师徒结对徒弟计划范文6篇.docx

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1、师徒结对徒弟计划范文(精选6篇) 计划 师徒结对是大同一中多年来的优秀传统.为了加强对青年老师的培育,促进其专业成长,进一步优化师资队伍。 以下是我整理的师徒结对徒弟计划范文(精选6篇)，欢迎阅读与保藏。 师徒结对徒弟计划篇1 本学期，幼儿园为了促进我们年轻老师更快的成长，特地将我们与有阅历的老师进行了师徒结对活动。我很有幸与袁老师结对。 我们师徒间共同详细探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容，我觉得袁老师是一位很有阅历与内涵的老师，无论在教学工作还是在班级管理方面，真的是我们青年老师该好好学习的。 在这一学期里，我听了袁老师很多活动课，包括晨间活动，教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵

2、盖了五大领域的活动内容，亲身感受了袁老师的教学风格，在袁老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感爱好。同时，我也了解了袁老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。 每次听完课后，当我看到孩子们的表现，就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现，让我感到我与袁老师之间有一种差距。所以，我会去更仔细，更细心的观察班里的孩子的表现，我会专心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班级，我要努力提高自己的教学水平。 作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的知识用孩子们喜闻乐见的

3、方式向孩子们展现，激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。在有阅历的袁老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心关爱他们在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们不厌其烦地教育指正、循循善诱在游戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。我将继续在袁老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地进展。袁老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教

4、育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时正确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 很感谢为我提供这样一次机会，也很荣幸自己遇到袁老师，我觉得师傅与徒弟结对活动对自己帮助挺大的，这让我有更多机会去亲自体会感受有阅历的老师怎么教学怎么管理班级，能让我们这些没有阅历的老师更好的汲取与学习。有了这样的师徒结对活动，我会在今后的工作上更有目标，也更有动力。有老老师的带动，我们年轻老师更需要一颗进取心，去发现、去探究、去制造，更有理由不断提高自己，向书本学，向老老师学，向实践学。不求做得最好，但求做

5、得更好。 总之,在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的老师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 师徒结对徒弟计划篇2 作为年轻的老师，我深知自己存在许多不足， “学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下： 一、学习内容： 1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3.和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 4.邀请

6、师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7.在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、活动内容 三月份： 1.制定成长计划 2.与师傅沟通教学中的想法 3.倾听师傅的课、沟通 四月份： 1.听师傅的课，并进行沟通 2.打算一节信息技术与学科整合课 3.共同阅读先进的教育理论书籍 4.邀请师傅随堂听课 五月份： 1.共同探讨名家课例 2.和师傅沟通教育教学中的困惑 3.邀请师傅随堂听课，评课 六、七月份：

7、 1.听师傅的课，并进行沟通 2.与师傅沟通教学中的想法 3.共同阅读先进的教育理论书籍 4.完成个人总结。 三、自我期望 1.多学习：严格要求自己、专心工作、虚心学习每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2.多沟通：乐观参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。 3.多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历提前一周备好课，专心上好每堂课。 4.多反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例。 5.专心理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6.

8、多开课：争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 师徒结对徒弟计划篇3 作为年轻的老师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下： 一、学习内容： 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一起观看优

9、质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。 4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。 6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅指点。 8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、活动内容 三月份： 1、制定成长计划 2、与师傅沟通教学中的想法 3、倾听师傅的课、沟通 四月份： 1、听师傅的课，并进行沟通 2、打算一节信息技术与学科整合课 3、共同阅读先进的教育理论书籍 4、邀请师傅随堂听课 五月份： 1、共同探讨名家课例 2、和师傅沟通

10、教育教学中的困惑 3、邀请师傅随堂听课，评课 师徒结对徒弟计划篇4 作为一名年轻老师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏阅历，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学阅历有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老老师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老老师的指导和帮助，希望在老老师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 为了让自己更快更好的成长和进展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，也为了使这次的结对有成效，在何老师的帮助下制定了以下的成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。

11、一、学习目标： 1.总结师傅好的阅历，把它上升到理性的高度，较多较快的了解、把握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快成才。 2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。 3.乐观主动的向教学阅历丰富的老师请教，多反思自己的教学，丰富自身教学阅历和训练阅历。 二、学习内容： 1.在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平专心全面的剖析，明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下专心制定本年度个人成长提高计划。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅沟通，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以

12、后的教学实践中改善。 3.每月至少观摩师傅的两节课。课前讨论师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思考，多多提问，才能进步。 4.每月撰写一份典型教案，邀请师傅指点备课，提高备课能力，每学期开设一节校内公开课。 5.常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法，准时改进教学中出现的困难和问题。 6. 根据自身实际和专业化进展的需要，制订好读书计划，每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。 7.在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指点。 8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 三、徒弟成长目

13、标： (一)自我期望： 1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。 2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。幼儿园,师徒结对,徒弟成长计划 3.乐观参加教育教学讨论，细心搜集素材，积累反思。专心撰写论文、案例。 (二)促进成长的措施： 1、能够独立讨论教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。 2、在备课上都下功夫。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。 3、专心做好教学反思，对每堂

14、课的成败准时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，乐观去寻找原因，并努力寻找解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 4、每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。 5、主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要专心记录并写出心得体会。 6、在师傅的指导下，乐观参加各级各类赛教活动，每学期撰写一篇拜师小结，谈谈自己的收获和今后努力的方向。每学年乐观地撰写一篇教育教学论文，提高自己的教育理论水平。 师徒结对徒弟计划篇5 师傅：xxx徒弟：xx 为加快青年老师的成长，学校决定开展师徒

15、制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下： 一、师傅承担的职责： 1.教书育人，为人师表热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行专心细致的指导。帮忙徒弟了解和把握教学常规工作，指导徒弟基本做到专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导、专心考试帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟把握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.

16、每周至少听徒弟1节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4.徒弟参加课堂教学评优等活动专心给予指导，悉心给予帮忙。 5.引导徒弟在日常教学中进取主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 二、徒弟承担的职责： 1.虚心专心地向师傅学习。教书育人，为人师表热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。 2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面专心听从师傅的指导，要了解和把握教学常规工作，基本做到，专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导、专心考试逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在把握教学常规的基础上，侧重于课堂管理

17、本事和教学基本功的提高，逐步构成本事要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。 3.每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4.专心参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成果。 5.在日常教学中进取主动地进行教学反思，撰写好教学案例。 三、师徒双方各守其则，团结全都。 1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、师傅准时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 3、我进取向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务

18、的思想，常常主动请教指导教 师。对于自我要上的课要准时请教指导老师，上好之后也要准时写好课后反思。 4、我专心学习业务知识，专心阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，上好公开课，专心听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。 6、每学期专心写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我熟悉了很多德高望重的老师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生老师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段

19、。在开学之初，唐老师准时在学科思想熟悉上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前(备课)：在这个环节中主要是老师为主，老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂(听课)：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，准时记

20、录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际把握情景，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后(评课)：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次老师听过我的课后准时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们办公室几个数学老师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野常常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优

21、质课教学光盘，在仿照、琢磨中提高自我的设计本事。当然高老师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，专心细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永久值得我学习。高老师常常的检查我的备课本、 课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，专心备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后专心细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 总之，这一学期以来，在高毅老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。 师徒结对

22、徒弟计划篇6 一、指导思想: 为青年老师迅速、稳定地进展,缩短新老师的探究周期,发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素养.我与陈可鲜(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划. 二、实施目标: (一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得沟通,展现课教案,听课指导与简洁评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容.通过这样的活动,师傅既可以熬炼自己,把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学阅历和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养.在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,沟通

23、心得,相互切磋. 1.指导徒弟学习先进的教育教学理念. 2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率. 3.指导学习如何积累案例、论文素材. 4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次. 三、实施措施: (一)师傅: 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用. 教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象.在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样.要切实担负起对陈老师的辅导工作. 2.指导徒弟娴熟把握教学常规熟悉教学讨论方法. 3.师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导平时

24、常常相互听课(不少于15节),并遵循进展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议. 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力. 5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互沟通.师徒两人要专心学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,专心抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课.通过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动,使师徒双方都有新的提高. (二)徒弟: 1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行沟通 2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题. 3.努力提高教学技能和教育

25、综合能力. 4.克服教育教学中的低效行为或高原现象. 5.乐观探寻专业进展的新途径,实行新对策,在自我反思与行动讨论中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平. 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去. 7.请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短. 8.一个老师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规.让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习.让孩子在快乐、愉悦的环境中乐观、乐观的接受知识. 9.多发现问题,多思考请老师傅,准时发现问题解决问题.因此我想作为新的老师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老老师学习,吸取精华. 师徒结对徒弟计划