《2023年友善的主题班会教学设计7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年友善的主题班会教学设计7篇.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023友善的主题班会教学设计7篇 2023友善的主题班会教学设计7篇 大家应该都清晰，友善是心与心沟通的桥梁吧？那么大家知道怎么制定友善的主题班会的教案设计吗？下面是我为大家整理的关于2023友善的主题班会教学设计，欢迎大家来阅读。 2023友善的主题班会教学设计（篇1） 一、教学目标： 1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。 2、知道友善的含义，学会做友善的人。 3、通过此次班会，增强学生自信，能订正同学们的错误行为。 二、教法和学法： 1、合作探究法。让学生在充分的讨论沟通中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。 2、情境体验法。根据学生的
2、学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。 3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。 4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观 三、教学打算： （一）老师打算： 1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发， 2、友情卡 （二）学生打算： 1、课前反思自己友善和不友善的行为。 2、五位同学打算进行小品的表演 四、教学过程： （一） 小故事导入，启发思考，引出主题。 师：俄国托尔斯泰说过：假如一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为
3、善也是中华民族的传统美德。（出示六尺巷的图片）这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史。 幻灯片展现：六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。 老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“ 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动
4、让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。 而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、赔礼，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先相互指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。 师：看了这些你有何感想？ 生：宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐进展。 这节课我们一起来探讨关于友善的话题（课件出示课题，板书课题：友善，） （二）感悟友善明白什么是友善。 师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，假如你遇到下列场景你将会怎么做？ 公
5、共汽车上，有人不当心踩了你的脚；课间，有同学无意中弄坏了你的书本；雨中行走时，别人不当心溅了你一身泥水；食堂吃饭时，有同学不当心将菜汤碰翻到你的衣服上；课间同学们言谈中无意间的一句话损害了你的感情？ 师：我们刚才的做法可以用什么样的一个词来概括呢？（友善、宽容、与人为善） 能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？ 友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。 （三）感悟友善明白为什么要友善。 刚才的那些场景，你曾经看到过不友善的情况吗？ 生：我曾经看到有人在公交车上别人不当心踩到他的脚之后他们就对骂然后相互不看对方，甚至嘴里说对方没有素养 师：这种情形与你刚才处理的结果截然不同，由此可见友善它有
6、什么作用呢？ 幻灯片展现：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活幸福，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于进展和进步 （四）学会友善怎样做是友善。 师：然而，生活中时有意外，请欣赏三位同学给我们带来的小品教室风波。 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。假如人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会布满阳光。 白话员：教室里，小女孩不当心把男孩的书遇到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊 小女孩：对不起，我不是故意的 小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？假如我捅你一刀也和你说一声对不
7、起行吗？ 小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？ 白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？ 师：假如是你，你觉得应该怎么做？你能否也通过这种形式即兴表演出来呢？ 要求：三人一组，两个人为事情的当事人，还有一个是解说员，强调解说员的重要性。 设计目的：七班级的学生自觉性不是很强，教育的瞬间能明白什么是友善，但是自制力不强，不能坚持，为此，我让学生导演了一部小品，目的是通过分析身边常常发生的事，明确什么是友善，通过发生在自己身边的小事情不同的处理方法带来的不同结果，进一步明白友善的重要性。 师：同样的事情，不同的人，不同的处理方式，不同
8、的结果，它告知我们生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。 你和伴侣闹过纠纷吗？你当时是怎么做得？现在你怎么想的？你能把这些与我共享吗？ 师：不是全部的人都能鼓起士气当面说出来，老师给你们打算了一张纸，你们自己把它设计成友情卡，把你想对他说的话写在上面，然后交给他好吗？ （五）适可而止友善是有原则的。 师：任何事情适可而止，都有一个度，当宽容友善过头时题就变成纵容，友善是有原则的，友善不是无原则的饶恕和纵容（漫画启发引导） （六）情感的升华对自然地友善， 师：又到了丰收的季节 ，农村的
9、学生带回一张“小手拉大手 携手护环境 关于秸秆禁烧禁抛致学生家长的一封信”从这四幅图片中你能有什么收获？ 全班齐读友善宣言。 友善宣言：无论是伴侣还是陌生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。马克吐温狗的自述 等我长大成人，我一定要勤劳，知足，和善，要为别人做一些好事，假如可能的话，还要博得别人的欢心。狄更斯荒凉山庄 （七）总结班会，提出希望。 做一个友善的人不是一朝一夕的事情，需要你们长期的付出和行动。因此，我希望“希望大家把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。” 2023友善的主题班
10、会教学设计（篇2） 活动目的：通过本次班会活动，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。熟悉到团结互助，友好和善在生活中的重要性，在平时的生活环境中能做到团结互助，友好和善。 活动打算： 1、收集一些“友善互助”的小故事，如三兄弟折筷子、一个苹果、孔融让梨。 2、打算情景剧公交车上。 3、打算诗歌友善歌。 活动过程： 一、活动前仪式 1、全体立正，唱队歌。 2、全体坐下，在音乐声中主持人上场。 二、主持人公布活动开头 甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。 乙：互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。 甲：友善是一个微笑，教会你怎样待人。 乙：互助和友善都是人们的良好品质，我们要学会相互帮助，友善待人。
11、合：今日，就让我们以友善为伴，互助为伍，作为一个诚信、和善的小学生。现在我公布：三班级四班友善互助主题班会正式开头。 三、情景剧表演公交车上 甲：我们每日都会与人相处、与人交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小冲突，甚至会发生冲突。那么，当我们与人发生冲突之后，又该如何解决呢？请看情景剧公交车上：表演人数4人，分两组上场。 第一组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，发生纠纷，互补相让。 第二组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，他不但没生气，反而马上动手帮忙放好东西，主动让开自己的位置，两人相互道谢，非常客气。 乙：小品中的两组人物
12、处理的方法和结果有何不同？对我们有什么启示？ 四、诗歌朗诵 甲：友善是一叶希望的帆，友善是一盘纯净的菜，是的。请听诗歌朗诵友善歌： 友善歌 当你用语言代替微笑 字里行间布满着友善 当你用闲话表达情感 柔声细语洋溢着灿烂 友善是一叶希望的帆 友善是一盘纯净的菜 友善是一座端严的山 友善是一汪心灵的海 让我们相互关爱 互信任任 相互帮助 相互包涵 友善的心灵最阳光 友善的天空最光明 五、故事串串烧 乙：友好、友善、与人为善，是我们民族的传统代代相传；互谅，互让，礼让在先，使人与人和谐相处，“天道情缘”!请听故事： 孔融让梨 三兄弟折筷子的故事 一个苹果的故事 六、畅所欲言 甲 ：同学们，你和你的同
13、学或伴侣闹过冲突吗？以前是怎样处理的？看了上面的节目，听了以上的故事，你又有什么新的想法？你赶紧下位去找他（她）解决吧！信任以后你们的感情会更深！ 七、班主任总结讲话 由于有了友善互助，所以有了我们三班级四班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完善，想得到更多人的尊敬和喜爱。我信任你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我信任你们能够做到诚恳做人，团结互助，善待他人，快乐自己。 八、主持人公布活动结束 同学们，我们是一个大家庭，如同相亲相爱的一家人。我信任大家都可以做
14、到以诚相待，团结友爱，互帮互助，乐于助人。今日的主题班会到此结束。感谢大家！ 2023友善的主题班会教学设计（篇3） 一、活动背景： 社会核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 二、活动目的： 1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。 2、自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则熟记于心，外化于行。 3、针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品
15、质 打算： 小黑羊和小白羊的头饰； 三、教学过程： 引入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有专心工作的人，有对工作不专心的人；有对别人友好的人，有对布满敌意的人。） 1、那你想做什么样的人呢？（指名）什么是友善呢？ 比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼， 比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不敬重. 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？ 2、什么是社会主义核心价值观（老师叙述，ppt展现）： _：?提倡富强、民主、文明、
16、和谐 ，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，乐观培育社会主义核心价值观。 3、了解公民层次爱国、敬业、诚信、友善 我们应该做怎样的人呢？（指名）板书：友善 4、有关友善的格言了解： 爱自己的人假如没有良心，哪怕有天大的聪慧也活不下去!高尔基我的大学 良心的法则常常与经典上的法则不同。泰戈尔牺牲 虔诚的开端，带来美妙的结束。(雨果吕意?布拉斯) 爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚恳比起会给你赢得更多的好处。莎士比亚亨利八世 你必须对你自己忠实正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈。莎士比亚哈姆莱特 假如你想要过的愉快，想要祷告上帝，做一个诚恳的人，那你就
17、得遵守诺言。狄更斯荒凉山庄 假如你做事缺乏诚意，或者迟迟不愿动手，那你即使有天大本事，也不会有什么成就。狄更斯荒凉山庄 诚恳，像我们全部的情操一样，应当分成消极的与乐观的两类。消极的诚恳没有发财的机会时，是诚恳的。乐观的诚恳是每日受着诱惑而毫不动心的。巴尔扎克邦斯舅舅 5、故事：（1） 战国时期，秦国常常进攻别的国家。 有一次，秦王为了得到一件宝贝和氏璧，就给赵王写了一封信，想用十五座城来换这块璧。 赵王知道了，就赶紧召集大臣来商议。大家都说秦王就骗璧，不能上当，可又怕他派兵来进攻。在这时，蔺相如说：我愿意去。 蔺相如见了秦王，说要进行一个隆重的典礼，接着回到住处，让手下带着和氏璧先抄小路回国
18、了。 到了典礼那天，秦王只好让蔺相如平平安安的回赵国去了。蔺相如立了功，当上了大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。 在会上，秦王让赵王为他鼓瑟并叫人记录下来。秦王在蔺相如威胁下只好也击了一下缶，蔺相如也让人记了下来，只好让他们赵国去了，蔺相如又立了功，当上了上卿，职位比廉颇高。 廉颇很不服气，但蔺相如的几句话让他惭愧不已。他脱下战袍，披上荆条，在蔺相如门前负荆请罪。 从今，他们俩成了好伴侣。 故事：（2） 美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的 那架螺旋桨
19、飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：?为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。?从今，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地和善的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力气。试想，假如胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可
20、见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益 这个故事让我们看到了友善的力气，其实退一步海阔天空，友善可以收获意想不到的成果。 6、演一演： 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？ （请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。） 师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？ 师：他们应该怎样做？（应该相互谦让。他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。） 师：这个方法真好。
21、谁愿意来表演一下？ 学生表演两只小羊相互谦让，顺利过桥的场景。 师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。 播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不徘徊地打了小王。 师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？ 生：我认为这样做不好，同学之间应该相互帮助。 （同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是由于他当时有困难，应该借给他。我觉得小王不应该那么小气。我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自
22、己去拿，更不该打人。）师：假如我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？ (同学之间都不会成为好伴侣。有困难没有人能帮助你。人与人之间没有友好，只有自私。) 7、发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。进行分析。 师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要相互帮助。 师：再来看一个片断：两个同学由于一盘影碟是谁的发生争吵。 2023友善的主题班会教学设计（篇4） 班会主题： 秩序记心间，友善伴我行班会 班会内容： 1、通过图片使学生体会守秩序带来的文明 2、通过图片、实验使学生体会守秩序带来的高效 3、通过案例、视频，使学生知道遵守秩序能够保证生命平安 班会地点： 教室 班
23、会目的: 1、学生在班会中遵守秩序的重要性。 2、在活动中感悟守秩序的作用：文明、高效、和谐 3、知道守秩序是友善的一种体现，培育学生友善的良好品质 4、增强班级凝聚力，培育乐观向上的班风。 预期效果： 感受遵守秩序的重要性，知道养成守秩序的好习惯要从小事儿做起，增强班级凝聚力，体会和谐相处之道。 班会过程： 同学们，今日老师和大家一起来上一节班会课好吗？可以上课了吗？ 一、导入： 同学们，会报数吗？我们就玩个报数的游戏好吗？ 好。开头。 开头啊，怎么啦？ 看来报数也得有规章。谁来说说怎样报才能更流畅？ 这次可以了吗？开头。（生报数） 通过这个小游戏，你知道了什么? 做什么事，都要有条理，有组
24、织，也叫有秩序。 （板题）这节班会课我们就来聊聊关于秩序的话题。 二、秩序的重要性： （一）、生活中的秩序 1、除了游戏中要讲秩序，生活中还有哪些地方要讲秩序？（5、6生沟通） （超市排队、公交车、电影院等） 同学们，假如这些场所是一个没有秩序的、拥挤的地方，生活在这样无序的场所你会幸福吗？ 生：不幸福 看来，无序的生活只会带来混乱甚至野蛮，有序的生活才能带给我们文明和幸福。（板：文明） （二）学校中的秩序 1、在生活中我们要讲秩序，在学校里呢？ 生：讲秩序 我们先一起来看一看同学们的课间吧 出示拥挤的图片 （1）拥挤的水房、厕所门口 （2）拥挤的走廊 （3）混乱的教室 看到这些情景你有什么想
25、说的？ 生：不文明、不懂得谦让、不友善 2、同学们的想法都非常好，（出示抢着看作业的、拥挤的水房）谁能来说说，这些同学为什么不遵守秩序？ 生：想抢先、想快一点儿 不守秩序真的可以快一点吗？我们通过小游戏来验证一下。老师发给每个小组10个串起来的曲别针，看哪一组能以最快地速度解开他们？（计时开头！） 最快的小组用时_，最慢的小组_。 现在先请全部小组停下来，坐端正。现在前面5组的同学都已经全部解开，最快的小组仅用时_秒。可后面6组的同学都还有许多的针没有解开，知道奥秘在哪吗？其实前5组解的是这样有序排列的针，后6组解的是无序排列的。你发现什么了？ 3、通过这个游戏，你明白了什么？ 小结：看来不守
26、秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能让我们做事更快，生活更高效。（板：高效） 4、其实良好的秩序不仅能带给我们文明高效的生活，在紧急情况下，还能保证我们的生命平安。 下面我们来看一个模拟游戏火场逃生。这个瓶子代表情况紧急的火场，里面的球代表你的生命，怎么样才能以最快的速度全部逃离这个火场？ 下面请一个小组的同学上前面来给大家演示一下，并说说你们是怎样做的？（一小组展现） 同学们对它是不是很熟悉？没错，三班级时同学们学过一片课文，叫做一次成功的实验 通过刚才的实验，你有什么收获？ 生沟通 5、假如每个人都只想着自己抢时间，而不守秩序，一旦有紧急情况，后果将不堪设想。 6、在集体生活中秩序
27、是何等地重要。当遇到紧急情况时，怎样才能平安地疏散？ 7、正像同学们所说，只有守秩序才能确保生命平安。20_年汶川大地震中，桑枣中学就制造了这样的奇迹，8级大地震，1分36秒，全校2300名师生，无一伤亡。他们是怎么做到的呢？我们来看一段视频 （看视频） 现在，你想说什么？（板书：平安）只要有秩序就能制造奇迹、保证生命平安。有序的撤离，最终挽救了很多的生命，其实我们学校也有详细的疏散方案，我们也常常组织疏散演练，对吗？信任只要我们能遵照方案，遵守好秩序，也一定能战胜各种危险情况。 就像刚才大家所总结的：良好的秩序不仅能带给我们文明和高效，关键时刻，秩序还能保证我们的生命平安！ 8、同学们，养成
28、安静有序的好习惯，就要从小事做起，下面请小组内讨论一下，在校园里，怎样做才是安静有序的呢？ 学生沟通、汇报 三、结课： 从沟通中，老师听出了大家对秩序更深的理解与思考。同学们，只要人人都能守秩序(板题)，我们必将迎来更加文明、高效、平安的幸福人生。老师也信任，有了大家共同的努力，不远的将来，我们全部中国人也能用良好的秩序赢来全世界赞赏的目光。 这节课就上到这，下课。 班会反思： 通过本次班会，学生熟悉到了遵守秩序的重要性，知道了守秩序不仅能制造文明社会，还能使我们的工作变得高效，更重要的是能保护我们的生命平安。通过游戏、图片、案例以及视频，使学生明白守秩序应从小事做起，从身边做起。本次班会让学
29、生指导如何守秩序，也为下一步班级建设及班主任工作打好基础。 2023友善的主题班会教学设计（篇5） 活动目的： 通过本次队会，让学生懂得如何诚信友善待人熟悉到诚恳守信，友好和善在生活中的重要性。 活动形式： 讲故事、辩论赛、小品表演、情景剧、诗朗诵、歌曲 活动地点 五一班教室。 活动过程 一、整队、报告人数。 1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。” 第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，相互敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有( )名队员，实到( )名队员，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告。” 2、中队长：“中队长向辅导员报告人数。”
30、 中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，第五中队原有队员41人，实到41人，我们打算召开诚信 友善-人生的伴侣主题队会，请批准。” 辅导员：“接受你的报告，并预祝你们的队会圆满成功!” 二、公布主题中队会开头。 中队长：“下面我公布： 第五中队 诚信 友善-人生的伴侣 主题队会，现在开头!” 三、出旗、敬礼。 中队长：全体队员立正，出旗，奏乐，敬礼。(礼毕) 四、唱队歌， 五、中队长讲话。 六、公布活动开头，进行活动。 下面有请主持人主持今日的队会诚信 友善-人生的伴侣，大家欢迎! (一)开场白 敬爱的老师，友爱的同学们：大家好! 诚信像一面镜子，照出了你的内心。 友善是一只白鸽，纯洁而
31、又和平。 诚信像一个闹钟，提醒你怎样做人。 友善是一个微笑，教会你怎样待人。 (二)1、故事： 诚信和友善都是人们的良好品质。作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人。同学们，我们现在来请_讲故事司马光诚对买马人 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。 主
32、持人1：长期流传的故事富有魅力。 主持人2：今日听了仍让人感慨不已。 主持人1：诚信是中华民族的传统美德。 主持人2：诚信是少年儿童做人的根本。 主持人1：但也有人说，诚信是“傻子”的代名词，诚信就是吃亏，现在有谁还信任诚信呢? 主持人2：先别说了，那边辩论赛已经开头了。 2、辩论赛 正方观点：诚恳守信应发扬光大。 反方观点：做到诚恳守信就会吃亏。 学生分成两组辩论 3、小品 主持人1：感谢双方带来的精彩辩论。应当说：诚恳守信是做人之本。 主持人2：信任这场辩论使我们大家的精神达到了一个小高潮，别放松，下面还有更精彩的表演。下面请欣赏小品诚信摆渡人 人物介绍：坐船人(学生甲扮演)，这是一个功成
33、名就、自命不凡的年轻人。 老艄公(学生乙扮演)，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。 坐船人：当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我身旁有七个行囊： 行囊：我是健康! 我是美貌! 我是机敏! 我是才学! 我是金钱! 我是荣誉! 我是诚信! 坐船人：(拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态)这些都是我经过坚持不懈的努力所得来的，他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。 (渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲安闲地吸着烟，望着远方) 坐船人：(走上前去，深鞠一躬)劳烦船家，摆渡过江多少钱? 老艄公：(转过头
34、来，打量一番，目光停留在“诚信”的“行囊”上，渐渐露出笑脸)一口价，三个铜钱，包你平安到岸! 坐船人：好!一言为定。 (起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开头上下颠簸。) 老艄公：(叹了口气)唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。 坐船人：(面露难色)这那一个不是我辛苦所得?我怎舍得丢弃? 老艄公：有弃有取，有失有得。 坐船人：唉，我该丢弃哪一个呢?好，就是它了。 (坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。 老艄公稍一愣，面露绝望之色。 过了一会儿，风平浪静。 坐船人：(面露喜色)老人家，趁着浪小，快快摇船吧!) (老艄公瞥了一眼坐船人，停了船桨，径自坐在船头。) 老艄公：
35、唉，不摇了! 坐船人：老人家，你这是 老艄公：要我摇船可以，不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。 坐船人：你(气得说不出话来，但四面水天茫茫，何处是岸?只得气急败坏地将“金钱”扔给老艄公)给你吧! (又行了一会儿。) 老艄公：(摇头叹气)哎呦，人老身子骨不好，没力气摇船了除非你把“健康”给我，不然 坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。 老艄公：(伸伸懒腰，走到坐船人身边)喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧! 坐船人：你(大声嚷)当时上船时，你说三个铜钱包我到岸，可如今你却贪得无厌，一再勒索。你你怎么如此不讲诚信? 老艄公：哈(大笑不止)“诚信”?你不早将“诚信”抛入水中
36、了吗?与你这等不诚信的人还讲什么诚信?快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了! (坐船人一愣，只得乖乖将行囊给了老艄公。) 老艄公：我可先走一步喽! (老艄公扑嗵一声，跳进水里，不见踪影。 坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。) 老艄公：(忽然湿淋淋地爬上船来，将“诚信”抛到坐船人身边)年轻人，我给你把“诚信”捞回来了，记住，从今往后，无论何时，也不能抛弃“诚信”呀! 坐船人：(惊喜交加)你是 老艄公：(指着自己)我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊! (全体师生热烈鼓掌) 4、情景剧 在诸多的良好品质当中，很多同学认为友善也是非常重要的。友善的力气是最强大的，下面就有请第五组同
37、学为我们带来情景剧，名字叫做温和友善的力气 一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说： 当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。 说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。 后来，风吹累了，太阳便从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开头擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：温和友善永久强过激烈狂暴。 主持人2：好，这就是友善的力气。就像故事中太阳对风说道：“温和友善永久强过激烈狂暴。” 主持人1：在我们的学习生活中难免会与同学发生冲突，你又是怎样解决的呢?下面请同学们都来谈谈自己的看法。 5、歌曲 主持人1：
38、希望我们同学之间可以有纯洁的，美妙的，快乐的友谊。同学们，请珍惜我们的友谊，拉起我们的手，让我们团结友爱互帮互助，下面请欣赏歌曲左手右手 6、配乐诗朗诵 同学们，现在你们认为怎样才能做一个同学们都喜欢的人呢?我想只要能做最好的自己就可以成为一个大家都喜欢的人，下面请欣赏配乐诗朗诵 仰望星空，做最好的自己 我仰望星空，它是那样的寥廓而深邃 我仰望星空，它是那样的庄重而圣洁 我仰望星空，努力做最好的自己 做最好的自己 用文明播种春日的希望 用自信浇灌夏日的沃土 用微笑收获秋日硕果 做最好的自己 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装饰希望 做不了伟大，就做
39、实在的我，自信的我 做最好的自己 微笑，从现在起 微笑，从我做起 我信任有一种习惯，把我们的幻想与现实相连 我信任有一种自信，会把全部的憧憬都实现 我信任有一种微笑，会把你我的距离走近 我信任就是这一天，命运开头转变 这一天，我开头仰望星空 发现星空并不远，只要我们踮起脚尖 仰望星空，做最好的自己 我们应当人人都要有良好的品质，现在有请辅导员为我们的活动作最后的总结，大家掌声欢迎! 七、中队辅导员讲话。 友爱的同学们： 俗话说：小赢靠才智，大赢靠品德，同学间的团结友善创建了我们五年一班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每
40、一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完善，想得到更多人的尊敬和喜爱。我信任你们能够挑战自我，完善自我，超越自我。我信任你们能够做到诚恳做人，友善他人，快乐自己。 八、呼号 九、退旗、敬礼。(全体队员向队旗敬礼，队旗退场) 中队长：“全体立正，退旗，奏乐，敬礼。(礼毕、请坐)” 十、公布主题中队会结束。(_ 主题中队会到此结束) 下面我公布：第五中队“诚信友善-伴侣”主题中队会，到此结束。感谢大家! 2023友善的主题班会教学设计（篇6） 一、 活动意义 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系培育学生之间的互帮互助。 二、 活动内容 怎样使学生了解伴侣的重要性，怎样使学生知道在结交伴侣
41、上的利弊得失，培育为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何乐观主动地关心、帮助别人，乐于接近四周人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。 三、 活动形式 讨论、演讲 四、 活动打算 1. 每个学生打算一张伴侣的照片。 2. 师生动手，共同收集关于“伴侣”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“伴侣”的感人故事。 3. 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。 五、 活动程序 1. 师生对话，了解人际关系对心理健康进展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。 (1) 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，
42、这个沙漠旅行者将需要什么。 (2) 学生想象并回答。 (3) 老师：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但伴侣将更有意义，哪怕是分担痛苦。 (4) 主持人提问：我们什么情况下最需要伴侣? (5) 学生讨论，小组归纳： 困难的时候需要获得伴侣的帮助。 苦恼的时候需要获得伴侣的劝慰。 孤独的时候需要获得伴侣的陪伴。 快乐的时候需要和伴侣一起共享。 2. 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指上的劝慰，避开物质上的服务。 (1) 活动规章：每位同学轮流在事先打
43、算好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由老师写上抽取者名字保存(以备一周后)。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。 (2) 强调上、实质上的正当服务，避开物质上的服务，不行替主人业或作弊、打架。 (3) 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作主人遇到困难时，可以和他一起解决主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量隐秘地替主人服务。 (4) 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互
44、助的团结，实现撒播友谊种子的目的。 3. 师生对话，探讨友谊的条件或范围。 (1) 由主持人提问：友谊得以进展的重要前提是什么? (2) 学生讨论。 (3) 老师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热忱助人，强调友谊是一个个详细的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱惜。 六、 活动要求 (1) 要求学生人人参加讨论。 (2) 学生的友谊应建立在公平的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。 (3) 同学不得以任何借口要求天使做违反自己心愿的事情。 (4) 建议使用时间：初一下学期。 七、 活动后记 注：以上活动计划参照班集体建设中有关内容。 2023友善的主题班会教学设计（篇7） 一、设计意图： 友善，是中华民族的优良传统,是公民基