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1、幼儿园小班月工作计划模板3篇 制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避开工作中会出现的一些小失误。下面是我整理的幼儿园小班月工作计划模板3篇(幼儿园小班月工作计划表完整填写)，供大家品鉴。 幼儿园小班月工作计划模板1 教育教学方面： 1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 2、在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。 3、幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的能力进展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩
2、序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。 一、生活护理 1、老师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。 2、指导幼儿平安有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。 3、由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。 二、常规方面 班级里很多幼儿喜欢拖着或是推着椅子走路，这样的行为存在着很大的平安隐患。我通过谈话法给幼儿做了一个正确搬椅子的方法示范：一只手握着椅子背的上方，一只手握椅子腿下方搬椅子。并激励幼儿学做搬椅子的动作。这样幼儿有了一个正确的仿照对象，
3、自然会很好的搬椅子，当然还有幼儿如何使用毛巾擦嘴、擦手怎样洗手等等，都要给幼儿一个正确的方法。 三、平安方面 教育小伴侣平时走路时不乱跑，上下楼梯要靠右行，站队时不拥挤，玩玩具时不争抢，上下幼儿园要家长亲自接送，一个人不能处处乱跑，以防意外事故的发生。在老师的教育和督促下，小伴侣们都能遵守要求，各个都平平安安健健康康。 四、家长工作 为了让家长更加放心，我们会常常给坐车的宝宝家去电话，准时向她们反馈宝宝在园情况，亲自接送的家长，我们也是利用家长来接宝宝的时间，即使向家长汇报宝宝一日在园表现，同时每周都会按时发放家园联系册，反馈宝宝一周在园表现，便于家长了解，做到真正的家园共育。 在下一个月里，
4、我们应该更加努力的完成好工作，继续努力! 幼儿园小班月工作计划模板2 保教工作 1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照料，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面进展。 2、继续组织幼儿开展主题活动所延长的小主题活动，收集相关的材料。 3、对幼儿的作品进行展现。 教育教学工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达能力。在活动中留意增强幼儿的学习爱好和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。 2、本学月重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体
5、、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。 3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 5、对四周环境感爱好，通过观察比较、讨论，了解树木、花草等在秋天的变化，感受秋天美丽的颜色。 6、利用“圣诞节”“元旦节”的到来以图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过文化节日教育，懂得感受喜庆快乐。 7、开展本月教育教学活动主题严寒的冬天引导幼儿观察感受自然界的变化，熟悉了解冬天的季节特征，并把握常用的保暖方法坚持熬炼
6、做一个勇敢的孩子。 家长工作 1、寒假做好幼儿平安工作，提高幼儿的平安意识。 2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。 幼儿园小班月工作计划模板3 经过去一个学期的细心观察，我们三位老师发现本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伴侣玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来
7、制定本班的保健计划。 一、幼儿活动常规目标 1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。 2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。 3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按挨次专心地洗。 6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。 8、逐步学会饭后洗脸、漱口。 9、安静就座，愉快进餐。 10、学习使用餐具。 11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。 12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。
8、13、能主动表示想喝水。 14、安静就寝，睡姿正确。 15、在成人的帮助下，能按挨次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。 16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地闲逛。 17、闲逛时不奔跑，留意平安。 18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。 二、详细措施 1、老师热忱接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。倾听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。 2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿担心的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。 3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。 4、指导和帮助幼儿按挨次(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干
9、)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。 5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规章，以避开发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。 6、随时对幼儿进行卫生保健常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。 8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，激励幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的闲逛活动。 9、有计划地带领幼儿有秩序地闲逛。 10、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。 11、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。
10、(1)为幼儿提供宽松、和谐的心理环境 (2)为幼儿提供可操作的玩具材料，幼儿在玩玩做做中任意创作，促进了想象力、制造力的发挥。 (3)让幼儿参加活动环境的创设。如：让幼儿自由组合，自己选择活动区域让幼儿自由选择与搭配角色让幼儿根据活动需要选择玩具、材料让幼儿自主地采纳活动形式等。只有这样，老师提供的环境才能受到幼的欢迎。 (4)根据幼儿的身心进展需要适时变换环境。幼儿在与四周环境的交互作用中不断进展，幼儿在进展，环境也要适时更新。假如四周环境固定不变，不仅失去教育价值，还会阻碍幼儿的进展。因此，创设的环境不仅要富有新意，还应时常变化，促使幼儿乐观融入环境，参加活动。 12、在家园园地开放心理教育专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。 13、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。 14、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培育他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿自立意识和自理能力。 15、在心情愉快的环境中进行熬炼，促进健康，关爱生命。如，每日两小时户外活动、赤脚行走、跑步等等。