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1、2023年度幼儿园大班秋季工作总结2023年度幼儿园大班秋季工作总结 幼儿园大班秋季工作总结只有经过仔细斟酌的工作总结才是对我们工作能力的提升有帮助的，优质的工作总结，能够使职场人的工作更上一层楼，我今日就为您带来了幼儿园大班秋季工作总结5下面是我为大家整理的幼儿园大班秋季工作总结,供大家参考。 只有经过仔细斟酌的工作总结才是对我们工作能力的提升有帮助的，优质的工作总结，能够使职场人的工作更上一层楼，我今日就为您带来了幼儿园大班秋季工作总结5篇，信任一定会对你有所帮助。 幼儿园大班秋季工作总结篇1 本学期，我们大班班级组深入开展主题活动，规范幼儿一日常规，并协作园办人员乐观参加园办组织的各项活
2、动。在活动中每位老师团结协作，较好的完成了园领导安排的各项任务。现总结如下： 一、团结协作，共同成长。 每次搞活动，最让我高兴的是：老师们都是想尽方法让我们的活动做到最好！大家不会由于某个环节太难操作而放弃，而是努力去做好，一个人的力气是渺小的，但是集中大家的力气就会制造不行思议的效果。在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴宝贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；一起讨论教育活动内容，一起学习专业知识和园本知识，一起商量主题活动内容等。在备课时，大家一起讨论沟通学习。资源大家共享。 班级组中更有四对老师师徒结对互帮互助，协作默契，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们班级组是一个团结向上
3、的集体，取得的成果少不了每个老师的付出。我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是做好幼儿园和本班级组的各项工作，对自己负责，对孩子负责，对家长负责。为此，我们组的老师在下学期将继续发扬团队合作精神，不计个人得失相互商量、理解、学习。 二、活动的开展。 本班级组的十位老师结合班级实际以及主题活动和本班特色，各尽其能，乐观创设教室环境。对待幼儿园的任何一个活动，我们每个班级都是尽心打算，突出自己班级的特色，以最好的状态呈现给大家。而每月教室外的主题墙布置大家都是群策群力，力求做到最好。 在今年园办组织的老师风采大赛上，班级组的各位老师更是利用休息时间乐观排练节目，统一服装。在演出当天，得到了评委和
4、家长们的全都好评。本学期我园开展的老师公开课上，每位老师更是乐观打算教案，并做好听评课的记录。在教研组的讨论上，更是各抒己见，做到了相互学习，共同进步。这样通过一次次各种各样的活动，我们各方面能力都有所提升，也提高了团队能力。 三、我们的成果。 通过我们一学期的努力，幼儿各方面的能力得到了显著提高。特殊在幼儿学习习惯和卫生习惯上。各班老师对幼儿的坐姿和书写姿势进行了订正和督促，并通过家园联系栏对家长宣传养成良好学习习惯的重要性。而在今年的常规考评上，我们班级组做到了无一例重大平安事故发生，幼儿护理工作在老师们和保育员的共同协作下，得到了常规考评小组的肯定，其中马荣三a班和水蜜桃b班更是连续两个
5、月拿到了常规考评奖。 在今年的语言文字评估中，大班班级组的幼儿一般话水平得到了很大提高，这跟老师们平时的努力是分不开的。为了让幼儿说好一般话，各班级老师利用班级空间或面对面沟通等方式乐观向家长宣传如何说好一般话和说好一般话的重要性。以上这些我们在以后的工作中会继续努力保持，并做到最好。 四、存在的问题。 本学期虽然取得了一些成果，但我们工作中仍存在一些问题。如：教室环境创设缺乏整体性，内容渗透性不强，缺乏互动性，幼儿参加较少。区角材料的投放没有层次感，材料不够丰富。在活动开展中，老师关注较少。针对这些问题，在以后的工作中我们将组织老师进行研讨，提高老师的业务水平。总之在下学期，我们将围绕“健康
6、、快乐、自信、向上”的办园理念。在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。最后感谢我们班级组老师一直给我工作上的支持。 幼儿园大班秋季工作总结篇2 威信一幼 王琼 寒风凛冽，但我们对工作却是满腔热血，不知不觉本期各项工作也圆满结束了。本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，认专心真地完成了学期工作。一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿各方面的能力都有所提高，让家长感到放心，这些都是老师们辛勤付出的结果。下面就本学期工作做一简要的总结： 1.大班组全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，
7、以主人翁的态度对待各项工作，形成了乐观，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。老师们极耐心、细心地看护着孩子们，让孩子们觉得是在爸爸、妈妈身边一样，每日都很快乐 2.幼年主要是培育幼儿的各种习惯养成，良好的学习习惯和生活习惯，是一个人成功的坚实基础。我们根据幼儿的年龄特点和进展水平，设计主题活动，提高幼儿参加活动的爱好，在活动中培育幼儿的各种习惯，我们加强对幼儿各方面素养的培育，留意幼儿礼貌和文明习惯的培育和教育等。 3. 以“三生教育”为载体，抓好“五环教学、班级管理、幼儿活动”常规，突出“婴幼儿科学汉字”特色教育，以季节、节日为契机，开展各类主题活动，对幼儿进行“爱老师、爱祖国、
8、爱自然等主题教育。 4. 教研长组织浙版教材的培训研讨工作，提高教材灵活恰当使用教材的能力。 5. 乐观参加工、青、妇组织的“老师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦节”各项活动。 6.以“教学基本功、节日活动、体能竞技”等竞赛为载体，乐观参加园内开展的“创先争优”活动。 总之，在大班组全体老师的努力下，我们的孩子健康、快乐地成长着，他们的进步是喜人的。为了孩子更美妙的明天，我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教学科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！每一次的总结都使我们满怀信心，更好地愉快工作，精神饱满地投入到新的工作中！20
9、21-12-14 幼儿园大班秋季工作总结篇3 时间过得真快，转眼间一个学期即将结束。本学期在我们三位老师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。现在我就对这学期的班级工作做如下总结： 一、班级情况 本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的，所以我们老师对个别幼儿的情况、性格特征、脾气都不是，十分了解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就需要一定的引导和时间支持。但是，通过我们三位老师的团结全都，和相互协作，很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的
10、轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。 二、常规工作 针对班级的特殊情况，从学期一开头，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统一对规章的熟悉到遵守规章，孩子在这一段时间有很多不适应，比如每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏平安感等。为此我们老师以幼儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教育孩子，让孩子在平安感中，逐渐接受新的规章和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯老师提出新的常规要求，以为幼小连接做好先期打算。另外，我们还重视孩子的养成教育，从小培育幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的
11、能力。 三、教育教学 大班的教育教学特殊重要，由于上完这一年就要上小学了，幼小连接特殊重要，他们所要学的东西也很多。大班的幼儿求知欲特殊旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也很快，在学习的过程中，我们老师 以多种形式大大的去激发幼儿的学习的乐观性和主动性。数学方面：数学是一门特殊难学的学科，它的规律思维的别强个别孩子就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解的能力不同。因此我们花很多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、熟悉钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了，孩子们的数学规律思维能力得到了较大程度的进展。语言方面：进行礼
12、仪教育，阅读时间，帮我早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面：熟悉了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面：能正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工方面:我们进行了手工和美术的结合，孩子们都特殊喜欢，动手能力都有了很大的进步。 四、保育工作 一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工作是相互协作相互支持的，在工作中每日对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合，常常沟通孩子的一日情况，特殊是对体弱的幼儿进行照料，除此之外，我们三位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外，我们每
13、日坚持晨午检工作，对幼儿进行卫生教育礼仪教育。对个别挑食的幼儿进行教育与引导，从而幼儿养成了好的生活习惯。因此，孩子们在本学期都能健康快乐的学习生活。 五、家园共育 家长工作也是我们教育的一个重要部分，为我们利用多种形式开展家园共育工作，如感恩节，家长会，教学展现，知识竞赛，家访、电访、放学的时间与家长沟通沟通，以及共同关注幼儿的作业情况，及作业完成的情况。形成家园合力，共同促进幼儿进展。 六、不足之处 虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如孩子在体育方面，熬炼的时间比较少，另外我觉得应该更多的在关注全体的同时，留意个别差异，和孩子年龄的差异。 回顾这学期，欣喜的看到孩子们的
14、进步，班级各项工作有序的进行，在以后的工作中我们还要扬长避短，乐观进取，争取在新学期更上一层楼。 幼儿园大班秋季工作总结篇4 幼儿期的思想品德教育能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，留意品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与实践的机会。幼儿在一
15、日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本事，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿使用礼貌用语；经过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本事；自由活动中我们同样留意幼儿与同伴的友好合作交往本事。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服
16、叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 总之，生活即学习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。 二、把德育贯穿在各种教育活动中。 留意品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，
17、中间渗透情感教育，道德教育。如感恩节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教育幼儿要感恩四周的人，孝顺父母，尊敬爷爷奶奶。 四、开展家园同步教育，将德育延长到家庭。 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教育的全都性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。 1、进行五爱教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据
18、幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。 2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强团体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱团体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康进展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分打算。 幼儿园
19、大班秋季工作总结篇5 “时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑”在小伴侣的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。九月一日，他们将背上小书包，走进小学。在这最后的一个学期里，我们班的孩子，从学习爱好、自理能力，同伴合作关系以及自我保护意识各方面都有了更大的提高，为进入小学打下了良好的基础。为了能让孩子们顺利的进入小学，开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小连接功作，抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、集中幼儿的留意力、把握一定的知识技能等这些都是都是幼小连接工作要做的内容。现将我班的孩子在保育教育各方面的情况做一个小结。 一、班级工作管理方面。 首先，我们从幼儿的常规入手。针对我
20、们班幼儿活泼好动的性格特征，我们两位老师在实际教学活动中就狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作。回答问题时，我们不但请举手的小伴侣回答问题更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量我们还开展了评红星的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动不讲话的幼儿都以红星作为嘉奖。 常规不但课堂上要培育，在其他的活动环节中也很重要。比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规。我们会在午睡室请一名小助手监督幼儿入睡，洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手，这样的措施使我们班的午睡常规有了很大的进步。为了增强幼儿的信心，对午睡好用
21、餐好的幼儿我们都会以红星进行嘉奖。我们要求幼儿每星期要集齐10颗红星这样才能得到小红花。也许是幼儿体会到了小红花的来之不易，现在我们班的孩子都特殊爱惜自己的小红花。 二、教育教学工作方面。 1、学习方面： 我班幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。他们在参加各类健康活动时，都能有十分愉快的情绪，在集体活动中，感受到了快乐和荣誉感，从中使自己的身体协调性，灵活度得到了进一步的熬炼。本学期我们还开展了一些幼儿之间、幼师之间合作性较强的活动，增强了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间良好的关系，进一步促进了师幼互动。当然，新纲要颁布后，让我们了解到健康并非仅仅是指体育活动，它更包括了培育幼儿的
22、自我保护意识，良好的生活卫生习惯。喜欢并能够友好的和小伴侣们相处，能够做到自己的事情自己做，并能够较主动的去帮助自己的同伴做一些力所能及的事，孩子们生活习惯良好，养成了勤洗手，多喝水等良好的习惯，对于培育幼儿的自我保护意识和能力这方面，我们将其渗透到日常生活及区域活动中，让孩子在生活中学。小伴侣们非常喜欢参加体育活动，大部分幼儿有丰富的平安、自我保护意识，但少数幼儿还不能完全把握自己的危险动作，不能很好把握自己的行为。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。计算活
23、动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们常常安排时间让幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了10以内数的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的.高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯，不随便打断别人说话，主动使用礼貌用语并大胆清晰叙述事件过程，进展语言表达能力和思维能力。小伴侣对故事儿歌非常感爱好，更喜欢自己创
24、编儿歌、故事。语言的连贯性、正确性有了进一步提高，大部分幼儿能较完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法。想象力丰富，通过训练，并且开头意识到想象的合理性，语言组织能力有较大的提高。当然，语言无时无刻都在使用，日常生活中的教育契机也是不行忽视的。所以我们在日常生活环境创设中给予幼儿了更多的熬炼机会。 幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小实验如：“磁铁的特性”、“变色”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用各种活动开展故事、唱歌、插塑等活动，孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步，如：
25、剪、折、捏、粘贴、画等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰，具有一定的制造力。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲惫、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。我们还带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的熟悉。尝试根据学校的作息制度来生活。上课
26、时不入厕、不去喝水。要求孩子晚上少看电视，准时上床休息。幼儿每人打算一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理能力。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较专心的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。 3、主题科研活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握情况以及从孩子身上挖掘进一步生
27、成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的内容，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们高兴的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“春天畅想曲”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿奇怪的探究欲望，我们还结合家园活动，和孩子一起去放风筝。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。在“绿色教育与幼儿和谐进展”科研活动实施过程中，孩子们亲自动手
28、做了6个小实验，通过观察实验过程，记录实验结果，阅读相关图书，倾听绿色环保故事，制作宣传牌等活动，孩子们对科研活动有了极大的爱好，对光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的专业名称有了基本的了解，体验到了污染对环境、对人类和动植物的危害，有了较强的环保意识，在保护公共环境卫生方面也有了较大的进步和提高，知道地球只有一个，要大家来爱惜。 三、平安卫生保健工作 本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，班级幼儿的出勤率一直较高，无事故发生。我们留意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼
29、儿转变不良的饮食习惯。 在一日生活的各个环节中时时都存在着平安隐患，而平安又是一切的基础，所以培育幼儿的平安意识，提高他们的自救能力是我班平安工作的重点。我们留意在一日生活中随机向幼儿灌输平安知识，并且重视幼儿自我保护意识的培育。让幼儿懂得在活动中，如何更好地保护自己，又玩得快乐。我们还结合日常生活中的小事，对幼儿进行常常性的平安教育。如结合小伴侣摔伤现象，和孩子们一起讨论怎样才不会受伤。为了保证幼儿的人身平安，家长或委托他人来接送孩子时，必须出示幼儿接送卡。 平安是为了保证幼儿的健康成长，我们还留意到幼儿的健康不仅仅是身体健康，更重要的还是不行忽视的心理健康。本学期，我们的平安教育内容中增加
30、了一些心理健康的内容。如教育幼儿正视自己的缺点，不嘲笑别人：对于胆小的幼儿从不同角度寻找幼儿的闪光点，给予幼儿成功的经历，帮助幼儿树立“我能行”的观念，从而有效地提高了幼儿的抗挫能力。 四、架起家园合作教育的桥梁 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力气，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”新纲要也明确指出：“家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、
31、支持和主动参加，并乐观支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家长工作是非常重要的。我们利用家长园地有效阵地，向家长介绍我班教育的主要任务、要求和内容，还对每周孩子的进步进行了公布。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和当面谈话，争取家长的乐观协作。如我班幼儿张栋栋上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决方法，最终找出了孩子的原因。 为了准时正确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园互动手册”、“幼儿快乐成长册”，上面记载了幼儿在园的表现，以
32、及幼儿的学习情况。对有针对性的问题我们准时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在本中写到：“幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了 五、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的阅历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小实验的机会不够；活动中老师的观察留意全面性，个别性、深入性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，专心的反思调整，汲取先进的阅历和管理方法，扬长避短。