过老师装饰的幼儿作品，稚拙又不失美观。在老师与孩子共同努力下，狭窄、简陋的走廊给人一种眼前一亮的感觉，孩子们经常在此逗留，指教育点地评价、欣赏着自己与同伴的作品。 本学期，在教育教学活动组织上，老师们尽量为幼儿供应丰富的活动操作材料。材料的投放体现科学性、丰富性、层次性，使每个幼儿在活动中都能找到适合自己的学习方式，
39、使每个幼儿的力气、共性得到进展。 五、家长工作方面 本学期，在每期一次的家长会中，老师向家长传达了我园的教育教学指导思想和进展方向，并通过小、大班家长“家园同乐迎新年”亲子活动，使家进步入我园教学的第一线，通过亲自参与孩子的活动，切实感受我园教育、教学的实施状况及孩子的进展变化。通过系列活动的呈现，家长对我园的教育、教学工作有了更进一步的了解，同时赐予我们大力地支持，丰富了我园的教育资源。 六、老师的成长 通过一学期的努力，本学期，在业务方面，老师们有了不同程度的成长。颜阿娜、陈薛艳老师参与五幼点讲弟子规故事竞赛分别获得三等奖二等奖；陈薛艳老师参加安海镇老师讲弟子规故事竞赛获得二等奖。 本学期
40、，我园还组织了自制户外体育器械竞赛，老师们设计了各式各样的户外体育器械，并方案在下一学期进行推广。 一学期的工作，在收获成果的同时，也存在一些需整改的问题： 1、我园的科研力气有待加强。本学期虽然有制定科研方案，但开展效果不理想。科研小组的科研力气有待加强。 2、教研工作开展的虽然实在，但档案建设不够完善，需要加强教研档案的归档工作。 3、在开展探究性主题活动方面，老师对主题活动向纵深进展把握不好，这方面的力气有待加强。 4、在开展区域活动方面，还需加强老师合理利用空间、投放活动材料、实施活动指导的力气。 幼儿园春季保教工作总结篇7 时间荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园领
41、导正确带领下，在老师们紧密协作下，我园紧紧围绕幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高老师合理布置区域和有效指导的力气，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼儿主动进展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。现将本学期工作总结如下： 一、加强常规管理，全面提高保教质量 （一）认真抓好教学常规检查工作 教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。从学期初开头，我们始终坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各班级组长提前查阅老师备课、周方案状况，每月28日查阅班级月方案、教育笔记等，听课、听讲
42、座要有记录，每周教案后反思要准时书写，全部这些从检查的状况来看，大部分老师工作都做得特别认真，各项工作已逐步形成常态。 （二）优化环境创设，创设“主题式”教育环境 为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的力气，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，依据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。 （三）优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理 1、一日流程细则 我园始终坚持“生活即教育”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干老
43、师针对入园、离园的流程进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级三位老师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一日生活流程精细化。 2、促提升周记 为了提升各班级的一日常规，保教处每天深化各班级去了解一日各项活动的执行状况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推动。 3、班级管理细则 针对年轻的
44、老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨了班级管理细则，并且由小五班和中一班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发觉班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中供应了很大的关怀，但是由于各班级有之前自己的做法，假如要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每一学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现全部班级管理精细化。 二、重视研训结合，促进老师专业成长 （一）务实园本培训 坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制，为每位老师供应学习、培训、呈现、沟通等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本
45、培训模式，关怀老师转变观念、树立新理念。首先关注青年老师的培育，接受师徒结对方式，对青年老师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授阅历，使青年老师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与宠爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平常的研讨和沟通，推动老师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课，同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老老师的成长搭建了平台。 （二）以赛代训促进展 为推动我园老师专业化进展，加快老师专业成长步伐，我园开展了环境创设评比、岗位练兵竞赛等活动，力争使各层级老师在共享、沟通、学习共进的平
46、台中，获得自身感悟而乐观主动学习，促进了老师的专业技能和水平的提高。 （四）班主任例会、班级班会，立足常规，让沟通无处不在 连续坚持由保教主任主持，每月一次班主任例会，进行近期重点工作总结与工作支配，通过集体争辩梳理，对工作中存在的问题有更好的解决策略，同时也起到了相互学习的作用。各个班级能够相互沟通阅历且督促班主任做好班级工作布署同时起到引领作用。班主任每周开一次班会，对班级工作进行有效、合理的分工，从而达到看法统一化，落实高效化、让班级成员之间形成小团队、让沟通制度化，让沟通无处不在。 三、开展丰富活动，促进幼儿健康成长 （一）利用各种节日开展活动 为了丰富孩子们的幼儿园生活，同时让幼儿了
47、解节日活动的风俗，体验节日活动的乐趣。通过开展不同主题的节日活动，以体验不同节日活动的风俗，同时增加幼儿的民族傲慢感。本学期保教处组织开展了老师节、国庆节、妇女节、端午节、清明节等传统节日。每次活动前，各班级都会书写有主题的节日活动方案，认真组织活动，并且邀请家长参与进来，和孩子一起感受节日欢快地氛围。寓教育与其中。 （二）细心策划的社会实践活动、为幼儿打开探究之门 为了丰富孩子的见识让孩子亲身体验，实际感知学习，加深印象，本学期，我们利用家长和社区资源，分班级组织幼儿进行了科学有效的社会实践活动。如：中班幼儿参观了防爆大队，实地参现了监控室，又观看了特警叠被子；各种枪械的操作以及警犬的训练。最感动人心的是看着警察从高楼利用绳索用不同的姿势快速降到地面，小伴侣们发出了喧闹的掌声，并为警察叔叔和阿姨呐喊助威。这是孩子们由衷地情感表达，社会实践活动深深触动孩子们幼当心灵，让他们对警察这一职业由衷的鄙视。最终孩子们观看了搜捕犬、搜爆犬、搜毒犬等不同种类的警犬是如何执行任务，每当警犬完成任务，孩子们都会发出喧闹的掌声。由于他们发觉警犬不仅是我们的伴侣，还可以爱惜我们不受损害，值得我们敬重。小中班幼儿集体去春游、手绘风筝、放风筝