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1、幼儿园课程培训心得体会5篇 幼儿园课程培训心得体会5篇 幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、最有效的学习。游戏是早期教育的方式。这里由我给大家共享幼儿园课程培训心得体会，便利大家学习。 幼儿园课程培训心得体会篇1 今日下午，孩子所在的幼儿园呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一次有意义的家长培训，我有幸参加并倾听了中央教科所礼仪教育专家余老师为家长们做的以如何开启孩子幸福的一生为题的.讲座，听后很有感受。 余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培育”为主的礼仪教育对于孩子的一生进展有着深远影响，通过详细事例，阐述只有让孩子从小学会“自律”与“敬重”，才能真正开启孩子幸
2、福的一生。 礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素养高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人敬重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，进展事业。而当孩子懂得敬重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的伴侣，而这些伴侣又会间接或直接地
3、给他带来相应的进展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。心里学家约翰戈特曼的讨论也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有怜悯心，伴侣更多，学习成果也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成果的一种途径。 如今随着社会的进展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培育的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽视了对孩子进行礼仪、规章的教育与训练。我也是搞教育工作的，自己非常清晰当前我们的教育由于受到应试教育的影响以及社会大环境的冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培育，甚至忽视社会公德教育!对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教育方式感到万分担
4、忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不断践行“习惯培育高于一切”的教育方式，因此，对于余老师的观点我非常赞同。 前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规章的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的时期。在幼儿时期，孩子喜欢仿照成人的行为，这时开头进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的进展将产生乐观的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的进展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如留意从小培育幼儿文明礼仪，幼儿
5、将终身受益，假如在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和教育尤为重要。 孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和仿照，所以培育孩子讲礼貌必须由家长做起，家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培育与引导。家长要严格要求自己，敬重老人，每日早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬
6、重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到持久做好，信任一定能让礼仪教育开启孩子幸福的一生! 再次感谢老师为我们提供良好的学习机会! 幼儿园课程培训心得体会篇2 时间如流水般在我们的指间划过。短暂的两天培训告一段落，在这次的培训期间，我们倾听了几位到华东师范大学培训归来的四位老师的精彩讲座。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领，让我存内心学习到三期课改的教育理念及精神。令我印象最
7、深刻的是孙小梅老师提升课程领导力，促进园所内涵进展和刘慧敏老师的以善至善以爱育爱感悟幼儿教育与老师的专业成长。 首先，孙小梅老师的提升课程领导力，促进园所内涵进展虽然它叙述的是关于领导界面的问题，通过他的叙述我受益匪浅，特殊是那句“我一直在想，做老师的时候我拥有什么?”我把这个问题来反问自己，现在拥有什么?回忆起来教学阅历、理论基础,虽然拥有很多，但不精。 有一个问题孙老师对我启发很大，就是递增型听课，用这种方法来提升老师水平，对于每一个老师设立一个听课本，不要与其他老师去评比，就让他与自己本身来评比，这样不断的递增会促进老师的学习，就像我们平时教育孩子，我们假如只拿差的孩子和优秀的孩子来进行
8、评比，那只有一种可能，差的孩子正能越来越差。再一个方面是教研组的建设，在我们幼儿园就如孙老师所说只是单独设立了教研组，为正式进行实践，就如他所说：一个好的教研组的建立要体现四个实“扎实、平实、踏实、备实”，教研组长在此起到一个关键的作用，所以教研组长在各个方面都要非常的优秀，并听过组织教研得到自身的提升，从中发现教学中的问题，在研探中解决问题，并增加更多的知识阅历。 其次是任倩倩老师的幼儿园教育教学的有效性，主要讲了有效教学的含义、内容、主要特征、以及有效的集体教学活动的设计和实施。在这块内容中，任老师举了很多的例子，让我们划分教育目标和进展目标，以往我在制定教学目标的时候，往往只从老师的角度
9、动身，忽视了最重要的幼儿本身的进展目标，通过学习我会在以后制定一份教学活动时，从多角度动身，更好的使幼儿全面参加到活动，并把握其内容。 再次是刘慧敏老师的以善至善以爱育爱感悟幼儿教育与老师的专业成长，通过一个小小的幼师进展阶段，一个个的案例，讲出了一个老师成长所经过的历程，感受最深的是通过三傻大闹好莱坞这个视频，看到了当今社会一个很重要的教育状态，老师的仿照式教学，所谓一个好的老师，不是要你的孩子门门功课都第一，最重要的是让儿童成为他自己，就是顺应它们的天性，孩子可以问他该问的问题，尝试该尝试的实验。 最后王芳老师讲授了依法做好幼儿园的平安工作，在幼儿园中平安是重中之重，我们不仅要从单方面去考虑孩子的平安问题，而且要从多角度去考虑，就像王芳老师所讲周边的环境、孩子应该交个最放心的人。 两天的学习虽然很短，但是是我是受益匪浅，让我学习到很多新的知识和教育理念，对我以后的工作将会帮助甚大。 幼儿园课程培训心得体会篇3 为期三天的短暂培训拉下了帷幕，在这三天中，不管是讲解哪个领域的老师，我都反复地从他们口中听到一个