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1、幼儿园班务年度计划5篇 时间在消逝，我们的工作进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，那么有关幼儿园班务年度计划怎么写？下面我给大家共享幼儿园班务年度计划，希望能够帮助大家! 幼儿园班务年度计划篇1 一、班况分析 我班有幼儿_人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，
2、缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作计划 二、教保工作计划 1、教育教学 a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。 c、期末对每个幼儿的进展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。 d、根据教育目标设计
3、详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 e、做好娃娃家等游戏活动指导。 2、卫生保育工作 a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 b、严格执行幼儿园卫生保健制度。 c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 d、充分熟悉保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重视潜在课程对幼儿进展的作用 1、加强幼儿德育教育，培育幼儿良好的个性和生活能力。 2、制造适宜的学习环境。 3、留意老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。 四、个别教育 1、观察订正个别幼儿不会沟通而出现的抓人、争抢现象。 2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。 3、进展幼儿的大
4、肌肉动作 4、培育幼儿的语言表达能力，教他讲一般话。 五、节日活动 熟悉国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。 六、家长工作 1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。 2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成老师和家长间的共识。 3、要求家长协作老师的工作，能每日关注家园栏，准时了解教学信息。 4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的进展。 幼儿园班务年度计划篇2 一、工作设想 本学期我将以指南精神为引领宗旨开展班级工作，在符合指南五大领域精神的基础上，对教材上的集体活动进行适当转变。 留意跟随幼儿爱好自主衍
5、生活动，尽量把最适合孩子的、孩子们最感爱好的课程带给孩子，让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。在游戏中，留意游戏内容的适宜性和创新性。如何第一时间吸引幼儿爱好和长效的维持幼儿爱好是我们日常工作中的重点，我们将留意提供给孩子有变化和能够进行二次制造的游戏材料，而不是单一的玩具，让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。 二、工作重点 本学期我们班有三十个孩子，三位老师。我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班，感到肩头的任务很重，也颇感压力。但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力，和班级两位老师一起熟记工作制度，乐观提高自身业务技能，做好班级整体工作，相互学习、相互促进，带好每一位孩子。
6、在周一的全园会议上，我听到季主任给我们共享的一句话，深感如此。幼儿园的平安工作就如同100前面领头的一，无论其他工作做的多么细致，活动开展的多么精彩，没有这个保障孩子们平安的“1”，一切都是没有意义的，因此我认为保证幼儿平安，做好班级平安工作是我们工作的重点和一切设想的前提。在日常工作中，我们三位老师会留意排查平安隐患，为孩子们提供一个平安的生活游戏环境，在进行游戏学习活动时，时刻警醒平安警钟，为孩子们提供平安无害的游戏材料，进行平安无隐忧的活动游戏。务必做到让孩子快乐、家长放心、领导安心。另外考虑到我们是小班第一学期，因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。
7、孩子们来自不同的家庭，接受过不一样的家庭教育，他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的，有的小伴侣生活能力较差不会吃饭、如厕有的小伴侣个性较强容易情绪激动和人产生争吵更有甚者会出现攻击性行为有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。稳定孩子们的情绪，帮助他们尽快适应集体生活，养成良好的行为习惯，这些都是需要我们付出时间和耐心去完成的，我们会制定可行合理的教育教学活动计划，做到因材施教、因人而异，努力让孩子们在小三班这个大家庭中生活的快乐快乐并且有所获得有所成长。 三、班本课程 在开展班本课程方面，我有一个初步设想，开展过程中，重点仍是以孩子的爱好为课程主
8、导方向，一个无法吸引孩子的课程老师预设的活动再花样繁多都是虚假没有意义的。关于以“气球”为主题进行班本课程最让我顾虑的因素是平安，在课程开展过程中假如有气球爆炸的现象出现会不会威胁到孩子的平安，这是需要我们重点关注和做好平安考量的。阅历缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程，但是我们会乐观和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢快共享、一起成长，希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。 四、家长工作 幼儿园应与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展。因此，我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。我
9、们将通过以下几个方面让家长了解我们的工作及孩子在园的生活、学习、游戏情况。 1.召开班级新手家长会，由于我们是小班第一学期，家长们对于孩子入园这件事都是十分紧张重视的，而家长的这种情绪多多少少也会传达给孩子。因此让家长知道幼儿园老师是如何开展一日工作的这是一件十分重要的事情。开学初我们邀请家长和孩子一起入园进行半天的伴随适应活动并借此机会详细向家长介绍幼儿园的一日活动环节和新生入园留意事项让家长直观地了解幼儿在园的学习生活方式。 2.建立班级家长群，并准时在班级群中会共享孩子们在园的精彩瞬间及日常动态，定时和家长们一起共享育儿阅历，相互沟通探讨，激励家长乐观参加讨论，说说自己的育儿阅历，孩子的
10、童言稚语，大家一同共享。希望能给彼此在育儿方面提供一些帮助。 3.开展家长半日活动，精心设计亲子活动内容，激励家长乐观参加。展现孩子们在园的真实活动情况。让家长更全面的了解孩子在园的生活、学习情况。开展亲子游活动，让家长们也都聚在一起谈一谈，增进相互之间的了解，便利班级工作的开展，促进家园齐心共育。 4.精心布置我们的“家园天地”，给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展现我们的活动内容并激励家长能乐观参加到班级的各项活动之中。 5.通过早晚送接孩子的时间，及班级群、电话等方式与家长加强沟通，沟通，相互反馈孩子在园和在家时的情况，针对儿的进展情况有的放矢地对其展开合理的培育和教育。
11、 五、逐月安排 九月： 1.做好开学初期各项打算工作，完善活动室环境创设，迎接小班孩子入园，缓解幼儿分离焦虑，开展正常有序的保教活动。召开家长会，让家长进一步了解幼儿在园的一日活动及本学期的目标。 2.制定并沟通班务计划。 3.区域游戏材料收集整理，根据本本阶段幼儿能力进展投放合适的游戏材料。 4.帮助幼儿适应幼儿园集体生活，养成基本的生活自理能力和良好的行为习惯。引导幼儿学会基本的自理小本领(幼儿自己洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴、脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起来等生活活动)。5.开展我上幼儿园啦主题活动。 5.完成幼儿早操的编排和教授。 6.迎接国庆节、中秋节，开展适宜的庆祝活动。 十月：
12、 1.迎接重阳节，开展“我给爷爷奶奶送祝福”活动。 2.开展玩具大家玩、我喜欢主题活动。结合主题活动调整完善班级环境创设和游戏材料的提供。 3.组织幼儿秋游。 4.逐步开展班本课程，进行相关主题课程活动。 十一月： 1.开展秋叶飘主题活动，更换环境材料，投入合适的区域游戏材料。 2.开展班本课程亲子活动。 十二月： 1.开展图形宝宝主题活动，并进行相关环节布置和游戏材料更换。 2.迎接元旦节，创设新年班级环境和孩子们一起进行“迎新年，庆元旦”活动。 3.完成班本课程收尾工作，整理PPT进行汇报工作。 一月： 1.开展冬天到主题活动，调整班级环境和游戏材料。 2.撰写“幼儿素养报告单”。完成本学
13、期幼儿成长档案和阶段性评价。 3.做好学期结束各项总结工作。 幼儿园班务年度计划篇3 刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们。我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小五班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划： 一、情况分析： 本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托
14、班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为有的孩子不合群，任性有的说话不清晰等等。家长方
15、面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉孩子不吃蔬菜，就不要给他吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教育工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 专心贯彻、落实幼儿园教育指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教育和服务质量，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平进展的目标，有计划、有目的的选择和组织幼儿的一日活动
16、。更新教育理念，深入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教育质量和服务质量，让孩子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。 三、详细措施 由于幼儿刚入园，在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习知识的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能
17、采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。 1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小伴侣沟通，让他们在游戏中能相互学习。 2、培育幼儿的自信心，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参加各种各样的游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有许多找伴侣的游戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。 幼儿常规教育：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性
18、地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。 1、培育幼儿有良好的进餐习惯。本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用愉快的心情进餐。 2、培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要安静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。
19、老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 4、培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的游戏方式让幼儿安静地坐入座位打算上课。如：“1、2、3木头人”的游戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小伴侣学习正确的坐姿。 5、培育幼儿园愿意和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过游戏让幼儿体验共享的快乐。 6、培育幼儿整理东西的好习惯。以送“玩具回家”的游戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。 四、家园合作 老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育情况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯
20、等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培育方面要求家长给予乐观的协作。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议。 2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。 3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互理解、协作，增进情感联系。 5、激励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为
21、幼儿园和家长联系的桥梁。 五、平安工作 1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员老师要时刻提高警惕，常常相互提醒，不松懈。发现隐患准时汇报。 2、对幼儿进行平安教育，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提醒留意平安、活动后总结。幼儿的平安教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本能力。 3、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题准时制止和处理。 4、坚持家园合作，开展平安平台教育工作。老师和家长一起伴随幼儿观看学习平安平台上
22、的平安知识、技能，完成相对应的作业。 指导。将班本课程活动渗入到幼儿的游戏活动中，让幼儿在游戏中开展课程，获得新阅历和快乐，对时间日历有一定的了解。 4.种植活动 我班自然角以“百草园”为名，希望我们班的幼儿在百草园里熟悉自然、探究自然，感受自然的魅力。结合课程游戏化的背景，我们和幼儿继续创设富有情境性、有观察性、有操作性的自然角环境。我们用竹筒作为种植器皿，以轮胎和水盆作为小乌龟的家。我们跟随孩子的爱好点，并结合季节植物生长的情况，让幼儿自己选择感爱好的种植物，幼儿自己照料观察动植物，培育幼儿的观察力和探究欲望。 5.环境创设 为幼儿创设有利身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴
23、关系，合理安排幼儿一日生活。让幼儿在快乐中学习，在快乐中进展。我们还将根据本班主题领域，教学内容及游戏的需要，幼儿的需要，在班上创设丰富的区域游戏及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区域中，准时更换，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动规章，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，让自理、交往、表达等方面的能力得以进展。丰富幼儿自留地，让每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 6.亲子活动 结合班本课程与传统节日，开展一系列的亲子活动，如：请爷爷奶奶和幼儿一起叙述重阳节习俗(利用国旗下讲话)亲子共同制作日历绘本图书亲
24、子运动会等。 7.阅读活动 结合班本课程选择一些切合课程的绘本，并组织幼儿阅读。 为幼小连接做好打算，培育幼儿正确的书写姿势和良好的阅读习惯。利用餐前阅读时间，激励幼儿大胆表达自己的想法，能看图自己理解故事的内容，并愿意在大家面前表现自己。老师有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。 平安工作 平安卫生工作是幼儿园工作中的重中之重，我们老师要严格专心完成卫生消毒工作，给幼儿一个干净、舒适的生活环境。我们还要加强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等培育幼儿自理能力，学会整理、整理、保管自己的
25、物品在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。 家长工作 1.早晚家长来园接孩子时，随时和家长沟通幼儿在园情况。 2.利用等方式和家长进行沟通，让留守儿童的家长也能随时了解孩子在园的情况。 3.开展一些亲子活动、家长半日活动开放日、运动会等，让家长更加了解幼儿。 4.每月利用放学时间开展短暂的家长沟通会，准时反馈和了解幼儿在园和在家的情况，促进幼儿全面进展。 幼儿园班务年度计划篇4 为了使自己本学期能够更好地工作，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下： 一、班级工作重点及详细要求 这一学年是孩子进入小学的最后一年，是关键性的一年，我们会对孩子继续进行一日常规的要求
26、与管理，督促孩子养成良好的生活与学习习惯。 1.班级集体日备课方面： 每日下班后，班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生活、游戏、学习情况，进行记录并反思，提出有效的次日指导事项。同时，根据孩子的实际情况，制定好第二天的活动计划。 户外活动：包括体能熬炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、户外闲逛等等。在这里着重介绍两点，体能熬炼与集体游戏。体能熬炼：我们会根据孩子的年龄特点和场地情况，开展不同的游戏活动。每日以一项体能熬炼为主，如走：首先我们会创设一定的情境，让孩子练习走，跨越障碍物走等等。集体游戏：以运动量小、放松游戏为主。 区域游戏：我们会根据主题活动、幼儿的爱好与需要，并结合季节特点开展
27、相关的游戏活动。 集体备课：我们会结合主题开展相关活动，并根据孩子的爱好与需要随机生成一些集体活动，让孩子真正成为课程的主人。 生活活动：结合前一天孩子出现的一些问题，提出相关的建议。 小组活动：根据活动延长或操作进行活动，主要以数学操作与绘画为主。 阅读、律动：每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动，同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的叙述故事活动，提前做好安排，做到人人轮到参加，不仅提高了孩子的语言表达能力，而且提供了自我表现的机会，同时也熬炼了孩子的胆识。 2.种植活动 种植角：结合本班特色，和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、欣赏区(欣赏、实验)。 户外种植：根据季节及场地特
28、点，组织幼儿进行种植。 3.幼儿阅读 (1)开学初，要求每位幼儿自带12本绘本，丰富阅读区。 (2)家园互动，进行亲子阅读。 (3)每周的阅读时间，开展12次的“故事大会”活动，让孩子提前做好打算，进行叙述。 4.环境创设 本学期，我们以蓝印花布与纸板为主材料进行班级特色布置。 5.班本课程实施 根据孩子的爱好和需要，制定班本课程计划，并付诸于实施。我们尽可能地提供机会，让家长参加到课程活动中，真正意义上做到家园互动。 6.亲子活动 我们将结合“重阳节”，邀请爷爷奶奶走进教室，开展“重阳情”亲子活动，另外，我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动，进一步增进亲子之情。 7.平安保育工作方面 平安
29、工作是幼儿园的首要工作，孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿平安卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： (1)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾等，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 (2)培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 (3)保证幼儿的活动平安，活动前检查活动器械的平安，活动中要留意幼儿的平安等等
30、。 8.家长工作 利用家长园地，早晚入园、放学等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、留意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，激励家长乐观参加活动及我们的教学。 二、逐月安排： 九月： 1.制定各类计划。 2.创设班级环境、收集区域游戏材料。 3.结合孩子的换牙期，开展爱牙日活动。 4.开展中秋乐、迎国庆等主题活动。 5.制定班本计划，开展班本课程活动。 6.丰富班级种植角，进行户外种植。 7.学习新早操。 8.开展“增强防范能力”为主题的平安宣传教育活动月。 9.迎接插班生入园，稳定新生情绪，热忱接待家长来访，乐观做好家长工作。做好
31、常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教育教学常规。 十月： 1.对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。 2.结合重阳节，开展“重阳情”亲子活动。 3.结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 4.结合金秋季节的季节特点，开展“秋游”活动，培育幼儿的游览之礼。 5.继续开展班本课程活动。 6.做好秋季传染病的预防工作。 7.加强平安常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。 8.加强平安教育，提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。 9.结合秋游在幼儿中开展交通平安知识宣传教育活动。 十一月 1.开展亲子运动会。 2.
32、加强幼儿班级常规教育。 3.做好班本课程的工作，完善班本课程资料，打算参加班级组、园课程叙事评比。 4.乐观打算参加消防日(119)活动“平安在我心中”，进行“119”防火演练。 5.开展家庭平安知识宣传教育活动，并进行防拐演练。 十二月： 1.开展自理能力“叠被子”竞赛。 2.结合“庆元旦”主题，与幼儿共同创设迎新年的班级环境。 3.激励幼儿不怕严寒，了解日常生活中常见的健身方式，养成热爱运动的习惯。 一月： 1.开展“冬天”主题活动，结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。 2.做好寒假班级整理工作。 3.做好学期结束各项总结工作。 4.做好幼儿离园工作，加强假期平安教育。 幼儿园班
33、务年度计划篇5 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和进展状况，在新纲要、指南和园务计划指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿进展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、留意个体，进展个别化教育。从实际情况动身，制定切实可行的计划以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，加强日常观察创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得进展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息在园能保持愉快的情绪，对四周自然界中的事物和现象都感爱好能与同伴友好相处，懂得合作共享，愿意为集体和同伴
34、服务，初步养成了规章意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规章意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，执行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。 三、工作思路： (一)班级文化： 营造乐观向上、温馨和谐的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的进展构成乐观的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可爱、机智勇敢是小伴侣们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、专心灵感悟。 (二)课程特色 1.本学期拟开展
35、我是大班小伴侣、自信的中国人、丰收的季节、我喜欢的动物、拥抱冬天等主题活动。 2.开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起讨论剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能根据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增强自信。 3.开展生成性课程家乡的大海，激励幼儿乐观探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与美丽，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚爱好，萌发珍惜自然资源，关心和保护海洋的意识。 4.开展每月的“生日课程活动”，在集体生日中感受平坦。 5.开展“我和音乐一起
36、玩”课程活动，精心挑选韵律活动，激发幼儿对音乐的爱好，增强幼儿感受乐曲的能力，提高幼儿动作的协调性。 (三)班级日常管理 1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，形成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。 2.留意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进行，削减幼儿的等待时间。 3.建立“值日生”制度，每日5人轮流当值日生，激励幼儿主动完成每日的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主人翁意识，进展动手能力。 4.专心观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，专心完成每日班级日记。 5.全班幼儿参加
37、竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民主意识。 6.每日正常开展阅读活动，乐观培育幼儿的阅读爱好，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读爱好。 7.班级老师准时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不断增强班组成员的默契度。 8.留意班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，准时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活动情况准时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。 (四)环境创设 1.创设平安舒适的环境，激励幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。激励幼儿与老师完成主题墙的布
38、置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。 2.优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，留意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的机会，培育幼儿的自我表现能力。 3.在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。由于它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到许多有关植物的科学知识，把握简洁的种植技能，更重要的是能
39、培育孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。 4.幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，根据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿可持续进展的作用，专心考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了熬炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课
40、堂。 (五)游戏活动 1.深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。 2.结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并准时作出调整。 3.根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，留意更新升级，实现区域游戏常态化。留意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。 (六)家长工作 1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。 2.准时更新家长园地及班级网站，介绍
41、一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。 3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等，激励家长乐观留言，主动与老师联系沟通。 4.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 5.充分利用家长、社区等资
42、源丰富主题活动，激励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。 亲子活动： 1.开展“x亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与爸爸妈妈一起游玩的快乐。 2.开展班级亲子讲故事竞赛。激励幼儿在家长的帮助下熟悉并叙述自己最喜爱的故事，在每日的餐前阅读活动中与老师、小伴侣们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。 3.激励家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，专心观察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。 (七)平安教育： 1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对
43、教室早、午检，发现担心全因素准时处理。 2.加强平安教育，采纳谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 3.利用家长会和家长园地，开展平安、卫生知识教育，增强家长的平安防范意识和知识。 4.做好接送平安工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。 5.引导幼儿熟悉常见的平安标记，主动遵守社会基本规章。 6.带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 (八)卫生保健： 1.严格执行各项卫生保健工作制度，专心做好各项卫生消毒工作，做到每日早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，专心彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整洁干净。 2.给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。 3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的乐观性，培育幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成果。 4.加强幼儿的户外活动的管理，准时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿准时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。