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1、2023年中学老师年终工作总结7篇 下面是我为大家整理的2023年中学老师年终工作总结（7篇）精选推举,供大家参考。 2022中学老师年终工作总结（精选7篇） 中学，也叫初中、初级中学，属于中等教育，是“中等学校”的简称，所传授的知识高于小学，低于大学，以下是我打算的关于2022中学老师年终工作总结范文，欢迎参考借鉴。 20_年度除了承担两个班的英语教学工作之外，还担任了班主任、英语教研组组长，学校学术小组成员及青年老师的指导老师。作为一名骨干老师，能克服个人生活及身体上遇到的困难，完成学校所需工作，赢得了学校领导、老师、学生的信任，20_年9月被评为校优秀班主任，20_年2月被评为自治区基础
2、教育课程改革实验先进工。 一、班主任工作 首先感谢学校领导给我提供了重新熟悉班主任管理的机会，寒假去海南参加了“全国中小学班主任与班级管理培训班”的学习，听了几位专家的讲座“民主与敬重”始终贯穿于其中。感受颇深，在班级工作管理中开头探究班级民主管理的科学化，根据学校创规范化学校的工作要求，下学期的工作重点是家校联手，抓学生的规范行为。在任课老师的大力支持和协作下，我班各项工作开展得较为顺利，成果在班级一直居前并被评为20_年度市局级优秀班集体。我班团支部的团课设计“我是自己的形象设计师”在教育局团委举办的团课设计竞赛中被评为一等奖。德育论文躬亲共守，铸学生健全之人格在20_年度全国中小学思想道
3、德建设优秀成果展评活动中，荣获三等奖论文如何在班主任工作中保持良好心态发表在克拉玛依教育20_年第二期。 二、教学工作 在教学中专心钻研教材，整合教材，提高课堂教学质量。使学生乐观主动参加英语学习过程中。本年度在完成每周12、14节课教学工作量基础之上，听课87节，上达标课2节，以如何活用教材，培育学生灵活应用语言的能力为研讨点上研讨课一节。作为老老师，能在听完青年老师的课后给予恰当的指点，发挥传、帮、带的作用。坚持每周听一次徒弟课。9月指导徒弟张娟上青年老师展现课一节，11月参加英语组老师周光辉，李明丽教学能手参评课磨课过程，周光辉获教学能手，李明丽获二等奖，8月底在市局英语教研活动对初中英
4、语老师进行了初三英语新目标教材梳理培训。20_年5月的校第八届口语大赛中，所带学生凯赛尔获一等奖，张曼妮、王宜巧获二等奖，杨煜寒获三等奖。20_年12月举办的全市英语单词竞赛中所带学生王谊巧获一等奖，凯赛尔等8名同学获二等奖。 20_年9月在自治区中小学英语教学科研优秀论文评比中，论文在初中英语教学中利用小组评价推动学生乐观参加英语学习过程被评为一等奖。6月，12月在学校“大文科、大理科”校本教研分别做在压力中成长、同课异构初探发言。 三、教研工作 英语特色教学是我校的办学之本，9月英语组被评为克拉玛依市学科教研基地校之一。作为英语组的教研组长留意在教研组内带头开展教育教学讨论工作，发挥核心作
5、用，教研工作重点根据教务处工作安排以提高课堂教学质量，促进青年老师主动成长为中心目标，10月英语组承担了学校“同课异构”的试验并在组内进行同课异构活动点评。20_年2月执笔的课题实验成果更新评价方式促进老师专业进展在自治区校本教研沟通会上做课题介绍发言沟通。20_年8月这一课题试验成果被评为“基础教育英语教学评价实验项目”实验集体成果一等奖。我校被评为评价实验优秀学校。个人讨论成果小组评价推动学生乐观参加初中英语学习过程获一等奖。20_年9月，在自治区中小学英语教育教学科研论文评比中，我校英语组有13人13篇论文获奖。5人获自治区一等奖。6月英语组老师一起加班收集材料参加第一届全国中小学外语教
6、研工作示范学校申报工作，10月我校被评为全国优秀教研组并获铜牌。 在20_年的工作中，我能克服个人困难，顾全大局，每学期先后组织两轮青年老师达标课、示范课及评课活动身为老老师及教研组长在组织校达标课、示范课之余，给青年老师以准时的点评，作为校学术小组成员还在每次达标课之余写评课意见。参加学校英语情景教室的整改工作，给予合理化建议。在教育局领导及学校领导的关心下，经过英语组全体青年老师尤其是王伟勇老师3个多月的努力，20_年11月英语情境教室布置工作初步完成。 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了_教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结 一、班主任
7、工作 在担任X班班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，乐观与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发现问题准时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的_教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
8、 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育_教学大纲的精神，专心细致地讨论教材，讨论学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生制造能力教学实验专题。乐观进行教学改革。乐观参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强
9、求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有制造力。所以，在中学_教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素养教学。根据本校学生的基础，发掘有_爱好、特长的学生组织他们在第二课堂进行培育，并按年龄、基础等情况分为_爱好小组初级班和创作班。按实际情况采纳不同的计划、步骤，方法，进行有效的培
10、训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，_水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的_，各方来宾对我校学生的_有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的_水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力! 时间匆忙，岁月如
11、梭。转眼之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充实，虽然辛苦，但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应该准时去总结成功的阅历，分析讨论失败的教训，人才能进步，事业才会进展，国家才会兴盛。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织能力，准时发现缺点和不足，真正促进我校教育教学工作再攀新高峰。 一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。 建设高素养的老师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。我们着重从提高老师的思想素养、文化知识水平、教育教学能力，业务水公平方面加强老师队伍建设： 1、加强老师的政治学习和道德教育，为老师树立学习的榜样
12、，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增强老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了悄悄耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。 2、现代教育理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教育教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主动乐观地进展，激励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教育观念，增强师生双方的沟通。 3、大力支持激励在职老师继续教育学习，提高老师队伍的文化素养。我校老师全员参加了远程教育培训和县进修校的中级教育技术能力培训。学
13、校尽可能的为老师提供电脑、纸张等学习帮助，为他们继续学习制造有利条件。 二、加强课程开发建设，确保高质完成教育教学任务。 1、专心落实基础教育课程改革纲要(试行)的精神以及义务教育课程设置实验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。 教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作： 1、
14、备课 在备课方面，继续对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师专心阅读本学期教材，熟悉教材，把握教材的重点难点，分析讨论教材，制订本学期的科计划。要求每位老师专心、细致地填写教案首页各个项目，精心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强老师对教材的钻研以及目标的定位，专心上好每一堂课，课后进行教学反思。 本学期教研室对每位老师的教案、学生的作业进行了两次全面检查在检查的过程中，未发现无教案上课的老师，杜绝了老师讲课的任意性问题教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加正确，更符合现代化的教育理念。 2、讲课 上课期间老师坐着讲课、任意进出、接打手机
15、、抽烟的现象少了没有体罚、变相体罚学生、谩骂和欺侮学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。 加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数达到50余节特殊是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了老师的教学情况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。 3、检查与测评 全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使老师准时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。 教务处专心组织了七、八班级的期中、期末与九班级的三次练兵测试，并准时进行了多层面的分析工作，保证了考试
16、为老师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。 4、接受了省义务教育标准化验收检查和市义务教育标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。 四、乐观开展教研活动，改革课堂教学方法。 本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动： 1、学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和把握本校的教学情况，带领老师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。 2、观议课 1)各教研组组织本组老师都进行了一次公开课，其余老师乐观观摩了每一节公开课，并专心做了观
17、课记录，进行了“2+2”议课点评。 2)在议课活动中，采纳“2+2”模式(优点2条，建议或存在的不足2条)。老师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且老师的点评能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。 3、课题讨论 1)个人课题 第一届个人课题17人顺利结题，其中2人获奖。第二届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项。 2)一般规划课题 我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容掩盖德育、学校进展、学生老师进展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都必须准时留存，课题讨论有计划、有总结，期初有沟通、期末有共享。
18、学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保讨论的时间，两周一次的课题讨论日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受讨论的快乐。扎实讨论过程、提高讨论品质，让老师在讨论中时刻保持着一种教育的“清醒”。 各个实验课题组主要负责人做到长计划、短安排，纳入“行事日程表”。常常检查、反思实验进展情况。各个实验实验课题组根据实际情况，对本组实验方案进行审验，发现实验目标、实验方法等问题，做出准时调整加强课题讨论的过程管理和日常管理。 总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必须坚持做到。(即做到有实验方案和工作计划有详细的实验措施、有组织领导
19、和稳定的实验建设队伍有实验档案有实验阶段讨论成果。四个一是：每月召开一次实验例会。每周安排一次实验活动每日扫瞄一次总课题组网页，每个实验老师年末自少提交一篇阶段科研成果)。 老师的教育教学阅历需要进行准时总结，需要进行相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思考才能称之为“反思”。在讨论中反思，在反思中提升，是“阅历型老师”向“讨论型老师”转变的必须。我校非常留意老师论文撰写能力的提升，乐观组织参加省市教育行政部门举办的征文竞赛，激励老师投稿等。学校科研室为老师提供尽可能的指导和帮助，老师理性提升的水平取得了非常显著的进步。 4、沟通学习 1)市教科研中心下乡支教 2)
20、组织老师“敬业杯”大赛 五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。 毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作： 1、开了五个会，即毕业班老师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位老师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信心去迎接挑战。 2、做了三个讨论： (1)试题讨论。组织有阅历的老师及参加阅卷的老师进行讨论，留意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。 (2)学生讨论。组织各班任课老师进行学生学习思想状态的讨论，准时了解并解决他们存在的影响学习的因素。 (3)教法讨论
21、。组织备课组活动，讨论复习策略，编制训练题和模拟题。 3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的情况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出准时的调整。 4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理安排，严格专心。 5、搞好两项服务： (1)为毕业班老师的教学工作提供尽力的服务。 (2)为毕业班学生提供便利。 经过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成果。 六、其它工作 制定了课堂平安制度，与全体老师签订了课堂平安责任书。 七、工作中问题的反思 本学期教育处工
22、作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学进展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、老师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现老师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的努力，特殊是在实现学生主体地位的过程中，老师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，让少数老师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依然存在。课堂教学的有效性方面还要继续加以讨论，并在今后的教学工作中加以落实。 2、完善备课组的领导与监督 本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能
23、让备课组长真正感到有职有权有责任，乐观主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教育处在下一步工作中需要思考的重点。 4、学生思想教育方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还需要进一步给与帮助与指导。 以上是我们这学期的教育教学工作的总结，虽然我们也做了许多工作，取得了一些成果，但是我们也会时刻提醒自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教育教学更上一个新台阶付出我们自己应尽的责任和义务。 教学工作是学校工作的中心，也是校验一个老师工作成败的关键。本学期，我担任了初三(3)、初二(5)、两个班的语文教学工作，其中初
24、三(3)班属于加强班。学生的 学习成果在中等偏下的程度。初二(5)班是一般班，学生基础差，很需要扶持。如何使教学顺利进行，有效有功，成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课深入细致。 备课时，我首先专心讨论教材，每篇课七班级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默读，第二次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精，正确把握重点、难点。在制定教学目标时，再根据学生原有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同时兼顾。 二、留意课堂教学的实效性。 抓重点，展开讨论，讲练结合，务求每个学生学懂把握。突破难点，则坚持以学生为主体
25、，老师为主导，各抒己见，集大成、20_年个人教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎实，又能向纵深进展。在初二(5)班，留意创设教学情景，激发学生的爱好和情感，倾斜于基础要求在初三(3)班，导入迅速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为了中考。 三、坚持参加校内外的教研活动，听了8次公开课，汲取了他人的宝贵阅历。 我本人也主动上了一次公开课，并专心听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要，他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家今后都乐观去做，20_年教学工作总结精益求精。 四、准时批改作业，保持好学生学习的热忱。 学生的作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都
26、布满盼望，所以，我们要专心对待，准时批改，不要让其热忱的心冷却，那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我安排学生的作业有初三(3)有同步练习(每课)，作文6次，周记15次对初二(5)班的要求相对降低，作文不多，只有3次。重点抓写短语，写片段，共有10次之多，课课有练习。无论是什么样的作业，我都准时批改，练习保证当天批改，第二天发给学生，短语、周记、作文保证在一周之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生写作业的乐观性。 以上是我在本学期的教学工作总结。虽然阅历浅陋，但是事实，存在的不足之处是在所难免的，希望我们的同仁不避嫌弃，善意指点，我将无限感谢。 时间飞逝，转眼一个学期过去了，本学
27、期我担任初一班级校本选修课生活中地理旅游的教学工作，现在对过去的工作进行一下总结。 一、教学工作： 教学这门工作，因它是传承人类文化，传播人类文明而神圣与伟大。做为一名老师，我力争从每一个细小工作做起，努力完成自己的工作为此本学期开头，我都专心做好自己的生活中地理旅游的教育教学工作计划做到上课有教案，不上无打算的课。每周上课前精心备课，打算恰当的视频资料，设计好自己的教学程序，针对不同层次的学生，采纳多种的教学方法、教学手段，以提高学生在短暂的课堂上学习的有效时间，使学生在课堂上的收获更多。教学中树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘在教育教学活动
28、中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教，培育学生自主合作探究能力与终身学习能力，开拓学生的视野。在教学实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践讨论、不断进行教学总结与反思。 二、教研工作： 教学之余，利用有限的时间学习校本课程相关知识，以提高自己的提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。教学之余留意书写教学反思，将自己的所得汇于笔端，乐观撰写教学博客。 三、德育教育： 我在教学中重视德育教育，留意引导学生全面进展。从学生一进入课堂，我就开头培育学生守纪律、
29、同学间相互帮助、相互爱惜、热爱学校、热爱人民、热爱祖国、热爱大自然，培育学生具有旅游环保意识，树立可持续进展的思想。培育学生交往能力、与人合作的意识、态度及团队精神。课堂上准时对学生中出现的不良现象进行引导与解决。 四、努力方向： 做为一名老师，随着年龄的增长，我深深的体会到肩上的重任，展望将来，我将更加努力探究学生在愉快的氛围中获得知识的途径与方法，努力做一个信息时代的老师，把握好学校给我们制造的机会，不断钻研，使自己在专业化老师队伍中更健康更迅速地成长!进一步发挥骨干老师的带头作用，提高本人老师的业务水平。进一步做好校本课程工作，促进我校教育教学的进展。 为总结阅历，寻找差距，弥补不足，使
30、下学期的工作更顺利地开展，现结合本学期教学实际情况对本学期工作做一简要总结。 一、工作回顾 本学年我担任的是初二班级(7、8)班的数学教学工作。一学年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，乐观涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想熟悉，提高自身的职业道德修养，并听从工作安排。我做到了： 1、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都
31、得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 2、博采众长。这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。 3、专心备课。不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，专心备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 4、专心批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的
32、讲评，并针对有关情况准时转变教学方法，写出教学反思。 5、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解
33、和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 二、存在问题及根源 存在问题： 1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过专心。 2、不思进取。对待工作不够主动，乐观。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中出现很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课
34、堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素养教育。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习乐观性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有个性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必须与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思
35、考不够透彻。 9、业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。 存在问题的原因 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不专心。 2、任务付出总要回报。思想熟悉不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不乐观支持，不理解。让老师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。 三、整改措施及努力方向 1、专心学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，
36、但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。 3、公平对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。擅长发现学生的闪光点，使他们布满自信，在学习上乐观主动。 4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中乐观主动。 在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，
37、严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展服务。 这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、专心备课
38、本学期本人对教材内容进行了专心的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步专心熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后准时做出总结，写好课后记录，准时与其他老师沟通、讨论。 2、专心上课。 本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，专心组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培育学
39、生的能力。主动乐观的去引导、启发学生，留意调动学生的乐观性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、专心批改作业 本人一丝不苟的专心批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，不会由于其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的准时、正确，确保了作业的实效性。 4、专心进行月考 本学期月考，
40、均做到了专心的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把知识面拓宽到最大，使学生的知识水平得到了最大的提高。 5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动乐观与同备课老师沟通，共同探究教育教学。乐观参加学校公开周公开课教学。专心听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗 二、取得的成果： 1、在其他老师的帮助与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了一定的成果，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。
41、2、存在的主要问题： (1)在教学上的阅历不足，对学生缺乏一点耐心和信心，平时对学生批判多，表扬少。 (2)对学生要求还不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不专心的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 (3)学生的基础知识不够扎实，学习困难学生较多，信心不足，老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 3、改进措施： (1)生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习不会总结消化知识对学
42、习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让学生总结做题规律等，对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判，使学生渐渐地建立起好的学习方法和专心的学习态度，当然，要转变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。 (2)钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。 平时要专心阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，专心细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论或者请教老老师，让他们帮忙解决，另外，要乐观阅读教学教参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以以展现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。要从临时的懊丧中走出来，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作打算。有这样一句格言： 在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路 。 以上的取得工作成果是本人乐观努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的帮助和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。