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1、初中英语教研组工作计划范文5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了 . 现在就制定一份计划，好好地规划一下吧。以下我在这给大家整理了一些初中英语教研组工作计划范文，希望对大家有帮助！ 初中英语教研组工作计划范文篇1 一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 二、落实教研组、备课组活动，提
2、高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，乐观探讨解决问题的良策，准时共享行动讨论的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。 三、优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动，之后准时评课议课，明确授课老师在课
3、堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推动的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出有用的、为学生服务的好课。 四、关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分班级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在把握好作业量的前提下，提倡老师根据学生的实际情况精选习题。能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、专心批阅的基础上，执行班级讲评与个别辅
4、导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。 五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展现学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分班级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为学生展现自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。 六、加强课题讨论与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培育途径讨论”已进入结题阶段。通过讨论，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式
5、有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题讨论与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及学生的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。将已经获得的讨论成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。 初中英语教研组工作计划范文篇2 结合我校本学期办学的总体思路和教育处的工作安排，特制定英语教研组工作计划如下： 一、指导思想 依据英语课程标准对英语教学工作的要求和指导。全体英语老师应该利用好现有教材对学生进行听说读写的训练，培育学生的英语思维，让学生在轻松活泼的氛围中学好英语。老师也要在教学实践中不断积
6、累阅历、成长和提高。 二、总体工作目标 组织本组老师专心研读英语课程标准，合理安排自己的教育教学活动。有效处理和利用教材，使课堂教学水平达到最大化呈现。严谨求实，教出成果。为学生进一步的英语学习奠定良好的基础。 三、详细工作设想 1、做好组内相互学习工作 （1）专心组织新课标学习活动。执行自学、组内研讨和教研室培训相结合的方式。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学阅历、又有理论基础。对教育教学做到游刃有余。 （2）乐观开展各类听评课活动 结合我校英语组老师的实际情况，使每一个老师都尽快提高自身的教育教学水平。我们打算安排组内互研课、骨干老师示范课、青年老师汇报课，以及赛教课等多种
7、形式的听评课活动。激励大家多听多思考多提建议。相互学习、取长补短、共同提高。 （3）做好每次考试后的质量分析工作 结合学校组织的两次月考和期中考试。在每次考试过后，让各位老师专心分析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方法，真正提高教育教学质量。除此以外，要特殊重视每个教学单元学完后的单元检测，对学生的学习情况做到随时把握。 （4）组织学生的英文书写竞赛活动 为提高学生的英文书写规范度，提倡他们写好一首漂亮的英文字。除严抓常规学习中的书写之外，组织学生进行一次英文书写竞赛活动。并对表现优秀的学生进行表彰嘉奖。以提倡更多的学生参加到规范书写的行列。 （5）重视介绍英美
8、国家文化背景知识 英语课程标准也把文化背景知识的介绍列入了分级标准之列。我们应该结合本学期将会遇到的西方的万圣节和圣诞节等节日，给学生全面介绍相关知识。甚至还可以组织一些适当的活动让学生参加并感知。这不仅能开阔学生的视野，还能培育他们学习英语的爱好。 四、本学期教研活动的预期效果 希望在全组成员的共同努力下，打好学生的英语学习基础，培育其对英语学习的爱好。并提高教学成果。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步的提高。 初中英语教研组工作计划范文篇3 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，乐观进
9、行校本教研，组织老师参加课改理论学习和培训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长。 二、工作重点 （一）教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 （二）各班级 1.初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一学生在小学阶段已出现了一定的分化现象，初一老师要及早摸清情况，根据我校的实际，执行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习
10、惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区分对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实专心教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培育。特殊是要专心学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论沟通等方式来学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语
11、课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要专心学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规”的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组老师要专心学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、 个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库
12、。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。 4.撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 5.努力鞭策老师的成长。 教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促进老师不断提高教学水平。 （1）每周三进行教研活动，集体备课。 （2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。 （3）听完公开课后要在教研组会上专心进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。 （4）组内老师要多听课，同一班级
13、、不同班级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。 （5）根据学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。 （6）将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。 四、活动安排 （一）九月份： 1.制定本学期初中英语教研组工作计划 2.加强初一级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导 （二）十月份： 1.英语公开课教学 2.公开课沟通与评课 3.分散学习英语课程标准、基础教育课程改革纲要等教学理论 （三）十一月份： 1.各班级开展英语后进生转化与促进工作 2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作 （四）十二月份： 1.
14、英语课改示范课。 2.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。 （五）一月份 1、制定期末复习计划。 2、撰写教研组工作总结 初中英语教研组工作计划范文篇4 一、指导思想 以学校总体工作为依据,以提高教学质量和教研质量为目标,深入讨论教学中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境；提高学习效率和教学质量,增强老师的团队意识、终身学习意识、教科研意识；开展形式多样、留意实效的教研活动；创设宽松和谐的讨论氛围，提高专业水平和教学能力。 二、工作思路 1.教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。 各班级详细目标如下
15、： 七班级：留意学生英语学习习惯的培育，进一步培育学生学习英语的爱好，平时留意口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培育。 八班级：加强阅读教学，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20_年中考的新突破打好基础。 2.教研目标：组织老师进行校内外的教学讨论活动，上好研讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位老师的理论和实践水平都有
16、所提高。 三、主要工作 1加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深入学习义务教育英语课程标准（20_年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，留意培育学生的综合实践能力，全面提高学生的素养。 2加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教育
17、教学能力。 3进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。 4按计划上好讨论课，做到个人备课与集体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出不足，共同学习，共同进步。 5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并打算成果展现。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想方设法创设情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、专心备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。 四、计划要点时间主要工作安排： 九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。学习英语新课标。 十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集体备课。毕业班级月考。 十一月青年老
18、师汇报课。期中复习、测试评价。参加市区英语学科教学竞赛。 十二月整理教研活动资料，上报学校教研室。做好结课及期末复习。撰写教育叙事、教学论文。 一 月进行期末总结。期末测试评价。 初中英语教研组工作计划范文篇5 一、教学目标 1、使学生的思想熟悉有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物会惜时、守时、用时。 2、在课堂上培育学生多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、巩固语言基础知识留意过程性评价，培育学生的听、说、读、写能力。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 5、做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。 6、专心学习英语新课程标准，教学从学生的学习爱好、生活阅
19、历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 7、通过复习让学生对于从前所学的内容能够查漏补缺，真正吃透教材，对于所学知识进行内化，成为自己的知识留意英语解题能力的培育执行必要措施，缩小差距。 详细工作措施： 1、加强学习，专心学习新课程标准，钻研七、八、九班级五本教材，形成固定的知识体系，讨论20_年的考试说明。 2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。 3、执行课堂教学改革，创建新型教学模式。 4、指导学生如何预习、听课、记笔
20、记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。 二、教学资源分析 七班级到九班级共五本书，七班级上册(12单元)、七班级下册(12单元)、八班级上册(12单元)、八班级下册(10单元)、九班级(15单元)共计61单元的内容需要把握语法有名词、代词、数词、时态等18项需要把握交际运用包括个人情况、家庭、伴侣与四周的人、四周的环境、日常活动、学校生活、个人爱好、情感与情绪、人际交往、计划与安排、节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、平安与抢救、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项目。 本学期的教学重点：
21、词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中前五册中的全部单词。 语法：把握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。了解部分构词法，把握英语的基本句子结构：六种简洁句，并列句，复合句(宾语从句、状语从句及定语从句)。 阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同学生的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。 写作：书面表达是中考中失分的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生留意主、谓、宾的基本结构准时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。
22、培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 教学难点： 学生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种时态，把握单词的各种用法。 三、学生基本情况分析 我所教的九年一班一共有28名，参加考试的学生有28人，平均分59.29，超过102的学生有1人，优秀率为，3.6%，及格人数为11人，及格率为39.3%。从上学期成果来看尖子生少，学困生多，给上课带来很大的难度。大部分学生基础差，他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为。也有个别学生属于不思进取型，乐观性和主动性极差。 四、教学方法 1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培育学生自觉的学习习惯，动脑
23、的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。 2、根据学生各人的详细情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地刻苦学习。 3、每堂课一定留意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生把握必须把握的基本的东西。每日都要布置作业。对英语而言记忆背诵是很重要的，应执行各种不同的方法和手段每日跟踪复习，任意抽查。 4、教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式，激励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。 5、重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。