高三政治教学总结15篇.docx

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1、高三政治教学总结15篇 高三政治教学总结15篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨让我们专心地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我精心整理的高三政治教学总结，欢迎大家共享。 高三政治教学总结1 一、基本情况 本人本学期担任高三（21）班和高三（22）班的政治课教学任务，这两个班都是C层次班级，所教班级的学生总共108人。本学期以来，本人专心备课，上课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作；专心讨论考纲和试题，探究动向；本期共进行月考三次，摸底考试一次，半期考试一次，周考3次，做到了每次考试有试卷

2、分析与讲评，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下： 二、阅历与体会 1、要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。 课堂是教学的主渠道，要想提高教学成果，一定要向课堂的40分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课？俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强，这就要求老师在课前要专心备课，阅读大量的资料，以充实教材内容，而学生时间紧迫，老师要在有限的

3、时间内把知识传授给学生，并让学生理解把握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生，否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反；其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听，因此老师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注意知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合，让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。 2、要搞好高三复习，应注意精练。 高三复习时，都有课时作业，单元单元检测试题，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各种资料

4、五花八门，让人眼花缭乱，这就需要老师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习。 3、要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。俗话说，亲其师，信其道。高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲惫等，这就需要老师常常深入学生，了解其疾苦，关心其生活。进行心灵沟通，准时解决存在的问题。 三、今后努力的方向： 经过半年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自

5、己的力气。 高三政治教学总结2 咬文嚼字度岁月，含辛茹苦又一年。20xx20xx学年度教育教学工作即将结束，回顾本学年来的教育教学工作，在校委会的正确领导、学科组的鼎力帮助下，思想品德教学工作中，各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展，取得了一定成果。成果与新课改进展的教育形势要求、同志们的工作相比，也仍存在一定的问题与差距。为进一步搞好新学期思想品德教学工作，争创更优异成果，现对本学期个人思想品德教学工作予以简要总结。 一、所任工作概况： 本学年担任高三（6）、（8）、（11）、（12）四个文科班的政治课教学。 二、工作主要成果： 1

6、、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平 乐观参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，准时收看中央卫视和安徽卫视新闻，专心学习两会会议精神，专心学习党的方针、政策， 教育法律法规。本学期重点学习了两会公报、有关教育法律法规、老师职业道德等书籍。建立学习笔记，准时撰写新得体会0 关心国家大事，亲密关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。充分利用课堂、手抄报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，对党的十七届六中全会、改革开放、科技进展的成果、建设社会主义新农村、社会主义和谐社会建设、建立节约型国家等社会热点、焦点问题加强宣传，协作思想品德课教学，逐步培育学生学习关心

7、时事，热爱祖国的深厚感情，逐步培育所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。 教育教学工作中，时时处处以老师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。采纳因人而异，根据个性特点采纳灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。加强学校、家庭、社会三方亲密协作，通过走出去、请进来方式，携手共同做好学生的教育工作。本学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，准时解决有关问题，取得了良好的效果。 2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力 学年初，制定了学科教学工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，专心学习钻研现代教育

8、理论，不断搞好教学创新。专心学习人民教育、安徽教育、中学思想政治教学、中学时事政治等教育报刊上刊载的先进教学阅历与先进的教学方法，建立了学习笔记。教研组任课老师之间，加强业务讨论，借鉴其他老师阅历，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。 对于教学过程中的新思路、阅历，抽时间专心撰写教学、教研教改论文参加上报评比。 3、爱岗敬业，出满勤、干满点，专心履行岗位职责 工作忠于职守，听从领导安排，专心履行中学高级老师老师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业余主活之间的关系。家务事尽量用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请

9、假，从无迟到、早退、旷工现象。高三需要加班上课的，毫不含糊，愉快接受，按时保质保量、制造性完成。 在上好课的同时，专心完成校、班级组、学科组交办的临时性工作。工作不等不靠，主动制造性完成。力求通过多种形式、多渠道，做好学生思想工作。协助各班主任工作，使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进一步体现以人为本、依德治校的管理理念。 4、抓紧抓好教学各大环节，不断提高教学质量 严格根据宿州市教委制定的教学常规及高中政治科教学指导建议、学校关于从严治学工作的十条规定，专心抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、考查五大环节教学，努力提高教学质量。 专心备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采纳的

10、教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时总结，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。由于，高三面临的是学生参加高考，所以，除了钻研教材以外，还注意做好高考讨论。在学期之初专心对近三年来的高考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。 依据大纲、新课标钻研教材、吃透教材、驾御教材，在教研组集体备课的基础上，根据所教班级、学生实际，提前写出教案，做到先周备课。无备课不进课堂，杜绝先讲后备现象。学习先进的教学阅历，不断改革陈旧的教学方法，优化课堂教学结构，上课水平与质量

11、不断提高。精选习题，因人而异布置作业，不搞一刀切，不搞题海战术，避开机械性、重复性作业的出现。对于学生作业全批全改，对重点学生给于面批和重点辅导，做好批改记录，以利反馈矫正。对于检测中存在的问题查找原因，搞好补救。严谨的治学态度，使所任班级学生教学成果不断提高。在学校组织的模拟考试、潍坊市学业水平考试中，都取得了良好成果。 5、改善课堂教学。抓好目标引导、周过关 学习采纳“自主互助学习”教学模式，根据“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面： （1）每节课必须让学生目标明确详细。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

12、 （2）以学生自学讨论、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组讨论沟通，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。 （3）当堂测评，准时进行教学反馈。 （4）每周确定周目标，每周执行周过关测评。不能达标的同学执行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生执行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。 使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 三、加强对高考的讨论和高考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强高考讨论的重要性。也有利地说明白把握

13、中考信息的重要性。因此，在教学和高考复习中，我不断总结三年来的高考题，专心讨论今年的高考说明。从而把握高考的热点和复习的重点。极大地改善了高考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取高考信息，加强对学生的高考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，解题的灵活性。在整个高考复习的过程中，我都把高考考试标准作为课本，我认为这是最为成功的一点。 四、正视存在的问题，争创教育教学更优异成果 在教育教学工作取得一定成果的同时，工作中也存在一定的问题。工作成效不显著，自身素养有待进一步加强，教研教改步伐迈得不够大，缺乏高层次的教研教改成果等。 新的学期，新的形势，对我们也提出了更高的要求。自己要进一步加强政

14、治业务学习，努力提高自身业务水平，加大教研教改力度，进一步提高教学质量，争创教育教学工作更大成果，使之成为一名合格的优秀中学政治老师。 高三政治教学总结3 今年任教于高三班级，在低调踏实、按部就班地工作，回想高三班级这一学期的教学工作，在思想方面、工作方面深有感受： 思想方面：本学年能主动、专心地听从和协作学校各级领导的工作安排。乐观参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，准时领会和用于教学辅导；能顾全大局、听从学校教育处、高三级部的教学安排，承担高三班级一个蓝印文科的教学任务；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程

15、中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和第二职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与有阅历老师讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。 工作方面： 1、备好每一节课。充分利用资料，深入讨论高考，保证备课质量，同时留意根据学生实际执行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 2、精选习题，正确定位。习题注意考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设制习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我们政治组打算了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的个性化习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统

16、计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 3、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培育其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好全品高考复习方案老师集中讲解。另外，老师布置重要的主观题，学生上交并由老师批阅。对于平时的试卷，老师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。 4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，专心给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介

17、意，让学生把握他眼前的难题其实是最好的教育方法；对于成果优秀的学生，要求主动找老师面批作业和试卷；对于成果较差的学生，多做激励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习爱好和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。 5、重视对学生的学法指导。对于文科学生，记忆是很重要的，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，准时和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生把握必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题；表述科学；擅长用专业术语；格式规范；言简意赅；擅长回归教材等。 6、千方百计提高自己的业务素养。学习别人的阅历，提高自己的知识素养

18、；乐观主动听课，乐观参加各种政治教学教研活动；广泛读书，积累资料。 当然，我的教学工作中存在的问题和需要改进的方面： 1、对教材的讨论还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教 材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。 2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没

19、有把不同层次能力的学生很好的协调起来。 高三政治教学总结4 一、基本情况: 本人本期担任高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。本学期以来，本人专心备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；专心讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下： 二、阅历与体会： 第一，要搞好高三复习，关键是要上

20、好每一节课。 课堂是教学的主渠道，要想提高教学成果，一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢？ 关键是备课。俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。这就要求老师在课前要专心备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。而学生时间紧迫，老师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解把握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。 其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。因此老师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点

21、，更要联系生活，联系时事，注意知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。第二，要搞好高三复习，应注意精练。 高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了巩固知识；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要老师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。 第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。 俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面

22、会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲惫等，这就需要老师常常深入学生，了解其疾苦，关心其生活；进行心灵沟通，准时解决存在的问题，既使教学有针对性，又让老师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。 第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。 高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一 资料。尤其是同一学科的老师应常常在一起讨论教学，提高整体成果。 三、今后努力的方向： 经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进

23、，为美妙的明天贡献自己的力气。 高三政治教学总结5 本学年本人担任了高三班级250、253、254班政治科教学任务及高三班级250班班主任。一学年以来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地专心总结一番。 一、思想道德方面，作为政治老师更加严格要求自己。 我主动、专心地听从和协作学校各级领导的工作安排。乐观参加学校、市教研室和组里的各种活动根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，准时领会和用于教学辅导顾全大局、听从学校教务处、高三班级的教学安排，每周上

24、课12节，属于超工作量热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。 二、知识方面，在教学工作实践及学习过程中，进步明显。 知识更新，为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知熟悉应该不断深化、进展，在实践中还不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料同时乐观与同行沟通学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。 三、教育、教学能力方面，注意能力提高。 第

25、一，能专心把握教材。 把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。 重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培育学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断进展的目的。 第三，敬重学生。 重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知能力

26、，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。 四、专心努力，擅长学习。 坚持学生的作业全批全改并能准时订正并根据教务处、教研组安排，多次到兄弟学校参观沟通，听公开课学习他们的长处。同时还主动参加学校组织的多项活动。 通过这些努力，我所教班级在高考中取得了非常优异的成果，250班作为侧重文科班，今年达二本线共计34人，达线率近70%，同时 学生思想道德水平有了显著提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素养得到很大提高。 我信任“一分耕耘，一分收获”。在几年的努力中，我也获得了很多的收获，其中有学校的肯定也有学生和家长的赞许。在这几年中

27、，在教学方面，我曾获得山西省高效课堂展现课二等奖、晋中市一等奖成果 ；获得晋中市教学能手的称号；获得介休市青年老师大奖赛一等奖的优异成果；在学校组织的课改赛讲中获得文科一等奖等成果。在班级管理方面，所带班级获得介休市优秀团组织，优秀团支部以及优秀班集体称号，本人也获得介休市优秀班主任称号等。 高三政治教学总结6 一、基本情况: 本人本期担任高三（12）（16）班的政治课教学任务。本学期，本人专心备课，有针对性的上课和布置、批改、讲评作业,做好课后辅导工作；专心讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成果一次比一次有进步；严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，

28、使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。 二、阅历与体会: 1、事先制订合理的阶段性复习计划 俗话说：不打无打算之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、正确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。 2、发挥备课组的合力工作 我们在进行

29、每一阶段性复习工作之前，都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同讨论复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。 3、夯实基础，构建知识网络。 夯实基础就是要深刻理解教材，把握教材的主干知识，把握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理； 构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，

30、进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清晰，因果明确。我形象地称这一轮复习为“排雷”式扫描复习。假如把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知识网络应是这坐高楼的基石。 4、围绕考纲，讨论考纲，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。 教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细讨论发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩

31、证关系、联系与进展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、详细问题详细分析、两点论与重点论的统一、量变与质变、实践与熟悉、人生观与价值观等；政治学中的国体与政体、依法治国、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、我国的民族与宗教全南中学 高三政治 刘 卿 政策、国际关系及其决定因素、和平与进展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活阅历。还要讨论考纲新增内容。一般来说，新增的考点都一定要考。 5、关注热点 在复习中必须高度重视本年度

32、的社会政治、经济进展动态，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。由于时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要擅长挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而正确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说明的是：热点应成为理解应用基础知识的载体，而不应该盲目夸大它的效用和功能，复习时一定要把握好“度”。 6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力，针对学生的弱点给予个性化的指导。

33、在二轮复习过程中，对给定的热点素材要留意引导学生展开多角度多层次的分析和讨论，乐观探究命题的切人点，对于材料题论述题的训练，详细来说：一要阅读和了解背景材料；二要思考这些材料与经济学、哲学、政治学常识的直接联系；三要自己讨论命题的切入点和突破口；四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点；五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰，表述完整。在备考过程中，学生会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一知识上的缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行个性化的

34、点拨与指导。 7、加强时时反思与阶段反思 在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思总结，深入探究同类型问题的答题技巧，培育从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯。 三、存在的不足 对学生缺少“逼、压、跟”的态度。 老师的很多想法是好的，可是为什么没有一个令人满意的结果，原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，老师和学生缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现象严重，最终也制约了班级整体成果的提高。 总之，反思是为了今

35、后更好的进展，今后我的教学工作会更加专心、努力。 高三政治教学总结7 高三政治备课组根据20xx年的考纲专心组织复习，详细工作如下： 1，加强备课组的集体备课，专心学习考试大纲，加强组内沟通，发挥组内老师的聪慧才智。在备课组活动中，我们专心讨论考纲，制定了详细的复习计划，专心讨论复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式，方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动10次。 2，夯实基础，推动备考复习。本学期，本备课组，根据计划，已完成第一轮基础知识的复习，全部完成了课本知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。 3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们

36、做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。 4，乐观引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的订阅和讲解，抓好每周一的新闻联播的收看，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会，关注问题的能力。 5，加强与兄弟学校的沟通，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系，同时，根据20xx年高考由省命题的实际，加强同广州学校联系的力度。 6，适时地探究高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注意日常学习的知识储备，能力和素养的提高， 7，专心落实教学常规，加强组内老师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高更多精品来源自海量教案 高三

37、政治教学总结8 忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮工作进展顺利，现已完成的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感慨做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注意实效，稳步推动。根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基

38、础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在上，注意引导学生乐观参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来；在注意学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培育和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促学生准时正确牢固地把握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的和答

39、题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和把握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生把握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要准时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助熟悉把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的

40、竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提升高三政治复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还注意加强与、老师的沟通，将政治、地理、科

41、知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知识中，培育学生综合答题能力。激励学生间相互沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍然很重，我有信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学计划，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政治问题；相互听课，诚恳地指出各自的优点和不足；做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 我的高三政治教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果有限。为了我们的学生能考高分上大学继

42、续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。 高三政治教学总结9 忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感慨做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注意实效，稳步推动。 根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治学科基础参差不齐，为了提

43、高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注意引导学生乐观参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来；在注意学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培育和提升

44、学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促学生准时正确牢固地把握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的学习方法和答题思路的指导。 教学的根本目的是传承知识、创新知识和把握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生把握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊注意个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要准时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助熟悉

45、把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学阅历，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提升教学质效，实现高考目标化。 质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有爱好，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法

46、，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提升高三政治复习效果，稳步推向高考目标化。同时，我们还注意加强与历史、地理老师的沟通，将政治、地理、历史学科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知识中，培育学生综合答题能力。激励学生间相互沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍然很重，我有信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享。 加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学计划，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政

47、治问题；相互听课，诚恳地指出各自的优点和不足；做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 反思我的高三政治教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。 今年有幸再次任教高三班级，在低调踏实中觉得日在过得飞速，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。 首先，当今形势下的高三政治学科定位要准，高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不行以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间，特殊是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的学生首先能拿到大学的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能激励学生要向45分钟要效益，让45分钟产出化。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复习计划。我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是