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1、关于幼儿园小班教学计划5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝。 又将续写新的诗篇，展开新的旅程，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下我在这给大家整理了一些关于幼儿园小班教学计划，希望对大家有帮助！ 关于幼儿园小班教学计划篇1 一、班况分析 本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、53、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已经愿意离开父母来到幼儿园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应集体生活了，喜欢和大家一起学本领。通过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进
2、园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清晰的用一般话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作进展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面进展幼儿素养，这就需要老师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮助，并帮助幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培育。 二、班级目标 1、幼儿方面：
3、 要加强幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规章，并采纳多种形式对幼儿进行练习，逐步培育幼儿遵守各项规章的意识。发扬幼儿中的好人好事，通过激励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体进展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做仿照操。能自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知进展，如：能感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱惜身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节等。继续培育社会性进展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。喜欢上
4、幼儿园，喜欢集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。喜欢和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的快乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出劝慰、关心、助人等简洁行为。愿意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简洁的自我保护方法。 2、老师方面： 老师要留意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和气的态度，温顺的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师；在和孩子相处的过程中要敬重他们的人格，信任他们，擅长发现他们的优点和长处，
5、并以深厚的感情来对待和关心孩子。 三、工作重点 1、教育教学 本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、平安、礼仪教育、主题教育、体能全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活教育是通过幼儿使用操作用具，熬炼幼儿的动手能力，使手部肌肉得到充分熬炼；感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行详细的感知。 三字儿歌，通过看、听、读的方法培育幼儿阅读爱好，养成幼儿留意倾听的习惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。
6、美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育审美情感的体验和表达能力，促进幼儿人格健全和谐的进展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到进展。 平安教育方面，每个月进行主题性平安教育，节假日平安教育，树立正确的平安意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的； 主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，针对不同幼儿的体能特点，从简洁的运动开头培育幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的爱好。 2、保育工作 （1）加强传染病的预防工作，协作保健医做好晨检工作，每日做好记录。 （2）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，留意提醒幼
7、儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。 （3）春季多让幼儿晒太阳、多闲逛，呼吸春天的新鲜空气。 （4）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，常常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。 （5）加强户外体育熬炼，每日保证幼儿两小时的户外时间。选择好玩的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动爱好，激励每个幼儿都参加集体活动。准时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长准时更换幼儿的被子 3、家长工作 （1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长沟通，了解和介绍幼儿情况，准时并有针对性的与家长进行沟通。 （2）做
8、好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情况，老师的建议，准时回答家长的疑问。 （3）给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通沟通。 （4）准时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长提供新的幼教信息。 （5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 （6）订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。 （7）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面进展。 4、队伍建设 （1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照料每一位幼儿，
9、也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小班补充一名保育员。 （2）开展团队相互学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长补短，为小班进展带来更大的收益。 （3）参加幼儿园教研学习，乐观协作园里的各项活动。 关于幼儿园小班教学计划篇2 新的一学期又要开头了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结： 孩子都喜欢游戏，幼儿园小班个人计划。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会 协商、合作、交往、共享 。在学习活
10、动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子任意性较大，比较自由，有点 放得开，收不拢 的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 进展目标 （一）健康 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 （二）语言 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对
11、方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。 （一） 语言 1、提供说一般话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说一般话，帮助个别能力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的能力，工作计划幼儿园小班个人计划。 3、在平时的游戏活动中，留意幼儿的语言能力的进展，要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信心。 （二） 健康 1、每
12、日继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危险发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每日幼儿都能达到运动量；留意幼儿的个体差异。 3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、给予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安教育，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的平安意识。 6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照料，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面进展。 7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识阅历欠缺，稳定性差
13、的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。 家长工作 1、乐观主动与家长协作，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 2、留意家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举教育资料（早期教育家教版），激励家长乐观参加家园活动，为教育活动提供资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料（废旧物品）。 5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作。 关
14、于幼儿园小班教学计划篇3 暑假生活即将开头，假期是孩子们长见识、长身体，获得进展的黄金时期。如何使孩子的暑期生活过得有意义，老师的建议是： 1.坚持科学的、合理的饮食起居。宝宝每日按时起床、按时睡觉，保证充足的睡眠进餐定时、定量，保证足够的养分。教育孩子不挑食或暴饮暴食、留意饮食卫生，防止食物中毒。特殊是夏天生吃的瓜果和冷饮较多，家长要适当地把握。 2.养成良好的生活习惯。宝宝每日自己用勺吃饭，不挑食，不要成人喂坚持饭前便后洗手，自己穿脱衣裤、鞋袜和入厕。学习将玩具放在固定的位置，每次玩后能整理整理。留意少看电视，保护眼睛。愿意与成人一起进行一些简洁的劳动，如扫地、整理房间。 3.按时有计划地
15、开展学习活动。每日安排一定的时间，引导幼儿学习，有计划地完成老师布置的作业：让幼儿进行一些画画(能绘画简洁的物体并进行涂色)、看书正确地使用书本、学看书中的形象和简洁情节)、听英语、讲故事、唱歌的活动。此外，也可针对幼儿学习中的薄弱环节进行引导，培育他们的爱好，提高他的能力和自信。 4.安排多样的游戏活动。在暑假期间，可以适时安排孩子和同龄的小伙伴一起玩，增进同伴的沟通和相互学习在家庭中开展一些亲子游戏，让孩子体验家庭的温馨与乐趣选择适宜的时间让幼儿参加户外活动增强体质、增长见识，如和家人一起闲逛、游公园或外出旅游，接触大自然，一起去商场、超市、车站，了解大社会。 5.教育孩子留意平安。在暑假
16、期间，家长一定要加强对孩子的平安教育。如：不让孩子独安闲家、不单独外出、外出时有大人带领并遵守交通规章、不玩火和电、家中使用平安插座、危险物品不随便乱放。如要游泳，一定要由家长带领并留意平安，防止意外事故发生。 祝小伴侣暑假快乐! 关于幼儿园小班教学计划篇4 为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。 教学内容： 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个
17、学习熟悉内容。 教学目的要求： 1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，激励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 3.培育幼儿的推理能力和规律思维能力，激励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培育幼儿思维的灵活性、灵敏性和制造性。 4.培育数学的阅读与沟通能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长
18、沟通。 5.激励幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和游戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 (二)要求： 1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 3、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 4、了解方位，把握里外、空间位置。 5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维能力。 四、教学方法与措施： 1.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“
19、这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏阅历，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2.重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参加的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。 3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维进展所需要的直接和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物
20、和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加大量的活动，使用了大量的材料，并常常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能把握概念。 五、教学进度计划： 共20周，每周5课时。 关于幼儿园小班教学计划篇5 一现状分析 1.
21、 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2. 户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3. 幼儿对体育运动的爱好很高，但是任意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4幼儿喜欢特殊喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。 二小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 仿照性强 三. 活动目标 1. 培育幼儿对体育运动的爱好，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。 2. 培育幼儿的自信心，正确对
22、待输赢，有良好的心理素养。 3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。 4. 培育幼儿同伴间合作能力，遵守活动规章，增强自我保护意识 四活动措施 1活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽视。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中老师扮演主要角色，以乐观愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。