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1、关于2023年换届工作谈心谈话记录范文6篇 2021年换届工作谈心谈话记录6篇 篇12021年换届工作谈心谈话记录 换届谈心谈话内容记录 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 严格遵守和执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求；换届风气的好坏，直接关系换届工作的成败，应切实遵守换届纪律、保证换届风清气正；为了更好的响应换届工作，我会更加努力做好本分工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作
2、开展？ 我会专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求；应正确理解把握换届有关政策，真正根据党员、群众的意愿进行换届；以正确的政治态度，严谨的工作作风，扎实努力工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 我会严格遵守“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律；应高度重视换届重要性，严格遵守换届纪律，营造风清气正的良好环境；无论谁做领导，我都会努力完成自己工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后
3、如何保证工作开展？ 我会专心执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求；应加强换届纪律教育、强化换届工作监督、营造风清气正换届环境；专心学习换届纪律，努力提高自身素养，专心完成日常工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求；应重视换届工作重要性，加强换届纪律学习，加强换届工作监督；在工作中，专心学习换届纪律，严格要求自己，努力完成工作任务。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇
4、换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 响应镇委号召，专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律；建议多关注民意，加强换届监督工作，依法依规选举；我会努力学习换届纪律，努力做好本分工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 我会专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”，严格遵守换届纪律要求；镇换届应严格换届纪律、营造风清气正的换届环境；我会严格要求自己，专心学习换届纪律，专心履行职责。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我
5、镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 我会专心对待换届重要性，专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律；重视换届工作，加强换届纪律学习，加强换届工作监督；我会严格要求自己，专心学习换届纪律，专心完成每一项工作任务。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 提高自身素养，专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律；应加强换届工作监督，做到公开公正公平；我会不断提高自身素养，专心学习换届纪律，努力做好本分工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪
6、律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 专心学习“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律，提高自身素养；应加强换届纪律学习，加强换届工作监督，营造风清气正的换届环境；我会努力工作，专心学习换届纪律，严格要求自己。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 专心执行“5个严禁、17个不准、5个一律”，严格换届纪律的重要性、保证换届风清气正；换届工作应讲纪律、讲品德、专心对待换届工作；要把换届与自身工作有机结合起来，进一步努力完成任务。 1、在执行“5个
7、严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 专心严格执行“5个严禁、17个不准、5个一律”，严格换届纪律的要求；换届工作应遵守换届纪律，营造风清气正的换届环境；严格要求自己，切实做好本分工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 必须保持清醒头脑，严格遵守换届纪律，保证换届风清气正；换届工作是一件大事，要严格遵守政策规定和相关的纪律要求；以乐观乐观态度对待换届，专心做好日常工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5
8、个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 必须严格根据“五个严禁、十七个不准和五个一律”以及县委的有关规定和详细要求执行，切实严格换届纪律、保证换届风清气正；乡镇换届应公开公正公平，程序合法；严格要求自己，做好村委日常工作。 1、在执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的换届纪律要求中，你该如何做？ 2、对我镇换届有什么建议？ 3、在换届前后如何保证工作开展？ 严格执行“5个严禁、17个不准、5个一律”的要求；乡镇换届应坚持原则，坚决抵制用人上的不正之风，努力营造风清气正的换届环境；遵守换届纪律的教育，集中精力做好本分工作。 篇220
9、21年换届工作谈心谈话记录 领导换届谈心谈话记录一 谈话领导 谈话对象县财政局 谈话对象单位及职务县财政局局长 谈话时间 谈话地点财政局会议室 谈话记录人 谈话内容 一、副县长XX到财政局主要是了解局长余铮、党委书记张先贵同志履行岗位职责的情况和主要工作实绩。 二、县财政局局长对思想、学习、廉政工作和生活等方面的情况作了汇报。 三、副县长XX肯定了局长的工作成果，指出存在的不足，要求主要领导要充分听取群众的意见和建议把握思想动态，帮助端正思想熟悉，引导干部职工正确对待个人得失，增强党性觉悟和胸襟气度过好干部进退流转关，自觉听从组织安排，接受群众选择。要专心学习中央、省委、州委、和县委换届文件精
10、神情况，特殊是中央“严禁、个不准和一律”的工作纪律和省委干部选拔任用工作“五不准”要求，表明党委关于严格换届纪律的坚决态度，要求谈话对象必须模范遵守、带头执行。 四、副县长XX对财政工作提出六点要求 (一)严格执行县人大通过的年度预算。切实把握财政工作的重心和工作重点，乐观履行财政工作职责和职能，合理安排预算支出进度，保证重点支出，提高预算执行的正确率和到位率。 (二)协调抓好财政收入，确保完成公共财政收入增长%以上的目标。要加强与税务部门的沟通协调，亲密关留意点税源变化趋势，准时把握税收入库动态，建立信息相互 沟通、情况相互通报的工作机制。要强化对重点行业、重点税源的监管，做到应收尽收，确保
11、财政收入均衡入库和稳定增长，确保完成公共财政收入增长%以上的目标。 (三)严格把握支出增长幅度。坚持量入为出、量力而行，统筹安排资金，加强财政预算管理，严格把握一般性支出，把有限的资金用在刀刃上，留意“保增长、保稳定、保民生”，发挥财政服务新农村建设以及社会经济进展的作用。(四)加强财政自身内部廉政防控体系建设，确保财政资金平安高效。要加强监督检查，加强内部把握制度建设，确保经济健康平稳进展，结合部门实际，建立健全内部机制廉政防控体系，从源头上制止腐败，确保财政资金平安高效。 (五)进一步转变作风，改善环境、规范服务。一是对本单位在作风建设中急需转变和改进的方面进行全方位深层次讨论，将本单位重
12、点工作、重要事项、制度建设等各个环节中还有待完善和加强的内容进行分解并细化到各股室、股室负责人及分管领导，做到责任到人。二是乐观营造开放、包涵的思想环境，诚信、守信的信用环境，公平、公正的法制环境，大力弘扬抢抓机遇、开拓创新的作风，求真务实、真抓实干的作风，攻坚克难、奋勇争先的作风，实现加速进展、跨越进展。 (六)加强党风廉政建设工作。特殊要结合今年的换届工作，做好干部职工的思想，继续加强对相关换届纪律的学习，主要领导要模范遵守，带头执行中央“严禁、个不准和一律”的工作纪律和省委干部选拔任用工作“五不准”要求。 领导换届谈心谈话记录二 眼下各村(社区)换届选举工作正在开展，为了使换届动态早把握
13、、问题早预警、心理早疏导、冲突早化解，黄水镇坚持抢前抓早、关口前移，在前期先行组织谈心谈话的基础上，继续深入开展换届前谈话谈心活动，不断营造风清气正的换届环境。 在黄水镇党委书记梁飞的办公桌上，一个厚厚的笔记本上记录着他与干部、群众谈话的点滴。每一页都密密麻麻地写满了谈话要点、心得体会。把握了什么情况，发现了什么问题，如何解决、何时答复，全都详细地一一列出。“谈心谈话，是我们了解干部思想和动态最直接的方式，也是做好村(社区)换届选举工作的必要打算。”梁飞说。 过去的谈心谈话，主要是少数意愿强烈的干部“找上门”来谈。在这次的换届选举中，该镇变被动为主动，组织镇领导班子成员下到基层一线，上门与干部
14、普遍谈心，让大家说出心里话，面对面进行沟通引导，帮助解开思想疙瘩。镇主要领导利用下村调研等机会，带头与个社区主要负责人谈心谈话，镇领导班子成员分片联系参加村社区工作例会，与社区干部普遍进行谈心谈话。同时，留意发挥镇人大代表纽带作用和纪委监督作用，通过各类联系活动，广泛听取各方意见，为社区班子选配把握“第一手”资料。 为了更加广泛地把握实际情况、宣传选举纪律、营造良好氛围，该镇转变以往换届干部选举后再谈话的惯例，把谈话环节前移，将过去通报式、要求式谈话变为倾听式、提醒式谈话。并且做到“四必谈”，即与现任社区干部、村级后备干部、有思想情绪的干部、拟报名参选人员至少谈话一次。“谈话过后，大家的心都更
15、顺了，对工作也更有信心了。”该镇楠柳社区主任李跃说。 不仅如此，过去的“闭门”谈也改为了“公开”谈。该镇专心推行“三视三问”群众工作法，坚持问计于民、访贤于民，留意多渠道、多层面倾听各方面意见，把班子建设要求和干部群众意愿了解清晰。镇党委先后组织开展座谈会次，与社区干部、村组议事会成员和党员群众代表座谈了解情况。印发致黄水镇广阔党员、群众的一封信，告知换届意义、总体要求、工作步骤及监督内容，让党员群众充分知晓、广泛参加、共同监督，合力推动社区换届有力有序开展。 领导换届谈心谈话记录三 为专心落实中央、省委、市委关于开展换届专题谈心谈话的部署要求，从日起至日至，全县开展换届专题谈心谈话。 制定方
16、案。根据中央、省委、市委“八必谈”的要求，立足大关县实际，制定了大关县换届专题谈心谈话方案，目的是通过广泛深入谈心谈话，准时宣传换届政策，摸清干部思想脉搏，倾听干部心声，疏导干部情绪，严格换届纪律，确保我县换届工作健康平稳顺利进行。 明确对象。县委主要领导与领导班子成员、关键岗位干部、重点部门领导、调整或落选和其他需要重点关注的干部开展谈心谈话县人大、政府、政协班子主要领导与各自班子成员开展谈心谈话县级分管或联系部门领导与县直部门领导班子成员开展谈心谈话县纪委书记与遵守换届纪律方面出现苗头性倾向性问题的干部，在换届推举考察中有举报反映、来信来访较多的干部开展谈心谈话组织部长与思想上有“疙瘩”、
17、情绪上有波动的干部，职务岗位发生变化的干部，未提名的差额考察对象、差额落选的干部，干部个人提出约谈要求的干部开展谈心谈话。 细化内容。一听意见建议。听取领导干部对班子运行情况、班子成员履职情况、班子换届工作及其本人进退留转的意见建议。二谈政治责任。提醒督促谈话对象在换届工作中以高度的政治责任感，专心履行职责，确保本地区本单位换届环境风清气正，换届选举工作圆满完成。三谈纪律规矩。提醒督促谈话对象严明政治纪律和政治规矩，严格遵守组织人事纪律，自觉遵守“九严禁”等换届纪律要求。四谈统筹兼顾。提醒督促谈话对象要把换届工作和脱贫攻坚、经济社会进展、民生保障等重点工作相互推动。 工作要求。要求联络员严格遵
18、守保密制度，谈心谈话工作结束后，联络员要根据谈心谈话和记录情况整理成谈话情况报告经谈话领导签字审核后，规定时限内上报。 篇32021年换届工作谈心谈话记录 xx工作谈心谈话记录内容大全精选 xx谈心谈话记录内容 篇一：谈心谈话记录 时间：xx年5月15日 地点：办公室 谈心人：a 谈心对象：b b：通过开展“三句话”教育活动，把我的熟悉提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够专心，缺乏自觉性自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，
19、我又要批判你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有专心从理论上分析讨论，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 b。我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素养，牢记党的宗旨，增强党性的熬炼。 a：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。 b。我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断
20、改进工作作风，完善自我。 a。今日谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的熟悉，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成果。 时间：xx年5月25日 地点：办公室 谈心人：a 谈心对象：b a。怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊。” b。我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特殊好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，我想我要是
21、一直这样下去就完了，您说该怎么办啊。” a：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研下去，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力气，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热忱的去完成一些我们力所能及的事情呢。我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”b：你说的对，就是心静不下来，浮躁。自己把握不住自己。 代前军。关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，假如有用的话，你可以用下，假如不行，咱们再坐一起探讨。 一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，专心写，知道自己平静下来 二是读书，读一本励志的书，
22、看看别人成功的例子，熬炼培育自己的心理素养。我可以推举几本，比如说：狼图腾、读者等。 三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。 b。好的，我回去试试。 a。“其实，作为咱们这一代年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康乐观向上的心态。缺的是一种敢做敢当的气概。在一些成功人士的心里，永久都有一条信念支持着他。你是一个聪慧的人，并且你的人际关系交往很和谐，假如你能够专心思考自己的将来，给自己定一系列的小目标，立长志。信任你的将来一定是分美妙的。一
23、定会成功。” b：感谢 时间：xx年8月25日 地点：办公室 谈心人：a 谈心对象：b b：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想，表现为态度不够专心，缺乏自觉性，平时强调工作忙而放松学习要求，读书也只求数量不求质量，使自己的政治素养难以提高。 a。这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们应该不断加强学习，全面提高自身政治素养，牢记党的宗旨，增强党性的熬炼。 b。现在我熟悉到，只有理论醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定，学习是世界观改造问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力才会提高。 a
24、：不错。只有刻苦学习理论，才能树立正确的世界观、人生观、价值观，才能保证共产党员的先进性和纯洁性。说到工作上，我要批判你了：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有专心从理论上分析讨论，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。 b。这主要是我的工作主动性差造成的。由于工作压力大，又不易见成果，所以没有深入钻研下去，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。 a。你的思想和工作表现都是不错的，你能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为工作作出了应有的奉献。但在工作中还存在着乐观性和主动性不够。
25、在工作标准上不够严格，只根据领导安排和工作要求开展工作，工作按部就班，缺乏工作主动性和工作乐观性，不能够很好的创新工作方式、方法，造成了侨务工作循规蹈矩，没有创新，不能充分发挥出工作职能，只满足于应付本职，只求完成任务。此外，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，精神状态不能很好的适应 工作开展要求，不能以平和的心态做好工作，还需要进一步增强事业心和责任感。 b。多谢你的批判指正。我要订正不正确的思想观念，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，各方面的工作都要走到前列，争创一流业绩，充分发挥职能作用，力争工作年年有进步，把工作做好 篇二：辅导员的谈话记录心得 辅导员谈
26、心记录导读。辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。）对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中 辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项常常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互协作，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。 一、当代大学生的思想和行为特点 （一）大学生的一般思想特征 1、智能进展达到高峰。主要表现为。观察力显著提高记忆力处于最佳时期抽象思维、规律思维逐渐占主导。 2
27、、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热忱、感情，因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依靠性强。 3、自我适应增强。进入大学后，四周的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。 4、思维活跃，主体意识增强。当代大学生自身素养较全面，思维活跃，灵敏，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对四周环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。对家长和老师的教育不太接受，而且有时言行偏激。 二、谈心在高校辅导员工作中的作用 单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进
28、行谈心，才可能实现师生间真正的沟通。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采纳的一种有效方法。 1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。 谈话心得辅导员的谈话记录心得 所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对老师放开自己的心扉，谈心要倾注爱心，谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感沟通是谈心得以顺利进行的前提条件。只有敬重学生的情感、个性、爱好和人格，关心爱惜他们，方能赢得学生的信赖和敬重。 “没有老师对学生直接的人格影响，就不行能有真正的教育工作。”假如学生发现你与他们常常有心灵的沟通、感情的互动，即使你提
29、出尽量多的要求，学生也会乐于接受，并能够较自觉地遵守各项纪律，耐心地、专心地接受教，这样就会有好的教育效果。 2、谈心能了解我们的教育对象，摸清学生的主流意识，乐观引导还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。 学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们老师去解决。这就要求老师必须运专心理分析方法与学生进行沟通，找学生谈心，去了解学生心理、摸准学生心理。由于有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素。要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题，心理学讨论表明，人的心情会影响其对事物接受程度的凹凸，报告、谈心必须利用好这一特点，把握的时机，倾注爱心
30、，绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣。 3、谈心在于以人为本，充分发掘学生的闪光点，增强学生的信心。 学生是蓬勃向上的一代，他们有着对将来的向往，有着美妙的追求，他们跟大人们一样大都“渴望被肯定”，先进学生是如此，后进学生也同样如此。心理学家指出：“褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力，夸奖他自己暗自留意的事，这样他一定非常感激，下决心把这事比以前做得更好。”学生身上有乐观因素，也有消极因素，他们在学习、生活中，假如遇到困难和挫折，或尽了最大努力仍达不到预期目标，往往会动摇信心，假如不准时沟通，严重时甚至会致使其自暴自弃。针对这类问题与学生谈心时，我们的责任就是要擅长调动他们的乐
31、观因素，使其内在潜力得到充分发挥，因而与学生谈话，老师要擅长发掘学生身上的闪光点，通过谈心肯定他们的种种努力，帮助他们熟悉自身的优点，重视他们的点滴进步，从而使他们树立自信心，增强士气，扬起生活的风帆。 谈话心得辅导员的谈话记录心得 三、谈心的原则及技巧 单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的沟通。因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采纳的一种有效原则与方法。 （一）谈心的原则。要想与学生很好的沟通，辅导员必必要有意识地转变与孩子沟通的方式与方法。在沟通中要留意一些重要的原则： 第一、激励原则。所谓激励，顾名思义，就是激发、激励之意。广义上讲，
32、就是指调动人的乐观性、主动性，发挥人的制造精神和潜能，使其行为符合组织所期望的目标。激励的原则是辅导员与学生谈话过程中应遵循的一条总的原则，应贯穿于谈话的全过程。 第二、耐心、热忱、真诚原则。耐心、热忱、真诚的原则是辅导员与学生谈话过程中所应有的态度。耐心有助于更多地了解学生的想法，热忱有助于取得学生的信任，真诚有助于学生放快乐扉。只有坚持耐心、热忱、真诚的原则，才能为谈话制造了一个宽松和谐的氛围。用爱心去感化。与学生在谈心的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力气，只有当辅导员给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师
33、产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。 用微笑去感染。在人际关系中，微笑的力是无穷的。辅导员在与学生交往中，脸上常带三分笑，就能得到学生的好感。学生会感到老师对自己的敬重而更愿意接受老师的教育引导。教育学生决不是说了就行，和学生沟通应从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与熟悉相互作用，使情感上升为信念，成为提高学生自觉熟悉的动力。尤其是作为辅导员更应该学会和学生沟通的艺术，找准机会，抓住重点，有的放矢地和学生进行思想沟通，这样的教育才会有成效。 第三、公平原则。你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告知我们，不能把差生看死了，随
34、着年龄的增长，环境的变化，辅导员工作方法的改进，他们会进展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪声，也要把他们塑造成为一个对社会有用的人。 谈话心得辅导员的谈话记录心得 （二）谈心的技巧。与学生谈心，单一的说教与恰倒好处的谈话方法所带来的效果是不行同日而语的，这就要求辅导员在与学生谈心时应留意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采纳不同的方法。下面介绍几种比较常用的谈话的方法： 1、开门见山一个班级中，学生的成果、思想道德必定存在参差不齐的现象，对于班中品学兼优的学生来说，他们本身的素养较高，承受能力较强，故他们对辅导员的指点和意见能交易能交易接受。他们有何不足，辅导员与其谈话时，就可以直接明白地
35、为其指出，要求其克服不足，更上一层楼。 2、循序渐进当辅导员要教育一个成果落后、纪律散漫的后进生时，首先应当明白的是：得有耐心，循序渐进。后进生之所以成为后进生，必有其特定的原因，而且往往是某种原因较长时间影响的结果，即是说，后进生的形成不是一两天的事情。这就要求辅导员熟悉到这一点，教育后进生时有足够的耐心，多给后进生以时间和机会，无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中，都不能操之过急。 3、抛砖引玉这种方法是指辅导员在与学生谈话时，不妨把见闻或经历过的阅历，教训说给学生听，使学生从老师的谈话内容中得到启发，领悟其中的道理，并引出他自己对问题的理解和看法，从而达到师生沟通、学生受到
36、教育的目的。 4、旁敲侧击辅导员在与学生谈心的时候，有时可能面对的是性情较为孤僻、抑郁或者急燥、倔强等类型的学生，辅导员假如正面点破他的不足的话，可能使学生无法承受而更抑郁、急燥。甚至带来尴尬的场面。在这种情况先辅导员运用这种谈话方法来与学生交谈，则既能教育学生，又能避开带来负面影响。 四、谈心的步骤及其个案分析 （一）谈心详细实施步骤 谈话心得辅导员的谈话记录心得 第一、打算阶段。专心做好必要的打算，是促使谈话成功的基本条件之一。只有：“知彼知已”才能“百战不殆”。也就是我们常说的“一把钥匙开一把锁”。谈话前，辅导员应作好细致的、深入的调查讨论，对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况，
37、气质、性格、能力、爱好等个性心理特征，作一次综合调查和分析，明确谈话对象目前的主要思想问题及其实质是什么，产生思想问题的根本原因，以及其个性心理特征是什么。同时，对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析，猜测自己的观点、熟悉、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果。可考虑几个方案，视谈话进程需要，作准时地调整。 第二、实施阶段。这一阶段通常包括三个过程。开头、切题、结束。 （1）谈话开头阶段。可以先说一些学生关心的，感爱好的事情，使谈话的具有共同的话言，产生情感流通，沟通思想，打破彼此间的对防心理。 （2）谈话切题阶段。辅导员紧紧围绕谈话的主题进行叙述，环环扣紧，层层铺开，逐步向思
38、想深度进展，形成“情感共鸣”的高潮，完成谈话的目的。 （3）谈话结束阶段。观察学生的情绪、神色，分析谈话可能对其引起的内心冲突冲突，耐心地听取对方的陈述或态度，有的放矢地提出希望和要求。 对于详细方法的运用可以因人而宜，假如之前对某个学生了解全面，可事先选顶某一种方法，假如对某个学生了解不全面的话，那么事先提供多种方法备选。 第三、效果检验阶段。检验谈话效果的主要标志，是看通过谈话，是否调动了谈话对象即学生的内在乐观因素是否促使学生自觉地运用“自我评价”这把解剖刀，剖析自己的主观世界，增强了自我的教育的“内驱力”是否克服消极心理状态，发挥主观能动性。总之，检验谈话的效果，要看学生的学习、工作、
39、生活中的行为表现等等。当然，通常一次个别谈话一般不行能完全取得预想的效果，也不能一劳永逸地解决全部的问题。辅导员对学生的工作既是不断重复的过程，也是一个不断深化的过程。对谈心效果进行总结记录，存在哪些不足。 （二）辅导员谈心个案分析 基本情况。黄某，男，艺术系07级本科班学生。该生自xx年9月进校以来，很少到教室上课，性格极为内向，沉默寡言，还很怕见人。一学期后，他只熟悉同室 谈话心得辅导员的谈话记录心得 三人，也从不主动与他们说上一句话。）如有同学去他寝室访友时，他总是选择离开寝室。假如与他面对面沟通时，他会全身抖擞，牙齿直磕，一时说不出一句话来，心理非常紧张，更谈不上参加班级的其它活动。他
40、总是一人独来独往，整天泡在校外网吧中迷恋他的网络游戏。每日生活靠的是便利面，平时看他脸色腊黄，嘴唇发裂，眼神中带有迟疑的目光，他的行为引起了同室和老师的关注。 谈心时间：xx年11月-xx年8月 谈心步骤。第一通过向家长和同学调查，对该生的思想、学习、工作、生活等方面情况，气质、性格、能力、爱好等个性心理特征，作一次综合调查和分析，初步推测问题产生的原因提供几个备选方案，以便随时根据情况进行调整。第二从该生感爱好的话题入手，减低他的排斥感，并通过情感共鸣来逐步向谈话主题靠近第三根据该生的言语反馈，适时提出要求和希望第四是跟踪观察，对谈话效果进行巩固和评估。 详细实施情况。经与本人及家长的交谈中
41、发现，他平时与家人的沟通也不多，他妈妈是一中学的语文老师，爸爸是一公务员，都忙于工作，没有适当地关注孩子的成长，导致他在高二时就迷恋于网络游戏的虚拟世界中，最后家长也完全没有方法去把握他的网隐二是他年龄不大，xx年只有17岁，没有自我把握力三是根据心理测试的反馈情况看，还存在一定的心理问题。 执行措施：其一，找一个合适的时间和地点，单独与他进行交谈，让他对我消除一切顾虑，心理彻底放松下来，给他一个公平自由、真诚善友的沟通环境，使他明白形成的原因，针对他本身也有强烈上进的愿望，让他产生主动愿意地接受心理询问。其二，与吕教授直接面对面的沟通询问。如每周四早8：00是他与吕教授见面的时间，吕教授和我
42、常常相互通报，了解他的变化。其三，发动辅导员和同学的作用，随时进行帮助和监督。如辅导员和同学利用上课、课余及查寝的时间，对他进行提醒和检查。其四，有意识多制造机会让他接受和融合环境，让他消除心理障碍。其五是发现找出他的爱好，进行转移活动方向。与他谈话中发现他喜欢羽毛球，于是特邀同学与他一起打球，转移他常常想上网的念头。其六是利用网上谈天进行思想沟通。 效果反馈。经过吕教授每周一次的心理询问，同学们热忱的帮助，老师的促膝谈心，他已取得了较大的进步。目前他性格稍变开朗，能与室友说笑，谈自己的想 谈话心得辅导员的谈话记录心得 法和故事，本学期还能主动到其它寝室串门，碰见老师和同学能主动问好能到教室上
43、课，网隐也得到了把握，自制力有明显的提高，再也没有出现昼不上课，晚不归寝的现象网上能与老师沟通心理想法和学习中的问题。 学生个别谈话是我们辅导员工作常用的一种方法。俗话说。“一句话可以把人说得笑起来，也能够把人说得跳起来。”是把人说笑还是说跳，这里面既有个思想水平的问题，更有个谈话艺术的问题。因此，针对当代青年大学生在个别谈话中不同的心里状态，进行艺术性的谈话，以达到预期目的这一问题，在这里就自己当辅导员工作中的几点体会与大家沟通，请各位指教。 一、当代青年大学生在个别谈话中的心理。 在个别谈话中，大学生的心理状态各有差异。其中，带有普遍性、规律性的心理有以下几种： 1、窥测心理。这种心理多发
44、生在随时性的个别谈话中，比如，一个学生忽然接到辅导员要找自己个别谈话的通知后，就开头对个别谈话的内容作种种揣摩。个别谈话开头时，这个学生非常留意观察辅导员的表情、神色和言语措辞，窥探和推测辅导员找自己个别谈话的目的。 2、喜悦心理。在个别谈话中，辅导员对学生的思想、学习、生活等方面的表现给矛肯定、表扬和激励，学生听后，往往呈现出高兴和喜悦的心情。 3、愤懑心理。当辅导员的批判或谈话言过其实，或与事实有很大的出入，学生会感到委屈。这时，辅导员假如不询问、不听取学生对批判事实的陈述，仍然进行甚至是激烈措辞的批判，就会诱发学生愤懑心理的产生，从而导致学生情绪骤变，甚至出现顶撞等现象。 4、悲哀心理。
45、学生的家庭忽然遭受天灾人祸或不幸事情，如父母离异、亲人病逝以至个人恋爱方面出现波折等等，他们往往呈现出哀痛的心情。 5、忧虑心理。这在性格内向的学生中多见。这些学生对由于家庭环境等原因，对学习和将来生活等方面的困难或不利因素看得过多，缺乏信心，因而忧愁交加，顾虑重重。 6、后悔心理。这在好胜心强的学生中占的比例较大。他们什么事情想逞强。但在前进的道路上，他们也容易由于偶然过失影响个人的情绪，当辅导员找他个别谈话时，这类学生常常由于自己的偶然过失而后悔不迭。 7、期待心理。一个学生由于工作取得了显著成果，或者发生了重大过失，往往迫切期望辅导员能够迅速找其谈话，知道组织上对自己的评价或处理结果，在
46、个别谈话中，这类学生的留意力非常集中，表现出洗耳恭听的神情。 8、防御心理。这在后进学生中多见。后进学生一听见辅导员要找自己谈话，戒备心本能地产生。并往往紧张的思考，分析谈话可能的内容，形成防御心理。 二、与学生个别谈话的方法 1、个别谈话的进展过程 同学生个别谈话，也有一个进展过程。通常可分为开头、切题、结束三个阶段。 （1）谈话开头阶段。可以先说一些学生关心的，感爱好的事情，使谈话的具有共同的话言，产生情感流通，沟通思想，打破彼此间的对防心理。 （2）谈话切题阶段。辅导员紧紧围绕谈话的主题进行叙述，环环扣紧，层层铺开，逐步向思想深度进展，形成“情感共鸣”的高潮，完成谈话的目的。 （3）谈话
47、结束阶段。观察学生的情绪、神色，分析谈话可能对其引起的内心冲突冲突，耐心地听取对方的陈述或态度，有的放矢地提出希望和要求。 2、个别谈话的要领把握 学习和把握个别谈话要领，能够最大限度的发挥个别谈话的效果。一般情况下，应留意以下要领： （1）谈话方式要依题而定。辅导员找学生个别谈话，总有一个中心话题。因此，个别谈话 谈话心得辅导员的谈话记录心得 需要采纳何种详细方式，就应根据中心话题如何取得最佳效果这个目的来确定。在实践中，常见的有这样几种方式： 询问式。采纳提问的形式，了解学生的情况。询问可以分为直接询问，即单刀直入，直截了当地提出疑问含蓄询问，即婉转、试探、示意性的提问。 讲评式。即在个别谈话中，对学生进行一分为二的讲评，肯定成果，