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1、高中一班级班主任工作计划范例（精选20篇） 高中一班级班主任工作计划范例（精选20篇） 高中一班级班主任工作计划范例 篇1 业绩始于计划，当然计划也不是唯一的，一味的照着计划按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。 一、 班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风乐观健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成本学期教学任务，大胆放
2、手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、乐观、先进的班集体。 二、本学期目标： 1。进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2。巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3。加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4。与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。 三、总体措施： 1、果断，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。 2、加强班风班纪教育，建立完善合理的民主管理机制。 3、加强学法指导，培育主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。 4、突出“成
3、功体验”教育，建立学生成功档案夹。 5、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。 6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。 7、探究进行blog班务管理和思想教育。 8、细致关注和跟踪学生思想变动。 四、各月详细安排： 二月份 1、适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。激励班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作能力。，落实职责，商议班级管理机制 2、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。 3、对学生加强学法指导，使他们能尽快把握适应自己的有效的主动的学习方法，转变以往一些不良的学习习惯。 4、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，
4、事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度 三月份 1、出好学雷锋墙报，加强平安教育。 2、落实学生成功档案夹打算情况 3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。 4、话题班会：有关集体感话题（实话实说或锵锵多人行的形式）。 5、乐观打算期中考试，以优异成果向家长汇报。 四月份 1、对上半学期进行总结。 2、挖掘特长，乐观组织参加体育节活动。 3、开展一定形式的心理训练（以自信、成功为主题或其它） 4、进行班级体育活动竞赛。 五月份 1、开展学习竞赛，进行一定形式的学习竞赛。 2、开展第二次头脑风暴脑力训练。 3发动期末考试动员。 4、开展案例班会（主题待定） 六月份 1、学生德育考核，操
5、行评定初定。 2、加强备考复习指导，以乐观的心态迎战期末考试 3、完成学期末各项工作及暑假的布置。 高中一班级班主任工作计划范例 篇2 伴着收获的喜悦，又是一年重新开头的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开头，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！ 思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）
6、班的学期工作计划： 一、 指导思想： 对于高一（1）班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 敬重；信任；共情；关注； 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有乐观的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道 “己所不欲，勿施与人”，“
7、用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判定是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自
8、己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！ 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起共享！ 二。奋斗目标： 对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“
9、八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、 “有人格”是做人的最起码的标准； 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家； 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：由于没有警察！似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩似乎他们整天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的“检
10、查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！ 4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余； 5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划
11、日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每日都要制定一个计划；一旦有了计划，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成果总也上不去； 7、“有效率”：常常看到有的学生整天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，原因就在于没有提高“效率”。 三。详细措施： （一）思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参加，这样
12、就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的 学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不
13、在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！ 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际情况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。 6、确定每周的主题，提高能力： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。 （二）学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成果！详细做法如： 1、每月每周
14、每日都要制定出自己学习的计划。 2、每日早晨根据班级规定读书。 3、每日抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的许多方法见班级常规。 （三）分组协作制： 纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及乐观健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4 人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期
15、的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长； （四）每日自省： 班委建立值日制度，每日记录值日记录，每个学生每日写自省。 我信任，只要专心，一切皆有可能 高中一班级班主任工作计划范例 篇3 转眼过完了劳碌的一学期，作为高一班主任，我严格根据学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。根据自己所制定的高一班主任工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作计划。 一、指导思想：深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校 人本、和谐 的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、
16、奋斗目标：将本班建设具有 团结、严谨、奋发、拼搏 的班风，争当学校先进文明班让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级基本情况：本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体其中男生31人，女生29人正取生44人，择校生16人住宿53人低保户1人。 四、本学期班主任工作基本要点： 1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成 同舟共济 、 共同进步 、 班荣我荣、班耻我耻 的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集
17、体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，打算好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课进行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人眩详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国法，班有班规制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完
18、成状况，团支书记录班团活动乐观参加者，劳动委员负责清洁方面每日都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，乐观协作班级 头一个月不放假 的措施，在这21天里勤下班督促和管理，激励每一个同学都以 成功从这一刻开头 的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步 每一位学生内心里
19、最为关心始终还是学习成果，成果的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调 班风好 学风好 成果好 的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考 期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。 6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力熬炼的机
20、会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，削减学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。 7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话
21、、邀请家长到校等方式，加强沟通，准时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 高中一班级班主任工作计划范例 篇4 依据学校20 20 学年工作要点，结合高一班级的特点，为打造一支具有激情和实力的老师队伍，建筑一个具有特色与和谐的班级团队，特制定本班级学期工作计划。 一、工作目标 1、德育工作目标： 学生热爱祖国、立志成才遵守学生守则和高中学生的常规要求，形成良好的行为规范初步树立顽强的意志品质，良好的心理素养、高尚的情操确立合理的学习程序，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，初步形成符合实际的科学学习方法。 2、教学工作目标： 老师爱岗敬业、团结互助，无违反老师职业道德规范的现象出
22、现，教风优良学生尊敬老师，乐观快乐学习，课堂教学气氛融洽，学风优良，在学校开展的各种教学评比活动中保持领先，在 市期末质量检测中各科平均分名次好于往届，尖子生成果在全市排名好于中考时的全市排名。 二、工作思路 根据学校各处室及班级工作计划，狠抓落实、领先垂范，深入老师、深入学生、深入课堂，正确把握班级动向，准时调整工作思路和方法。 (一)重点工作： (1)落实学校各处室布置的教育教学任务。(2)定期召开班级干部例会，研讨班级工作。(3)班级干部常常进班，了解课堂情况。(4)组织备课组长研讨班级的教学情况，组织好考试和考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任会了解班级情况，并沟通班级管理阅历。(
23、6)落实学校老师业务考核制度，制定班级老师业绩考核方案和文明班风考核方案。(7)协作教务处搞好教学常规检查，督促常规教学环节的落实。(8)抓好班级的纪律、卫生等日常工作。 (二)德育工作 1、入学教育，内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、班级教育教学目标、班级建设目标，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求。 2、学生军训，在军训中培育学生严格的组织纪律性，熬炼学生吃苦耐劳的意志品质和擅长合作的团队精神，为初步形成优良班集体制造条件。 3、定期召开班主任例会，研讨班级学生管理工作，确立班级良好的学习氛围和纪律规范。 4、每月组织一次主题班会 5、迈好高中第一步，组织优秀毕业生介绍高中成长阅
24、历，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉。 6、加强日常行为、文明礼仪教育。建立学生德育量化考核制度，专心检查常规的落实情况，严格奖惩制度。形成学生 自知、自省、自纠 的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为。 7、对学生升入高中必定遇到的连接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心。引导学生培育自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成果。 8、培育班级和班级学生干部，培育他们对班级和班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力。
25、9、加强住校生管理，开展文明寝室、文明住校生评比活动，定期召开住校生大会，准时解决学生生活中的困难。 10、召开家长会，向家长汇报高一班级起始阶段各项工作，提出班级建设目标，向家长提出如何协作学校教育进行家庭教育，形成合力，共同教育学生，尤其提醒家长留意孩子在初高中连接过程中表现出的情绪心理的变化，协作学校加强对常规的落实和检查。 11、开展形式多样的课后活动，制造班级和谐的氛围，激励班级乐观进取、团结互助，争当先进集体。 (三)教学工作： 教学工作是学校工作的重点、生命线。我们将结合现有学生的特殊性，做到因材施教，走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路。 1、强化并落实好教学的常规管理 (1
26、)充分发挥备课组长的作用，执行备课组长负责制，严格落实每周的集体备课制度，加强自备集备再自备的个性化教学。 (2)以分层次教学为突破口，加强任课老师的合作意识、教研意识，通过加强对老师教学过程的监控，建立分层次教学考核制度。虚心听取教学中老师好的设想、意见、改进方法。 (3)严格教学常规检查，杜绝教学不规范现象。评价教学常规工作的好坏要看是否突出 以学生为主体 。 (4)要求老师准时辅导，耐心回答，专心足量地批改作业，对尖子生及问题多者要进行面批面改。用老师耐心、爱心、诚心去打动学生，削减偏科生。 (5)严明考试纪律，把提高正确率和卷面质量当做大事，常抓不懈。 2、改革教学方法，提高课堂效率。
27、 (1)要求老师逐渐把握新的课堂教学模式。 (2)改进课堂教学的评价标准，不能只看一堂课展现的成果，只看学生的收获，还要看学生时间和精力的占用。 (3)备课组结合学科特点拟定教研课题，展开实验和讨论，不定期地检查教研课题的开展情况，准时评比。以促使高一班级形成一个 组组有课题，人人搞科研 的良好氛围，使教研、教学有机结合，促使老师素养提高。 3、执行段考制度，准时了解学生知识把握的情况，以及通过成果分析把握教学上存在的问题。 4、教学进度、资料配备统一化。为保持进度全都，资源共享，一律不允许老师私自征订教辅资料。 (四)老师队伍建设 1、搞好师资培训，构建学习型、讨论型老师队伍 (1)利用各种
28、机会进行以解放思想，更新观念，科研兴校为主体的集中培训，加强敬业爱岗和职业道德教育。 (2)提倡并加强老师业务理论学习，深入开展以探究为主的教学教研，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处。 2、促进新、老老师的真诚合作，以达到相互进步。 通过新老老师结对子，一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位，不定期检查传帮带的效果。 3、进一步改进评教活动，以促进老师思想的更新和业务提高。 高中一班级班主任工作计划范例 篇5 新的学期来临，我校的高一新生也到来了，作为高一x班的班主任，我的工作正在面临一个新挑战，如此为了让
29、我本学期的工作更加顺利一些，为对自己的工作做了一些计划。本学期班主任工作计划如下： 一、制定一个新的班规 新的班级，就要开展新的班级工作，以往班级的规章制度已经不在适应新一届的高一学生。所以我在进入工作后，我首要做的就是先把班规定下来，制定新的班级规章制度，这样更有利于去管理高一新生，约束他们一个暑假下来的放松，尽快的在班规的管理下进入学习的状态中去。班规的制定和建立是对班级起到一个约束和促进的作用，这是必不行少的。 二、开展爱好小组活动 高一的气氛比较活跃，学习的压力也还没有那么大，这一个阶段的学习更加倾向于快乐学习，所以本学期的另一个计划就是开展班上的爱好小组，分列出来各个爱好项目，供学生
30、选择和参加，比如英语小组、音乐小组、篮球小组、数学小组等等一系列的爱好小组，让全班的学生都尽量的参加进去，这不仅是在丰富学生的课余生活，也是给高中的生活增添乐趣。这些小组活动的开展能够让学生获得学习和生活的乐趣，这样学习就不是单一的了，也能让同学之间的感情加深，让大家更加的团结。 三、自主竞选班干部 作为班主任，班级的管理不能事事都管着，而应该是放手让学生自己去做，这样才能让学生有更多的机会去熬炼。高中是学生另一个新的起点，那么一个班集体的团结靠的就是学生自己，所以开学初的班干部竞选，我选择给学生自主的竞选，让学生自己自荐，通过演讲的形式去为自己拉票，让他们自己去管理班级的事务，班主任我就不多
31、加管束了。民主的竞选可以限度的让班上有能力的学生去发挥自己的优势管理班级，更加的明确班级管理的分工，也是对班干部的加强培育，让他们在高中三年得到足够的熬炼，等进入大学也不至于没有基础。 新接手高一班级，又是一个三年，这其中的艰辛与挑战是肯定不会少的，但是能够与他们相处三年，也是一个重新的学习，我想我应该会有更多读的阅历去做好班主任工作，尽可能的培育好这群学生，让他们在高中三年绽放自我。 高中一班级班主任工作计划范例 篇6 转眼过完了劳碌的一学期，作为高一班主任，我严格根据学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。根据自己所制定的工作计划，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有不足，
32、但还是满载收获的喜悦。 一、指导思想： 深刻领会党的教育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校 人本、和谐 的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 二、奋斗目标： 将本班建设具有 团结、严谨、奋发、拼搏 的班风，争当学校先进文明班让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 三、班级基本情况： 本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体其中男生31人，女生29人正取生44人，择校生16人住宿53人低保户1人。 四、本学期班主任工作基本要点： 1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐
33、、奋发进取的团队，形成 同舟共济 、 共同进步 、 班荣我荣、班耻我耻 的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。 2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，激励他们勇于挑起重任、为班作贡献，打算好竞选演讲。开学后的第二天，利用班会课进行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。详细而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行 国有国
34、法，班有班规制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动乐观参加者，劳动委员负责清洁方面 每日都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评比出三名文明之星。 4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，乐观协作班级 头一个月不放假 的措施，在这21天里勤下班督促和管理，激励每一个同学都以 成功
35、从这一刻开头 的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 5、持之以恒促进学风建设，争取学习成果的最大进步 每一位学生内心里最为关心始终还是学习成果，成果的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调 班风好 学风好 成果好 的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通沟通，准时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考 期中考试，关注备考与
36、反馈的情况，做好学生心理辅导工作。 6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力熬炼的机会。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，削减学生对老师的依靠性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学
37、习效率。 7、加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，准时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，准时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 高中一班级班主任工作计划范例 篇7 伴着收获的喜悦,我即将开头我实习工作,同时也将开头班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆.但是这毕竟是一段新地开头,从学校,家长,老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的进展,不断的超越自我,达到他们理想的境界.
38、我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰难!思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一(11)班的学期工作计划: 一.指导思想: 对于高一(11)班的学生,我打算本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务: 敬重信任共情关注 记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是 敬重和信任 .他认为 尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人.在德育工作中要敬重儿童的人格,信任他们的力气,擅长发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要信任学生都有乐观的一面.我们也明白,你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者
39、是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展.我们也知道 己所不欲,勿施与人 , 用人不疑问,疑人不用 .只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能. 所谓 共情 是指要和学生的感觉保持相通,即样常常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一敬重二换位.只有我们常常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征.我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判定是对还是错,其实这样的动身点一开头就是不公平的.对孩子不公平,对老师也不公
40、平:这样违反了人类进展的正常挨次.我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊异,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个 大人 了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的 自我 意识了!所以我们班主任用情要深,还要准! 所谓 关注 ,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的
41、每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起共享! 二.奋斗目标: 对于高一(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到 八有 : 有人格,有胸怀,有教养,有能力有计划,有规律,有效率,有成果 .前面的 四有 是教育学生怎样做人,后面的 四有 是教给他们如何学习. 1, 有人格 是做人的最起码的标准2, 有胸怀 会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家3, 有教养 ,留意, 教养 并不是一个特殊贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么 他会回答:由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的.我们的学生也是如此,常常看到学
42、生在 检查 中写到:我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们整天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的是我们有许多老师看到学生以上的 检查 ,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有 教养 的范围!4,那么什么是 有能力 呢 有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,由于他们的高分低能被暴露的一览无余5, 有计划 :很多学生是得过且过型,他们整天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,可能
43、有的学生会不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,但那不是计划,是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强.所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查.另外,每周甚至每日都要制定一个计划一旦有了计划,那么渐渐的就会 有规律 起来.6, 有规律 :生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能 三天打鱼两天晾网 ,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成果总也上不去7, 有效率 :常常看到有的学生整天劳碌,埋头苦读,就是不出成果,原因就在于没有提高 效率
44、 . 三.详细措施: (一)思想行为教育方面: 1,制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人.可谓 一箭三雕 .2,实施班级常规: 为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定详细的班级一日,一周及一月常规,使事情详细化,详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础. 3,发挥黑板报的作用
45、: 黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容亲密联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育! 4,发挥主题班会的作用: 除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用.鉴于此,我将专心地搞好每一次主题班会,内容将是亲密联系本班实际情况以及学校的动态. 5,多开展一些竞赛活动: 其目的一是为了熬炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感.增强学生间的凝聚力. 6,确定每周的主题,提高能力: 如 高效学习周 , 治病救人周 , 开拓胸怀周 等等,
46、借以来增强学生各方面的能力. (二)学习方面 : 在学习方面,我同样也制定出了 四有 班训:有计划,有规律,有效率,有成果!详细做法如: 1,每月每周每日都要制定出自己学习的计划. 2,每日早晨根据班级规定读书. 3,每日抽出5分钟时间练字. 4,常常开展一些竞赛如 高效学习竞赛 , 环保知识竞赛 , 法制知识竞赛 ,借以来提高学生的学习效率. 5,其他的许多方法见班级常规. (三)分组协作制: 纪律小组4人,负责班级的纪律卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及乐观健康向上即可,包括过生日主题班会小组4人,负责每要进行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行团委1人,团委书记班委2人,2个班长 (四)每日自省: 班委建立值日制度,每日记录值日记录,每个学生