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1、六班级数学工作计划范文5篇 时间在消逝，从不停歇，我们的教学工作又将抒写新的篇章。 该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下我在这给大家整理了一些六班级数学工作计划范文，希望对大家有帮助！ 六班级数学工作计划范文篇1 今年我担任六班级（4）班数学教学工作，六班级是小学的最后一个班级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做的更好，现计划如下： 一、指导思想 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。努力培育学生数感，提高学生的计算能力、空间观念，并能把所学的知
2、识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、基本情况 本班共有学生共40人，其中男生14人，女生26人。上课时不愿乐观思考，主动、制造性的学习有待加强。特殊从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要的。 三、教学目标 1、理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算
3、简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。 2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4、把握圆的特征，会用圆规画圆；探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。 8、熟悉扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程
4、，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 12、养成专心作业、书写整洁的良好习惯。 四、方法措施 1、专心备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学，特殊照料到后进生。 2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以进展他们的空间观念。 4、
5、增加实践活动，培育学生用数学知识解决实际问题的能力。 5、加强能力的培育。主要培育学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；推断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探究规律，总结规律；培育学生思维的灵活性和灵敏性。 六班级数学工作计划范文篇2 一、指导思想： 以新的数学课程标准为纲，全面提高学生的综合素养，促使学生上进、持续、和谐的进展。遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活阅历动身，使数学面对全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。转变老师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培育学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。
6、培育学生的创新意识和实践能力。加强课堂教学的讨论，整合本校的校本课程，全面推动素养教育，提高教育质量。 二、班级情况分析 本学期我担任六班级数学教学工作，对于这个班，由于部分学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感爱好，学习被动，上课不专心听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面对全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成果。 三、教学目标： （一）知识与技能方面。 1、让学生经历探究分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的熟悉和理解，形成必要的计算技能；经历熟悉比以及百分数意义的过
7、程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简洁实际问题的能力。 2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，熟悉长方体，正方体的展开图；理解并把握长方体，正方体表面积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 3、让学生联系分数的意义，初步把握用分数表示详细情境中简洁事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。 （二）数学思考方面。 1、在解方程以及列方程解决简洁实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，进展抽象思维，增强符号感。 2、在探究分数乘除法的计算方法，比的
8、基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识阅历进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步进展合情合理与初步的演绎推理能力。 （三）解决问题方面。 1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，进展应用能力。 2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人沟通的重要性，提高合作沟通的能力。 （四）情感与态度方面。 在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，熬炼实践能力。 四、本册教材教学重难点： 1、能
9、理解并把握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简洁实际问题。 2、把握分数乘除法的计算方法，娴熟进行分数四则混合运算。 3、熟悉比和百分数增强数感。 4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，进展应用能力。 五、本学期改进教学详细措施： 1、专心钻研教材，努力实践“五步走”课堂教学新模式，提高学生数学素养。 2、激发学习爱好，放手让学生主动探究，以基础知识切入口，培育学生的多种能力。 3、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培育。重视培育学生分析、解决问题的能力。在学习过程中培育学生专心负责的学习态度和细心计算和验算
10、的好习惯。 4、留意学生知识形成和探究过程中获得的阅历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采纳手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培育学生从四周情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。 5、在探究数学知识的过程中，感受数学思考过程条理性、严谨性和数学结论的确定性，初步体验探究问题的科学方法，初步形成科学地探究问题的意识与态度。创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的爱好。培育学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 六班级数学工作计划范文篇3 为了进一步提高六班级数学教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在专心总结上学
11、期工作的基础上，从我校实际情况动身，特制定20_20_学年第一学期教学计划： 一、教学目标 加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生进展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生乐观思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教育，全面提高教学质量。 二、方法与措施 1、统筹安排，加强管理。 本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，专心开展学科教学质量调查讨论工作，发现问题，专心分析，准时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，充分发挥多媒体
12、教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍管理工作，严格学生根据上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理。 2、加强常规管理、留意过程实效。 我们将以进一步规范老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。 （1）备课。 分块备课，集体评议，个人修改，留意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一班级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。老师要专心钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整
13、合教材）。备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课老师在教案上圈点批注。留意反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。 （2）上课。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，全部任课老师都必须依据新课程课堂教学评价标准上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育学生的创新思维能力和时间能力，指导学生讨论性、合作性、探究性学习，为学生自主进展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。 （3）作业。 加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按
14、作业的布置和批改的基本要求，专心布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，留意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要留意：准时批改，准时反馈，准时讲评，专心纠错。 A、作业设置。除语文、数学、英语等学科外，其余学科课程均不设书面作业。老师布置作业要适量、难易适度，类型全面。 B、作业批改。全部作业的批改均执行有等级、有日期的评价制。使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范。 3、听课。专心组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。分管领导要加强班级随机听课，留意指导实效。每学期，教育
15、主任至少听评课30节，组长听评课25节，老师之间听评课20节。 4、做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训机制，促进老师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教。在全校范围内展开，45岁以下的老师必须参加学校微型课赛，优胜者即可参加镇总校组织的微课制作竞赛。 六班级数学工作计划范文篇4 一、学生情况分析 本班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。这个班目前最严重的问题就是两极分化严重，大部分同学对数学学科有较深厚的学习爱好，数学基本功扎实；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探究，爱提问和质疑。但是后进的学生占了相当大的比例，个别学困生接受知识的能力相对较弱，学习基础又
16、不扎实，爱耍小聪慧，爱捣乱，从而导致学习成果不理想，如刘雅静、肖雪钦、韩萌婷、徐洪浩、于帅等同学成果太差，学习态度极差，对提高全班整体成果有比较大的难度。针对班级中的这种实际情况，本学期我打算执行一些行之有效的措施对他们进行教育。 二、教材分析 六班级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的进展，为学生进入第三学段的学习打好基础动身，把六班级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前五个单元里教学新知识，全面完成标准规定的第二学段的教学内容和详细目标。在回顾整理部分系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培育
17、数学素养。 本册教材内容中，空间与图形方面包括：圆柱和圆锥的相关知识，要求学生把握圆柱和圆锥的熟悉、圆柱的表面积以及圆柱圆锥体积的计算方法； 数与代数方面包括：百分数知识，要求学生把握百分数的应用；比例知识，学习内容包括比例的意义和性质、解比例、正反比例的意义和应用；比例尺方面包括比例尺的熟悉和应用；数学与生活方面包括排列和组合知识； 统计与概率包括：扇形统计图以及综合运用统计知识解决实际问题；另外还包括小学六年来所学的第一、二学段所学知识和方法的整理和复习。 教材在情境的创设方面留意突出了数学情境，在展现知识的产生和应用过程中，形成了“问题情境建立模型解释与应用”的基本模式。在知识结构的安排
18、上，也留意了知识间的内在联系，思路清晰、形式新奇，使学生在探究中理解数学知识、把握数学方法。 三、教学重难点 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、解题策略的灵活运用。 四、详细教学目标 1、结合详细实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知识解决一些简洁的实际问题。 2、结合详细情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确推断成正、反比例的量；能根据给出的有正
19、比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反比例的意义解决一些简洁的实际问题。 3、结合详细情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的知识解决简洁的实际问题。 4、结合详细情境，熟悉圆柱和圆锥，把握它们的特征；把握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，巩固所学简洁的画图、测量等技能，能够运用圆柱、圆锥的知识解决简洁的实际问题。 5、结合详细实例熟悉扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。 6、通过回顾整理，能系统地把握有关的整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识；能娴熟进行整数、小数、分数四则运算，会使
20、用学过的简洁算法合理、灵活的进行计算；会解简易方程；系统把握所学的一些常见的数量关系和解决简洁的实际问题的方法，能够比较灵活的运用所学的知识解决日常生活中的一些简洁的实际问题。 7、通过回顾整理，巩固已形成的一些计量单位的表象，牢固的把握所学计量单位间的进率，并能较娴熟的进行名数的简洁改写。 五、教学措施 1、老师要从自身做起，严格要求自己，专心备好课、上好课，批改好作业，以乐观专心的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的爱好，使学生愿学、乐学。专心搞好课堂教学讨论，向课堂要质量。加强基础知识的教学，使学生切实把握好这些基础知识。 2、乐观学习新课程改革的理论和阅历，多学习新的理论知识，在实
21、践中不断探究、提高。进一步培育学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生有学会向会学转变，有要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。 3、提倡学法的多样性，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，重视在学生已有知识和生活阅历中学习和理解数学，从而达到把握基础知识基本技能，培育学生创新意识和实践能力的目的。 4、多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反馈信息，关注学生的个人体验。 5、采纳互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，
22、培育优生，激励后进生。专心落实作业辅导这一环节，准时做好作业情况记载，并对问题准时给学生提醒，准时订正，逐步提高。 六班级数学工作计划范文篇5 本学期我们六班级数学教研组工作，以学校教学计划为指导，立足课堂教学，乐观开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。结合我班级的实际情况计划做到如下几点： 一、加强理论学习，更新观念，提高素养。 坚持利用教研活动的时间，进行理论学习沟通，每位老师轮流主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例讨论分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，乐观参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能乐观大胆
23、地发表自己的理解和熟悉，展现我们教研组的风采。 二、做好教学常规管理，扎实各项工作。 要求每位老师要专心地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题讨论，每位老师都要乐观投入到讨论中来，平时多听课、多思考、多沟通，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展现同学们的毕业数学小论文，培育学生的数学爱好。 每位老师要严格根据学校提出的教学规范来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的转变上加强讨论，提高课堂的质量和效率。精心设计作业，要求学生作业要规范、整洁，老师要准时地、专心地批改，监督学生准时地订正作业，做好复批。
24、评比优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过执行多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的进展，同时要留意激励学生学习的乐观性。 三、创设高效、民主、合力的教育氛围。 我们将继续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，几天大讨论，每日小讨论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，继续保持4个班齐头并进。 按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同讨论下专心出好试卷，准时分析、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。 本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，估计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的详细情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简洁的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的阅历与教训。专心讨论教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完成本班级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。 最后还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出宝贵的建议。感谢大家！