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1、2023年小三班主任教学工作总结3篇完整版2023年小三班主任教学工作总结,菁选3篇完整版 ：大家投稿 小三班主任教学工作总结1 本学期，我担任三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的:下面是我为大家整理的2023年小三班主任教学工作总结,菁选3篇完整版,供大家参考。 小三班主任教学工作总结1 本学期，我担任三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺利开展。 我主要从以下几方面努力的: 一、基本情况 本
2、班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础把握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的乐观性很高，对知识的渴求十分强烈。 二、工作总结 (一)、教育教学工作 1、专心学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。 4、专心学习语文老师职责，专心备课，专心批改作业。学生的每
3、次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。 5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生乐观大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以
4、来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 (三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三班级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要*的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，执行以阅读使其进步的方法，加强对学生的
5、训练，使学生学习能力得到提高。 2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成果。 3、执行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。 4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。 (四)、乐观开展丰富的文体活动 1、通过学校开展的“*下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是*的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。 2、培育了他们的综合能力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，处处树立先
6、锋模范作用。 3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，激励他们向少先队组织靠拢。 4、本学期我班乐观组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，乐观投身于活动中，取得了较好的成果。 5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习乐观性。 （五）差生转化工作 关心、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我执行“小老师”责任制，组织一带一或
7、一带多的学习小组，准时表扬*时有进步的学生，包括做好事、上课专心听讲、发言乐观、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增强学习的自信心，正确地熟悉和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。 （六）、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 三、存在的不足： 我班的教育教学工作虽然取得了很好
8、的成果，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。 小三班主任教学工作总结2 本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体进展。现就本学期的工作总结如下： 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的伴侣。 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中布满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我
9、乐观深入班级，深入学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批判、教育了。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的
10、自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生进展的方法。 三、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的班干部提出建议，教育他留意改进，真正做
11、个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、 妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。由于学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时把握不住自己的情绪也有。然后引导学生熟悉自己的错误，反思自己的行为，培育自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事
12、中相互存在哪些不对的地方。 五、做好家长工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。*时我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在转变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成果，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水*。 小三班主任教学工作总结3 人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任
13、和作用重大。为师十二年，担任班主任十年，对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会。 20xx年9月，我如愿以偿的调到了这所学校，接手了三班级四班的班主任工作，这是领导、老师对我的信任，也是对我的一种鞭策。今日能有这个机会向优秀的班主任学习，令我倍感荣幸。从自身的能力来说，我不算是一名合格的班主任，在班主任的工作岗位上，还有许多要学习和汲取的东西。点滴成果的取得源于各位领导、老师的帮助与教育，在这里向各位领导、老师做简洁的汇报。更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。 详细有以下几点: 一、以身作则，做学生的表率 班主任的自身素养，道德
14、修养，一言一行一举一动，无形之中会成为几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象。事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 十二年中我担任了七年低班级班主任。一、二班级的孩子有很多事不懂、不会，需要老师手把手的教。校园里有劳动，我一边教孩子，一边同他们一起干。课上孩子们做姿不正确，字写不好看，我就让他们看老师是怎样坐端正的，怎样写字的，并给予孩子激励、表扬。 来到这所学校我接手了三班级四班。三班级的学生刚刚接触钢笔，写起字来歪歪扭扭的现象普遍存在。*时我就提醒学生的坐姿，订正执笔的姿势。留意自已每一个字的书写，做好学生的表率。辛勤的付出总有欣喜的回报，如今，班
15、级中孩子的书写水*有了大幅度的提高。在学校组织的综合素养展现中，我班的徐伟璐、李海璐获得书法特等奖，孟玮婷、李海璐获得习作特等奖。 低班级的孩子在卫生值日、物品整理上都需要老师的指导、帮助，为了让学生能更好的打理好自己的学习生活，我设计了一系列的活动课，让孩子在体验中不断提升自己，成为一名合格的小学生。 二、敬重学生，做好思想转化 一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。 每日我都要求自己与学生呆在一起，经历他们的学习过程。课下孩子们常常会回绕在你的身边，唧唧喳喳的说着他们感爱好的话题，或是向你坦白着
16、他们的内心。假如你专心的倾听，留心的观察，就会有意想不到的发现。 在黄钰的日记里我读到了这样一句话:妈妈病了，我感觉天塌下来了!这使我感到一阵心酸。当我打电话询问黄钰的母亲才知道，孩子的父亲是一名军人，常年呆在部队。由于这几天自己生病了，孩子饿了就吃便利面，上学也是自己步行去。听了这些才让我明白了她最近几天没有完成作业的原因。放下手头的工作，我和她坐下来进行了一次长谈，谈到了她的妈妈，谈到了她的生活，谈到了她每日回家要做的那些事情，也谈到了她的作业。看着泪水流满了她的脸庞，听着她低声的呜咽，我所能做的只是不断地劝慰。就是这一次谈话，却让我看到了一个坚强的女孩，也看到了她努力地转变，从那以后偶尔
17、也有一两次完不成作业，但她都能准时的补上。 苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批判多一些微笑，少一些严厉，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯错误时，我的心态*和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。 三、探究方法，做好班级文章 我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。在孩子的心目中播下什么样的种子，就能收获什么果实。作为老师，我们的.任务就是最大限度的帮助学生完成这个过程的转变。 1、建立机制，自主管理班级 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的乐观因素调动起来，才能形成
18、合力。因此，我想方设法构建学生自我管理体制。在班内设置多个岗位，让每个学生都有施展自己、服务同学、熬炼自己、提高自己的机会。并制定详细班规。班规的详细内容每学期都根据班级的实际情况和学校的要求，准时的做出适当的调整。使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促进学生通过自我教育、自我调整而不断提高。 进入四班级后，我在班委的选拔上进行了严格的要求，在发扬民主的基础上，成立了我们的第二届班委。对于班委成员的工作进行了详细的分工，使班级样样事务有人管，有人监督。 我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。早读固定内容安排人专人负责、课间操由纪律
19、监督员和体育委员负责学习上由学习委员和各组学习组长代负责。各组卫生任务分工到人，张贴上墙，劳动委员、卫生委员负责检查。班主任要随时随地作检查指导。 2、树立典型，促进全面进展 典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 我班制定了详细的校园之星评比方法，只有先入选班级之星，才有资格成为校园之星，对于获得提名或成为校园之星的同学，在班级中大力的表扬，比如我班已有的校园之星：李海璐、张涛、徐伟璐、王唯一、张天昊、还有班级的守纪之星：*、赵凡逸等同学。演讲才子：庄子萁、李海璐。作文名家：王唯一、邢子涵等同学。还有一些“小书法家”
20、、“小数学家”。这些同学在班级中起到了模范带头作用，使全体同学都在向他人学习长处，得到自我，共同进展。 3、信为基石，构建和谐关系 班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身心影响孩子。后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，当心呵护他们求上进的愿望。 姜宇是班中有名的惹事精，总有同学跑来告状。有几次我看到他帮同学们搬奶箱，于是，我决定让他当班级的生活委员，当然这遭到了其他班委的坚决反对。为了劝说孩子，我让姜宇给同学们写下保证书。最终班长和监督员以三票同意两票拒绝的结果通过。借此机会，我告知姜宇：老师给你争取
21、这个机会不容易，你可不能辜负了我的期望。从他成了班级运奶工以来，认专心真尽到自己的职责，再没有听到同学的告状声，而且通过写博文，得到了更多同学的喜爱。 *日里，学生病了，我会打电话通知家长，或者亲自带他去医院。并且时时留意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语，我总有一种幸福的感觉充盈心头。 4、家校联系，促进教育教学 教育学生是一项工程。学生素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使
22、家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调全都地协作自己的教育工作。 除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还乐观的组织好每学期的家长会，抓住每一次与家长沟通的机会调动家长的乐观性，即让家长参加管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。 四、课内外结合，教学、品德双管齐下。 作为一名班主任，抓好班级、塑造人格的同时，肩负着“传道、授业”的任务，也就是要搞好教学。 对于小学生来说，现在正是形成正确的人生观和塑造人格的重要时期。在教给学生知识的同时，我更留意良好品德的养成，教会学生做人。对学生的教育，只靠单纯的说教，讲大道理只会让学会茫然甚至厌烦。我采纳的方法是“寓
23、道理于故事”当中，利用晨会或者课前三分钟的时间向大家介绍一些好玩的小故事，共同体会其中蕴涵的道理。青蛙、油锅和水锅让我们明白了面对突如其来的灾难，我们常常能化险为夷；在安逸和享乐中，我们却在不经意间遭受危险的浸透而无所作为，一败涂地。一捆筷子告知我们团结的重要性。沙漠骆驼中的骆驼妈妈为了能让孩子喝到泉水，毅然跳入深潭。那伟大的母爱更把学生深深的震撼了一点一滴的情感渗透，看似不经意，实则专心的道德迁移，学生的变化是可喜的。他们学会了理解和宽容，懂得了敬重和欣赏，懂得了回报别人的付出和爱。 班级工作是学校的一项重要工作，是一门育人艺术，是一门爱的艺术，也是一种制造性的劳动。而做好这一项工作的基础就是浓浓的师爱。有人说：师爱如大山一样深邃，又如清泉一样甘甜。在爱的教育下，班级工作必定能闪烁出光线。几年过去了，从办公室到讲台这一短短的路程，我已不知走过多少遍。我庆幸，由于我懂得：这三尺讲台奉献的是自己，举起的却是祖国的将来和希望。我愿意在这三尺讲台上继续做学生的导师，家长的伴侣。以自己满腔的情，真诚的爱，化做春泥更护花。