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1、老师学习老师职业心得体会（5篇） 老师学习老师职业心得体会（5篇） 职业道德是规范老师的育人行为，是社会职责感的详细表现，我们身为老师，更加应该遵守。下面我给大家共享老师学习老师职业心得体会，希望能够帮助大家! 老师学习老师职业心得体会篇1 师德，就是老师具备的最基本的道德素养，师风，是老师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，老师多么神圣的职业啊!我即将走向老师这个神圣的工作岗位，通过这次老师职业道德培训学习，我领悟到老师不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 首先，身教重于言教。 老师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。一所学校的校风校貌与老师的行为
2、表现息息相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。老师凡是要求学生做到地自己要领先做到要求学生不能做的，自己坚决不能做比如要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为，为人师表是当好老师最基本的要求。 其次，爱岗敬业、关爱学生。 要想做一名合格的老师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的动身点。一名敬业的老师始终要以饱满的热忱做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严格工作，来不得半点
3、虚假，敷衍和马虎。要保证学生把握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授知识。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 因此，较强的综合能力是老师素养中必不行少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与老师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。同时，作为一名老师，必须关爱学生。关爱学生，就必须对每一个学生一视同
4、仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。 再次，终生学习、乐观进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员老师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格老师。 总之，“古人学者必有师，师者，所
5、以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，处处修身，成为学生学习和仿照的楷模。 老师学习老师职业心得体会篇2 体表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有
6、真正成功的教育。就不行能建立起师生之间公平、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。 要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，
7、身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。 老师学习老师职业心得体会篇3 老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能
8、以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自我的成功经历告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以长期的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响！所以，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 我想应当从几个方面做起： 一、要有高涨的工作热忱： 许许多多成功人士的阅历告知我们，成功取决于乐观主动的心态。而老师的进取情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅仅如此，老师的良好心态还
9、能给学生带来很大的影响，促进他们健康欢快地成长，最终达成教育教学目标，并构成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。 老师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本事的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能平坦、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。老师还应当敬重学生的个性差异，理解全部的学生，以公平的眼光看待每一个学生，留意时时处处在细节中
10、体现出公正的意识。 三、无私奉献，关心每一位学生的成长 奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对学生无私奉献。热爱学生，敬重、理解学生以人为本，关心爱惜学生，是老师正确处理与自我直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。 四、要养成终身学
11、习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则。 终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的养分，使自我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必须具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。 老师学习老师职业心得体会篇4
12、学习了新修订的老师职业道德规范，使我更深的熟悉到：老师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养，只有具备了高尚的道德情操，才能成为一名合格的人民老师。 一、勤恳敬业，乐于奉献 老师的乐观情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。如今，由于社会对老师更高的要求，老师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多老师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热忱不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的进展与成长。作为老师，我们应该熟悉到这种现状对老师自身进展、
13、对学生成长的不利，要学会克服自己工作中的困难，以乐观乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现老师价值与学生成长的双赢。 二、终身学习，拓宽知识 终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为老师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给学生一碗水，老师必必要有一桶水。”的思想，虽然说了几十年，但在今日依然适用。社会的进展，知识的更新，课程的改革，都需要老师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，老师才能去适应课程改革与学生进展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠
14、道汲取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要擅长反思、勤写笔记，注意积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。 总之，通过师德规范的学习，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人!作为一名老师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。 老师学习老师职业心得体会篇5 通过学习中小学老师职业道德规范，联系最近发生在身边的是，我的感慨很深。 我认为的老师的道德素养并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化
15、，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 老师对
16、学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱就更困难了。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 热爱老师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都
17、会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了，作为一个老师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到老师的爱心，的确有些困难，由于我要面对的是两个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，老师是完善的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。老师与学生的沟通是十分重要的，它可以使双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想熟悉问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。 教学过程本身是师生沟通的重要途径。老师在接触学生的过程中，假如发现学生有不良习惯或行为，应该准时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在生活方面有什么困难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 在以后的工作中，我会努力做到：热爱学生，敬重学生人格，不体罚和变相体罚学生；敬业奉献，甘为人梯，专心备课、上课，专心批改作业，专心辅导学生，对工作给予高度热忱；用于探究创新，虚心请教，不断提高教育教学水平。 老师师德的自觉性，是行风建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最灿烂的工作。