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1、小学英语老师个人工作计划（精选13篇） 小学英语老师个人工作计划（精选13篇） 小学英语老师个人工作计划 篇1 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下： 一、思想政治 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的
2、思想品德，高尚的道德情操还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每日安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务 课堂教学 课堂是老师 传道、授业、解惑 的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前专心备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的打算工作准时、充
3、分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习乐观性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后准时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规使他们在轻松愉快、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习 (二)详细措施 1、钻研教法，专心备课，抓好常规教学。 (1)深入讨论
4、教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。 (2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型老师。由于作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话： 老师应该是一名杂家 ，这是说作为一名老师要把握方方面面的知识。 (3)了解学生的情况，一班级学生刚入学，要准时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶 (4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，由于新课标是让全体学生得到进展。 2、全面关心学生，促进和谐进展 (1)关心学习有困难的学生，敬重
5、和信任他们，寻找他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，专心分析这些学生的情况，采纳适合他们进展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。 (2)培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后准时完成作业，专心做好预复习，指导学生把握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。 (3)采纳 学生成长档案 评价方式。转变只关注学生学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解学生进展中的需求。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的进展为重点，以课堂教
6、学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，乐观实践课程改革理念，抓好课堂教育关。专心学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低班级老师队伍。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现
7、代老师转型。 (1)多参加集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人长处。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 小学英语老师个人工作计划 篇2 一、专心学习政治法律 政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉得还应该专心学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，热爱自己的事业。 二、提高专业
8、文化水平 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学计划 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的把握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 专心听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，寻找
9、出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，乐观撰写各类学科论文，乐观承担各类公开课。争取做好导师布置的 八个一 ，也即： 1、一年内写一篇论文及案例 2、争取获得县级奖项 3、每年写一篇教学反思 4、每年开一堂片级以上的公开课 5、每年培训班活动有主题发言 6、每年评课一次 7、完成一本教学摘记 8、完成校级或县级课题一篇。 信任：只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语老师。 小学英语老师个人工作计划 篇3 从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了很多
10、，在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划： 一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课- 模拟演课 听课走访 吸取精华 实际课堂五方面的教学环节。 2
11、、多读书，读好书读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我 充电 的最佳途径。读书不仅为制造提供原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。 3、多多请教是关键教学中我专心的调查讨论，虚心向同仁学习，地拜访求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 5、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍多与学生 沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要
12、留意的事项 首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说
13、，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做 通过学生的自主活动，让学生把握知识，并融会贯穿，烂熟于心。 小学英语老师个人工作计划 篇4 一、教材分析 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟悉、有用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。 新授单元由七个版块组成。 新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的
14、词汇、功能项目和进行。 第二部分Look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。 第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会把握。 Readandact版块的任务是培育学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的爱好，让学生在愉快而好玩的气氛中，提高运用所学知识进行简洁沟通的能力。 Listenandrepeat是语言训练的版块。它提供了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。 Funhouse是一个活动版块。该版块有三个栏目，其中的Lookandre
15、ad旨在培育学生初步的阅读和理解能力，而不要求进行表演。 复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼的联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。 二、教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。 2、能按四会要求把握所学的句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 7、能在任务型学习的过程中
16、运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。 教学重点难点分析 重点： 1、能按四会与三会要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 三、学生基本情况分析 四(2)班共44名学生，男生24人，女生20人，平均年龄在12岁左右。学生
17、们大部分出身农村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。 认知能力方面 对于四班级的学生来说，通过一年多的学习已有一定的英语基础，对英语学习有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。 四、改进教学方法，提高教学质量的措施 1、在教学过程中，要把激发学生的学习爱好放在第一位，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操作(Drill)和练习(Practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。 2、在教学Funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得
18、成就感，从而激发他们学习英语的爱好。 3、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。 4、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。 小学英语老师个人工作计划 篇5 一、学生情况分析： 本学期我继续任教三到六班级组英语，根据我校学生具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点我将运用多种方法，进行教学。并充分调动学生的乐观性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。本学期除了要培育学生的 四会 能力外，还要留意对学生的综合运用英语的能力的培育。特殊是那些学有
19、余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。 二、针对情况实行的措施： 针对学生的详细情况，我将实行以下措施： 1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感慨英语，应用英语。 2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习乐观性。 3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段
20、，也为自学铺路。 5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7、进一步加强学生的思想工作。 三、教材整体分析： 本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注意学生英语听说读写能力的培育和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，乐观向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性
21、。 四、总体教学目标： 1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的乐观性。 2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。 4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的打算工作. 小学英语老师个人工作计划 篇6 烟花般灿烂的正月还在脑海浮现，紧张劳碌的工作已经开头了。宁静了一个假期的校园又变的书声朗朗，欢声笑语。站在一个新的起点，我们即将踏上新的征程，为了能把自己的工作做好，针对所带班级学生的情况，对这学期的工作作出一些计划： 一、培
22、育学生良好的学习英语的习惯 1. 通过三班级上学期的学习，学生已初步养成正确的英语学习习惯，对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感，学生已全部能认读并背诵26个字母，且绝大多数学生能正确默写，能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三班级的学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们对英语学习爱好整体较高，但缺乏理性思维，规律思维不强，自制力差，不专心，如少数学生总把i，k，l，等写错。本学期我要面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方
23、法，培育学生良好的学习习惯。 2.经过上学期的教学实践，我发现四班级学生把握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能把握新授内容，学生爱好深厚，乐观活跃同时，部分基础较好的学生还参加了其他英语培训，有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一些插班生)。但四班级毕竟还是一个学英语的起始阶段，总体来说，学生对英语的爱好还是很深厚的。因此，四班级这个打基础的阶段至关重要。 3.根据小学生的生理和心理以及进展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使
24、他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。 4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯，学习才能达到事半功倍的效果。首先，引导学生课上做到三要：静听、胆大、参加，以提高当堂巩固效率。其次，要求学生做好预习和复习。其中主要工作是仿照、朗读和背诵。小学生仿照力强，记忆力好，要多听录音多仿照，养成良好的发音习惯。布置一定的语篇让学生朗读和背诵，增加语言积累，增强英语语感。再者，引导学生课外制造自主学生的条件，如利用音像、网络、班级学生自觉性差，要用校讯通、家长会等不同渠道，多和家长联系，培育学生良好的学习习惯。 5.对于差生：准时辅导困难学生。由于我任教班级多，辅导学生时间有限
25、，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。对于学习困难的学生，要热忱关怀，真心帮助，准时实行老师帮教或学生帮教形式，使其不放弃英语学习。 二、提高课堂教学的有效性 英语课程标准提出：提倡体实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。在教学中，除了安排集体、个人活动形式外，更多的开展两人、多人小组活动，给学生留出充分表现的时间和自我进展的空间。 三、四班级英语教学不宜以语音、语法知识为主，在教学中，努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的，适应这一年龄段的特点的环节，争取实行方法多样，生动活泼的
26、教学方案，激发学生的学习爱好： 1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 4.培育学生拼读单词的能力，确保学生自主学习的质量。 5.根据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习乐观性。 6.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动学生的
27、非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 7.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 三、自身的学习与反思 在英语教学上，自己缺乏阅历，更缺乏理论知识，自己在专业技能方面还相差甚远，只有不断学习钻研、反思实践，才能有所进步。这学期里，我要专心研读课标，基于课标来备课上课、基于课标去观课反思、基于课标给学生布置作业。 在教学中，不仅要给学生乐趣，自己也更应该找到上课的乐趣。每日讲完课后要准时写出反思，多向其他英语老师学习，从电脑上视频上学习，利用业余时间练习口语，争取上课能多用英语教学。 专心撰写理论笔记、听课笔记、专心练习三笔字。任何工作都努力做到“细而精”，用优秀
28、的标准来严格要求自己，虚心向其他同事学习。 在新的工作开头之时，我们都站在了一个新的起点，给自己一个目标，用饱满的热忱去上好每一节课，让我们用饱满的热忱去面对新的学期，信任今日用辛勤播散汗水，明日将会收获丰硕果实。 小学英语老师个人工作计划 篇7 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 二、学情分析 这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜欢新鲜事
29、物，对陌生语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们喜欢引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此仿照外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心进展的特点。 三、教材分析 六班级英语教材是在在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级的毕业
30、考试及初中的学习打好基础。 四、减负提质 1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、激励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培育学生
31、朗读和书写的习惯。 5、注意教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 五、教学目的、任务 本册教学重点：能按四会、三会的要求把握所学单词。能按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 本册教学难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求把握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活阅历知识层次的有机结合。 本册只安排了四个单元的学习内容
32、，两个评价活动，有四面的复习时间。老师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对比课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准 六.教学进度 第一、二周 2.223.28 Unit 1 Part A 3课时 第三周 2.293.6 Unit 1 Part B 3课时 第四面 3.73.13 Unit 2 Part A 3课时 第五周 3.143.20 Unit 2 Part B 3课时 第六周 3.213.27 Unit 3 Part A 3课时 第七周 3.284.3 Unit 3 Part B 3课时 第八周 4.44.10 Recyc
33、le 1 3课时 第九周 4.114.17 期中复习 第十周 4.184.24 测试与讲解 3课时 第十一周 5.255.1 五一假期 第十二周 5.25.8 Unit 4 Part A 3课时 第十三周 5.95.15 Unit 4 Part B 3课时 第十四面 5.165.22 Unit 5 Part A 3课时 第十五周 5.235.29 Unit 5 Part B 3课时 第十六周 5.306.5 Unit 6 Part A 3课时 第十七周 6.66.12 Unit 6 Part B 3课时 第十八周 6.136.19 Recycle 2 3课时 第十九周 6.206.26 期末复
34、习与测试 3课时 七、教学检测、评价 教学检查实行平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，学习能力和方法，学习结果。 小学英语老师个人工作计划 篇8 工作重点 1、确立班级体的奋斗目标：班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生
35、中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格： 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，对个别学生重点教育。 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异常重要。 5、成果、表现好的学生要常常激励，既要肯定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步。 6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 7、乐观参加学校组织
36、的各项活动，使学生在活动中受到教育。 8、健全并调整班委会及团支部成员，明确职责，加强培训，提高学生的管理能力。 本期奋斗目标 本期我将在学校的领导下，在各科任老师的协助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础知识上有所收获，基本养成良好的学习习惯；能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯逐渐养成；法制、平安、环保意识等得到增强，能正确对待生活中出现的各种问题；乐观参加各种活动并力争取得一定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感。 教育要求、方法措施及活动安排 本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了学生的进展”为宗旨，以社会责任感教育为主线，以“三个主义”教育和
37、养成教育为主要内容，切实加强学生的思想道德建设，乐观组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班详细情况继续加强常规教育、法纪教育、平安教育、环保教育和心理健康教育，结合学校制订的德育工作思路特制定如下安排： 1、利用班会课等时间对学生进行收心教育和常规教育，学习中学生日常行为规范、中学生守则和学校的有关规章制度，同时对学生的养成教育，进行教育引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制。 2、本期仍将继续坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想沟通，随时把握学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教育转化工作，做学生的知心伴侣。与此同时，保持与家长的常常
38、联系，争取家长对学生的教育工作的理解和支持，并赢得他们对学校教育教学工作的信任和协作，为学生的健康成长奠定基础。 3、以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标。以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育（“五心”即：忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自己）为重点对学生进行爱心教育。同时教育学生从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。利用班会课等时间对学生加强法纪教育、平安教
39、育，讲解违法犯罪的危害，同时协作学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的教育管理以期增强学生的法律意识，增强自我保护的意识与能力；与此同时进一步加强对学生的心理健康教育，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康知识的宣讲以增强学生的心理综合素养，提高学生应对困难的心理承受能力。 5、结合班级的特点和实际情况，根据学校的各种安排，组织本班学生乐观参加体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动，有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。 6、充分利用时间和学生谈心，同时利用时
40、间进行平安教育，加强学生的平安意识；利用有效时机对学生进行文明礼貌的教育培育，加强学生环保意识的培育和形成，使学生养成懂礼守礼的良好习惯。 小学英语老师个人工作计划 篇9 一.学情分析 三班级有三个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些奇怪。学生中大部分的人都乐观主动的英语交伴侣，大胆的去说去练，因而这些学生在三班级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成果不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们熟悉到英语的爱好，去专心的了解和学习，从而能在新学期里取得好成果。 二.教材分析 本教材的设计体现了 以人为本 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段
41、的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注意学生语言应用能力的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三.教学目标 根据教材编写的宗旨，现将教材详细分析如下： 1、按 话题 功能 结构 任务 体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在把握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。 句型不是通过机械性的单句操练进行
42、教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。 3、采纳循环式编排方法，较好地体现了 由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现 的原则。 4、在安排词语和语法项目时采纳了 早渗透 和 重积累 的方法。所谓 早渗透 ，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和把握。所谓 重积累 ，是指把已学过的
43、词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。 四.教材重点和难点 1、能按三会的要求把握所学单词。 2、能按三会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五.教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、
44、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。 六、实施方案 1、激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。 2、在日常生活中要求学生多说多练。 3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯 4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。 小学英语老师个人工作计划 篇10 从事小学英语教学工作已有四
45、年多的时间，但是感觉在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作。下面是我个人的学期工作计划： 一、教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵：专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课- 模拟演课 听课走访 吸取精华 实际课堂五方面
46、的教学环节。 2、多读书，读好书读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我 充电 的途径。读书不仅为制造提供原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。 3、多多请教守键教学中我专心的调查讨论，虚心向同仁学习，地拜访求教。不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己成长进步的速度快， 4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 5、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍多与学生沟通，进行口语交际训练。 二、工作中要留意的事项