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1、思维导图的读后感4篇不得不说，思维导图很对的起它这个名字，在整理思维的时候，效果好的稀奇。我觉得里面讲的很有道理，人本身的思索方式原来就不是线性的，那么以发散性的方式来组织思维更符合人本身思维的习惯，那么当然就更加的有效.下面是我收集整理的思维导图的读后感4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。思维导图的读后感 篇一不得不说，思维导图很对的起它这个名字，在整理思维的时候，效果好的稀奇。我觉得里面讲的很有道理，人本身的思索方式原来就不是线性的，那么以发散性的方式来组织思维更符合人本身思维的习惯，那么当然就更加的有效。而且通过不同的形态、颜色、文字来刺激感官，比单纯的文字能带来更深刻的印象。这里涉及到两
2、个重要的步骤：一、放开自己的思维说起来很简洁，但实际做起来却很不简单，因为人在成长的过程中会养成肯定的思维习惯。特殊是受到各种文字影响，简单形成有条理、线性的思维，总是要去排列一、二、三（虽然我现在也在这么干，写博客这种事，我还没尝试用思维导图来做，不过以后会试试）。线性思维的坏处就在于，一旦在某个地方有点卡住，那么很可能你就会卡在一个地方停止不前。而发散性思维的话，你想到什么就先登记来，这样可以最大限度的开放自己的思维，因为你没有了条条框框的束缚。比如，对一件事情，你可能先想到某一个大方向，然后你又想到几个不相关的小点，然后你又通过这几个小点联想到了更多的东西这才是符合人思维的规律的。假如你
3、根据线性的方式去思索的话，那么很可能那几个小点由于不在你思索的大方向之内，于是就被你忽视掉了，但它们同样是特别重要的。因此，在同样的状况下，发散性思维可以让你想到更多的东西，可以帮助你看到一个事物的更多方面。能更全面的看问题，我想好处就不用我多说了。所以，放开自己的思维很重要。二、整理自己的思维人的思维在自然的状况下是散乱的，但是我们真正须要的还是有序的思维，于是，通过思维导图把这些散乱的思维变的有序就很重要了。通过上面的步骤，我们放开了自己的思维，想到了事物的各个方面，那么把它整理起来，就不是什么难事了。在整理的过程中，你又会发觉自己有新的想法，大胆的把它加进去。那么最终画完一张思维导图的时
4、候，你就会发觉，哇，原来还有这么多东西我原来是想不到的！整理的时候就涉及到工具的选择，作者举荐的是用彩笔和纸，我自己则通常运用软件来做这一步（举荐XMind）。彩色笔随身带总是麻烦的，而且纸也是个问题，画思维导图不能用太小的纸。而我们现在的生活基本都是挨着电脑的（至少我的工作是离不开电脑的），所以对于我来说，利用电脑软件是特别便利的。而且软件特别大的一个好处就是好修改。在进行第一步的时候，尽量的多想，然后其次步改起来其实也特别的简单。思维导图的读后感 篇二思想是有形态的吗？有的，那就是发散形态的，那就是思维导图！我是个比较喜爱思索的人，有一天，我偶然发觉，我总是会重复的思索一些内容。为什么呢？
5、因为我常常会把思索的结果忘了。或者就是一个问题有许多个方面，我一次只能在一两个方面来思索。我就想，有没有一种方法可以解决我的逆境呢？我须要一种有效的方法来帮助我进行思索。于是有一天，我最终忍不住，在网上查了起来，还真给我发觉了：思维导图。连忙找来看了看，果真有道理。但是仅仅有道理是不够的，网上的一思维导图很不错，但是光看了不练习运用那是毫无意义的。恩，还得练。于是，断断续续的练习的一段时间，感叹不已：真乃神器也。整本书有两百来页，但我觉得真正精髓的东西并不多，最重要的思想有三点：1发散性的思维：发散性的思维（以某点为中心）才是更贴近人真正自然的思维方式，通过这种思维方式，能够最大限度的利用自己
6、大大脑。2通过图形、颜色、文字等等多种手段来加强记忆。这个不必多说，信任大家都能理解。3练习的手段：在接触簇新事物的时候，最难的事莫过于跨出第一步，找到合适的切入点。所以虽然练习手段看起来是很简洁的事情，但千万不要小看，它是帮你跨出第一步的关键。我学习思维导图也有段时间了，目前来说应用最多的地方有两个，一是学习新学问，二是整理自己的思路。思维导图的读后感 篇三最近我读了思维导图一书。这本书借助一些简洁的事例，从零起先教你如何绘制思维导图，你会发觉思维导图可以应运于你生活的方方面面，是生活的得力助手！书中所创建的一种全新的思维模式和学习方法，它的核心价值在于能帮你像局外人一样望见你头脑里“思想的
7、地图”！通过阅读，我觉得思维导图这种做法通过将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本困难的逻辑思维用简洁的线条和图画来表示，让你在大量信息中快速驾驭重点、明确层次。而且能增加你的思维实力，提升留意力与记忆力，更重要的是，它能够启发我们的联想力与创建力。对于现在学生学习任务重，学习效率不高的问题，应当是一种可供尝试的新方法。比如学生上课听讲一般都须要记笔记，以往我们往往实行诸如1、2、3、4这样的直线型方式，由于不能刚好将课堂所将刚好的进行归纳总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲解内容的机械复制，而且经常是不完全的，相互之间没有关联、没有重点。等到课后再想总结，由于事过境迁，对授课内容记忆
8、已经不再完全，课堂笔记便成为残缺不全的、不系统的学问记录，对于今后复习的价值已经不大。而假如采纳“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可信内容登记来，并且将这些核心内容之间的联系用线条连接起来。此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清楚的呈现在图中。这样的课堂笔记不仅能够快速帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课过程也形象的被记录在图中，以后复习时，只需将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复习无疑也是极大的帮助。思维导图的读后感 篇四这本书由号称“大脑先生”的出名学习方法研讨专家东尼博赞编写。思维导图借助一些简略的事例，从零开端
9、教你如何绘制思维导图，你会发觉思维导图能够应运于你生活的方方面面，是生涯的得力助手！书中所独创的一种全新的思维模式跟方式，它的中心价值在于能帮你像局外人一样望见你脑筋里“思维的舆图”！将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将底本庞杂的逻辑思维用简洁的线条和丹青来表现，让你在大批信息中快速限制重点、明白档次。而且能加强你的思维实力，晋升留意力与记忆力，更主要的是，它可以启示我们的联想力与创建力。对于中国的大多数学生来说，对“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”这条学习规语唯恐是再熟习不外了。事实中，也有不少人是依照这句话的训诲来做的。然而咱们会独创，有时无论你如许勤恳，多么耐劳，却总是不能有一
10、个好的结果。学习的压力是越来越大、要学的货色是越来越难，精神老是不够用，熬夜的成果是上课昏昏欲睡，导致课堂听讲留神力不能集中学习好像成为了一件非常艰苦的事务！例如上课听讲个别都须要记笔记，以往我们往往采纳诸如1、2、3、4这样的直线型方法，因为不能刚好将课堂所将刚好的进行演绎总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲授内容的机械复制，而且常常是不完全的，彼此之间没有关系、没有重点。等到课后再想总结，因为世易时移，对授课内容记忆已经不再完整，课堂笔记便成为残缺不全的、不体系的常识记载，对今后温习的价值已经不大。而假如实行“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可托内容登记来，并且将这些核心内容之间
11、的接洽用线条连接起来。此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清晰的出现在图中。这样的课堂笔记不仅可能灵敏帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课进程也形象的被记载在图中，当前复习时，只要将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复习无疑也是极大的赞助。当然，我还不应用过思维导图，对它的本质内容还须多懂得，以便能进步我的思维才能。我想，应用思维导图协助学习是一件能使学习变愉快的事。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页