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1、幼儿园社会实践活动方案15篇幼儿园社会实践活动方案1 活动目标： 1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢快，增进友情;充分感受节日的欢快。 3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4.让家长乐观参加，为孩子们做榜样。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 6.情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 活动对象： 小班全体幼儿 活动时间： 20-年12月31日上午 活动预备： 1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2.每名幼儿预备一句祝福的话。 3.幼儿预备好自己宠爱吃的食物(34样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程： 一
2、、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。 老师：“小伴侣，你们知道今日的幼儿园为什么特别的美?” 幼儿：“快过年了!” 老师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小伴侣们在新的一年里有什么预备?” 幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互沟通) 二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。 1.请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。 3.幼儿对自己的好伴侣说一句祝福的话。 4.各班孩子共享食物。 教学反思： 元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往
3、力气和自信念，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特进行：“庆元旦迎新年”的“食物共享”活动。本次活动我们将教育教学和共享活动融在一起，使幼儿熟识到我长大一岁，要学习更多的学问技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同共享欢快和喜悦。 幼儿园社会实践活动方案2 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。 2、能主动学习击剑的基本动作，会灵敏的攻击和躲闪。 3、勇敢的参与活动，有确定的自控力气。 活动预备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始部分。 1、队列练习，幼儿两
4、路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探究不同玩法，满足玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 (一)幼儿园资源预备： 1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。 2、人员支配：广播-刘少丽 摄像、拍照-周丽丽 3、教室活动内容： 大一班：活动指导-邵永梅;清洁、清理-闫静静 大二班：活动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红 4、环境：于3月13
5、日上午空班老师布置教室环境; (二)家庭资源预备： 1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。 2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。 3、自带水果刀等工具。 (三)活动过程： (一)集体活动： 1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地) 2、广播： 简要介绍活动内容、时间、场地的支配。 播放幼儿早操音乐。 3、表演：幼儿早操、律动。 4、广播： 请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参与活动。 5、规章：活动区中请听从各班指导老师的支配等。 幼儿园社会实践活动方案3 活动目标： 1.依据自己对“爱心”的理解协商并争辩出评比“爱
6、心天使”的标准。 2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。 3.擅长发觉身边的爱心事例并乐观向同伴介绍。 活动预备： 1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。 2.“爱心天使”奖状及标志。 3.爱心标志，各种人物的标志。 活动过程： 1.谈话导入： 老师出示爱心天使标志：这像什么? (爱心上面有一对翅膀)老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞行的翅膀，传播到世界每一个角落。 2.幼儿叙述自己对爱心的理解。 老师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使? 幼儿叙述自己的理解，老师将幼儿的叙述以围绕爱心为中心的开放式图标进行记录。 老师依据
7、幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去关怀别人，是一个和善、富有爱心的人。 3.结合生活阅历，叙述自己身边的爱心大事。 老师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的关怀吗? 幼儿叙述生活中自己的小故事。 老师依据幼儿的叙述进行评价：在生活中能够主动关怀他人的小伴侣也是爱心小天使。 4.幼儿自评或他评。 老师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么? 幼儿依据刚才的争辩结果进行自评或者他评。 5.老师评价并颁奖。 (1)老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小伴侣认可的就可以成为“爱心天使”。 (2)为当选的爱心天使颁发奖状。 (3)老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使
8、，老师信任其他小伴侣们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。 幼儿园社会实践活动方案4 一、活动目标： 1、感受春天的变化以及春天的美。激发幼儿宠爱大自然的情感，增加环保意识。 2、情愿与同伴、家长一起参加玩耍活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增加幼儿的团队意识。 二、活动地点： 骏马岭公园 三、活动人物： 中一班幼儿、家长伴随、老师 四、活动时间： 周六（4月12日）8：4511：00 五、活动预备： 1、家委会和老师共同确定参观的.路线。 2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。 3、预备玩耍及道具。 六、平安保障措施： 1、加强管理
9、和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。 2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱惜力气。 3、春游活动期间一切行动听指挥。 4、留意言行文明，疼惜公物，不随地乱扔垃圾。 5、家委会在每一次集合时确定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 七、活动过程： 1、8：459：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。 2、幼儿和家长、老师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。 3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处支配好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。 4、9：009：30
10、观看“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。家委会的成员在前面带队，统一路线各自家长带孩子自由观看。 5、9：3010：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不任凭扔垃圾、讲卫生的好习惯。 6、10：0010：40玩耍活动： （1）亲子玩耍：“揪尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：玩耍开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简洁抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 （2）亲子玩耍：“袋鼠抱” 玩法：10个
11、家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。玩耍开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 7、10：4011：00集合与解散时间：家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并留意平安回家。 幼儿园社会实践活动方案5 活动地点： 生态运动公园（我们的竞赛场地在汉通游泳馆西门的p7停车场处） 活动流程： 一、孩子8：30分从幼儿园乘校车动身。 二、到达目的地后老师带孩子们赏菊花。 三、9：30分左右带孩子到竞赛场地（周四详细通知），家长到达。 四、大带小玩耍我们一起来闯关。 五、亲子玩
12、耍妈咪珍宝go。 六、颁发奖状奖品。 七、孩子们共享美食，家长们相互沟通育儿阅历。 附： 亲子玩耍妈咪珍宝go 玩耍目的： 1、进展孩子动作的灵敏x、四肢的协调x以及细心和急躁。 2、增进亲子感情，增加家长对幼儿园工作的理解。 3、增加幼儿的合作力气。 活动预备： 报纸若干、铁x战车 玩耍玩法： 一、家长举起报纸遮住自己，孩子想方法突破报纸牵到家长的手。 二、家长和孩子上铁x战车，共同开车至标志处后倒转车头开回起点。 三、家长和孩子下战车摆个造型（中、大组幼儿是信任摔），结束。先到者为胜。 大带小玩耍我们一起来闯关 玩耍目的： 1、进展幼儿灵敏躲闪的力气和平衡力气。 2、激发中、大组幼儿的组织
13、管理力气，小组幼儿的挑战意识。 3、通过大带小的形式让孩子感受到关爱与信任，增加幼儿的合作力气。 玩耍预备： 20厘米长的布条18根、梅花桩50个、红旗3面 玩耍玩法： 一、大带小进入到固定的空场地，大孩子给小孩子“长上尾巴”。 二、听指令预备?开头，大孩子牵着小孩子的手去揪别人的尾巴同时爱惜好自己的尾巴。 三、听指令时间到（约两分钟），揪到别人尾巴自己尾巴也还在的一组孩子，过梅花桩的时候只需要小孩子上梅花桩大孩子在旁边扶着。揪到别人尾巴自己尾巴不在的一组，或者没有揪到别人尾巴自己尾巴也不在的一组，过梅花桩的时候大孩子和小孩子都要走梅花桩。两人中的任何一人掉下梅花桩都要重新走。 四、到达旗帜处
14、取到旗帜者为胜。 一、设计意图 在运动会活动中，通过设计好玩好玩的亲子体育运动项目，让全园亲子共同参与开幕式入场队列的练习和表演，在运动项目的练习和竞争中，感受运动的欢快，激发幼儿乐观参加体育运动的爱好，促进幼儿身体动作的进展。 二、活动总目标 1、进展跑、跨、钻、平衡、运球等动作，促进身体的协调x、灵敏x，培育坚持毕竟的意志品质。 2、激发参与亲子运动会的爱好，感受和父母一同运动的欢快。 三、活动预备 （一）组织工作 1、向全园家长和幼儿发出活动倡议。 2、各年龄阶段老师商定适合本年龄段幼儿年龄特点的运动项目。 3、组织亲子报名工作。 4、各班组织做好运动会开幕式运动员方阵进场的队列练习。
15、5、做好运动会上的人员分工。 （二）阅历预备 幼儿和家长事先了解各项目的玩法，在家中或晨区体育活动中进行练习。 （三）物质预备 1、活动倡议书，海报，运动场布置，活动横幅，环境创设等。 2、各运动项目所需的用品。 幼儿园社会实践活动方案6 时间：20xx年10月28日 地点：惠泽公园 1、活动对象：小班四个班级全部幼儿。 2、老师支配：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。 设计思路： 现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢快，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观看公园的美景及地面垃
16、圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。 一、活动目的： 1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢快。 2、萌发幼儿爱劳动的情感。 3、激发幼儿爱惜环境的意识。 4、提高幼儿的社会实践力气培育幼儿的团队意识。 二、活动行径： 红星幼儿园步行经过政府穿过大路到达公园拣拾草坪及地面上的扔弃物清点人数，返回幼儿园 三、活动需求及预备工作： 每班支配两名幼儿家长跟队，关心本班老师。 老师： 主要负责人： 1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。 2、预备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。 四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱惜环境。 幼儿园社会实践活动方案7 一、活动设想： 为激发幼儿
17、的阅读爱好，体验阅读的欢快，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”氛围，乐观促进校内文化的进展，我们将在20xx年3月2627日开展XX_幼儿园中班“在书的海洋里巡游”参观图书馆社会实践活动。 二、活动时间： 20xx年3月26日3月27日分批参观， 3月26日下午3点：中（1）班中（2）班 3月27日上午9点：中（3）班中（4）班中（5）班 三、活动地点： XX图书馆 四、活动参与者： 中班组全体老师及全体幼儿 五、活动目标： 1、关怀幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，还书的基本要求。 2、体验阅读氛围，培育幼儿的阅读爱好
18、。（爱耳日活动方案） 3、培育幼儿的观看力和与人交往的技能。 4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱惜自己，并增加机体意识。、 六、幼儿园活动预备： 1、进行“图书我爱看”谈话活动。 2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚） 3、家园布署（敬重的各位家长：您好！我园将于3月26日27日开展组织小伴侣参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小伴侣务必穿园服和运动鞋，准时到园。感谢协作！） 4、幼儿阅历预备（外出及读取书） 5、拍照 6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班全部老师都要到位）。 七、活动过程： （一）稳定幼儿心情，做好预备工作。 （二）提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。
19、（三）组织幼儿集体去图书馆。 （四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。 （五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。 （六）鼓舞幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。 八、活动结束： 1、全体在图书馆门前合影留念 2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。 幼儿园社会实践活动方案8 通过开展以“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。从宣扬“我劳动，我光荣;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。 一、活动主题 我劳动，我光荣;我自理
20、，我能干 二、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题： 劳动最光荣 2、绘画形式： 绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间： xx月xx日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的
21、个人演唱竞赛。 三、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动?将好的作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让同学亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和支配，按时开展活动，要有详细的活动记录。 幼儿园社会实践活动方案9 活动时间： 20xx年3月 活动目标： 1、通过参观活动，运用多种感官探究和发觉工具的隐秘。 2、能乐观探讨沟通自己的发觉和见解。活动预备： 1、活动前有过这方面的谈话活动，有初步的印象。 2、联系四周环境较好的理发店，并与理发员联系好介绍内容，做好有关预备。 活动过程： 一、向幼儿交代活动内容以及留意事项。 二、了解理发店知道理发店的功能 1、观看理发店门
22、口标记。 2、重点提问：这是什么？这是什么地方？理发店是干什么的地方？ 三、组织幼儿参观熟识各种理发工具 1、向幼儿介绍理发程序、理发工具及为什么使用这一工具。 2、重点提问：理发员叔叔在做什么？他们手里拿的是什么工具？是什么样子的？会发出什么样的声音？ 用了那些工具以后，头发会有什么状况产生？ 幼儿尝试使用理发工具并初步了解其结构，观看工具的不同用法。 3、请一幼儿进行理发，其他幼儿观看理发过程。 小班组20xx年3月活动反馈： 说到理发，孩子们很兴奋，在需要的时候，都是在成人的伴随下进行的。如何从这个浩瀚的海洋里汲知和探究的学习内容并产生和共鸣是本次活动的根本，东西动起来，成为孩子乐于现的
23、新材料呢？正确选择跟 取适合孩子认情感上的触动怎样让静态的探究，能够发学习材料适合和匹配的教学方法，让枯燥的认知活动成为欢快的事，是成功开展本次活动的精髓，基于上述特点，特此开展本次参观活动。 结合本月主题开展的理发师活动，我们在主题背景下，引导幼儿参 观了理发店，幼儿对于理发店的叔叔以及理发店的工具很感爱好。通过此次活动，幼儿的视野开阔了，对理发有了更深一层的熟识，幼儿看、听、玩、尝、说后，较好地达到了预期的目的。 不足之处就是由于时间和场地的局限，或许是由于离老师或是理发师介绍的距离比较远的缘由。有些幼儿有些留意力不集中，这里还是需要在下阶段留意的，可以进行分批观看。 幼儿园社会实践活动方
24、案10 时间： 20xx年10月28日 地点： xxx公园 1、活动对象： 小班四个班级全部幼儿。 2、老师支配： 幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。 设计思路： 现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢快，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过观看公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。 一、活动目的： 1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢快。 2、萌发幼儿爱劳动的情感。 3、激发幼儿爱惜环境的意识。 4、提高幼儿的社会实践力气培育幼儿的团队意识。 二、活动行径： 红星幼儿园
25、步行经过政府穿过大路到达公园拣拾草坪及地面上的扔弃物清点人数，返回幼儿园。 三、活动需求及预备工作： 每班支配两名幼儿家长跟队，关心本班老师。 老师： 主要负责人： 1、活动前做好动员工作，并将路线设计好。 2、预备物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。 四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱惜环境。 幼儿园社会实践活动方案11 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的快乐心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动预备： 1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯
26、笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、学问阅历预备：丰富有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的快乐心情。 1、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的快乐心情。 师：发觉活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒适、吵闹、喜庆、兴奋等) 师：是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：
27、一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓舞幼儿大胆叙述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伴侣送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伴侣们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢快乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也
28、都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以奇妙的口吻告知幼儿：这是一棵奇异的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或伴侣的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。 新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。 1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第
29、一组：制作贺卡 材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组：装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，兴奋地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延长： 请家长在活动后的.日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，
30、所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感爱好的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室布满了欢快喜庆吵闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并奇异地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力气。 (
31、三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松快乐的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特殊高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达力气、操作力气也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢快，获得了进展。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。 幼儿园社会实践活动方案12 一、活动目标: 1、熬炼手部
32、动作的灵敏性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 二、活动预备： 实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。 三、活动流程： 唱歌(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。 1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲，小伴侣们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小伴侣们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最宠爱的人吗?(情愿)现
33、在老师就来教你们做月饼。 3、老师边讲解边示范月饼的做法： 1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着玩耍等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。 老师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一
34、讲什么形状、什么颜色的)。 7、做玩耍：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园社会实践活动方案13 活动目标： 1.切实加强元旦期间幼儿平安教育，增加幼儿平安防范意识。 2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范教育
35、，增加幼儿的自我爱惜和平安防范意识。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 4.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱惜的意识。 活动预备： 元旦假期平安PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦学问。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)暴露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通平安。 1.步行平安： (1)行人须走人行道，没
36、有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)行人不准在车道上追逐，或车辆接近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在大路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带领。 2.乘坐公共汽车平安学问： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双
37、脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷路了怎么办? 小伴侣们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够准时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要冷静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是特别苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。 家中的.开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特别是头面、颈部，因
38、随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。 (六)食品平安小伴侣们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。 这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母关怀选择养分丰富、绿色健康食品。 四、平安总结，祝小伴侣们元旦欢快。 教学反思： 平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。 幼儿园社会实践活动方案
39、14 活动主持者：张老师 活动对象：老师、家长、全体幼儿、福利院的老人。 活动时间：20xx年9月17日 活动地点：福利院 活动前预备阶段： 一、和幅利院陆院长商讨活动。 1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。 2、把我设计的活动方案给陆院长看，并争辩可行性，征求看法，进行修改。 3、和陆院长商讨场地布置，院方预备（音箱、老人讲话、）。 4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员支配好场地，讲好活动时间。 二、召开家长会。 三、排练节目。 1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。 2、预备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛
40、拍、墨镜、帽子、背包。 3、改编儿歌我们长大了。 4、选定时装表演的音乐。 5、商定家长的节目。 5、选定幼儿，排练节目。 四、礼物 1、家长和幼儿预备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。 2、老师预备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。 五、交通工具（汽车） 设计思路： 孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关怀老人、敬重老人。孩子都是天真活泼的，口头的说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观看，最能促进孩子身心进展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的.活动。使孩子能在老师和家长的引导下情愿主动地与爷爷、奶奶沟通，了解老人的生活，萌发关怀、敬重老人的情感。来达到教育的目的，把关怀、敬重老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。 活动目标： 1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起玩耍的欢快。 2、在老师和家长的引导下情愿主动地与爷爷、奶奶沟通，初步有关怀、敬重老人的情感。