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1、教学工作计划七班级下册美术5篇 教学工作计划七班级下册美术5篇 美术教育家尹少淳说过，美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一，美术教学法是老师根据美术教学原则为完成教学任务所采纳的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。你是否在找正打算撰写“教学工作计划七班级下册美术”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 教学工作计划七班级下册美术篇1 一、学情分析 通过初步摸底，发现七班级学生学习美术的乐观性较高，乐观参加活动的主动性较好。但学生视野比较狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，还没有形成一个系统的知识结构。 初二学生，对美术这门课程已有所了解，对美术的熟悉也有了一定深
2、度。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教材分析 本学期拟定十八课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为基本点动身培育学生的创新精神和实践能力强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好在继续美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基
3、础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的习得两方面的需求。 三、教学目标 (1)通过欣赏优秀绘画作品，熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例，提高学生对美术的熟悉进一步学习颜色知识和构图知识。 (2)培育学生的绘画技巧和基础造型能力培育学生的设计思维能力。 (3)通过学习颜色、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然萌生热爱之情。 (4)熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培育热爱生活的情感。通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动，启发
4、学生乐观探究各种艺术方法与艺术手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。 (5)通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生乐观关注一些日常用品的材质、款式、造型、颜色、结构、功能及其有用性。 四、教学重点、难点 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。 五、提高教学效率的主要措施 1、专心学习课程改革的先进理念，以全新的视角批阅新课程，走进新课程。 2、专心地分析七班级美术教材的编写特
5、色及体系，了解学生原有的知识技能的质量 3、专心备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 教学工作计划七班级下册美术篇2 一、学生基本情况 七班级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并把握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。 二、学期教学目标 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为基本动身点，培育学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内
6、容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能。 三、教材分析 内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识，基本技能的基础上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。 四、教学方法与措施 1、首先，老师应树立强的事业心、责任心、关心爱惜每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和
7、能力。 2、专心学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，留意因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施舒适的教育，使学生在快乐中学习。 4、留意学生的个性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好老师的得力助手。 5、激励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行制造美。 教学工作计划七班级下册美术篇3 初中美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面进展，具有重要作用。而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常愿意参加。然而
8、，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术爱好小姐，老师必须根据学校的详细情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术爱好小组活动搞得有声有色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这面我作了些探究和尝试。 一、组织健全美术爱好小组 美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、颜色、速写、工
9、艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。(3)指导学生从事美术创作，培育学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容乐观向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。 二、常常开设美术知识讲座 优秀的美术作品对于学生在熟悉上、思想教育上、审美能力上都起着乐观的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，
10、可以培育学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。我们常常进行美术知识讲座，诸如世界名画欣赏、世界风景画欣赏、中国服饰欣赏、全国美展欣赏等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品，深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。我在欣赏课中特殊留意介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的祖国万岁，潘鹤的艰苦岁月，王式廊的血衣，董希文的开国大典，罗中立的父亲等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。欣赏之余，我们还座谈心得，撰写体会
11、。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组持久地开展下去。 三、定期举办美术展览 举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。老师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜亮的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培育出色的艺术人才。 四、组织观摩活动。 我们执行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，有时还带队去上海参观博物馆和大型美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲
12、边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。 五、进行绘画竞赛 美术竞赛能够有效地提高学生的素养和能力。我们进行了速写、美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等竞赛，通过训练竞赛，大大促进了学生快速、正确、娴熟的技能。另外，我们还进行了中外名画知识抢答竞赛，每当竞赛，同学们都表现出了极大的热忱，场上的气氛格外热烈。 开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的乐观性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。 教学工作计划七班级下册美术篇4
13、新的学期开头了，初一的美术教学工作计划如下： 一、学生现状分析： 作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。 由于是初一学生，因此他们学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为基本点动身培育学生的创新精神和实践能力强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好在继续美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元
14、文化，突出时代感和地方特色。 在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的进展和知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的颜色知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。 针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。 教学目标： (1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例进一步学习颜色知识
15、和构图知识。 (2)、智力能力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型能力培育学生的设计思维能力。 (3)、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。 主要工作及措施 1、专心学习课程改革的先进理念，以全新的视角批阅新课程，走进新课程。 2、我专心地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量 3、专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 教学工作计划七班级
16、下册美术篇5 一、学生情况分析 大多学生不能很好的接受美术基础知识的教育。美术基础知识方面差异较大，学生对美术的熟悉较肤浅，体验美、欣赏美、的能力缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习爱好，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课陌生。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探究不同的艺术形式，进展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等
17、组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、设计应用多角度欣赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育培育学生的观察习惯，使学生逐步把握正确的观察方法，提高观察能力，进展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，激励学生思考联想。促使他们制造才能的进展。 3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、详细措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。 4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习爱好，提高学生的上课效率。 5、通过绘画重点培育学生的美术动手能力。