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1、初一班主任工作总结心得感悟五篇 初一班主任工作总结心得感悟五篇 班主任嘘想方法提高学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。今日我给大家共享了初一班主任工作总结心得感悟，希望能帮到你。 初一班主任工作总结心得感悟精选篇1 今年9月，我担任了初一4班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理分配和编排学生的座位，挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入
2、。在班集体中，我总精心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的平坦和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规管理中，我力图把全部学生的乐观性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多
3、个岗位，让每个学生都有机会“施政”，服务同学，表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1.民主推选班干部。为了使更多的学生有当班干部的机会，让每一个学生都信任“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我执行干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的学生提供熬炼的机会，又有利于学生摆正个人。2.建立值日班长制。按学号轮流来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋完善。3.建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让学生参加竞争是提高学生心理素养，增
4、长学生才能的重要途径，所以我们更应该增强学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。增强学习的热忱和明辨是非的标准。每个学生都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。 在担任班主任一职中，要想育好人，必须先教好书。我为自己定位了担任班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负学生敬重学生，不远离学生”。期中考试结束后，我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足准时与家长沟通，召开了一次家长会，最后家长与我们各科任课老师达成共识：即为了每一
5、位学生的进展，家长和老师必须当好“贤内助”。为此，我每日提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的学生，我总是耐心地教育，言传身教，只到他最后把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，准时向学校反馈来自家长的信息。12月份，为了迎接我校文明创建工作，我坚持每日提前半小时到教室，一方面稳定班级，另一方面在不耽误学生学习的情况下，合理抓好学校要求的两扫工作，力图给学生创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我专心照实填写各种表格，总结阅历、反思不足、专心思考、合理定位，为每一位学生进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。 班主任的工作很多，
6、也很苦。他是在广阔的心灵古界中播种耕耘，当这种悄悄地耕耘有所收获时，我们会更加欣慰于自己的付出!当然，在班主任各种精心而又烦琐的细节中，难免也有疏漏和不足，难免也还有不尽如领导的地方，还望领导给以批判指正。 初一班主任工作总结心得感悟精选篇2 本人任中学一级老师7年来，一直担任语文教学工作，其中初一两年，初二两年，初三三年。工作专心负责，成果突出。20_年所带毕业班，入学人数53人，中途转入2人（严莉、李二玲），休学留级1人（黄凯），毕业人数54人，合格率100%。现将任职7年来的教学工作总结如下： 一、勤勉教学，成果突出。 作为新世纪的语文老师，我始终把“一切为了每一位学生的进展”作为自己的
7、奋斗目标，孜孜追求。为此，我乐观参加各种形式的通识培训，努力把握新课程、新理念，深入钻研教材，专心进行教学讨论，转变传统的教学模式，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。在教学中，我明白，积累是学语文的第一要务，所以，课堂上，我总是把朗读放在首位，每周三节早读课从不占用其它，坚持用来进行朗读训练、记忆积累，并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体会、感悟、训练，在教学中，我关注每一个学生，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置，让学生真正成为学习的主人，把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位，要让学生学会作文，就要激发写作主体的乐观性，我
8、坚持引导学生读名著、读美文，激励学生专心观察生活，乐观思考，写出有真情实感的文章，文章写好后，我又绞尽脑汁的上好讲评课，使每一位学生的写作水平都得以提高。 学生在不断学习中，往往会出现优差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，我有计划地对这部分学生进行辅导。我把他们分为三个小组：第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的学生，对这些学生执行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生，对这些学生要适当引导，耐心教育，渐渐提高，不能操之过急，且要多激励，只要他们肯努力，成果就有望提高。第三组是纪律涣散，学习不专心，基础不好的学
9、生，对这些学生，执行课余时间个别辅导，由于这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境，才能定下心来学习，只要坚持辅导，这些学生的自信心会逐渐建立起来，学习成果也会不断提高。 二、深入钻研，大胆创新。 任现职以来，在做好常规教学工作的同时，我乐观从事教学科研活动，自费订阅语文教学通讯、语文教学与讨论等杂志，勤奋学习语文课程标准、新课程语文教学法等书籍，努力提高自己的理论水平，把握语文学科的改革趋势，理解国家基础课程改革的方向。乐观参加教研组的备课活动，与同科组的老师一起钻研教材、教法和学法。主动承担校际公开课教学，20_年和20_年所上的沙漠里的奇怪现象和醉翁亭记得到同行好评。 在乐观组织好课堂教
10、学的同时，我还乐观参加指导学生开展有益的课外活动，从1996年以来一直开展写作爱好小组的活动指导，并在各种大赛中获好成果。20_年、20_年指导学生参加本市教育局教研室举办的“新星杯”习作有奖征文活动中1人获一等奖，2人获二等奖，4人获三等奖。20_年5月，指导学生参加全校口头作文大赛，学生闫俊棋、荣磊获一等奖，苏敏获二等奖，田荣获三等奖，并获集体一等奖。 初一班主任工作总结心得感悟精选篇3 基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七班级二班班主任工作。这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。就小升初入学成果来看，总体素养不错，数学偏差。经过近一学期的探究，思考，我大致弄清了学生情况
11、：接受能力不差，但是学习习惯一般，头脑灵活但不深入思考，好插嘴，好耍小聪慧；学习稳定性，意志力明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情况，开学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月以内，尽快熟悉并熟悉七班级二班同学。精批作业，全面了解学生基本情况。感觉还不错。 我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关心他们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展，我主要做了以下的工作： 一、从规范入手，端正学生的学习态度。 由于学生进入了七班级，有些学生开头出现
12、叛逆心理，为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，并制定了“班规”，用班规来规范学生，发现班内存在一些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，准时想方法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为把握在萌芽之中。我还把本班分五个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，准时加减分，指出并耐心诱导。 二、让学生参加班级管理，充分发挥课代表、组长的主动
13、性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须信任学生，解放学生，利用学生，进展学生。调动全体学生的乐观性，让学生参加班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热忱帮助。 威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热忱帮助要求其他学生听从课代表、组长管理，组员才会愿意接受和改正。 2、给予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能
14、，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作，留意对学生的学法指导。 这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 四、充分发挥班主任职责，协
15、调各方面力气。 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去转变一些家长的态度，利用校讯通保证每日都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与其他任课老师携手，共同教育好下一代！ 一个学期以来，虽然大局上都向好的一面进展，期末考试中，学生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的问题，如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于学习！ 初一班主任工作总结心得感悟精选篇4 本人近两年连续被评为优秀班主
16、任，总结两年来的工作。详细做法如下： 一、统一思想，形成合力。 学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。 从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，乐观协作学校的工作要求，根据每一位学生的能力、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位学生的聪慧才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干
17、部参加，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的乐观性和制造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关心、相互帮助的良好氛围。使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。 二、确立以教学质量为工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特殊是“期中考试、期末考试”后，都要求准时进行商定对策，准时反馈学生的学习情况，并准时适当的调整原有的计划，准时补漏，以求取得最好的教学效果；激励乐观钻研教学业务
18、，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践能力的途径。常常深入课堂调查讨论，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。 三、个性与共性教育。 （1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算。 （2）抓好两类生的工作： 激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班
19、共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，激励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 四、创新教育。 （1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性，以学生为主体，老师为主导，参加学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每日一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。 （3）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。五、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网
20、络体系。 本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探究新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，乐观探究和实践“eepo教育”的有效途径，不断总结阅历教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调协作以及班级工作中存在的优点与不足。以上措施的执行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。 但我还清晰地看到还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题： 1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。 2、有些学生的学习主动性、乐观性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 3、必须加强对新时期实施“新型教育”的探讨。 针对这些不足，在今后
21、的工作中，我们将从以下几方面来执行乐观措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法讨论新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的提高。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。 初一班主任工作总结心得感悟精选篇5 转眼之间，初一上学期即将结束。根据学期初的计划，通过各种符合学生心理进展特点的活动，对学生进行多方面的教育培育。一学期下来，班级在各方
22、面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。 一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培育、和考核，推选责任心强，综合素养好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参加班级管理建设的机会。留意策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参加热忱。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参加中提高，班级逐渐达到自治。发动学生乐观参加班级建设，精心布置教室，加强规范图书角的建设和管理，培育良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。 二、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的能力。结合学校团委体育组和德育办的要求，有计划地参加
23、各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生军训工作；九月份初，入学初教育和班级布置工作，召开“新学期，新目标”主题班会，老师节联欢会；协作教育处做好新生建立学籍工作。中下旬乐观筹备参加了学校秋季运动会，获得多个奖项；十月份召开了班级特色运动会，学习阅历沟通会；十一月份参加班级广播操竞赛，获得二等奖；班级召开“感恩的心”故事会；十二月班委会了进行生日联欢会，小科知识竞赛。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作，坚持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际，设计召开每周五的班团队会。面对全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培育团结协作意识，组成合作小组
24、。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。 三、日常管理方面：从抓常规工作入手，培育良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。各项任务落实到人到位，准时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星，表彰嘉奖。同时给表现不佳的同学重新开头的机会。调动同学们乐观向上，努力进取的热忱，培育竞争意识。做好学校内外平安教育工作，组织放学同行小组，保证校外平安。加强板报工作。一方面专心根据德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，乐观参加设计，办出自己的特色，发挥板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培育集体荣誉感的阵地。 四、关注学生的身心健康。刚离别小学的生活，对初中的紧张和劳碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性进展。