种植活动方案9篇.docx

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1、种植活动方案（精选9篇） 种植活动方案（精选9篇） 种植活动方案 篇1 活动主题： 绿一方净土，多一份平坦。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想! 活动时间：_年3月12日4月12日 活动场地：幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动打算：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细安排： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:大班、中班、小班、小小班) 第二项：园领导讲解植树节的来历，公布活动开头。 第三项：主持人

2、给小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片

3、幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 种植活动方案 篇2 活动目标： 1、愿意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。 2、观察、熟悉大蒜，学习用简洁的语言叙述对大蒜的熟悉和发现。 3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。 活动打算： 1、幼儿熟悉大蒜，知道大蒜的生长环境。 2、适合种植的大蒜若干。 3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干小洒水壶。 活动过程： 1、直接出示大蒜，引导幼儿熟悉大蒜的外形特征。 (1)出示大蒜，引导幼儿观察。 师：小伴侣，这是什么呀?谁熟悉它?你在哪儿见过呢?

4、 (2)引导幼儿从颜色、形状上熟悉大蒜的外形特征。 师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么? (3)剥大蒜，引导幼儿进一步熟悉大蒜。 师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方? (4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。 师：摸上去感觉怎样?有什么气味? 2、学习种植大蒜的方法。 (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。 师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么? (2)引导幼儿自由叙述如何种植大蒜。 师：假如请你来种大蒜你会怎样做? (3)老师小结、示范种大蒜的方法。 (种大蒜分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把

5、大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。) (4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。 3、幼儿尝试种植大蒜。 (1)老师讲解种植要求与留意事项。 师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。 (2)幼儿分组自由种植大蒜，老师巡回指导。 4、活动评析和小结。 (1)展现幼儿的种植结果，引导幼儿观察。 (2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。 (3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。 活动延长： 将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按挨次贴在墙上，帮

6、助幼儿了解大蒜的生长过程。 种植活动方案 篇3 一、活动目标： 为使孩子们能够乐观与社区环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我大班班级将组织孩子开展“为地球种上爱的种子，为大家建筑美的家园”的植树节爱树、护树活动。通过活动让孩子们了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传，用自己的双手照料自己身边的绿化，从身边的绿色开头，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。 二、活动打算： 1.小分队的护绿口号，园提供制作好的宣标志的材料 2.有关植树节

7、的相关知识。 3.幼儿自制宣传旗、小树头饰、水桶、杯子等。 三、活动时间： 3月11日上午 四、参加人员： 小班全体老师、阿姨、实习生、保安一名 五、活动内容： 1.介绍植树节来历、知识，宣传植树节意义。 2.对人员进行分组。(集中操场) a由老师担任小分队队长接队旗。 添绿小分队 护绿小分队 环保小分队 文明小分队 关爱小分队 b队长宣读分队的宣传口号，让孩子们了解。 (先在操场一隔一的站好队拿好牌，听老师宣读倡议书，再分别请六人一组三十人到校外宣传。) 3.宣读植树节倡议书。 4.小分队各队带上自己队的物品动身。 (水桶、水壶、杯子、宣传板、宣传旗等) 5.回园后不同分队可以相互介绍下自已

8、队的活动情况。 种植活动方案 篇4 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了蓝天郡爱幼孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为了在孩子们的心里播下绿色的希望让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，我们将在3月12日，组织孩子们开展“共创一片蓝天，同爱一份绿色”的植树节种树活动。 二、活动目标： 1、知道3月12日是植树节以及它的来历。 2、能够愉快的参加参加活动，在活动中遵守规章，学习与他人合作。 3、让幼儿熟悉树有美化环境、调节气温、净化空气和

9、防风、防沙、防洪的作用。 4、热爱大自然、四周环境的美妙，初步建立保护环境的责任感。 三、活动打算： 1.制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 2.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 3.树苗若干。 4、幼儿园向家长发出一份倡议书。 四、活动过程： (一)植树节的来历 师：小伴侣，你们知道今日是什么日子吗?(植树节)对了，今日是3月12日植树节。 师：那你们知道植树节的来历吗?(不知道)让老师来告知你们吧，在上个世纪，有一位名叫孙中山的老爷爷，他十分热爱绿色环境，他告知大家要多种树，提醒人们破坏环境的危害性和植树造林的重要性，人们为了纪念一贯提倡

10、植树造林的孙中山老爷爷，于是就将他逝世纪念日-3月12日为我国的植树节，以激励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。你们明白了吗? 师：今日我们老师和小伴侣们也要在我们的幼儿园开展种树活动，你们高兴吗?(高兴)，那有谁能告知我种树都有什么好处?(请小伴侣发言) 师小结：小伴侣们说的真好，树木(花草)可以把四周环境妆扮得非常美丽，使人们心情愉快、愉快，起到美化环境的作用，树木能汲取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫“净化空气”，夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，可以“调节气温”。种树还有一个好处，听完这

11、个故事小伴侣你们就知道了。 1、叙述大森林的故事。 从前，有一个美丽的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领，我可以把村子吹得稀巴烂!”雨魔王说：“我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没!”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!”他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶紧把这个消息告知了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有方法，决定离开这个美丽的地方。这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的!”风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命

12、地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮 2、师提问：小伴侣，你们猜一猜，村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水沉没了吗?(没有) 师：那么，小伴侣想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪) (二)植树节活动开头仪式 1、介绍今日种哪些树?(玉兰花、梅花等) 2、种树的步骤 师：第一步：我们要根据小树苗的大小，给小树苗挖个坑找一个家第二步：我们用铁锨给小树苗填土盖上薄薄的被子第三步：我们要给小树苗浇水最后一骤我们给小树苗盖上厚厚的被了，小树就种好了。 3、保证树苗成活率 师：为了让小树苗能健康长大，我们植树后要坚持浇水，还要给它施肥，留意树苗

13、的保护，不要被人或者动物损害到树苗。好不好? 4、分班级开展植树活动 种植活动方案 篇5 活动目标 熟悉小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。 活动打算 小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。 活动建议 种植适合月份：11月份 活动过程 1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。 师：小伴侣多见过小麦吗?它长的什么样? 让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，熟悉其根、茎、叶的形状小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 2、提出种植任务：种小麦

14、。讨论：怎样种? 3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将四周的土淋湿。 4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况(配图)。 5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书)。 形式：个别操作。 评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。 种植活动方案 篇6 活动方案如下： 活动时间：3-4月份里某个周六的阳光早上

15、 活动地点：(待定)以就近为原则。四周公园或小区内 参加宝宝年龄：2岁至4岁 (10个宝宝以内) 活动内容一：1. 破冰及分组。建议2个家庭为一个小组 2. 让小伴侣观察、熟悉树苗 3. 每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱惜树木等文字) 活动内容二 4. 向小伴侣介绍介绍盆栽种子(辰妈会提前把种子发好芽)，并分发给大家 5. 每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家 种植跟踪: 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5-10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念!(此点子来自乐乐妈妈和天津花友

16、群，感谢大家!) 活动用品：1. 树苗、种子 辰辰妈将根据报名人数购买，假如价格不高我就担了，假如价格高，就大家平摊费用。辰辰妈对种植绝对菜鸟级，所以欢迎有种植阅历的妈妈建议好种好活又好看的品种咯 2. 植树的铁锹 估计家里面都没有，我们接近再借吧 3、小凳子 每家自备 3. 种花的花盆、培植土、水、小工具等 辰辰妈家里都没有(除了水)，需要购买，其他妈妈假如有需要的可以告知我一起团购。 种植活动方案 篇7 一、种植养殖目标： 1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。 2、把握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。 3、有效利用种植养殖区，激励孩子自主种植和管理。 4、关注植

17、物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识阅历。 5、培育孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 二、材料打算： 1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期阅历。 2、整理园内的种植园地和班级的自然角。 3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等 4、观察记录本。 三、活动过程： (一)、幼儿分组讨论： 1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。 2、讨论种植留意事项，师生共同归纳正确的种植方法。 3、讨论并打算种植所需要的工具。 4、讨论并确定人员分工。 (二)、幼儿分组操作 幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。 老师指导：引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自

18、己喜欢的方式共同记录。 当幼儿在操作过程中出现冲突或困难时老师要给予必要的支持与帮助。 四、全班一起共享一学期下来的收获与惊喜。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。老师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活阅历。由于这些生活阅历的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。 种植活动方案 篇8 一、活动打算： 1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”大班“幼儿

19、园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。 4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6.树苗若干。 二、活动过程： (一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式 1.园长讲解植树节的来历，公布活动开头。 2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3.社区居委会工作人员向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，

20、共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 (二)分级部开展不同主题的植树节活动 1.小班家园活动主题“我和小树同成长” 活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”(扮演)做游戏。 2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园” 活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌熟悉各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种

21、植活动。 种植活动方案 篇9 活动目标 知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 在活动中激发幼儿爱惜树木及热爱大自然的情感。 活动打算 请幼儿搜集树的资料或图片。 关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 多媒体课件 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动爱好 1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2.老师引导幼儿一起讨论：如何来避开风沙带来的灾难? 二、我知道的树木 1.分组讨论：你喜欢树吗?为什么喜欢树?喜欢什么树? 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。 运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们熟悉了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我喜欢树木 1.老师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾) 2.老师介绍植树节的由来及意义，熟悉植树节节徽。 3.老师与幼儿一起讨论保护树木的方法。 四、我保护树木 请幼儿把讨论保护树木的方法用自己喜欢的形式表现出来，可以制造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。 延长活动 带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参加到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。