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1、小学美术老师教学工作计划五篇 小学美术老师教学工作计划五篇 时间它是从来都不等人，我们开头了学习新的知识，开头好好计划今后教学工作。来写一下小学美术老师教学工作计划吧！下面我给大家共享小学美术老师教学工作计划，希望能够帮助大家! 小学美术老师教学工作计划篇1 一、提高政治素养，加强自身品质修养 学高为师，德高为范 。 老师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以老师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我时刻严格要求自己，关心国家大事，乐观学习老师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养
2、的同时，我还深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。 二、提高业务素养，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。 有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要老师的综合素养的整体提高。在今年，我阅读了许多与教育有关的书籍，提高了自己的教育教学水平，加强文化修养，提高业务素养。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我乐观向有阅历的老师请教，乐观参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同时还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培育自己的一项专长。 三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的老师
3、与学生接触的机会不是很多，不像班主任每日与学生接触。 但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我很留意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，留意培育学生的情感，培育学生热爱生活，擅长发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。 高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。由于我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在以后的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成果。 小学美术老师教学工作计划篇2
4、新的学期开头了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下： 基本情况分析 一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一
5、单元形象直观的表现与沟通语言；第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是
6、以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过欣赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。 3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提
7、高审美能力和生活情趣，培育热爱生活的情感。 4、能运用美术展览展现自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己把握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施： 1、全面进展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。
8、3、根据学生所学知识的基础上，开头新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培育学生的审美素养。 小学美术老师教学工作计划篇3 a.绘画类 目标： 1、熟悉并逐步学会使用绘画工具和材料，培育正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培育幼儿对颜色的爱好，熟悉并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会把
9、握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的能力。 b.手工类 目标： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名称，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。 4、学习粘贴简洁图形的方法。 高级班 a.绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对颜
10、色调合能相互互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到颜色鲜亮，比例恰当。 a.手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简洁的辅助材料塑造简洁的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美能力。 月计划 九月份教学计划： 初级班： a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工：帮助幼儿熟悉工具、材料、了解其名称和使用方法。 高级班： a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿把握基
11、本的颜色搭配和构图。 b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。 十月份教学计划 初级班 a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：、 b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。 高级班： a.绘画：以水彩为主，把握水彩特性，能画出简洁的植物的颜色。 b.手工：把握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简洁的画面，如、等。 小学美术老师教学工作计划篇4 一、学情分析： 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一班级学生来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一
12、定有着自己的制造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦 因此，对待这些刚进入课堂的小伴侣，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发现美，有制造美的想法 二、教材分析： 本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一班级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，留意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充
13、分发挥了美术教育在促进学生全面进展中的乐观作用，关注学生健康成长。为使教学更便利有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容 三、教学重点难点： 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好 熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简洁的美术活动 通过美术活动培育学生热爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操 培育学生观察能力、想象能力、形象思维能力等 四、教法学法： 专心备课，精心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作 老师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习
14、惯 利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的爱好 运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的爱好 多示范、多激励、采纳多元化评价手段 留意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和制造能力 五、检测及评价： 1、平时成果（考核执行课堂提问、作业等多种形式相结合）占30% 2、学习态度（工具的打算）占20% 3、期末测试占50% 小学美术老师教学工作计划篇5 一、
15、教学总目标： (1)、认知目标：熟悉和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习颜色知识和构图知识。 (2)、智力能力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型能力；培育学生的设计思维能力。 (3)、思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。 二、单元目标： 1、通过古今中外美术作品的欣赏与评述，让学生了解艺术家和人类对生命的向往、热爱以及艺术表现是对生命价值的追求和肯定；使学生对美术作品蕴含美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和熟悉。通过对美术作品的分析与讨论，使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互
16、依存关系。通过对作品的研讨与届时，使学生初步懂得对自然的欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。 2、通过从不同角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同的表现方式，加深对人与自然和谐共处、保护自然就是保护人类自己的体会，了解山水画、风景画写生知识，熟悉不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。 3、通过设计标志、设计海报和运动会会场设计的形式参加班级或学校活动，学习有关的设计知识和技能技巧。进一步熟悉和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，充分展现自己运用知识为社会服务的能力。 4、通过设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式，参加班级和学校的艺术节活动，学习和巩固有关的绘画、设计知识、技能和技巧。加强与相关学科的综合运用能力，进一步熟悉和理解美术在社会生活中的地位。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达涉及的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、专心学习课程改革的先进理念，以全新的视角 批阅新课程，走进新课程。 2、我专心地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量 3、专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。 4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。