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1、生物实验室个人工作计划五篇 生物实验室个人工作计划五篇 我们都知道生物是一门以实验为基础的学科，实验教学是生物教学的关键所在，那么有关生物实验室个人工作计划怎么写？下面我给大家共享生物实验室个人工作计划，希望能够帮助大家! 生物实验室个人工作计划篇1 课改的实施和推动，使生物学课堂发生了巨大的变革。“面对全体学生”“以学生进展为本”的教学理念已深入每位教学实践者的心中。自主、合作、探究的学习方式在教学活动中得到了广泛的应用，课堂教学已旧貌换新颜。生物是一门以实验为基础的学科，通过实施探究性实验教学，有利于促进学生学习方式的转变，促进科学素养的全面进展。作为一线的生物老师在课堂上应如何适时适度的
2、进行探究性实验教学，从而使学生勤于思考、乐于探究呢？这里以“观察植物细胞”的实验为例，结合亲身经历谈谈自己在生物探究性实验教学中的实际作用。 第一、制定目标 详细的教学目标起着指导教、指导学和指导思的作用。在备课时，老师要根据实验的要求和学生认知水平，从实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等环节给予说明和指导，留意实际操作，把器具的使用、观察和操作技能作为实验的重点，激发学生爱好，确定实验课的教学目标。由此设置该实验的教学目标：一是熟悉植物细胞结构（认知领域）。二是学会制作并观察植物细胞的临时装片（操作技能）。三是画出显微镜下的植物细胞结构图（操作技能）。四是养成良好的实验习惯，实验爱好，培
3、育实事求是的科学态度（情感领域）。这四个目标中，一和二是教学的主体。 第二、课前打算 根据教学目标和实验课的特点，对预备的、基础的和相关的知识与技能进行提前打算，为学生实验铺好路，使学生进入最佳的打算状态。其方法是老师提前依据实验目标，根据知识、技能两方面命出测试题，由学生在实际操作前作答，根据反馈结果，对差异进行补救，以扫清实验中的障碍。 第三、实施目标 初中生物对实验的要求大致有两个层次，就是“学会”和“初步学会。根据这两种要求，老师要设计相关实验的达标模式。“自达目标”：“学会”实验一般是学生易于操作，或学生以前学过的实验。因此，“学会”重点在独立性、正确性上下功夫。即由老师先指导要点和
4、关键，交代留意事项，然后由学生独立完成实验，完成学习目标。例如，在该实验前，我告知学生正确撕取洋葱鳞片叶的内表皮标本的方法，并交代使用显微镜时，视野光线要暗些。观察细胞结构的挨次是从外到内。该过程由学生独立完成，不规范的动作由学生自己订正。 第四、形成性测试 实验结束后，老师根据教学要求准时对学生知识和技能达标的情况进行测试分析，其目的是巩固目标，反馈信息，最终达到全体达标。方法是答卷和复述操作过程相结合。 总之，设计性实验教学是培育学生实践能力和创新能力的有效途径，是现代教育的必定趋势。 生物实验室个人工作计划篇2 为了管理和使用好生物实验室，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，提高学校的
5、生整体教学质量。特拟订本学期实验室工作计划： 一、准时做好演示实验的打算工作 实验演示能很好地激发学生的学习爱好，培育学生的观察能力，从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多，为此，首先要督促老师做演示实验。其次要根据教学进度和任课老师的要求，准时做好演示实验的打算工作，由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能，作为一名实验员，一定要较熟悉。 二、协作任课老师做好学生的分组实验 根据生物课程教学目标和本学期的教学进度，结合本校的实际情况，与各任课老师一起，合理安排好各班级的学生分组实验。学期初要与各班级任课老师一起，制定好本学期的实验教学计划，明确各
6、分组实验的大致时间，以便妥善安排。对于实验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天，应重新检查一遍，在确认合格后再将之分组打算好。在无课的情况下，要乐观协作任课老师做好实验时的指导工作。 三、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况 由于本人刚刚接手做实验室工作，对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，以便能对任课老师有所指导。另外分组实验后，对于实验仪器要做大量的归类整理工作，要使得仪器摆放有科学性、条理性，仪器的提拿要便利。所以，要尽快熟悉，特殊对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。 四、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理要建立健全各种台帐
7、资料。要求全部老师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员，以便将仪器打算好。并要求老师们办理好仪器借还登记手续，对仪器的损坏更应登记清晰。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员，以便能够准时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验室使用情况记录表，并做好一些相关的台帐资料的记录。做好实验室全部仪器的造表登记，填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等，给全部仪器贴上规定的标签。 学期末，要将在使用中消耗和损失的仪器设备准时做好损耗报废和损失赔偿工作，并报主管领导审批。开展管理和实验教学讨论，以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题，在任课老师协作下，边干边讨论，以不断提高管理水平，进
8、一步为教育教学服务。 五、做好实验仪器的保养及维修工作 如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，关键一点，就是要保养和维修好仪器，使仪器不丢失、不损坏。对于保养，要根据不同仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、 防暴、避光等等，平安卫生贯串始终。在梅雨季节，要做好实验仪器的防霉工作，留意常常地给实验室通风。为此，作为实验员要以“勤”为本，勤学习、勤动手、勤用脑，保证仪器的利用率。对于维修更是实验室工作不行缺少的一个环节，由于有些仪器常常使用必有损坏，坏的仪器就要准时修理，以节约资金，保障实验教学的正常进行。而 维修需要有一定的专业知识，固要留意不断进修，以提高自己维修
9、仪器的能力。 六、做好实验室的卫生工作 实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验打算室，除了要做到前面的几点外， 还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此，要保证做到每周一次大清扫，平时留意常常性的扫、拖、抹、擦等工作。 生物实验室个人工作计划篇3 本学期生物实验室将坚持以进展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，开拓进取，不断推动实验室工作向前进展。现制定工作计划如下： 1. 严格遵守实验室的各项规章制度，做到按章办事。 2. 对仪器设备进一步清点，维护，对损坏仪器进行
10、准时维修。 3. 做好迎评材料的打算工作，增补完善迎评材料。 4. 做好新仪器药品的订购工作，并对新购的仪器准时编号登帐。 5. 专心钻研教材，大纲，开齐教材所规定的全部分组实验和演示实验。 6. 附实验开出计划 7. 第二周：高一使用高倍显微镜观察几种细胞 8. 第三周高一检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。高二生物体维持PH稳定的机制 9. 第六周：观察DNA和RNA在细胞中的分布。高三实验考查 10. 第七周体验制备细胞膜的方法 11. 第九周用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 12. 第十一周：高一植物细胞的吸水和失水。高二探究生长类似物促进插枝条生根的最适浓度。 13. 第十三周:高一比
11、较过氧化氢在不同条件下的分解影响没的活性的条件。高二培育液中酵母菌种群数量的变化。 14. 第十五周高一探究酵母细胞的呼吸方式。高二土壤中小动物类群丰富度的讨论。 15. 第十七周:高一绿叶中色素的提取和分离，环境对光合作用的影响。 16. 第十九周高一细胞大小与物质运输的关系，观察根尖分生组织细胞有丝的分裂。高二土壤微生物的分解作用。 生物实验室个人工作计划篇4 一、专心学习，不断提高 今年，实验人员专心学习了省教学仪器设备配备名目和标准化实验室建设标准，专心做好实验室的日常管理工作，制订好实验室工作规划和实验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进行，专心打算好每一个演示
12、实验和学生实验，确保实验开设率达100%，专心管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，专心做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，专心收集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新水平。 二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新工作计划 以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。今年，我们在实验教室少的情况下，充分利用现有设备和资源，保证了实验教学的顺利进行，参加实验教学，不断提高学生的操作技能，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。 要生存，要进展，就要不断创新。为此，我们十分留意自身素养和业务能力的提高，平时加强对教育教学理论的学习和讨
13、论，乐观自制教具。并吸取外 校实验工作的优点不断提高自身水平，保证了实验室的稳步进展。 三、紧跟时代进展 ，参加学校建设 为了学校实验室使用、管理更加规范，乐观参加学校实验室的设计，从总体规划到水电布局、实验室的布局等都提供了很多有价值的方案并被采纳，尽早保证实验的顺利开展。并一直在思考我校实验室在哪些方面搞特色，是否可行，如何实施等问题 四、存在的不足 1、创新意识不高，跟不上形势的进展，科研能力有待提高。 2、随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要，将来的实验室如何管理，合理、充分的使用是我们深思的问题，也是需要学习与探究的过程。 生物实验室个人工作计划篇5 本校这学期
14、初一有6个班级，初二有5个班级，共计11个班级。实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高初中学生学科素养，培育学生动手操作能力和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下： 一、指导思想 通过实验教学培育学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示实验必须按要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深
15、对理论知识的理解。 2、学生分组实验，也要按教学要求把学生实验尽量开足。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个实验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，执行探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法：加强能力的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的打算工作 1、仪
16、器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。 2、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验名目，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。 3、任课老师须将实验通知单提前送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培育学生在实验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守实验规章，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3、要求学生严格专心的根据实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4、培育学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。 六、实验效果检查和成果评定 1、学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。 2、检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3、实验结束后要填写好实验报告册，老师当场检查学生的实验结果。 七、做好实验室工作文件建立管理工作 为实验室的评估合格，做好实验室的教学计划、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。