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1、2023孩子成长教育心得体会五篇2023孩子成长教育心得体会五篇 孩子成长教育心得体会1孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示诚心的感谢。 父下面是我为大家整理的2023孩子成长教育心得体会五篇,供大家参考。 孩子成长教育心得体会1 孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示诚心的感谢。 父母是孩子的启蒙老师，家庭更是孩子的第二课堂，营造良好的家庭环境对孩子个人
2、成长至关重要。教育孩子我最大的感受就是：家长要做好老师的助手，通过自身好的修养和行为习惯，对孩子个人的爱好取向和人生观加以正确引导和导航。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。 一、营造乐观、快乐的氛围，培育孩子人生观。 父母要展现给孩子乐观、乐观的生活态度，培育孩子自信的性格。遇事不要太多的埋怨，喜欢看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子做的不对的地方，不能只有批判，更多的要通过场景，让孩子熟悉到自己的不对，并对自身做错的事情，要主动当着孩子的面承认错误，目的是让孩子有正确的判别是非的能力。要求孩子做到的，家长首先要做好。 二、给孩子制定合
3、适的要求标准。 望子成龙、望女成凤是每位家长梦寐以求的事情，我们同样有这样的心理，但是我们要敬重她的爱好爱好，尽量让她干喜欢的事，比如她喜欢跳舞，我们已经跟她商量了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很高兴。做到爱好广泛，做事专心，将来做个对社会有用的人。 三、通过自身的行为引导孩子互助友爱的处事方式。 现在家庭基本都是独生子女，家里都是几个大人围围着孩子，导致很多孩子以自我为中心，性格渐渐的变得自私。家长要通过个人的自身行为对孩子加以引导，让她逐步变得互助友爱，我们在家里跟长辈之间有好东西就特意的进行共享，目的就是让孩子知道好东*享不好。并和她一起给老人洗脚，一起做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗
4、脚，乐在其中，呵呵，现在家里鞋子的摆放基本都是她包办了。 四 、跟孩子之间进行伴侣式的交互 把孩子当作一个伴侣，多理解，多表扬，多激励，少批判，不指责。*时下班后主动跟孩子共享在单位高兴的事和不快乐的事，进而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们共享她在幼儿园或者跟小区的小伴侣间的快乐的事。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会表扬她，培育她自信。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最重要任务，当然良好的行为习惯，好的习惯不
5、是一朝一夕能够培育起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光线。孩子的成长离老师和家长共同提供的这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，我们会时时协作好老师，共同协助孩子茁壮成长。 孩子成长教育心得体会2 各位老师、各位家长晚上好，很高兴能在这里和各位一起共享、共同探讨关于孩子的成长教育问题，在坐的各位家长都有一个共同的目标，那就是希望孩子明天会更好，望子成龙、望女成凤信任在每个父母心中都扎下深根。我们不惜重拾书本，借鉴前人的阅历。目的就是为了促进孩子找到捷径让其轻松学习成长，作为家有万千适龄步入小学殿堂的家长，我也同样为教育苦恼过、挣扎过，一直与孩子共同进步、
6、一起成长。在不断的摸索、探求，常常是搜肠刮肚、各种奇招上陈，效仿成功教育案例，但我最终发现因材施教才是最好的教育。面对孩子，我们削减谩骂，多用欣赏的眼光激励孩子。下面就我*时的一些教育经历与大家一起共享，共同探讨: 首先，我们说语文。语文是最难以把握又是最灵活的一门语言学科，没有固定的格式可以套用。寻找捷径的唯一方法就是让孩子利用空余。苍老的面容，不太合宜的举止，粗大的嗓门，给人一种不舒适的感觉。我知道在这样的情况下想去转变孩子很难。但是我没有放弃。与我们的任课老师一道，呵护着他脆弱而又敏感的自尊。这三年，可谓软硬兼施，千方百计。 初一入学时，他不与任何人沟通，趴在桌子上不听课，面对老师的质疑
7、怒目而视，眼睛里可以看到那种仇恨。在这种情况下只能顺着激励表扬，夹杂着委婉的批判；初二时，他已经能够和同学打打闹闹、可以流利地回答老师的问题，面对老师的批判只能看到他骤然变化的脸色，没有了眼神里的恨意；到了初三，他甚至有些活跃，主动去找其他同学玩耍，开别的同学的玩笑，甚至开起了老师的玩笑。以前从来不敢说，不敢批判的孩子终于现在可以微笑着面对老师的质疑，虽然，看到他的调皮样子，有时也有些哭笑不得，但是我知道至少我帮他找到了一些青春的颜色，在一定程度上，走出了自卑的阴霾。 用自己的爱心，去走近学生，走近他们的生活以及内心，让他们真正的接纳老师，接纳其他同学，开朗乐观自信起来。 在充分了解学生之后要
8、“因材施教”，每个学生都有自己的特长，所以我们可以让他们通过扬长避短来实现自信。例如说某些同学值日特殊出色，那我们就可以让他为其他同学做示范，做培训。我这样做过，效果还不错。由于看到了一直低着头谨小慎微的一个同学做完示范之后脸上那抹得意的微笑。 我深知这个社会上会有好多条路，所以不要单纯的用成果去衡量学生。由于我们深知不是每个学生都适合走学习这条路。所以，对待我们的学生，需要我们用爱心去坚持，用爱心去守候。除了爱，别无他法。 孩子成长教育心得体会5篇扩展阅读孩子成长教育心得体会5篇（扩展1） 与孩子一起成长家庭教育心得体会5篇 与孩子一起成长家庭教育心得体会1 孩子是祖国的将来，也是家庭的希望
9、，今日的幼苗就是明天的参天大树。因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙、望女成凤是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。最近听了x老师的课程，收获颇丰。孩子教育需要被人化过程，社会可以造就人也会有“废品”产生，学校有大批的人才出现，也会有部分一事无成的人才出现，最终决定的是家庭教育。“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师！”以下是我对家庭教育的几点心得体会： 一、制造温馨舒适的环境，营造深厚的学习氛围 1、家庭是孩子的主要能量来源，处理好夫妻关系，婆媳关系，为孩子制造一个和谐的家庭环境，给孩子一个布满书香味的家庭熏陶成长，让家布满欢声笑语
10、。 2、家长要留意言传身教，培良孩子良好的学习习惯和学习态度。作为家长要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体。由于父母是孩子最好的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远。请放下手中的手机、电子产品，孩子写作业时，您可以拿起书籍在一旁阅读；周末时，可以带孩子一起去图书馆看书，乐观打造良好的学习氛围。 二、培育孩子的学习乐趣，激发学习动力，提高学习能力 孩子像春天的花朵，天真烂漫、活泼可爱，纯真无暇，有着极强的奇怪心，极强的接受能力和仿照能力。做为家长要想方设法擅长引导，激发孩子的学习爱好。我们都知道，孩子生性好动、贪玩，但是只要她们感爱好的事，她才会
11、真正专心去学，专心去做，自觉去做。对不感爱好的事，她们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。真正的做到“乐学”。记得去年暑假，我跟孩子她爸打算让她去学英语，刚开头跟她说的时候，她一脸不情愿，死活不想去。正巧那个时候正在播她喜欢看的综艺节目国外站最后一期，我就问她：“在最后一期中谁是最快找到外国友人并完成相应的任务的”，她马上回答：“那他为什么会这么快找到呢”我说，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接着问：“他是用中文还是英文沟通的？”“英文啊”xx说，我说：“是的，在国外有一口流利的英文，更易与人沟通，假如我
12、们不会讲英文，是不是那些外国人就听不懂我们说什么，假如以后我们出国去旅游，咋办？”“以后出国旅游，我来当翻译，当导游。”她一脸自信的说。就这样，之后的每一节英语课她都乐观的参加。 三、勤于并有效与孩子沟通，多加激励，给孩子满满的爱 作为家长应放下架子，和孩子交伴侣，把孩子当作独立的主体，和孩子沟通尽量低下身子，少用命令的口气，多用商量的语言。多用“我们”，“你觉得”少用“你应该”等等，即使是批判，要让孩子能感受到你对他的爱。由于孩子的心灵很脆弱，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生惧怕感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，越来越不爱听你的话。多给孩子欣赏的目光，擅长发现她与众不同的长
13、处和优点，看着她一点点进步，激励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，乐观提供解决问题的方法。记得一天放学，还没到家门口，她就说今日语文只考了93，发下试卷后，自己都不敢信任这就是自己的成果，言语中透露出不高兴。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，回家专心看过试卷后，我与她一起总结原因，不仅有马虎的因素（漏做了一道题），也有她对书本上知识的把握不扎实因素，她同意了我的看法，最后，我告知她：“分数不能代表全部，考试是一次检验，检验*时学习的情况，问题总是提前暴露出来的好，发现问题，改正问题，我们才能不断进步。”我带着轻
14、松的语气让她渐渐恢复了快乐与活泼。我认为，假如我当时皱紧眉头，严厉批判她，可能会让她更难过，而且会临时怀疑自己。 最后，借用x老师的一句话：“修身齐家，修嘴，修行（行为），修心（想法、观念、情绪、意志）。齐家（学会帮助孩子成长，提升孩子生活能力，学习能力，处理好关系，把握好情绪，打造家庭能量场）孩子就会越来越优秀！”希望全部的孩子们都能够飞向快乐！飞向成功！ 与孩子一起成长家庭教育心得体会2 初中阶段是孩子从童年走向时代青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常要害。抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美妙开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。 1、要重视孩子初中阶段的家教
15、。 许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操劳了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该由学校来负责”。这不是简洁的责任推卸，而是家长对家庭教育的熟悉有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观人生观初步形成的要害期，家长的责任更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。 2、了解初中各阶段的特点。 学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的激励和期望。对原来就比较好的同学
16、要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争对原来成果欠佳，表现不够理想的学生，要激励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的情况(包括缺点和错误)照实地跟老师交底，但要讲究方法，避开在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初一后渐渐会遇到一些艰难。一是学习知识量上的艰难，初中增加了许多学科如政治历史地理生物等，学习负担明显加重，许多学生觉得难以应付。二是学习方法上的艰难，进入初中后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多同学课堂学习的知识渐渐呈现不够系统，作业完成的不够好，甚至呈现不愿意做作业的现象，。苍
17、老的面容，不太合宜的举止，粗大的嗓门，给人一种不舒适的感觉。我知道在这样的情况下想去转变孩子很难。但是我没有放弃。与我们的任课老师一道，呵护着他脆弱而又敏感的自尊。这三年，可谓软硬兼施，千方百计。 初一入学时，他不与任何人沟通，趴在桌子上不听课，面对老师的质疑怒目而视，眼睛里可以看到那种仇恨。在这种情况下只能顺着激励表扬，夹杂着委婉的批判；初二时，他已经能够和同学打打闹闹、可以流利地回答老师的问题，面对老师的批判只能看到他骤然变化的脸色，没有了眼神里的恨意；到了初三，他甚至有些活跃，主动去找其他同学玩耍，开别的同学的玩笑，甚至开起了老师的玩笑。以前从来不敢说，不敢批判的孩子终于现在可以微笑着面
18、对老师的质疑，虽然，看到他的调皮样子，有时也有些哭笑不得，但是我知道至少我帮他找到了一些青春的颜色，在一定程度上，走出了自卑的阴霾。 用自己的爱心，去走近学生，走近他们的生活以及内心，让他们真正的接纳老师，接纳其他同学，开朗乐观自信起来。 在充分了解学生之后要“因材施教”，每个学生都有自己的特长，所以我们可以让他们通过扬长避短来实现自信。例如说某些同学值日特殊出色，那我们就可以让他为其他同学做示范，做培训。我这样做过，效果还不错。由于看到了一直低着头谨小慎微的一个同学做完示范之后脸上那抹得意的微笑。 我深知这个社会上会有好多条路，所以不要单纯的用成果去衡量学生。由于我们深知不是每个学生都适合走
19、学习这条路。所以，对待我们的.学生，需要我们用爱心去坚持，用爱心去守候。除了爱，别无他法。 孩子教育的心得体会8 作为一名母亲，我最大的愿望就是希望女儿快乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完善无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信心不足。 法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，他的才能便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。” 所以说，自信，是人生最宝贵的财宝。 国内外有专家对才能突出的人也曾经做过调查，发现他们都具有几种共同的优秀品质，其中一种就是自信，不自卑。 针对女儿的实际表现，我想，自信心的
20、培育在她的成长过程中，应该尤为重要。就孩子自信心的培育，我主要执行了以下几种方法： 一、父母的关爱是孩子自信的基石 父母应该把对孩子的爱说出来，让他时时刻刻感受到来自爸爸妈妈的爱，这样，孩子不论做什么事情都会更加自信。 我的女儿常常扮出各种各样的怪相，并问我：假如她长成这样，我爱不爱她。或者说她要是少一只眼睛，或者没有腿、胳膊，我还爱不爱她。有一次当她又问我这个问题时，我没有直接告知她答案，而是给她讲了一个故事：“天使来到人间，对一个妈妈说，我有一份礼物，我想请你帮忙，把它送给这个世界上最可爱的孩子。过了一段时间，天使又来了，问这位妈妈是否已经把礼物送给最可爱的孩子了？这位妈妈说，我找来找去，
21、觉得还是我的孩子最可爱，所以我就把礼物送给我的孩子了。”通过这个故事，我让女儿明白，无论她长得漂亮与否，在父母的眼睛里，她都是最可爱、最漂亮的。 女儿上学后，又开头担心要是学习成果不好怎么办？常常会问我，妈妈我要是学习不好，考全班倒数第一名，你还爱不爱我？我总是毫不迟疑的告知她，考第几名不是关键，关键要看你是不是努力了，只要你专心了、尽力了，不论考第几名，妈妈都一样爱你，一样会为你喝彩！ 二、自信需要个性的张扬，日常生活中，多为孩子制造一些展现自我的机会 女儿从小就喜欢唱歌，记性也非常好，动画片还没看完，主题曲片尾曲等就已经开头边唱边跳了。 有一次，她爸爸单位搞庆祝“八一”的活动时，战士们都在
22、瞎唱，她爸爸就激励她上台唱一首，女儿一曲隐形的翅膀还未结束就博得了大家的阵阵掌声。 我们发现女儿的这个特长后，就激励女儿大胆的唱，第一次参加昌吉州少儿歌手卡拉OK电视大赛，5岁多的女儿获得了幼儿组三等奖，从那以后，女儿的这个爱好一发不行整理，什么场合都愿意唱，什么场合唱都不怯场，还说非常想参加中央电视台的宝贝一家亲的少儿节目。放寒假时，刘老师的一句评语“你多才多艺”更是让她美了好长时间，她布满自信的对我说，以后不仅要多才多艺，还要像老师说的那样帮助老师管理班级。 孩子在成长中需要发现，需要肯定，尤其是对自我还不太了解的孩子就格外需要别人去欣赏。孩子的爱好变成特长，这源于家长的激励和支持。不要怕
23、孩子骄傲，孩子在张扬中会把个性表现出来，这时候老师和家长要对她骄傲的说一声：“你真棒！” 三、抓住细小环节，提高孩子学习的自信心 女儿刚上学时，由于口算的速度不快，用手比划着对我说：她对语文的爱好有大象那么大，对数学的爱好只有西瓜那么大。有一天，她回来后眉飞色舞的对我说：“妈妈，今日丁老师让我当第一大组的数学委员了！”我问：“为什么？”她说：“我也不知道，可能是我上课专心吧。”我赶紧说：“数学学习委员可一定要数学学的好才行。”她紧张的问我：“那丁老师知不知道我对学数学的爱好不大。”我说：“丁老师不但不知道，肯定觉得你对数学的爱好还非常大呢！”她专心的说：“这一下，我可要好好学数学，必须让学数学
24、的爱好变大了。”在我们和老师的激励下，在她每日收大组数学作业的过程中，她对学习数学的劲头也渐渐的大了起来。有时，做对一些动脑筋的数学题时，就快乐地说：“妈妈，原来这样的题我总做不对，可是现在一下就对了，我觉得数学原来也挺有意思的！”寒假时，她主动要求我给她买一班级的数学练习试卷，有时热忱劲上来，一天要做好几份卷子，还要让我和他爸爸专心批改，看看她有没有进步。这学期一开学我带她到书店，她又对我说：“妈妈，给我买一个加强应用题的练习书吧，我是数学委员，可是我觉得我的应用题还学的不好。”我们充分利用“老师让她承担收大组数学作业的关荣任务”这一契机激励她。现在，她对学习数学有了自信心，对数学的学习爱好
25、也越来越浓。 四、当孩子在受到挫折时，准时给孩子爱的激励 一个拥抱、亲吻，一句激励的话语都可以帮孩子重新找回自信。 女儿上学后，就特殊盼望能够早一天戴上红领巾，可是老师公布入队名单时，她发现没有自己的名字，女儿的自信心受到了打击。回家后，他拖着哭腔告知我：“妈妈，我觉得我学习也挺专心的呀，为什么这次入队没有我，是不是老师不喜欢我？”我忽然意识到孩子成长的过程太顺利，几乎没有受到过太大的挫折。成长中不能没有挫折，但必须准时和正确的引导孩子，不要让孩子被挫折打倒。我把女儿拥入怀中，对她说：“你这次没有戴上红领巾，妈妈觉得不是老师不喜欢你，肯定是你哪方面做得还不太好！”女儿想想说：“是不是我上课回答
26、问题不够乐观？”由于女儿是一个追求完善、做事过于谨慎的孩子，所以我在和刘老师的沟通中，知道女儿上课回答问题不是很乐观，总是自己感觉能够100%答对时才举手。听女儿这么一说，我想这倒是个好机会，于是说：“是呀，虽然你上课专心，作业也很专心，但回答问题不够乐观大胆，这也会影响你入队的。你再想想你还有哪些方面做得不好？”女儿说：“妈妈，我想不出来了，要不你问问刘老师吧！”女儿总是当心谨慎，怕老师说她，有什么事都会央求我，让我问老师，我趁机说：你连这都不敢问老师，胆子小，这也是缺点呀，肯定影响入队。”女儿为了能够早一天入队，终于鼓起士气，去问刘老师她没能入队的原因，当刘老师和气的告知她“要入队，光是自
27、己学习好还不行，还要帮助其他的同学，多关心班集体”这句话时，首先，女儿确认了，没有入队不是老师不喜欢，其次她知道了自己哪些方面还要努力。后来，轮到她当小组长时，我又趁机说：“看刘老师给了你一个帮助同学、关心班集体的机会，妈妈信任你会做好的！”有了老师和父母的激励，女儿也很快乐，小本子上专心的记录着每日小组成员交作业的情况，字迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加快乐和自信。以后每日回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来乐观等学习上的一点进步，或是当小组长为大家服务当中获得了一点快乐，我都要激励她，和她击掌加油，终于有一天，当我说要找刘老师问一件事的
28、时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问刘老师，我最近回答问题时是不是乐观了，关心班集体有没有进步？”我知道以她的性格，让我主动询问老师他在学校的情况。肯定是自我感觉非常好，果真，刘老师说他最近变化挺大的，上课回答问题比原来乐观多了。再后来，老师安排她负责收她所在大组的作业本、起课文，还有同学会隔三差五打电话问她作业，她感觉老师给她封的这个小官责任非常重大，自己在班集体中的作用也非常重要。她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。 自信源于成功的示意，惧怕源于失败的示意。人乐观的的示意一旦形成，就如同风帆会助你成功；相反，消极的心理示意形成，又不能准时消除，就会影响一生的成功。 自信心的
29、培育不是一朝一夕就能够做好的，它需要家长和老师的亲密协作，持之以恒。虽然女儿目前的自信心距离我的预期目标还有一段距离，但是，我信任只要方法得当、坚持不懈，她会越来越自信。 以上只是我的一点体会，我信任大家还有许多好的做法。希望我的点滴心得能够起到抛砖引玉的作用，希望全部的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向快乐！飞向成功！ 孩子教育的心得体会9 各位家长： 晚上好。 在这个学期的期中考试中，文轩取得了较好的成果，这与老师的精心教育教育和他自己的努力是分不开的。在这里我向各位家长介绍一下庄文轩的学习情况和我的一些教育孩子的心得体会，与大家一起沟通。 其实教育孩子并不是家长单方面的工作，而是家长
30、与孩子之间沟通、互动、学习的过程，在此过程中家长所扮演的并不是一个命令者，而是一个引航人，一名护卫者和一个好伴侣。 首先，要培育孩子良好的学习习惯。 *时文轩放学回家后，都能自觉地写作业，我们极少伴随他写，一般情况都让他一个人在房间里独立完成作业，我认为不需要“陪”孩子写作业，由于家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越近监工，而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上临时屈从你，内心绝不会听你的话。所以说，陪孩子写作业，不是培育孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。文轩写完作业后，我们都会让他自己先检查，激励他多问为什么，自己发现错误，自己订正，从而培育他的独立思考问题
31、和解决问题的能力。 其次，对于孩子的学习要尽量以表扬为主，让他感觉到 自己的进步，从而拥有学习的动力和热忱，觉得学习是一件快乐而有意义的事。文轩每次考试考得很好，孩子高兴，我们也正常表达高兴考不好，孩子可能会有些懊丧，我们就告知他:没考好，正好可以发现自己哪些地方学得不够好，要是老师的卷子恰好都是你会的，虽然得了高分但不能发现自己的问题，那不也很遗憾嘛。这样说能引导他踏实下来，把留意力放在学习上。 另外，关心了解孩子的学习内容和程度，多与孩子沟通，把握他的实际学习情况，从而确立合适的学习目标，制定合理的学习计划，分阶段，分层次，由浅入深，循序渐进，让孩子逐个完成预先制定的目标，从而树立起学习的
32、信心和克服困难的士气。 最后，说到考试，哪个家长不希望孩子考100分呢?包括我自己，也很在意孩子的成果。正由于我特殊渴望孩子取得好成果，我才绝不向他要分数。任何单纯要分数的行为都是浅薄的，都是破坏性的。我要做的是培育孩子的才智能量，就是对知识的奇怪心，爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的爱好。有效的学习方法，*和的学习心态，持之以恒的毅力等等-这些才能成全孩子的成果，才是在各种考试中胜出的决定性条件。我们家长要建立这样一种信心，不提分数或名次要求，不会影响孩子的学习成果-孩子从家长的态度中知道，学习不是为了分数，不是为了和别人比，而是为了自己学会知识。只有不对分数斤斤计较，才会最终获得好成
33、果。 综上所述，仅是我们家庭教育孩子问题上的一些体会，希望与各位家长共勉，感谢大家! 孩子教育的心得体会10 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不行替代的。 随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭阅历，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决
34、呢?笔者认为要让子女健康快乐地成长，应执行以下方法： 一、消除家长对子女造成的惧怕 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成果有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避开失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水*。”这就是家长造成的惧怕使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成果考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。 二、为子女建立自信心 发明家爱迪生，幼年求
35、知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培育他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于四周的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来?爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今日的发明家爱迪生，对目前进展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要把握一个度，
36、绝不行越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。遇到孩子问某字怎么写，倒不如激励孩子“你不是会吗?先查查看，再来告知爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培育了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。 三、与子女一起成长，做子女的知心伴侣 随着社会的进步和科学技术的迅猛进展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步
37、啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。 在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等欺侮性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。 “让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素养等都是重要的因素，家庭教育要有效地协作学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。 在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就
38、成为极端的爱，这往往会导致孩子身心进展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生进展有着不良影响。 对孩子的爱的极端表现有： 1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只留意给孩子补充各种养分品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培育。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神激励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。 2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺
39、了孩子进展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我进展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。 3、对孩子的要求过于苛刻，常常批判，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心进展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢快，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培育其自信心，而不是发现问题就批判、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的进展。 孩
40、子成长教育心得体会5篇（扩展5） 教育孩子心得体会10篇 教育孩子心得体会1 每个孩子都能成功这是一本西方教育名著，这本书的是美国著名的学习问题专家托马斯？阿姆斯特朗先生，他进行了15年深入的调查讨论写成的经典教育专著，他的讨论成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富制造性又有有用性。然而
41、，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与伴侣们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她布满了期待，她期待能在四面走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处唱歌、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由安闲地沟通。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的绝望与迷惑时，
42、老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。实际上像每个孩子都能成功一书中的描述的这些外国孩子，在我们*的现实生活中又何尝少呢？在报告文学每个父母都能成功李圣珍老师的教育胜经一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格，有的孩子上到小学四班级，数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕在李老师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班上的前五名，有的当上了
43、三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被*教育界誉为“挽救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育阅历时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。 “学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有熟悉清晰。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校惧怕症或厌倦教室，是由于没有谁熟悉以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被老师和家长的傲慢
44、与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神奇科学，需要耐心地探求和细心地分析。每个孩子都能成功一书正是专心探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成果的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成果优秀的小孩的家长，都有开阔思路、订正偏差的效果。 教育孩子心得体会2 教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购臵了MP3
45、和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水*都有了很大的提高。 学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思考：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。孩子有了
46、一些阅读能力之后，我便开头尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。 文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了
47、孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与敬重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。由于随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批判之类，逐渐会扩展到推举一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开头五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。 “加油”!“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒!我为你感到高兴!”。我们常常会给孩子这样的激励，孩子将会在我们的激励声中快步前进。孩子需要激励，我们常常激励孩子参加学校集体活动，回来后听他
48、讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今日搞的什么活动?跟谁在一起?有没有爱好继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的爱好，发现问题并准时排解解决。所以说我们的每一次激励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的激励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的乐观的思想我认为是很可贵的。 虽然赞扬和激励是主要的，但有些时候，批判也是不行少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不快乐，但是，我们不会因此去严厉的批判他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会由于考试分数少不敢告知家长。 教育专家徐国静老师说，假如家庭教育仅限于如何培育儿童，而忽视真正需要提高的是父母素养，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素养不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能