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1、关于师德师风学习心得体会优秀范文（精选13篇） 关于师德师风学习心得体会优秀范文（精选13篇） 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇1 在教育理念上，学校应真正将“育人”思想放在首位，所谓“教书育人”，“教书”的目的首在“育人”以德为先，培育学生的健全人格，当是学校“主业”。通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要体现在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人”的环境，对于老师来说，也就是“我育人人，人人育我”的过程，老师的“自我教育”也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了基础。 在师德教育的方法上，要转变“知识学习”的方式，而应当把
2、重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培育得来的，也是可以通过训练得来的。如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，老师的“爱心训练”培育对孩子的爱，应当是一门必修课。让老师的思维训练成关心爱惜学生是自己的天然责任，老师的师德教育才算是真正成功。 对于学校和教育部门来说，由于把握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。与此同时，有一个问题不能不提：老师必须有“德”，但学校、教育部门、社会也应当让老师有“得”应有的待遇、相互的理解、社会的敬重，才是让老师安于育人、师德提升的基础，也可以让“失德”的“个体”责
3、任更少波及到“全体”。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇2 作为一名老师，我常常在想，我要怎么做才能算得上是好老师?优秀老师的标准是什么?半年的教学生活让我明白了：教育孩子的正真目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为新时代的一般老师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。下面简洁谈谈我对学习“师德”的体会： 记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德。”老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素
4、养。 一、要爱岗敬业 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和进展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和进展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和进展的需要，也是社会存在和进展的需要。 要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心，假如连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、要热爱学生 爱，是教育
5、的基础没有爱，就没有真正的教育。作为一名老师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，。特殊是对于低班级的学生来说，要给予很多的爱。对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，让每个学生学得快乐，能在我们的学校更加健康地成长。 1、关爱学生的健康。作为一名合格老师，不仅要教好功课，同时要关心学生的健康成长。关心和保护学生的生命平安、身体健康和心灵的健康。 2、给学生以敬重。敬重比热爱更为重要。由于给学生以敬重学生才能感受师生的公平，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的
6、动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重学生的人格、意愿、隐私权等等，采纳一切的方式肯定学生，赏识学生。 3、做学生的伴侣，走进孩子内心 真诚关心和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体现在实际行动上，我就让学生写老师我想对你说，把平时不敢当面跟老师说的话通过写的形式告知老师，让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。老师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。老师付出的爱心和奉献，
7、会得到学生的真情回报。 4、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去把握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参加实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展现。 5、转变自己。师生关系是对立统一的，老师处于冲突的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于老师。作为老师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，制服学生。很多老师就是由于这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素养教育中老师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台
8、的中心应该是学生，老师的任务是激发学生学习的爱好而不是学生的监督者。 三、要学无止境 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 作为体育老师，我们应该每时每刻汲取个体育项目的知识：训练的方法、技术的更新、裁判的制度等等。平时多些与其他优秀老师学习，不断改进自己的技术，提高自己的学科水平。 关于师德师风学习心得体会优秀范文
9、篇3 学高为师，身正为范 ，良好的职业道德是老师职业活动很基本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。 教育的目标是 德才并重，以德为主 。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的评论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。 所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应该现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手： 1、热爱、投身教育事业 要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐
10、观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求很好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每位学生 学生们都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了
11、，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 3、思想、行为以身作则 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得 身临其境 才是很好的教育
12、。 4、勤奋、刻苦钻研业务 精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。莲山课件只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 5、加强、提升老师魅力 在培育人的道德素养中，很核心的一点就是要有一种奉献
13、的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风对教育事业作出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告知我们：作为一名老师，必必要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。 老师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作
14、魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在知识经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量。
15、 6、努力、乐观勤奋进取 以上是我对师德师风的一些学习体会。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇4 落日的
16、余晖柔和地洒向大地，深秋的黄叶在凉风中摇曳生姿，不遗余力地向世人展现它最后的美丽，一些叫不出名字的矮树丛结出颗颗种子。我走在路上，心中如这硕果金秋般收获满满。 今日，我与众教育同仁们在天立学校倾听了两位专家杨泳、张胜利的师德师风专题培训会。是他们睿智的思想，横溢的才华，对思想政策的深度解读，对教书育人的才智与执着，对教育事例的做法与见解，使那些上纲上线的条文条例鲜活起来，这样一场师风师德的盛宴，深刻融入大家的思想中。他们是我们的导师，我们的榜样。 “让每个孩子在课堂上获得价值感，让学生融入课堂。”一语道出老师的价值所在。老师的幸福不就是学生进步与成长吗？说到价值感，最先让人想到的是学习，最先让
17、人想到的便是学困生如何获得价值感？学困生身上的缺点总是会多一点，不讨人耐烦。当发现他们的家庭背景却不由得让人很心疼，大多数缺少父母陪伴或者多年见不到父母。这样的孩子，我们应该多帮助他，而不是一味的批判与指责。 我曾在班级群里发过这样一段话:虽说有些人认为知识转变不了命运，有知识的人给没知识的人打工，那是片面的狭隘的个人意识。80年月那个卖猪肉的北大高材生，人家仍然很成功，个别老板可能确实没有太多文化，但不能忽视他后天的学习与阅历。随着现代中国的进展，学历必须是敲门砖，有知识的给没知识的打工现象会少之又少，有很多职业将被机器人、电子智能代替。九年义务教育是基础教育，不管孩子将来做什么干什么职业，
18、我认为孩子在这美妙的时间不能浪费，现在他们主要的任务就是每天背着书包学习，培育各种能力，这会对他们将来的人生有很大的影响。我希望我的学生都是能够建立起对学习的爱好和体验到学习乐趣的，从学习中找到自信使他们的童年有意义。但由于家庭环境、家庭教育、个体差异等造成孩子最终表现的不同。优点，我们要大力肯定；缺点，不能遮遮掩掩，要帮助他们改正。由于我们是成人、是家长，有义务有责任帮助他们，帮他们找方法，激励他们坚持下去，而不是一味的责备找借口。 其实每个人都需要价值感。正如李镇西老师追求的人生境界:“让人们因我的存在而感到幸福。”李白举杯邀明月豪放地说:天生我才必有用。”就连哪吒之魔童降世里的哪吒被众人
19、唾弃时的表现和救了小姑娘被敖丙感谢时的反映就可以看出价值感是对自己的肯定，这与父母和师傅一直对他的关爱、正面教育是分不开的。所以对孩子我们需要做的是唤醒他们，让他们成为更好的自己。 做一名心中有爱言行有德的老师，由于我们面对的是孩童，内心怎能不柔软？让爱与德像一颗种子，种在学生心中，让爱与德像绽放的鲜花去熏陶学生，让他们健康快乐成长。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇5 8月26日至30日，我校组织了XX年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的国家中长期教育改革和进展规划纲要和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的 关于国家产前
20、形势的分析 主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的熟悉。 1.热爱教育事业是师德的核心 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的悄悄耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必须学习的，也是师德的首要条件。 2.热爱学生是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求
21、都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。老师是人类灵魂的塑造师，要想教人必必要知道怎样做人。老师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 同时，老师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主公平、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个老师努力的方向。我们要明白：老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。 3.做好本职工作是师德
22、的基本要求 师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学此文转自斐斐课件园的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培育学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到熬炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育老师，要在课堂教学中教给学生正确熬炼的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时乐观面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能由于社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为老师的责任，忽视自己的本职工作。 4.不断进取
23、是师德的升华 在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的进展，老师要走在时代和学生进展的前头。做到 闻道在先 术业有专攻， 。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在把握专业知识的同时，深入讨论教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的讨论成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新能力。以
24、创新求取的精神，乐观开展教育和科学讨论。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。 承然，教育工作是辛苦而单调的，每日都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情 。但 一年树木，百年树人。 为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在教育教学此文转自斐斐课件园的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇6 我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓
25、师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的.教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，专心完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我常常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动
26、在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是专心学习，提高熟悉的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于接受老师们的批判，专心分析问题的原因，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自己对比检查发现的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师
27、德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的乐观性和主动性。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇7 在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教育工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工显得十分重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。 一、责任感是师德师风的基础 对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的详细
28、体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不行推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，老师的责任有三个方面。一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培育有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培育成才，帮助他们学到各种知识，家长希望老师做到他们无法做到的事情三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，老师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到进展。一个老师假如没有良好的师德师风，怎么
29、担当得了吗?我从中体会到，从事老师工作的人，一定要有强烈的责任感，因此，强烈的责任感是师德师风的基础。这是我对师德师风的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以乐观的影响。 二、职业感是师德师风的前提 社会上有许多种职业，其中老师职业最神圣最受人敬重。一个热爱教育、献身教育的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的熟悉。在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么对学生的身心施加特定的影响的人?怎么为国家培育有用人材?有职业感的老师，他首先会把自己的职业与国家的进
30、展、民族的振兴联系在一起。熟悉到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让老师明确自己是一个接受社会重托、对学生身心施加特定影响的人。 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。老师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德师风的前提。 三、老师强烈的事业心是师德师风的条件 事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇
31、到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。 只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在详细
32、繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，他们对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现，需要去讨论，去克服，去摸索，特殊是来之学生中的情况，找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必必要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此强烈的事业心是师德师风的重要条件。 总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力气的时
33、候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗! 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇8 国家的兴衰，取决于教育教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其
34、身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书
35、而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日
36、下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿治理师风必先整顿治理行风，整顿治理行风必先整顿治理世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。 师德，即老师的职业道德师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，由于，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等同志也说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清晰地熟悉到：正确熟悉自身的职业价
37、值，提倡热爱本职工作，强化责任熟悉，是社会对教育职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都愿意接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 优良的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律熟悉，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起优良的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 热爱本职工作首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利
38、，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 敬重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生公平看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，主动学习，不断开辟新教法。 以身作则老师的言行对学生的思
39、想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇9 百年大计，教育为本教育大计，老师为本老师大计，师德为本。可见师德师风对于老师而言是多么重要。那么怎样才能做一名好老师呢?我认为可以从以下几个方面自觉加强师德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。 一、敬业爱岗，忠
40、诚教育事业。 教育者首先要热爱教育，要有崇高的品质和高尚的人格，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。从走上三尺讲台的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交给党的教育事业，不计名利，乐观进取，努力创新。 我是一名党员老师，在教育岗位上辛勤耕耘了三十年，我时刻提醒自己要有奉献意识、服务意识，忠实践行党的教育方针政策,从各方面严格要求自己，努力培育自己高度的自觉性。 二、行为示范，为人师表。 作为一名人民老师，特殊是班主任，凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好的学习氛围。 每周一的升旗仪式，我都和学生一样，立正姿势，站立在队伍的前面或后方，面
41、对国旗，注视着国旗缓缓上升。周二至周五的室内升旗，不管多忙，也要和孩子们一起站在教室里，伴随着国歌，瞻仰着黑板上方的五星红旗。我的行动感染了学生，学生只要听到升旗曲，就不由自主地面对国旗庄重肃立，心中布满了崇敬之感。 每日晨读时间，我总会拿着自己的课本或古诗词站在讲台上和学生一起诵读，有时也会坐在来得比较迟的同学座位上读书。我还培育了一位“小老师”领读。时间久了，只要“小老师”在，同学们的晨读纪律非常好，一个个都坐姿端正，整齐而流利地诵读着。 三、热爱学生，教书育人。 爱是教育的别名，热爱是的老师。如何对待所培育的对象，千百年来，对这个问题的思考和探究，衍生出一种崇高的老师职业道德，就是热爱学
42、生，教书育人。热爱学生，就是爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成才。 我时刻叮嘱自己，无论在什么场合，不忘自己的老师身份，我的一言一行都将影响着学生，我要做得更好，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生。我要用深沉的爱去唤醒学生的心灵，让他们感受到老师的温顺相待，从而愿意在老师的引领下养成良好的学习行为习惯，学习更多的文化知识。 我班上有一个李_的女孩子，父母都是有较高文化的大学生，但父亲远在上海工作，母亲也要去市区上班，每日要晚上八点才下班，爷爷奶奶在外地，没有和他们住一起。孩子上下学无人按时接送，每日不是跟同学一起来上学，就是自己走路来学校。早晨来到学校就趴在课桌上很累的样子，有
43、时还睡着了。因家庭原因，孩子性格奇怪，与其它孩子不能好好地沟通，常常独自玩耍。我非常怜悯这个孩子，常常叫她到办公室和她谈心，告知她有什么困难就找老师，老师可以满足她的很多愿望。孩子很会说话，常常和我说她家中的事，特殊是她在老家的一些快乐事。我也常带早餐给她吃，她一有零食就放到我办公室，饿了就来吃，并且告知我她知道的一些课外知识，问我学习上的问题，仿佛我就是她的“伴侣”。上语文课上，她是乐观举手回答问题，思维最活跃的一个女孩子。这个孩子的行为习惯还有待加强，但我觉得爱学生也要能包涵孩子的“缺点”，让这样缺少家庭平坦的孩子在老师爱的怀抱中逐渐成长，“缺点”也会消失不见，而且健康快乐地成长的。 张_
44、同学是一位性格特殊的孩子，他不管上下课，眼睛总是喜欢盯着别的同学，找别人的做得不好的地方，然后气呼呼地找老师告状。老师批判别人，他就得意地在一边扮鬼脸。同学们都不喜欢他，他也一个伴侣也没有。我把孩子叫到办公室，让他一次性地把班上其它同学的“缺点”都说出来。孩子很专心地说了不少，我也耐着性子听着，还细心做了记录。然后我盯着孩子的眼睛问：“同学们有这么多缺点，那你能说出自己都比谁做得更好呢?”孩子想了半天，最后憋红了脸，一句话也说不出来。这时我很温顺地对他说：“每个孩子都有自己的不足，这很正常，老师也非常清晰。但你总是盯着他们，老师讲课你没有听到，那是自己害自己呀!”孩子不好意思地低下了头。我摸着
45、他的头说：“你知道自己有哪些地方做得不好吗?”孩子很聪慧，他竟然能正确地说出自己的很多缺点。他一边说，我就一边引导他如何改正。现在孩子在老师的和同学的监督下，在不断地进步! 四、廉洁自律，提升道德修养。 我时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，做一名廉洁奉公的教育工。我特殊注意与学生、与家长的互动，但我不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课。 我每周六都会到听力和智力双重障碍的吴泽骏小伴侣家送教上门。家长非常感激，总想送点什么给我，我都婉言拒绝。有时他们硬要我收下自家种的小菜，我就尽量多给孩子买些衣物、玩具和零食作为回报。时间久了，我和吴泽骏一家人成了没有血缘关系的“亲人”，相处特殊融洽
46、。 近几年，我在梨塘小学接连送了三届毕业班，毕业之际，家长们都非常感激，总想“表示表示”。但我都非常严格地拒绝了，只在学校教室里进行了简洁而又温馨的毕业典礼。多年过去了，每一届毕业的学生和家长都和我保持联系，有时间还会到学校来看看。 我十八岁就选择了老师这一职业，一干就是三十年，全心全意地为教育事业奉献自己的青春年华，我始终无怨无悔!在退休之前，我更要在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名优秀的人民老师，培育更多的祖国建设人才。 关于师德师风学习心得体会优秀范文 篇10 一、老师首先应以身作则，言传身教。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”这些话是千真万确的真理。学生有着
47、天然的向师性，异常是幼儿园老师，把老师的言行视为典范，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。 记得有一次，看到我班中的一个小伴侣在走独木桥，她似乎从来没走过，只见他走一步又掉下来了，走一步又掉下来了，当时，我就乐了，不禁脱口而出：“_好笨啊，独木桥都走不好，”有一天早锻，那天活动也是走独木桥，_连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会走独木桥了，你看我都能够跑了。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，_不会走独木桥，她是个胆小鬼，笨死了。说着，
48、就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，并且现学现卖，马上用来形容别的小伴侣，这真的让我始料未及。看来，老师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地仿照。在以后的接触中，我常常听见孩子们说你是笨蛋，你好笨之类的话，虽然对于我们来说是这么的不经意，也没关系，可看来，我们老师要异常留意自我的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样! 二、老师热爱学生，诲人不倦。 说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自我的所知所解与孩子们一齐共享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝，最终并不企求给自我个人带