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1、英语老师教学工作心得总结（5篇） 英语老师教学工作心得总结（5篇） 英语老师在平日的教学中，要能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习布满学习热忱和信心，下面是我为大家整理的英语老师教学工作心得总结，希望对您有所帮助! 英语老师教学工作心得总结篇1 通过十年多的工作实践，我熟悉到，英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的爱好和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。 1.在教学过程中尽可能少地说
2、汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培育学生直接用英语思维、表达的习惯。 2.英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来制造一定的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地并且可为学生提供自主学习和沟通的机会，给每位学生自我表现和自我进展的时间和空间。 3.激励学生通过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力和整体素养。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼在英语
3、课堂，尽可能用英语进行沟通在课外，也要激励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。 4.反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练一定要做到反馈准时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不准时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到准时订正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。 二、 关注学生情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 1.敬重每个学生，激励他们乐观尝试，准时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和乐观性。2.创设各种合作学习活动，促进学生相互学习、相互帮助、体验成功、合作进展。
4、 3.关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 4.建立融洽的师生关系，常常和学生一起沟通和探究，了解学生所想所需，做到教学相长。 三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。 1.乐观制造条件，让每个学生都参加到学习活动中来。 2.结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。 3.进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。 四、执行激励评价，使学生树立学习英语的信心。 1.留意老师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予准时的肯定和激励。 2.重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，熟悉自己的优势和不足，明确努力的方
5、向。 英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教并且在教学过程中要联系实际，不断探究、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。 英语老师教学工作心得总结篇2 20_年10月23日至25日，有幸参加了全国小学语教学观摩会。在这有限的三天的时间内，我听了优秀老
6、师们的示范课和专家老师们的精彩报告。授课老师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多。本次教学观摩活动，授课老师在课堂教学中留意运用新课程理念；在教学中留意培育学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会报如下： 一、老师运奇妙处理教材。 本次观摩课上，名师们都运用了不同的方法将教材科学化，一步步引导学生，让学生在愉快的环境中学习知识。在此，董剑老师的课使人印象深刻。他通过丰富的肢体语言和较强的仿照能力，采纳了故事教学法，利用趣味性强，贴近学生生活的故事，激发
7、学生英语阅读的爱好，以学生猜故事、师生合作故事、给故事配音和讨论故事来传授新知，简化新知。培育了学生的思维能力，语言能力。达到了乐中学，学中乐的良好效果。 二、老师的基本功扎实。 每位老师口语流利，发音正确。可见各位老师英语水平之高，这也是进行英语教学的前提。而且各位老师还展现了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，以及他们唱歌、表演的多方面才能也充分展现出来。在此，田湘军老师的课让我记忆犹存。他采纳了歌曲教学，以流利的口语，幽默的表达方式，精美的板书，传授新知。整节课有重点，而不是纯粹的唱歌。让学生唱着学，学着唱。 三、有效的运用提问策略。 本次观摩课主要是阅读课例为主，每位老师采纳了提
8、问技巧。通过有目的的设计问题，向学生发出疑问，引导学生进入到所创设的教学环境中，让学生带着疑问去探究知识，发掘新知。提高学生的自主学习能力和语言表达能力，熬炼了学生的口语。同时，教学任务也能顺利的完成。教与学奇妙结合。 通过这次的观摩课，我确实学到了许多，同时我对自己平时的教学也进行了反思，自我也思考着几个问题，如何让学生真正爱上英语，在课堂上如何把握住全体学生，如何设计课堂等，希望在今后的学习和实践中，解决难题，不断进步和创新，从而逐渐提高教学水平。 英语老师教学工作心得总结篇3 通过这次的老师实习，我对于老师这个岗位的工作也是能去做的更好了，同时自己也是收获了很多英语的教学方面的知识，让自
9、己能更好的去把小学英语给教好，这次的实习工作，也是让我有一些感悟和心得。 工作之中，让我明白，学习是需要持续不断的，即使要工作，自己也是需要不断的去总结，去学习新的东西，老师也是教了我很多，但是我也是明白自己对于教学方面的阅历是不足的，所以除了老师教我的，我也是去看书，去对自己在教学之中做的还不够好的地方去提升，小学的英语虽然看起来比较的简洁，但是其实想要教好并不是那么的容易，同时也是让我清晰，只有在教学上面做的更加的细致，我才能更好的把英语给教好，小学的阶段，更多的也是培育学生们学习的一个爱好，所以很多的方面其实也是需要我们努力，来把课堂也是要讲的更加的生动，通过实习，和孩子们的一个接触，我
10、也是感受到自己这方面需要提升很多，同时也是只有不断的去学，自己的教学工作才能做得更好。 在和学生们的相处之中，我也是知道，只有关心学生，了解学生，清晰他们的情况，知道他们对于英语的学习态度是怎么样的，我也是能更好的去把课堂的教学做好，在教学里面，不但是自己能教，同时和学生的一个互动也是非常的重要，所以我也是乐观的去在课堂上去提问，去了解学生们学习的情况，对于作业的批改也是专心的做，并且也是在其中知道各个学生的情况，清晰了解之后也会是更加的有针对性去做好，实习也是让我知道，做好教学不是想象之中那么的简洁，但我也是努力的去做好，一点点的去提升，并且也是在提升之中让我更加的对于教学有了更多的体会，更
11、懂得如何来教，学生们也是能学的更好一些，老师是必必要对学生负责的，所以这份工作，我不但只是看做一份工作，更是一种责任，自己也是喜欢做老师，热爱学生，去把他们给教好。 通过实习，积累了一些阅历，自己也是在教学上更好的和学生们去互动，去把自己的工作给做好，同时也是自己清晰自己哪些方面是需要继续去提升的，我也是经过努力，意识到自己想要做好老师，成为一名优秀的老师也是需要继续的付出更多的努力。 英语老师教学工作心得总结篇4 在大力提倡减负的教育形式下，让学生在有限的时间里学好英语应该是我们每个英语老师的追求，教学过程中有太多的细节需要我们去探究。通过课堂实践，我发现英语教学假如只限于对单词、句型的识记
12、，会使课堂气氛沉闷，使学生失去对英语学习的热忱。那么，怎样才能使学生喜欢学英语呢？以下是我的点滴体会和心得： 一、创设英语氛围 在教学互动过程中应以英语为主体，结合手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景，让学生来对话，通过面对面的语言沟通来培育语感。在学到过去时态时，我会和学生沟通前一天或过去发生的趣事，吸引学生留意力，自然引入新课。“Practicemakes perfect.”，留意培育学生用英语来进行思维、表达的习惯，从而使学生在用到英语的时候能张口就来。 2、通过学生参加实践活动、合作、探究等方式，培育听、说、读、写的综合能力和整体素养。在
13、英语课堂上，尽可能多地用英语进行沟通；在课外，激励孩子们多听、多说、多用、多看和英语相关的东西，比如让孩子留意：食品包装袋上“Dontlittereverywhere.”这样的句子，不仅学了英语，还进行了环保教育。引导孩子们关注和我们的生活息息相关的英语，把英语教学融入日常生活中，让孩子尽可能多地接触、运用英语，和英语做伴侣，那么孩子在学习英语时就不会敬而远之了。 二、让每个孩子都有收获 爱好不是与生俱来的，它是通过一次次成功的体验培育起来的，所以，在课堂上给不同层次的孩子提供展现自我和体验成功的机会，让他们在每一节英语课上都能有所收获，从而使他们渐渐地爱上英语，爱上学习。 1.关注每个孩子，
14、激励他们: Open your mouth, speak Englishaloud!欣赏他们的表现，提倡他们从错误中学习，准时发现他们的点滴进步并大力表扬，树立自信心，保护他们的乐观性。 2.特殊要关爱后进生和性格内向的孩子，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。 3.制定合理的机制，促进课堂合作学习活动的开展，提倡学生相互学习、相互帮助、体验成功、合作进展。 三、授之以渔 “授之以鱼”不如“授之以渔”，我们不仅要帮助学生学会知识，同时还要不断渗透学习英语的方法和技能，逐步培育学生在没有老师搀扶的情况下可以独立行走，并能走得日趋稳健，树立孩子们学习英语的自信
15、心，为孩子们的终身学习奠定基础。听、说、读、写不仅是英语学习的方法，也是目标。这一主线贯穿整个教学的全过程。在教学过程中结合生活实际、不断探究好的方法、不断反思、把细节做完善，才能事半功倍、教学相长。 英语老师教学工作心得总结篇5 读完了怎样教的精彩一书后，我对于教学有了不少感受。 一、译、读、背积累 大量积累句型和词组时学好英语水到渠成的必定规律，为了使学生能“有所读”能“有目的的读”，一般我把本书重难点编成资料，分成单词，短语，句型，语音等几个部分，要求学生每日读一读。这样既解决了许多学生“没什么可读的“的问题，又让学生知道自己的学习任务，做到心中有数。 二、视听积累 听，说，读，写是英语
16、教学的四大组成部分，而听又位居其首。事实证明听的能力的提高已经成为小学生英语教学重要的一部分。为了使学生听力能力有所提高，我除了让他们听课文录音外，还常常上网找下适合于他们的听力内容，如英语故事，英语歌谣等。每日布置听力作业，做到不同层次的学生听不同层次的英语。这样既解决了学生没什么可听的难题，又为其他的骄傲向埋好了伏笔。 三、口语的积累 英语口语对小学生来说是一种抽象的记忆材料，小学生学习与积累口语多靠机械仿照，反复跟读，许多的学生学到的都是“哑巴“英语。为了解决这一难题，我常常采纳有计划的”复现“法来达到他们手笔共用的目的。在可同教学中，当教授完新的内容后，我常常予以再现，提高其复现率，使
17、之得到巩固和深刻记忆。”复现“的方法多种多样，既可结合教材内容有机地自然”复现”。做到每日重现。这样，学生就牢固把握已学过知识，不但嘴巴能说，而且笔试能力也很好。 四、重方法，提爱好 爱好是学生最好的老师。学生一旦对英语发生的爱好，他们就会主动地去接受，小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生的爱好，让他们从小就喜欢英语，是非常重要的详细来说有：动脑。“动脑”是指老师上课时在爱好的指导下，设计生动活泼的课堂学习活动方式和内容，刺激学生的大脑皮层，使之保持长时间的兴奋状态。 动情。就是老师在教学活动中，做到“以情促情”，以情动情“。这样做，不仅可以消除有些学生的害羞但却心里，而且可以激
18、励学生的学习热忱，使学生在”情“与“境”的交融中习得知识，获得技能，使每一个学生都能得到充分的进展。 阅读是为了猎取知识，在阅读中要达到阅读技巧与知识学习的统一，这是我们英语教学的目标之一。阅读中要不断的积累大量的句型和词组，这样也可以提高对于英语学习中知识的积累，同时也可以有目的、有选择性的进行英语阅读。这样就可以把阅读和猎取知识紧密的结合起来，从而避开了阅读教学和知识技能的脱节。 再者，对于知识的大量的积累也有助于阅读的能力的提高，更有利于对语言文本的深入挖掘，二者相辅相成。听属于有声阅读，它能通过对语音的捕获快速的猎取所需的信息，平时要有意的训练学生的听得能力，句子不行多，但是要听得精、透，做到听说读的和谐统一，这样各种技能之间能够相互促进，相得益彰。 听力的教学要有计划、有步骤的进行，不行贪多，同时要输入原汁原味的英美语言，即使听不懂，也能提高自己对语音和语调的熏陶。说最能体现出学生对语言知识的理解和把握的程度，它最能体现出言语者对语言的快速地组织能力和协调能力。同时对于阅读教学有较大的指导意义。以上这些技能的获得要依靠学生自身的感悟和内化才能生成。他们必必要潜心修行，感悟其中，才能有所获。