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1、初中数学教研工作计划及安排 初中数学教研工作计划及安排范文 工作计划可以协调大家的行动，增强工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是我给大家带来的初中数学教研工作计划及安排，希望能够帮到你哟! 初中数学教研工作计划及安排精选篇1 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育学生的运算能力、规律思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 初中数学老师的工作计划 九班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将
2、来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，学生非常活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。 2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决
3、一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用能力。 3、通过详细实例熟悉旋转，探究它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育学生的合情推理能力。 5、通过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、专心做好教学工作。把教学工作为提高成果的主要方法，专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，专心上课，批改作业，专心辅导，专心制作测试试卷，也让学生学会专心学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是
4、说：激发学生的爱好，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的爱好。 3、引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、
5、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括专心做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后专心检查；预习的习惯；专心看批改后的作业并准时更正的习惯；专心做好课前打算的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；专心阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照料好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 五、课时安排 1、根据老师用书的安排，九班级上册全书共需60课时，各章教学时间详细分配如下： 第
6、21章一元二次方程（12课时）； 第22章二次函数（12课时）；第23章旋转（6课时）；第24章圆（20课时）；第25章概率初步（10课时）。 2、根据学生的实际情况和自己教学的实际情况制定合适的课时安排计划 初中数学教研工作计划及安排精选篇2 一、指导思想 为促进学校教育教学质量的提高，实现老师专业化进展，坚持以科研为先导，以科研促教研、促教学，本学期以市级课题的阶段性汇报为载体，充分调动学校教科研骨干老师的力气，抓实抓好下属的四个分课题及子课题的实施操作工作，在全校老师中营造科研氛围，引领老师深入教科研，促进“讨论型”老师群体的形成，让老师成长为讨论者，使学校成为学习型的学校。 二、工作目
7、标： 1、进一步完善和落实教科研管理制度：包括教科研例会制度、教学随笔上传制度、课题实施定期汇报制度、课题成果总结推广制度、教科研成果评比嘉奖制度等，真正落实科研兴校，使教育科研向更自觉的理性水平跃进。 2、做好教育科研的常规管理工作，加强课题的讨论力度，抓实讨论过程，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和资料积累工作。使课题的管理、实施、操作更规范、科学、有效，老师的讨论更主动、自觉、扎实。 3、专心组织老师参加各级各类教学竞赛，乐观拓展渠道，帮助老师在各级各类报刊上发表文章。高度重视教科研成果的总结、提炼与推广。办好八一小学教科研成果集，准时将老师的科研成果总结、推广，切实为课题的实施
8、积累过程性资料。 三、组织机构 1、由教育处和各科研组组成教科研领导小组，全面负责学校教科研工作的整体推动，充分做好课题的阶段性总结工作。 2、各科研组长成立教科研工作组，详细负责分（子）课题教科研工作。 四、详细工作： （1）学习前沿的教育教学理念，促观念的转变： 学习先进的教育理念对于老师的专业成长至关重要，没有明确而先进的教育理念，就没有对教育理想的孜孜追求，就没有改进工作的意识和能力。因而，本学期，教育处将协同校长室，专心组织老师学习，确保人人参加理论学习和实践讨论，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反思。 （2）完善教科研制度，规范教育科研工作管理： 为促进我校教科研工作的顺
9、利开展和深入进展，使教科研工作逐步规范化，制度化。 五、主要工作安排： 九月份：教科室制定教科研计划。子课题组根据讨论方案制订子课题组计划。（明确课题负责人、详细分工、讨论内容、讨论目标等）。 十月份：科研专家专题讲座，学习课题理论。 十一月份：开展课题组公开课教学研讨活动。 十二月份：中期汇报活动 一月份：汇编校刊八一小学教科研成果集。评比校教科研组及先进个人。 初中数学教研工作计划及安排精选篇3 一、指导思想： 本学期数学组教研工作以课堂改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，专心搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学
10、效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二、本学期主要工作： (一)专心学习课程标准，提高老师自身素养。 1.按教育处统一部署，开学初组织本组老师专心学习数学课程标准。组织学科老师围绕教材专心讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据各班级教材特点，讨论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规管理。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本班级老师进行教
11、学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教育处组织进行。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次班级备课小组活动。 (三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。
12、坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 (四)开展课题讨论 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“
13、独立思考”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三班级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学讨论和教学改革，初一班级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学能力的实验。初二班级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞赏点燃学生才智的火花，激励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的 教改课题。 (五)继续开展培优辅差第二课堂活动 对于较好的班级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考情况，准时对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的
14、数学竞赛，以激发优生的学习热忱。 总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细安排 九月份： 1、做好开学初的打算工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位老师制定教学计划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。 2、老师专心学习数学课程标准，领会课
15、改精神；各班级组织好期中复习。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。 3、各班级根据各班级学生特点对开展的课题讨论进行反思。 4、开展全员公开课。 十二月份： 1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展情况，各班级开展数学竟赛。 3、初三搜寻积累压轴题，打算下期培训用。 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、期末考试。 初中数学教研工作计划及安排精选篇4 一、指导思想 专心贯彻落实学校教务处工作计划，以新课标为指导，以教法
16、探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、 狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组老师的教育教学能力 2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式 3、抓好培优补差工作，促进学生成果全面提高 4、协作学校教务处提高教学教研。 三、重点及重要措施 1、加强组风建设，增强本组老师的协作意识和团体凝聚力 2、增强老师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学计划 3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率 4
17、、乐观执行启发式和讨论式教学，培育学生自主学习的习惯，激发学生独立思考和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建布满生命活力“主动进展型”新模式，还学生主体参加的.权力 5、树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合的思想观念，以公平宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂 6、在教学中注意基础知识和基本技能的同时，注意基本技能和基本态度的培育，加强课程与学生生活实际的联系 7、逐步培育本组老师运用多媒体教学的能力，逐步实现信息技术与学科教学的结合 8、专心落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组老师乐观参加教学教研，本期继续执行推磨听课，要求每位教学老师主讲一
18、节公开课，相互学习，取长补短，同时协作教务处开展好说课活动，以促进本组老师教学水平迅速提高 9、抓好数学教学情况的质量检测工作，专心组织月考统一命题，统一测试。为激发学生学习数学的爱好，培育学生的创新意思和创新能力，本期安排一次数学竞赛 10、组织本组老师加强教育教学业务学习，尽可能根据学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素养和水平。 初中数学教研工作计划及安排精选篇5 一、指导思想 根据学校“以大爱之心，关注学生进展的细节”的办学宗旨，以平安工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年老师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心
19、投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，乐观开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 专心学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一起抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式
20、和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，乐观推行新课程改革，积累阅历与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习爱好和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成果和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，乐观开展数学实践活动；乐观开展草根课题讨论，努力提
21、高老师课堂教学设计能力。 5、组织全组老师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试讨论。 三、工作措施 1、加强理论学习，提升老师素养。 进一步专心学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，专心分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提高教科研能力，准时专心地填好教研活动记录备课组活动记录，乐观进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理
22、，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便准时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责继续执行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有
23、用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年老师的.步伐，为学校的可持续进展打下坚实的基础。 把“中青年老师示范课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年老师教学比武，进行较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作安排，全组老师同心协力完成任
24、务，并专心地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 7、专心开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内老师乐观参加小课题讨论，并协助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、教科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做乐观、上进、好学的教研团队。 四、组内要求 1、精心备课，做到：三维目标明确精心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性
25、。专心批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进行推门听课。 2、相互听课，相互学习，共同进步。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有沟通。 3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料管理。 4、加强毕业班教学讨论，要讨论考题，把握考试方向；加强分层，强化双基，确保合格率；考试分析要以自查为主，落实基础知识点 5、我组老师每人都担任两个班级的教学，教学任务繁重，仍应留意思想、业务修养，不断磨练自己：要留意理论学习，多自学，汲取理论，新观点，整理资料，建设个人资料库；多听其他老师的课，取他人之长，补己之短；规范教学过程和行为等。 总之，
26、我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能；老师间要建立乐观的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 初中数学教研工作计划及安排精选篇6 一、指导思想 根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面进展，注意培育学生的创新精神、实践能力和乐观的情感，切实提高教学质量。乐观组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元进展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。 二、工作目标 1.以学生进展为本，充分发挥集体的力气，提高学科的教学效率和质量。 2.依托多媒体网络教学系统，使
27、学生在老师指导下，富有个性地和制造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体进展。 3以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年老师的培育；以教学带动教研，深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，促进老师专业成长与进展。 三、工作要点 （一）教研组要为老师专业化进展提供舞台 1开展课题讨论：以备课组为单位，七班级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；八班级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；九班级重点在如何选好例题，提高九班级复习的针对性、有效性方面作讨论。 2组织本组老师学习专业教学讨论人员进行的
28、专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问。 3为老师的同伴互助合作、专业进展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立老师的“学习沟通平台”，“教育资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教育资源。 二立足课堂，促进有效教学 1本组老师每学期至少上两次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的老师在组内提前说课，听课后准时在组内沟通反思。组织老师专心评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。激励老师乐观申报校级、区级和市级的公开课、讨论课。同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。 2.组织青年老师参加区级教研活动。 3组织青年老师参加区
29、数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。 4关注中考：关注中考试题趋向。研讨一两份中考模拟试题，把握好中考的复习，聘请校外专家给学生、家长进行学法指导专题讲座。 （三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。 1作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改准时，专心，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。 2复习考试：专心统一，有针对性，讲实效。 3课外活动辅导：满足不同层次学生不同需求，专心组织课外爱好小组和探究性活动，对学习有困难的学生实行有针对性的帮教工作。 （四）加强备课组建设，发挥集体优势。 备课组是提高校本教学讨论质量的重要环节与
30、最基本的组织，执行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。 1备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生情况分析，重点是老师对做出的各种教学策略的解释，要有教学前、中、后的反思，落实“教案”，“学案”、“电子题库”、“课件”等输入老师平台，学校执行电子化管理，本期备课拟采纳“电子备课”。 2上课：利用网络辅助教学系统，努力转变学生学习的方式，激发学生学习爱好，力求提高40分钟的课堂效率。 3以备课组为单位，做好学科试题库工作，每学期上传学科试题5套以上。 4成果管理：把学生每次测验成果输入成果管理平台，建
31、立每个学生的进展档案。 四、详细安排 九月份： 1、做好开学初的打算工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位老师制定教学计划。确定集备教研活动时间。 2、召开教研会议，明确今期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。 十月份： 1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。 2、老师专心学习数学课程标准，领会课改精神；各年段组织好期中复习材料。 3.乐观参加市数学教研活动,日七班级数学展现课，日八班级数学研讨课。 十一月份： 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效
32、性、操作性。 3、各年段根据各班级学生特点对开展的课题讨论进行反思。 4、某月某日参加市九班级数学研讨课。 5、开展公开课研讨活动。 十二月份： 1、教学建立、沟通单元测试资料。 2、检查培优进展情况，各年段开展数学竟赛。 3、九班级搜寻积累压轴题。 4、开展公开课研讨活动。 一月份： 1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、开展公开课研讨活动。 4、期末考试。 初中数学教研工作计划及安排精选篇7 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，
33、直接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。 1、本学期继续执行集体备课制，切实做好备课过程中的 各环节：编写教案议课，精改教案温课，优化教学省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作情况，每周对各老师的备课、听课情况检查一次，以便准时发现问题、解决问题。 3、充分
34、利用每周一下午的一、二两节课，发动老师乐观参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组老师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作初三班级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，专心做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。 5、激励老师乐观参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。 6、要求各老师根据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，乐观参加科研，提高科研能力。 7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、激励老师乐观参加县进行的学科教研活动，课件制作评比活动。