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1、英语老师教学工作述职报告5篇 英语老师教学工作述职报告5篇 在我们的学习、工作生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。那么一般报告是怎么写的呢？下面是我为大家整理的英语老师教学工作述职报告，希望能对大家有所帮助。 英语老师教学工作述职报告（精选篇1） 一、锤炼业务 本学年我担任三班级两个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，专心钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加到学习中。拓展语音知识，培育学生的自学能力。专心批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到准时
2、订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业每日查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。 二、虚心学习 教学中我遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果。 同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的知识进行分类、比较、归纳 和提炼，总结了教学中的成功与失败、阅历与教训，更留意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的乐观性，真正做到
3、扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年老师，我时刻保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作 ，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出贡献。 总之，在这
4、一年的教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特殊是我校英语教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。 英语老师教学工作述职报告（精选篇2） 时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开头，自己有了一个全新的身份。从开头的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，作为新老师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点
5、滴滴都记在心头，伴我成长。 本学期我担任三、五、六班级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开头满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟凹凸班级在教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六班级和三班级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教育自己。刚开头，往往安排不好时间，每日不停的忙，很累，事情有量质也不高。渐渐地，靠着自己对这份工作的追求坚持下来，开头收获阅历和快乐。 作为新老师到学校的第一学期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的劳碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我专心做到以下几点： 1、专心钻研教材
6、，专心备课。 新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕由于课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的爱好。刚接手这些班级时，我首先通 过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三班级是刚开头学习英语，五班级基础较差，后进生占了大部分面积，六班级两个班基础都还不错。教学前，我专心钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的乐观性，尽可能使每个学生参加到课堂中来。课后，我准时批改作业，对难题准时分析，专心讲评作业
7、本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思。 2、努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习。 阅历是新老师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听名师们的课堂。优秀老师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也乐观参加校内外的活动。校内教研时，专心听老老师的课，也展现自己的教学。校外参加听课，观摩骨干老师们
8、的精品课堂。准时参加新老师培训，充实自己的专业知识。 3、养成一些小习惯，帮助自己专业成长。 空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会准时记下教学上对自己感受颇深的教学事件，渐渐思考，从中领悟。我也喜欢观察，扫瞄网页上的教育信息，查看同行们的优秀智客，准时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍”。 当然，作为新老师，在教学工作中还存在着很多不足之处。由于担任五个班的教学工作，我常常时间分配不好，课后辅导学生的时间少。课后我准时批改作业，由于一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的再批也
9、做得不好，常常是引导学生订正，但学生订正后常常性的忘记再批。我对后进生的劝说教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。 在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作。 英语老师教学工作述职报告（精选篇3） 时间过得真快，我来_中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来安闲座的每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和匡助，我也在个优秀的大家庭中成长成熟，古语说：滴水之恩，涌泉相
10、报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢：感谢大家!回顾一年来的学校糊口，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我糊口在一个团结的布满人情味的老师群体氛围中，尊敬的领导、热忱的老师让我感到了大家庭般的暖和惭愧的是由于自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去，我就从以下三方面对大家作一汇报： 一、老诚恳实做人 不知从什么时候起，“诚恳”这个词已经开头贬义化，已经成为“做事不灵活、为人不精明、呆头呆脑、分歧潮流”的代名词。的确，跟着社会的进展，人们的价值观也在发生变化。然而，与进展格格不入的是，我做人的信条就是“老诚恳实”。做个真实的人，无比轻松，其乐融融。我以为，诚恳人必需有这样
11、几个特点：真诚。对学生和同事真诚。在我的眼中，老老师是我的长辈，青年老师是我的伴侣，我常常为老师们取得优异的成果而感到由衷的兴奋。只要老师们有用得着我的地方，我老是竭尽所能、尽力而为。朴重。诚恳的人毫不是无原则的人，要长短分明，要始终坚持正确的态度。避重就轻、瞻前顾后、欺软怕硬那是“滑头”干的事。因此，我常常告诫自己凡事要从原则动身，从老师利益动身，思考题目，要说真话。说违心的话是一件十分痛苦的事。我从不做有偿补课和乱发资料的事。执着。不人云亦云，不见风使舵，认准的事要坚持做下去。尽管我不想以这些观点来要求老师们与我苟同，但是，我会根据这样的尺度努力做下去。 二、认当真真学习 在过去的一年里，
12、我的课余时间就是学习。在物欲横流的社会里，我出污泥而不染，别人在挑灯夜战麻将，我在加强自身业务，我知道，我作为一个年青老师，路漫漫其修远兮，我应该有求索精神，只有这样，在文峰的三尺讲台上，我才能成为一个不行或缺的英语老师。 三、脚踏实地做事 在完成任务上，我坚持做到认当真真上课。课前做好充分预备，课堂上与学生同等沟通，努力践行新课程改革理念，不断进步自己的教授教养水平。本着对每一位学生负责的精神，当真批改学生的功课。固然因学校铺排的我的非专业课，还很多还不尽人意，但我老是努力克服难题，保质保量地完成教授教养任务。由于我深深地懂得课堂是一个老师真正的天地，教好课是最根本的事，是最值得一个老师骄傲
13、的事。实其实在听课。我把每次听老师的课当成是一次学习沟通的机会。听课后，能量力而行提出自己的看法，真心与老师沟通。当然，我本身的教授教养水平也不高，发表意见常常不能切中枢纽之处，这还有待于今后不断学习，不断进步。兢兢业业履行职责。我老是以切实求进的精神，当真对待领导交给的各项任务，我从来没有由于特殊原因推诿过，从来没有由于特殊原因请假过，从来没有由于特殊原因迟到过。 四、平清淡淡糊口 清淡的糊口就是要以平凡的糊口观面临纷繁复杂、五彩缤纷的社会。我信仰这样几个字：“满意常乐”。大张旗鼓的人生，虽然令人心动，让人沉醉，使人艳羡，但每个人在糊口的舞台上角色不同，每个人应该懂得什么样的角色适合自己。我
14、的现状决定着我的糊口应该是“平清淡淡”。只有清淡的心态，才能在三尺讲台上站稳，清淡地对待名利，随和、宽容地对待他人，对待学生，我觉得追求平凡和朴素，才是糊口的真谛。 一学年来，尽管做了一些工作但当真反思，还存在着很多题目。如：工作开拓意识不强工作往往稍显粗拙、不够细致等。我的述职完毕，我没有华丽的语言，但是其实的言语。 最后，恳请各位领导、老师、代表提出批判，老师们中肯的话语将时时鞭策着我、激励着我，使我今后的工作更加稳健、更加精彩。 英语老师教学工作述职报告（精选篇4） 时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学
15、年我担任五班级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，专心钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音知识，培育学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，专心批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业每日查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新知
16、识打下基础。 二、虚心学习 作为一名新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了生命教育一位小学英语老师的教育生活、第五项修炼班主任工作漫谈等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的帮助下，我担任了张店区小学英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课竞赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是
17、“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要留意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、阅历与教训，更留意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 三、勤奋工作 作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退
18、，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 回顾一年来的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的进展进步的，我信任在领导和同事的帮助下，我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己最大的努力，为学校的进展做出贡献。 总之，在20_-20_学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将，继续努力。 20_-20_学年度，本人担任高20_届3、4两
19、个班高中语文教学，在学校各级领导的帮助、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。 英语老师教学工作述职报告（精选篇5） 本学年，我担任小学四班级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。 一、做到了专心备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四班级教学目标的不同：在培育爱好的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生仿照教材说英语，培育学生的语音语
20、调；四班级是在保持爱好的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。专心写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并专心搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、提高课堂教学技能 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动
21、的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参加，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，取长补短 在教学上，有疑必问。通过参加校、县组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。 四、专心批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该留意传达知识和信息的形
22、式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是： 1、用英语组织课堂教学。 课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。 2、用英语授课。 不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。 3、力求自己的语音、语调、语言规范和正确，并根据不同班级的学生我就调整语速的快慢。 4、努力制造和设计英语语言情景。 把课堂当作培育和熬炼学生语言运用能力的场所，激励学生多讲英语，在英语课上，除组织六班级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六班级学生用英语简洁讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。