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1、七班级班务工作计划格式5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个计划了。信任大家又在为写计划犯愁了？以下我在这给大家整理了一些七班级班务工作计划格式，希望对大家有帮助！ 七班级班务工作计划格式篇1 一、指导思想。 以学校德育、工作计划和班级管理为指导，专心抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育、平安教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习状况着手，不懈地培育学生良好的行为习惯和学习习惯的构成，建立良好的班风，促良好学风的构成和学生全面健康进展。 二、工作目标。 坚持规范学生的日常行为，专心开展德育工作，有
2、计划有目的地结合学校的主题教育，开展有特色的班务管理，现制定目标如下：（1）加强学生理想前途教育，树立明确的学习目标。 （2）确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求。 （3）加强师生沟通，了解学生的思想动向准时排解并引导其向正确方向进展。 （4）探讨学习方法，培育良好的学习心态。 三、详细措施。 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。 4、透过组织班级活动培育学生的群众观念，增强班级凝聚力。 5、定期开展学习活动，培育
3、学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康进展。 7、组织学生专心参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 七班级班务工作计划格式篇2 指导思想:建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。在过去的教学实践中熟悉到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。主要是由于我对班里孩子的能力仍心存怀疑，放不开手。久而久之学生就形成了这样一种观念:事无关大小，都要报告老师。每日，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是
4、一种不好的习惯，缺乏自主的管理能力，依靠性较强，对于我来讲，则是时间愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成果差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成果差异，也是我这学期的着力点。 一、建立完善的管理制度。 1、班级里执行职责明确分工，设立项目组长。 将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等项目，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。若组长解决不了，可以请老师帮助。如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们
5、不许发出其他声音或者简洁的布置一些朗读作业(读卡片等简洁的作业)，使教室保持学习的氛围如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐情况，餐具的整洁劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导学习组长负责作业的收发整理，课堂秩序的管理等。同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，假如同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师辨别班长所作出的处理是否正确。不管上什么课，假如任课老师没有到岗，班长去教育处樊老师处报告。此外，每个月全部的组长都要经过全班同学的举手表决，假如有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，则取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。 2、
6、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。 为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的熟悉与监督，本学期我将执行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为:我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些项目设计学生的自评表格，在每日下午让学生根据自己的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。 3、继续推行“好少年行为册”活动，加强相互监督。学生的互评是不行缺少的，这是相互监督的一个好方法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的项目，更为有效的嘉奖措施来确保这一活动的顺利地实施。上学期用了一个学期发
7、现有的项目的评比较为模糊和笼统、本学期将加以改进，对每一个项目要有详细的要求，如:卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整洁，大小便后清理干净，自己地面卫生保持整洁、不行有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细则。 二、因才施教，做好培优转后的工作 1.重视能力强学生的培育 (1).对能力强的学生加强培育，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延长知识的机会，乐观引导学生独立思考，主动探究，寻求解决问题的途径。班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些能力也一直高于他人，如何让孩子的这些能力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重
8、要的问题。在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。 (2).多方面了解学生的爱好特长，因势利导激励学生根据自己的字号选择参加学校的爱好小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长，熬炼自己的技能。 2.重视能力弱的学生的扶助 (1).对这几个学生生，老师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，激励他们的信心和士气。执行一帮一，众帮一等措施，给后进生制造一个平坦的集体氛围。 (2).对特殊学生生常常进行不定时的家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特殊
9、，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。 (3)准时与家长沟通，可以通过家教联系本或者电话向家长汇报学生的全面情况，共同讨论教育内容和方法，亲密协作家长同步教育学生，促进工作的有效开展。 三、开展新奇有益的活动，激发学生的学习热忱，丰富学生的学校生活 活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。 (1)对于学生来说，每日饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行安排，常常会有事故发生。 这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委
10、员带领下开展各项有益的活动。目前拟订的活动栏目有五类: “快乐小游戏”:主要安排轻松的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的情绪和充足的精力 “奇闻异事听我说”:安排说新闻、说见闻、说科学知识 “才艺表演”:讲故事、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展现 “走进大自然”:观察校园里的植物或打算好的小动物等 “畅游书海”:捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。 (2)班队活动 本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和有用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和熟悉，增强学生的能力。 七班级班务工作
11、计划格式篇3 今年我接任初一（14）班的班主任工作，面对这些渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够学到更多的本领，进展自己的个性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。身为班主任，首先就是要对得起学生，只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。我这学期的工作计划如下： 一、指导思想 1、坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康为重点，深入讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。 二、存在问题： 由
12、于新的教学改革，我们学校只有初中，各班级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习乐观性，在各班级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热忱没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习乐观性，时刻留意一些后进生的进展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。 三、工作内容及措施： 1、充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育 在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信
13、念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 2、团队精神教育 抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展日常环保知识竞赛，增强学生环保意识。 3、心理品质教育 应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，执
14、行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生把握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度；向学生推举心理与成才、伟人的历程、名人成功录等书籍，沟通读书心得等。同时针对平时成果较好，考试成果常常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其沟通。 自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中熟悉自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜
15、利，并在期中期末进行总结。 4、创新教育 充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。 加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每日一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参加管理。 利用部分自修课时间介绍大学里高科技进展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技进展作好打算。 正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。 七班级班务工作计划格式篇4 今年我担
16、任七班级二班的班主任工作，对于刚从小学进入初中的学生来讲，应对他们的是一个全新的环境新的学校、新的老师、新的同学、新的课程。在他们踏进中学校门时，心中布满了期望。作为第一任班主任，我深感肩上的担子是多么的沉重！为努力做好本学期的班务工作，教育学生健康成长，快乐生活学习，现制定本学期计划如下： 一、班级基本状况： 本班共有学生43人，男生27人，女生16人，性别比例明显失调。经开学一周多的观察：1。学生养成习惯很差，集中表此刻纪律性差。详细表此刻课间说闲话人较多。无组织纪律。不讲究卫生顺手乱扔垃圾。2。有六七名学生较为调皮，在校无学习目标，课间不能进入学习状态，常有小动作，且小学基础差，有学生连
17、最常见的汉子（母亲、在田野等）都不熟悉，作业也不能上交，刚开学一周就发生了打架事件。想想，真让人感到害怕。 二、工作目标任务： 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心，潜力较强的班干部队伍。全体同学养成必须的行为习惯。培育学生良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培育一个团结、向上、礼貌的班群众。 三、详细方法措施： 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。 1、抓好班级一日常规的管理实施，培育学生良好的养成教育。 2、提高宣传栏、丰富班级文化建设、营造良好的班级学习氛围。 3、透过班会组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，讨论制定班级自主管理
18、方法。促进良好的班风、学风的快速构成。 4、透过学校和班级的各种活动如校运会、办黑板报等，培育学生自信心和群众观念，增强班级凝聚力。 5、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 7、民主选举，建立班委会学期初要尽快组织学生透过民主选举组建一支工作潜力强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让的同学得到锤炼，执行值日班干部负责制加强班级管理岗位职责制。 8、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。 9、做好平
19、安防范工作。专心备好平安教育课教案，落实好学校月平安教育主题班会活动。班会上透过组织学生开展讨论活动，增强学生对平安重要性的熟悉，切实做好平安教育和防范工作，确保不出平安事故。 10、定期召开班干部会议，培育一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及专心分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班群众构成良好的班风和学风。 11、学校教育与家庭教育相结合：平时，透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助激励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。尽快构成家长、老师、
20、学生三位一体的教育模式。 12、加强与科任老师的联系沟通，准时发现问题、解决问题，共同教育好学生。 四、活动安排： 九月份： 1、做好开学的各项工作，初排座位，对学生进行行为规范教育，讨论制定班级管理方法。 2、结合老师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。 3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。 4、出好第一期以”老师节”为主题的板报。 5、开好第一次家长会。 6、民主选举班干部，组建班委会结构。 十月份： 1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、群众主义的教育。 2、组织学生参加学校各项活动。 3、召开班干部会议。开展学习竞赛活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。
21、 5、开展家访工作。 十一月份： 1、开展讲礼貌、树新风、团结协作、增长群众荣誉感的教育活动。 2、召开班干部及不一样层次学生会议，深入了解学生状况。 3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。 4、开展家访工作。 5、对学生进行各项平安教育。 十二月份： 1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。 2、组织学生开展主题班会：学习阅历沟通。 3、丰富班级文化资料。 4、对学生进行冬季防火、防煤气平安教育。 一月份： 1、做好复习动员工作，专心制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成果入册等工作。 3、对学生进行假前法制和各项平安教育。 4、按时对学生综合考评进行汇总并讲评
22、。 二月份： 抓好复习考试工作。 七班级班务工作计划格式篇5 一、指导思想： 在学校的正确领导下，以学校本学期工作思路为指导，以建设“三高”课堂为宗旨，求真务实，开拓创新，坚持德育的首要地位，大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创建活动，为学校的精细化管理和更快更好的进展添砖加瓦，作出应有贡献。 二、基本情况分析 本班共有学生58人，其中男生31人，女生27人。单亲家庭学生2名，家庭经济困难的学生1名。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的乐观向上的学习乐观分子，起到了一定的带头作用；大多思想上乐观向上，有一定的班级荣誉感，部分学生爱好爱好比较广泛，班风较正。班委成员有一定工作的
23、热忱，有一定的方法，工作较乐观主动。有极少数的学生由于基础步太好，对学习缺乏信心，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难情绪；另有几个同学纪律性不太强，平时不怎么愿意听从班级管理。但就整体而言，主流是好的。是一个健康活泼、乐观向上的班集体。 三、目标任务 1、以引导学生形成良好的品德和健全的 人格为目标，以构建和谐班级为主线，努力培育学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质，进一步增强班务工作的针对性、主动性和实效性。 2、建立班规，强化班级管理，加强学生自我管理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪事件、无重大平安事故及违法事件发生。 3、“做文明人、创文明班级”为活
24、动主题，专心落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进行深入细致的思想政治、道德品质、心理素养和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素养的全面提高。 4、通过师生共同努力，将班级带入学校乃至全镇同类班级一流水平。 四、工作措施 1、强化日常行为规范教育。以守则和规范为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为规范养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过长期的严格的训练和管理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节约、爱惜公物；做到仪表整洁，行为文明，维护秩序，热心公益。 2、加强法制平安教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继续开展“平安班级”创建和中小学生交通平安教育宣传月
25、活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广阔师生交通平安观念，培育良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信” 教育。大力提倡诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4、开展心理健康教育。根据七班级年龄阶段学生身心进展规律，乐观开展心理健康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑，培育学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。加强心理健康教育课程建设，乐观开展心理辅导与询问活动。 5、加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩老师、感恩
26、社会的活动，培育学生的人文情怀，增强责任感。 6、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增强学生的读书积累，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身进展奠基。提倡师生共同重视读书的良好风尚，让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，亲密学校与家庭的联系，协作有关部门，加强校园周边治安环境整理。乐观开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，学习各行业模范人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。 五、工作安排 九月：养成教育、理想前途教育月、节俭教育
27、 1、组织学生报名、开学典礼。 2、班级规范、制度、纪律的学习和收心教育。 3、成立班务干部队伍。 4、新学期的设想主题班会。 5、平安教育活动周。 6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。 十月：诚信教育月 1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲竞赛。 2、诚信待人活动动员。 3、期中评比、表彰。 4、召开家长会家校沟通。 5、运动会和班级特长活动小组开展活动 十一月：民族精神、爱国教育月 1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。 2、组织一次外出社会调查和社会实践活动。 3、举办一次法则及平安教育讲座。 4、成立班级心理辅导询问点。 5、班级特长活动小组开展活动。 十二月、一月：学期结束工作 1、后进生转化工作沟通会。 2、乐观参加学校德育工作讨论沟通。 3、心理健康教育。 4、综合素养评价，填写成果报告单。