《英语听力学习方法总结模板7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语听力学习方法总结模板7篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英语听力学习方法总结模板7篇 英语听力学习方法总结模板7篇 英语是一门语言应用的学科，又由于它是外语，很多老师都说英语在高中阶段对学生的要求是很低的，下面我带来的英语听力学习方法总结，希望大家喜欢！ 英语听力学习方法总结（精选篇1） 1、为什么要在学习英语中强调爱好的重要性 爱好是我们做一切事动力的最好来源。还记得我们第一次学骑自行车、学游泳、学习使用电脑上网玩儿和网络游戏的劲头么?学习我们奇怪和感爱好的事物，我们总会孜孜不倦的去努力探究。即使在学习过程中遇到了种种困难，比如刚开头学骑自行车时可能会总摔倒，但我们都能很轻松的克服。所以说，爱好不仅是我们学习的动力来源，它更能使我们在学习过程中，
2、坚定克服困难的信心和决心。 要想学好英语，或者换句话说，要想轻松的、事半功倍的学习英语，爱好是必不行少的。学语言是一件艰苦的事，需要良好的耐心和毅力，这就需要爱好为我们提供源源不断的动力来源。那么，怎样才能让我们对英语学习产生极大的爱好呢? 1.2、怎样培育学习英语的爱好 在众多的英语学习者中，可能有一部分(包括我)在课堂中系统学习英语之前就对英语产生了深厚的爱好，致使他们在初学英语时能够富有激情，觉得这是件很快乐的事。试想一下，以这种心态去学习，怎么会学不好呢?当然，仅有爱好还是不够的，还需要有正确的方法。 人的爱好和爱好与人的性格、成长环境以及遗传因素等方面是息息相关的。但爱好也是可以后天
3、培育。下面我说一下我自己在学习英语前，以及在学习英语的过程中直至今日，的爱好和爱好，这也许能说明为什么我会喜欢学习英语，对大家培育学习英语的爱好可能会有些启发。 1.2.1音乐对促进学习英语的作用 我是从初中开头学习英语的，在此之前，从未以任何形式学习过英语，也没有学习英语的家庭背景。小学的时候喜欢听小虎队的歌，也算是个Fan.偶尔也自己学唱几首，但歌词中时常会夹杂几句英文或几个单词，由于不会发音，总不情愿的跳过这段。后来反复倾听原唱，鹦鹉学舌般的学会了那几段英文的大致“唱法”，但只会唱，不会读，更不知道什么意思。 这件事看起来很小，但对我影响很大，以至于我至今还记得小学时不认得的那几句英文歌
4、词。记得有一句是“能不能叫你一声My Love，友爱的时候”，当时知道Love是爱的意思，但My是什么意思就不明白了。上初中以后，当我有一天忽然在课堂上学会了My这个词的意思，竟激动的心怦怦跳。 假如说由于几首歌是我产生了学习英语的强烈愿望并坚持至今的话，未免有些牵强，但这的确使我在小学的时候对英语产生了一种“情结”。在读初中以后，我对美国流行歌曲产生了深厚的爱好。在我的同学当时还在迷恋于港台“四大天王”、周华健、林志颖的时候，我却每日都在听惠特尼?休斯敦、玛丽亚?凯丽、麦克尔杰克逊等歌手的专辑，我几乎搜集到了他们每张专辑的磁带、CD和MV.毕竟当时的英语水平是在有限，平时在课堂上还在学习Ho
5、w do you do. Good Morning之类的句子，歌词肯定是弄不明白，我就去买了一本10多万词汇量的很厚很厚的英汉词典。本想有了词典，对比着磁带或CD中附带的歌词去查，应该可以弄懂，但当我翻开满是密密麻麻解释的词典去查找一个个陌生的单词时，发现每个词竟然有那么多释义，再加上对语法的一无所知，所以觉得这字典是白买了。 尽管这样，每当在听歌的时候听懂一个学过的单词，都会很兴奋。每过一段时间，我都会觉得似乎在听这些英文歌的时候竟然比以前能多听懂很多单词，这也反映了我英语知识的进步。“听”到自己的进步，真是觉得英语没有白学，觉得很有收获，这样，就会愈发努力学习英语。不仅在课堂上学，课下我还
6、通过广播自学了一套教材，觉得这是我迄今见过的最好的英语启蒙和提高的教材，这里介绍给大家：初级美国英语(Active American English)，赖世雄编著。后来在高中又学习了这本教材的中级，上大学后又学了高级。 1.2.2电影对促进学习英语的作用 上高中的那三年，国内VCD盛行，几乎家家都有VCD播放机，租售影碟的店铺也雨后春笋般的出现。于是我又迷恋上了好莱坞电影。当时几乎看遍了市面上可以租到的原声电影。看电影的时候也时常会听懂几句甚至几段，看完每部电影还会抄下电影英文名和主要演员的名字。当时听英文歌，看英文电影虽然听不懂多少，对词汇和语法知识的增长也不会有太多的促进作用，但在这种过程
7、中，潜移默化的提高了我对英语发音、语调的熟悉，不断的激励我抓紧时间多学些英语知识。 英语听力学习方法总结（精选篇2） 每一个高分背后都有一种方法，或者说是一个故事，对于闫璐来说，英语4级获得97分也可以算是高分了，只不过今日我想换一个讲故事的方式，那就是关于修练英语4级高分的六脉神剑的故事。 少商剑-氛围 少商剑经由“手太阴肺经”，以大拇指使出。 一招一式大开大阖、气派宏伟，每一剑刺出，都有石破天惊、风雨大至之势。故而，外语要想学得好、学得大气，语言氛围是不行或缺的。关于学习英语的氛围问题，当然找个native speaker 做partner是最理想不过了。可问题是，僧多粥少。假如有几个志同
8、道合的伴侣，一样可以营造一个很好的语言环境。比如同寝室的几个人，平时就可以试着用英文交谈，好处是可以随时随地的练习，又可以有一种激励的作用。主要是别胆小，张不开嘴，面对同学就不要有什么不好意思的，从心理上来说，要找一个水平相当的partner，这样才有可能彼此促进。若是人家比你高出太多，心理上的压力就很大了，就算是自己一个人，也可以制造一个英语的环境，只要你有心。比如，说一句话，心里就想想假如用英语，应该怎么说。背了的单词，就尽量找机会用，在生活中遇到一个场景就马上用，这样，单词就是自己的了。 商阳剑-听力 气走“手阳明大肠经”的食指商阳剑，剑势虽不及少商剑宏大，但由于食指景灵活，加之手腕驱使
9、，故为六脉神剑最奇妙活泼、最轻灵迅速的一剑。听力由于自身的特点，也不宜长时间强攻，而适合利用各种机会，灵活机动地练习。 首先，尽量抓住上听力课的机会跟着老师的教学进度走，由于在课堂上精力容易集中，可以节省不少课下时间。 其次，在课下自己最好找一些比4级水平高一些材料。练习的时候，先听2、3遍，尽量使自己对材科的大意心中有数，工且要留意关键词。之后还要试着复述，甚至尽力仿照其语音语调，或者用自己的话总结文章大意，碰上一些经典、有用的句子还应该北下来，若是你反复听熟5、6盘听力模拟练习，并能做到真正仿照，那么听力得到18分应该是没有什么悬念的。 当然，要想夯实基础，还要把精听、泛听结合起来。上课跟
10、着老师精听，精听有利于将听说读写结合起来，全方位地提高英语水平平时在课下则要多多泛听，利用睡觉前，吃饭和走路的时间听。 最后，在考试中要防止题中的“陷阶”。千万不要一听到一个年月、数字或者发音清晰的词就果断下笔，由于这些往往是命题人设计的隐阱，答案可能在后头。另外一定要留意文章的第一句话，比如说“这是关于的对话”，“这是在场合下发生的”等，把握住整体的环境，“上当受骗”的情况就会尽量避开了。 中冲剑-阅读 人手五指，以中指为最长，故而气运“手厥阴心包经”、由中指指尖发出的中冲剑横扫六合、所撼八荒，最为气概雄迈。同样，占40分的阅读理解解也是你是重要的分数增长点。要是这个“巨无霸”得到32分以上
11、，你基本可以横扫4级考试，至少及格没有问题了。 阅读未动，先行。记忆词汇没有必要死背词汇表。由于毕竟4级考试是很基础的考试，词汇都是平时比较常用的、出现率特殊高的，所 以最好把单词放在一定的语言环境下来记忆。课本是最好的阅读材料，练习之前先看一下文后的单词表，看的同时联想单词的其他用法、意义以及派生词，然后开头读课文，在课文中体会、理解单词的意义和用法，遇到重点难点的词语和用法，用特殊颜色的笔标记出来，以便在日后复习时特殊对待它们，既强化了记忆又提高了效率。 关于做阅读理解的方法，建议最好还是先粗看文章，留意细读段首句，以便把握大概的意思，然后再看问题，根据问题从文章中直接查阅相关的句子和段落
12、，找出答案。由于4级考试是比较重视细节的，所以“检索查找”是个好方法。 很多同学总是埋怨：读了数百篇文章，水平却总是不见增长，那是由于他们只追求“大”阅读量-泛泛地读一遍，对对答案了事。要记住：精做一篇文章要剩过泛泛地看十篇。所以每一篇都要精心做，做过一套题还要把错误的地书标出来，做过四五套题之后就能总结出自己常在哪些方面出错-是细节题、推理题，还是全文梗概题。花上一个小时对自己常出错的题型做个统计，在队后做题时就会特殊留意，准时订正思路。如此这股，做上十几套，你的错误率就降低了。 关冲剑-写作 关冲剑，气运“手少阳三焦经”，通过无名指指甲外侧发出。由于凡人五指之中，食指最是灵活，无名指却最为
13、笨拙，因此关冲剑以拙滞古朴取胜。写作正如关冲剑，朴实无华-最能反映一个人运用外语的水平，且不易投机取巧。 因此，写作要从严要求-少用大众饲，多写复杂句-用几个比较难的词汇，再用几个很漂亮的带从句的句子，这样整体上就给人一种很“高屋建瓴”的感觉。在平时练习的时候，你可以先写一篇文章，然后试着通过字典，把文中的“平凡饲”用n个“精彩饲”替换掉，把简洁句事例成复杂的从句。同时也要有意识去背一些句子，在考场上稍加改造即可派上用场。 英语听力学习方法总结（精选篇3） 一、坚持各种各样的读诵 1.朗读 对于我们所学的课文，一是要边听录音边读，让自己有正确的读音；二是大声反复朗读，且越读越快，直到自己能背诵
14、；三是在读的时候，要眼、手、脑并用，把不熟悉的单词和句子写、记并思考其结构。 2.背诵 好的经典的文章应背熟，以记住好词好句，背诵大量的名言警句等，来培育自己的语感，并为写好作文积累素材。 3.速读 也就是读第一遍时用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培育不翻译直接理解英文的能力，即直接用英语思维的能力。 4.精读 也就是渐渐地咀嚼和揣摩，达到对每篇文章 正确理解，并熟悉语法结构，篇章布局，加深对一些重点单词和词组的理解与记忆。 5.泛读 每日尽可能地抽出时间（不低于半小时），读英语阅读理解一二册，遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下，可以略过或根据上下文去猜测，从而提高阅读速
15、度。尤其在读第一遍时不要查字典。 6.阅读内容要有广度，高考英语阅读理解题材趋向多样化、现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。选材皆源于国外英文图书、社会、文化、史地、科普、政治、经济等，原汁原味，语言纯正地道，具有鲜亮的英语语言特点。有较为丰富的文化蕴涵，重视人类的热点问题，追踪科技前沿，具有深厚的时代气息，贴近实际生活。体裁分布比较均匀，包括记叙文、说明文、谈论文、应用文。 二、坚持各种各样听力训练 1、从最基本的内容入手，听懂每个单词、每句话、每段话和文章，并逐步增加难度，每日坚持半小时左右。 2、听时，跟读，一方面可以加强听力，另一方面还可以训练口语，同时可以培育语感。 3、在听
16、之时，要关注听力原文。听力原文很重要，它的内容和题材在很多情况下是大同小异的。听完之后，再去熟读文章，一直坚持下去，定会收到好效果的。 三、写的练习 1、单词、短语、句型都要反反复复读、写，加强记忆。 2、坚持每周写一至二篇作文。可以是命题的，也可以是改写。坚持写日记，把每日所见所闻所想用英语写下来。还可以写信或E-mail。写好之后，可以让老师当面批改。 四、吃透弄懂常见语法 1、循序渐进，从基础到高级，把握没一个语法点，并作好笔记，便于复习。 2、对于不熟悉的语法知识应反复复习应用，直到把握。假如有不懂的，一定准时向同学和老师请教，直到弄懂为止。并做一些相关的练习。 五、坚持词汇的积累 1
17、、每日记1020个单词 ，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。 2、全部记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的方法，也是很多记忆的根本方法。要不断地常常性地看看记记，坚持一段时间就不会忘了。 3、结合例句记忆单词，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去记，这样既快又好，不容易忘记。记忆时要留意力集中，边写边记，最好用黑色水在白纸上写，这样对大脑皮层冲击比较大，印象深刻。 六、坚持专心听课，保证课堂效率 课堂是我们吸取知识的主阵地，一个重要途径。我们应该专心听讲，做好笔记，并乐观地跟着老师的思维去思考，遇到自己不理解的问题要准时提问，把它搞清晰。同
18、时要带着乐观的心态去上课，勇于回答老师的问题，学会充分表达自己的情感，尽量增加和老师之间的互动。只有留意了每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。 七、适度的限时练习 定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的把握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做题时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培育自己在短时间、高压力之下的推断力。 八、坚持心态调整，做到循序渐进 每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要准时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。
19、根据自己的实际情况，制定合理切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。 总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再制造性地发挥，持之以恒，信任你一定会把英语学好！ 英语听力学习方法总结（精选篇4） 这学期我担任小学四班级的英语教学，由于刚刚接手四班级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的老师学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。现将本学期四班级英语的教学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学
20、效率。 爱因斯坦曾说过：“爱好是的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生强烈的求知欲，就会专心学习，反之，没有爱好，_进行的学习会扼杀他们把握知识的意愿。因此，培育、提高、持续学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较留意激发学生的学习爱好，透过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感爱好的游戏，像“吊死鬼”、 whats missing? 、 找卡片 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习
21、爱好，从而专心快乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还执行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读潜力。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就执行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，
22、随时随地取材或根据课文资料创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的资料都是关于classroom里的资料，十分贴近实际，对课本中的对话激励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起爱好视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信心。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们激励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，
23、他们的一丁点进步也准时得到激励，从而使他们都觉得，只要自己专心跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬少指责，多激励，努力找到学生的优点。 五、留意过程评价，调动学生专心性 在对学生的评价方面，我透过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后能够得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，能够得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的专心性。我也深刻体会到激励要比惩罚有效得多。 六、今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长
24、，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发现自己构成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我就应多看教学方面的理论以及多听几位有阅历老师的课，进行学习，不断提升自己，构成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他老师的沟通，期望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 英语听力学习方法总结（精选篇5） 英语口语辅导：用“自言自语法”提高英语口语 一、何谓“自言自语法” “自言自语法”，即以自己跟自己沟通的方式，促成英语口语能力提高之方法。它不
25、受时间及其他沟通因素的限制，只要有一个属于你的空间，自己对着自己用英语讲就可以了，此方法是正常课堂英语口语训练的有益补充。 二、如何巧用“自言自语法”进行英语口语 1、自主制造语言环境 “自言自语法”练习中，你可以随心所欲地制造语言环境。在自己的房间里，没有人会笑话你，尽可以大胆他说。你可以在闲逛时说给风儿，说给花草树木你可以在欣赏影片时跟着主人公倾诉喜怒哀乐你可以在睡前或一觉醒来时说说自己的憧憬，描绘自己的梦境。总之，你可以在任何时候、任何地方执行适当的语速和音调，随心所欲他说。 2、擅长仿照 采纳“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会仿照。仿照的原则：一要大声仿照。这一点很重要，仿照时
26、要大大方方，清清晰楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔细仿照。美丽的语音、语调不是短期仿照所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。此外，仿照时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要信任自己完全有能力仿照得更好。 3、准时复述 复述方法有二：一是阅读后复述。阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言采纳“自言自语”的方式来表达文中的内容。你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避开完全背诵你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所
27、读材料。二是听磁带或看影片后复述。这种方法既练听力，又练口语表达能力，采纳此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较正确地矫正自己的语音和语调，体会地道的英语口语。在说的过程中，应尽量避开出现语法错误。刚开头练习时，因语言表达能力、技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会渐渐放开，由“死”到“活”，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如转变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音把握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。 4、 有目的地去选择说的材料 开头练
28、习“自言自语法”时，笔者建议你专心选择所说材料。开头时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。你可以选你所熟悉或喜欢的内容说，你可以复述课堂上学习的内容，你可以说说你自己的向往。在选择说的内容时，亦应力求练习内容全面，你可以说一封信，一张便条，一个建议，一份说明书，一篇演讲稿，一篇小谈论，一段求职信或感谢信等。你可以说说你的工作，你的家庭，你的业余爱好，以及你为什么学英语等等。有了一定基础后，可练习口译。看中文电影，用英语翻译主人公的话语。 5、狠抓句型训练 句子是说话的应用单位，所以培育口语能力就要狠抓句型操练。采纳“自言自语”法训练
29、英语口语亦要求如此。你可以使用自己在课堂上所学的句型练习“自言自语”，这样可以加深对所学知识的理解和运用，达到学用结合。 6、说话时要带手势、动作、表情 语言是人类?作、表情等都是沟通思想的工具或辅助工具。在日常会话中，这几种思想沟通的工具往往是同时使用的。说话时绘声绘色，可以大大增强语言的生动性和感染力。自言自语时带手势、动作、表情，可以帮助你记忆和自然地使用英语。 7、留意说的质量 说的能力是一种技巧，是在大量的口语练习中培育起来的。学习说英语，由说得不好到说得比较好，是一个进展过程。练习过程中，要住意精泛结合，有的练习里的错误不要订正，不要过分留意正确性，以着重培育说话的流利程度有的练习
30、里的错误要订正，以提高说话的质量。最好从一开头就留意说的质量，即保持说的正常速度，流利自然。在开头练习“自言自语”时，不要过分放慢语速。一旦习惯于慢速度，听到正常的语速，也会感到吃力。在开头接近正常语速时，若感到困难，宁肯多练几遍，也不行放慢语速。开头的时候接近正常，以后跟着快下去，就不存在困难。这里所说的速度，是指接近或比较接近英、美人说话的一般语速。 “自言自语法”自我评估问卷调查数据显示：在一个有354名学生参加的调查中，有232人选择了喜欢“自言自语法”，占总人数的65%有98位学生选择了比较喜欢“自言自语法”，占总人数的28%只有24位学生选择了不喜欢“自言自语法”，仅占总人数的7%
31、。调查数据表明，采纳“自言自语法”来提高英语口语表达能力受到学生的普遍欢迎。有不少学生在坚持“自言自语法”一段时间后反映良好，这充分说明“自言自语法”确是一种提高学生英语口头表达能力且行之有效的方法。 中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语沟通能力的一个很好的途径。要制造练习口语的机会，逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。 英语听力学习方法总结（精选篇6） 1，要从阅读中学到好的，地道的英语，我们不防读细一点甚至对好的句子、段落加以背诵。但阅读不应该只限于写一些漂亮句子，更重要的
32、是得到知识，不仅是专业知识，而且是广泛的人文知识，这是学好英语的关键所在。 2，we live in and by language.要学会在生活中学英语。生活的范围有多大，你的英语学习天地就有多么宽广。 3，学习英语是为了使用。在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的东西。最简便的方法是使用英语复述自己感爱好的阅读材料和用英语写日记。这两种方法可以促使我们在阅读时有意识的寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果会提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。 4，学习语言有一个积累过程，在听、说、写、读四项基本技能中，阅读是关键。应该大量阅读简写本文学名著和其他简易读物，培
33、育对英语的感性熟悉，了解英语社会的文化背景知识。假如把自己感爱好的文章或诗歌或名篇背下来，那对以后写地道的英语会有很大的好处。 5，写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和汲取能力。好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在开头时往往是苦事，一不坚持就会放弃，因而需要毅力。写作应辅以大量阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我订正。 6，要想学好英语，得不怕麻烦勤查外国人为初学者编写的单语词典，由于使用双语词典时，大多数人常图便利只看中文，而英语解释不但更加正确，而且通过看英语解释还能复习常用词汇和表达法，可谓“一箭双雕”。 7，朗读和听写是学外语最
34、有效的训练方法，基础阶段必须坚持。千万不能由于现行各种英语测试不考这两项而放弃 8，不要小看世界名著的英文简写本。基础阶段读它三，四十本才会体会到学英文究竟是怎么一回事。 9，及早学会用英-英词典。这是由于英汉词典多半不解释词义，只给对等词，而两种语言的词汇并不是可以完全对等的。 10，学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章(历史，文学，传记，科技，经济，政治，军事等)，在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。 11，简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问
35、题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，假如我们能把这些表达方式把握住，能够表达多少内容! 12，在基础阶段后期，或高班级，要努力背诵名篇，比如说，背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对讨论文字的运用都有好处。 英语听力学习方法总结（精选篇7） 高考英语要能取得优异成果其实并不难，只要我们乐观主动地选择适合自己的学习方法进行科学学习。 首先，课堂上专心听课紧跟老师节奏是最最基础的要求。高效听课不仅仅是听进去老师讲的知识，还要乐观与老师进行互动，回答问题，参加小组讨论，做好必要而清晰简要的符号式笔记(能用符号代替的绝不用字，能一
36、个词标注的绝不多写一个字)，加强记忆争取重要知识当堂消化。这样子一节课高效的听下来绝不是一件轻松的事。 课后的学习同样不能疏忽： 准时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成易于理解记忆但不繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。笔记不能只是做得好，还要勤翻，记到脑子里面去。 早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章(我的英语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很快，对阅读和写作的影响也很大)，背背单词(一定要放到相应例句里去理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻笔记，读读完型(做过的比较经典的描述比较生动或对
37、词汇理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加强语感)坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得很大提高。 平日里一些零碎的时间也要利用好提高英语水平。我的同学们有很多都养成了午休前做一两篇阅读完型，跑操升旗甚至在食堂打饭的闲碎时间里背一两个单词的好习惯。大家可别小瞧这些零碎时间，利用好了可是一笔巨大的财宝呢 至于课后常规的英语学习，我想说的是大家一定要主动。主动主动再主动!主动发现自己的弱项，比如科普性文章的阅读，说明性文章的完型等等，然后主动地着手去解决，主动去搜集一些有针对性的题目，通过大量练习来提高正确率并总结出一些自己的独特感悟。写作也一样，老师抓得比较松那就自己主动多练，写完了主动找老师批，(一定要厚着脸皮一遍遍多去“烦 老师面批! 哪怕会面对比较严厉的指教也一定要坚持多往办公室跑，收获大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考试前一起整理好再回顾一些常常出的问题和经典句型词组等等。 假期时间比较充裕，建议大家多看一些英文电影、美剧，听一些VOA、BBC原声等等，进一步培育深厚的学习爱好并提高语感、口语水公公平。 学好英语并非难事，只要大家端正态度，乐观主动，选择科学方法，坚持不懈，不断积累，信任大家都会有不小的收获!