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1、2023精选劳动教育主题班会教案设计 2023精选劳动教育主题班会教案设计 许多学生的劳动意识不够深刻,各位老师可以在劳动节的时候开展劳动教育班会,那要怎么写教案?下面是我为大家整理的关于精选劳动教育主题班会教案设计,欢迎大家来阅读。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇1 活动目标: 培育幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。 进而懂得家人的付出及家人的辛苦。 懂得劳动最光荣,培育幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 进展幼儿的动手能力。 教学重点、难点: 1、让孩子体会亲自动手的.乐趣、 2、让孩子真正懂得劳动的可贵、 活动打算: 小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个 活动过程
2、: 我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪慧,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声感谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开头,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们常常看到凳子,每天坐凳子,但真正能说清晰凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来熟悉一下还是很有必要的。 熟悉完后我就从小伴侣每日要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡
3、时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小伴侣洗澡是不一样的。在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互沟通“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予激励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。 在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特殊提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小伴侣身上、
4、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的时候我就特殊留意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很专心地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪慧的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。 此次活动注意趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳
5、动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每日入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培育孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果! 教学反思: 孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等 ,这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过由于孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。 小百科:劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中,劳动是劳动力的支出和使用。马克思给
6、我们下了这样的定义:“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力,就是叫劳动力的卖者劳动。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇2 一、活动目的: 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快,从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民,珍惜劳动成果的思想,珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前打算: 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁,用一句说话夸夸他。 三、班会过程: (一)激趣导入: 同学们,你们看看我们教室的环境怎样,你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活,劳动是最
7、光荣的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽广平坦的公路上时,当我们穿着干净整洁的衣服,吃着美味可口的饭菜时,你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动,我们的生活会出现怎样的情景? 劳动仅有分工不一样,没有贵贱之分,劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下面请欣赏诗朗诵劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚,劳动制造出千般愉快,劳动使机器在飞速地动,劳动使万物承载世界,我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位,无论岗位是多么平凡,都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本,劳动才能猎取新的生活。劳动
8、是人类永久的旋律,劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的,也是伟大的,不管是名人还是一般人,他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自我的一切。下头,我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上,你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的,劳动是光荣的。同学们,擦亮我们的眼睛,看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指,说一句赞美他的话! (五)点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的,但劳动也是辛苦的!同学们,在以后的生活中,你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (六)班长发起爱劳动,惜成果的倡议。 劳动光荣,懒散可耻。我们应从
9、今刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯,此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧! 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇3 活动目的: 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培育爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担,增强劳动观念。 活动过程: 一、导言: 同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?常常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.详细内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特殊高兴,可是妈妈观察了,却责怪她说:“玻璃擦得
10、不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论: (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.详细内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做? 四、判定: 1小明帮助爸爸抱柴。( ) 2五芳和小伴侣玩,奶奶让她去打酱油,她不去。( ) 3妈妈不在家,小红自己做饭。( ) 4刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。( ) 5宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。( ) 通过刚才的学习,同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的
11、学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇4 一、活动目的: 1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培育学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。 二、会前打算: 歌曲劳动最光荣。 三、活动过程: 引言: 达。芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能敬重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸
12、福的生活要靠劳动来制造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 全班齐声合 唱歌曲劳动最光荣。 学生讲话助人为乐的故事。 1、请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2、表扬部分同学 小结: 1、劳动光荣,懒散可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。 2、一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。 小结:纵观历史,正如鲁班,李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动,就没有现在的人
13、类;没有劳动,社会便得不到进展;没有劳动,人类将变得一无是处。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇5 一、活动目标 为迎接“五一劳动节”的到来,_结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿熟悉四周的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面进展。 为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干! 二
14、、活动过程 (一)小班:自己的事情自己做。 开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识。(爱惜卫生,体验劳动的光荣:捡垃圾) (二)中班:我是快乐小帮手。 1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜) (三)大班:劳动最光荣。 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每日工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、
15、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。 3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手! 通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去制造更多的神奇,用自己的力气为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇6 活动目标: 1、大胆的说出自己会干的事情,萌发自豪感。 2、增强幼儿的独立意识。 3、增强思维的灵活性。 4、培育幼儿手眼协调的能力。 活动打算: 幼儿收集家人照片来园。 活动过程: 一、我可爱的家人。 1、老师这里有许多的照片,你们看都是谁
16、的:展现幼儿带来的照片,引导幼儿向同伴、老师介绍自己家中有些什么人,他们长什么样。如妈妈卷头发,爸爸系领带,奶奶白头发等。 2、你家里谁最大?谁最小?(最大的是爷爷奶奶或外公外婆,最小的是我) 二、我会干的事情。 1、请幼儿说说在家里、在幼儿园,会做什么?你能帮家人、老师做什么事?引导幼儿大胆说出自己会做的事,老师进行小结:我们虽然小,但我们很能干! 2、告知幼儿自己的事情应该自己做,如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等,不会做的可以请大人教,做不了的.才请大人帮忙,爱劳动的好孩子,人人都会喜欢。 三、结束活动。 表扬能干的小伴侣,并给他们贴上小红花。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇7 一
17、、活动目标 1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动,感受劳动的光荣。 2、培育幼儿自己的事情自己做,培育劳动习惯。 3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手能力。 二、活动打算 1、老师打算若干a4纸 2、特制荣誉证书示范画一张 3、劳动场面等图片 三、活动过程 1、老师组织幼儿进行谈话。 (1)小伴侣们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗? (2)老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。 (3)请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗?为什么? 2、老师出示奖状,向幼儿介绍奖状的组成和设计。 (1)老师讲解什么是奖状和荣誉证书,它们是怎么来的。 (2)老师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍
18、。 (3)请小伴侣们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。 3、老师组织幼儿开头展开绘画,制作特制奖状。 (1)老师在黑板上讲解奖状的组成; (2)老师在黑板上做示范画,辅班老师帮助不会的幼儿引导作画; (3)简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福,表达自己的感谢之情。 (4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。 四、活动延长 请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈,并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情,表达对爸爸妈妈的感谢。 精选劳动教育主题班会教案设计精选篇8 活动背景: 正值五一劳动节,今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地
19、,我们刚种上的时候,我们老师自己动手浇了我们班里的一片地,没过几天,天气转暖,天气干的我们的草莓地都有了裂痕,孩子们问老师:老师,这土怎么都有缝啊?我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝,我说孩子们天气很热,你们渴不渴啊?渴!异口同声的回答,我说大地也很渴,特殊是我们的草莓就更口渴了,于是他们张开了嘴,等着有爱心的人给他们喝水呢,孩子们于是想了想,说那老师让我们给他们喝点水吧! 活动时间: 4月16日 活动地点: 幼儿园草莓地 活动目的: 1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。 2、让孩子们体验劳动的快乐,熟悉到劳动者的辛苦,知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换
20、来的,珍惜劳动成果,热爱劳动。 活动打算: 两个直径75厘米的塑料大盆,小水桶若干(人手一个),直径20厘米的塑料盆四个。 活动安排: 请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小伴侣为大家运水,蔡梦瑶给小伴侣拿水壶,其他小伴侣负责浇自己的草莓。 活动过程: 首先,老师讲解活动 我们班的孩子中午起床整理好自己的床铺,我组织孩子们到我们班的草莓地,请每个小伴侣拿好自己的小水壶,自由选择自己要浇的一列草莓,站在每一列草莓的开头位置,听我讲解,请每个小伴侣先浇最后位置的(离小伴侣最远的)那个草莓,倒着浇,渐渐的先浇后面的,从后面依次挨次往前浇,每颗草莓浇三壶水,直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了
21、,你能看到水为止)。 进行活动,请孩子们自己动手先到大盆里去灌水,然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。 孩子们的热忱很高,都兴致勃勃的活动的起劲,小伴侣一开头用一个水壶浇,后来用两个水壶浇,最后有的小伴侣用三个水壶浇,他们先把三个水壶灌满了,然后提到草莓那个地方,把水壶放下,用完一个再一个,直到把三壶水全部浇完。 最后,孩子们欣赏自己的劳动成果,脸上露出了快乐的笑脸,心里乐开了花,在快乐的情绪下有秩序的整理好自己的水壶,整理我们的工具。 先看好自己的草莓,这一列是我的。 先把袖子抹上去,别把衣服弄湿了。 我们先来舀水,灌好水就可以浇草莓了。 看,我们忙吧!我们可是很专心的呀! 草莓太渴了,我们给它多浇些水。 活动反思: 孩子们在劳动的过程中玩的尽兴,同时也体会到了劳动的辛苦,也萌生了对植物的爱,合作之力促进了孩子的深厚感情,虽然有一部分孩子的衣服湿了,鞋子湿了。但孩子很高兴,也很快乐。