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1、大学大二下学期班级工作总结范文 大学大二下学期班级工作总结范文3篇 大学，学名为一般高等学校，是一种功能独特的组织。它与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立。不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即成果和阅历，存在的问题和教训。你是否在找正打算撰写“大学大二下学期班级工作总结范文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 大学大二下学期班级工作总结范文篇1 本学期的班级管理工作，在学校的正确领导下，在同事们的大力协助下，已经圆满结束了。为更好的指导以后的工作，现将本期的班级管理工作总结如下，望各位指正。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织
2、单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，我在规范学生的行为时，首先要规范自己的行为，班纪班风学风大有改观。 二、强化日常行为规范教育。 一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特殊是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一学期来，为建设良好的校风
3、、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练，培育学生的自觉学习能力，严格要求，一抓到底。 三、建立全班学生轮流值日制度，培育自我管理能力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和乐观性。为了全面实施素养教育，培育学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个学生都有熬炼的机会。实行了全
4、班学生轮流值日后，学生表现出十分乐观兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体，促进学生 主体意识 的确定。 四、重视与家长的联系，
5、双向管好孩子。 学生的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。双向管理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素养教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍,同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做榜样。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中一起去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 大学大二下学期班级工作总
6、结范文篇2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志。一个良好的班团体对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。构成一个良好的班团体，需要每一位班主任做很多深入细致的工作。我在这学年的工作总结如下： 一、班干部队伍的组建和培育 一个班的团风光貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班团体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的小助手。”所以仅有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简洁与简便。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先
7、进事迹，帮忙他们树立威信其二，在激励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本事上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用其三，培育班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批判与自我批判，构成团体的组织性、纪律性和进取心。这个学年，其他各任课老师反映我班的班干部管理本事较强。 二、构成正确的团体舆论，培育优良班风 有意识、有计划地经过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来构成学生的是非观。运用典型事例，进行表扬和批判。运用黑板报、风采展现栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误
8、的舆论。组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教育学生要严格遵守。 三、做好学生的平安教育工作 平时总是抽出时间对学生进行平安教育，教育学生在校遵守学校的规章制度，过公路要遵守交通规章，留意人身平安，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。竭尽全力把平安隐患消灭在萌芽状态。 四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外
9、的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平时我都留意做好这个工作，异常是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了必须得效果。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们仅有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 大学大二下学期班级工作总结范文篇3 本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。 一、了解心理，做好指导 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健
10、康的心理和健全的人格呢? 1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素养、才能、知识、个性和爱好等都是有差异的。对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交伴侣，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不损害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出
11、他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以激励。特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理 障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至惧怕表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培育学生心理素养的谈话和活动指导。 二、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
12、身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 三、优良学风，塑造学生 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中激励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，沟通师生情感，缩短师生间的距离，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育学生善思好问的习惯。 四、加强沟通，赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调全都地协作自己的教育工作。