数学教研工作计划模板7篇.docx

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1、精选数学教研工作计划模板集合7篇 精选数学教研工作计划模板集合7篇 时间在消逝，从不停歇，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的数学教研工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学教研工作计划 篇1 一、指导思想 本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以课堂教学改革和课题讨论为核心，关注数学疑难问题，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深入地实践课改，本组继续发扬奉献和合作精神，成立以阅历丰富

2、的老师为主的数学“师徒帮助组”，以青年老师为重点培育对象，给予他们熬炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年老师的教学水平，向课堂要质量。 二、工作重点 (一)开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。 树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午乐观开展数学教研活动，采纳理论学习，座谈沟通，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组老师的优势，发挥资深老师的引领作用，围绕老师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，

3、提高教学质量。 (二)进一步抓好教研组的建设。 1、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并专心地进行试卷分析，发现问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并专心、准时的开课。 2、保证教研活动如期开展。根据学校的安排，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。 3、严格作业管理，切实减轻课业负

4、担。 一是严格掌握学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的正确率用等级制。学生书写态度用ABC制，有批改日期：有对学生错题指导订正痕迹，有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格掌握并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成乐观思维、独立作业、主动探究的好习惯。 4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级老师听课不少于20节，中级老师听课不少于15

5、节，全部老师要专心记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 (三)进一步增强教科研能力。 我们教研组将进一步组织老师学习，激励老师乐观撰写论文、随笔，提高数学老师的教育教学科研能力，真正促进老师教育教学科研能力的提高。 1、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，专心做好摘抄、教学沙龙以及上网扫瞄，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人教学特色，以不断提高老师素养。 2、加强数学课题讨论活动，培育浓郁的教科研氛围。乐观开展有关的课题讨论，撰写教育随笔，教学论文，为课

6、题讨论积累资料，形成自己的讨论特色，争取早出成果，出好成果，要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、乐观组织老师参加省、市等各级各类的论文、案例、反思评比，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，提升科研能力。 三、主要活动 二月份： 1、学习本组教研计划，明确工作任务。 2、老师制定教学计划，教研组检查。 3、集体备课活动。 4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课) 三月份： 1、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(初赛) 2、集体备课活动。 3、作业本检查。统计 4、教研课活动。邵金波统计 四月份： 1、各班级进行期中成果检测。 2、集体备课活动 3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(复赛)

7、 4、师徒常态课听课活动。 五月份 1、集体备课活动。 2、三四五六班级数学竞赛。 3、组内教研活动。(暂定) 4、撰写教学反思、数学论文。 六月份： 1、专心做好期末复习研讨工作。 2、期末复习课展现活动。 3、教学五专心检查 4、教研组工作总结。 1、严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并专心地进行试卷分析，发现问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并专心、准时的开课。 2、保证教

8、研活动如期开展。根据学校的安排，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。 3、严格作业管理，切实减轻课业负担。 一是严格掌握学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的正确率用等级制。学生书写态度用ABC制，有批改日期：有对学生错题指导订正痕迹，有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

9、二是严格掌握并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成乐观思维、独立作业、主动探究的好习惯。 4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级老师听课不少于20节，中级老师听课不少于15节，全部老师要专心记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 (三)进一步增强教科研能力。 我们教研组将进一步组织老师学习，激励老师乐观撰写论文、随笔，提高数学老师的教育教学科研能力，真正促进老师教育教学科研能力的提高。 1、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，专心做好摘抄、教学沙龙以及上网扫瞄，形成规范化、制

10、度化的学习时间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人教学特色，以不断提高老师素养。 2、加强数学课题讨论活动，培育浓郁的教科研氛围。乐观开展有关的课题讨论，撰写教育随笔，教学论文，为课题讨论积累资料，形成自己的讨论特色，争取早出成果，出好成果，要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、乐观组织老师参加省、市等各级各类的论文、案例、反思评比，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，提升科研能力。 四、主要活动 二月份： 1、学习本组教研计划，明确工作任务。 2、老师制定教学计划，教研组检查。 3、集体备课活动。 4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课) 三月份： 1、组织学生参

11、加希望杯数学竞赛活动。(初赛) 2、集体备课活动。 3、作业本检查。统计 4、教研课活动。邵金波统计 四月份： 1、各班级进行期中成果检测。 2、集体备课活动 3、组织学生参加希望杯数学竞赛活动。(复赛) 4、师徒常态课听课活动。 五月份 1、集体备课活动。 2、三四五六班级数学竞赛。 3、组内教研活动。(暂定) 4、撰写教学反思、数学论文。 六月份： 1、专心做好期末复习研讨工作。 2、期末复习课展现活动。 3、教学五专心检查 4、教研组工作总结。 数学教研工作计划 篇2 一、指导思想 求真务实，全面实施素养教育，努力将“开放式”、“建构型”课堂教学的讨论成果向日常教学行为中转化，提高课堂效

12、率，提升教学质量。 二、工作目标 1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探究促进学生全面素养良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。 2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展开放式教学研讨和培育实践能力的课题讨论实施活动，提升老师的专业水平，促进科研型老师的成长。 3、继续抓好常规工作，全面促进学生素养的提高。 三、工作重点 （一）扎实有效地抓好常规教学工作 常规教学工作主要有老师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。 1、备课： 备课是教学

13、过程的基本环节，是讲课的基础，专心备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课包括制定计划、了解学情、确定教法和编写教案。 （1）专心制定学期教学工作计划，教研组依据教学大纲、教材及学生实际情况，于开学第一周制定好本学期教学工作计划提交学校存档，组内老师严格根据教学计划执行。 （2）提前进行单元备课和课时备课，提前2天写好课时教案，每周至少在三节以上。杜绝无教案上课，或课后补案的现象。 （3）本学期专心完成备课任务，在已有的教案的基础上，根据教材变动情况和自己的教学实际制造性的进行复案，并根据学校要求设计简洁有用的课时教案。 集体备课：抓典型性问题，代表性课题。由教研组长负责布置重点讨论课的内容

14、，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并专心做好相关记录以求最佳的教学思路。 2、课堂教学 课堂教学是实施素养教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。留意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生猎取知识的过程，实行操作实验、自主探究、合作沟通等方式，使学生真正成为学习的主人，老师是教学的组织者、指导者、参加者。建立互动、交往的师生关系，形成灵活开放与生成进展的课堂运行机制。讨论数学教学的开放性，突出学习方式的主体性、探究性、实践性。 措施： 第一、理论学习： 继续开展老师读书活动，组织老师读书沟通、网上理论学习等活动。本学期读至少一

15、种教学刊物，并组织老师读书沟通、网上理论学习等活动。 第二、教学实践： 为进一步深化课程改革，切实提高课堂教学效率，促进老师把课改新理念及开放式课堂教学、自主建构理论落实内化到日常的教学活动中，提高老师业务水平。 3、听课评课 每位老师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。同学科、跨学科、跨班级的相互听课、学习、沟通和研讨。 老师根据实际情况安排听课时间，属本班级的组内公开课或全校性的研讨课一定要参加听课评课。 4、作业的布置与批改 学生书面作业部分，老师严格要求学生书写工整规范。作业中错误之处只须在旁边打上个小叉后继续书写，严禁采纳涂改液或胡乱圈点涂鸦，

16、注意学生数学作业习惯的养成，端正学生严谨的治学态度。同时要掌握作业量，减轻学生过重的课业负担，学习程度不同的学生作业要有一定的梯度和层次来体现。 （二）锐意创新，深入开展教研活动 （1）继续开展以培育实践能力为目标的“开放式、建构型”数学课堂教学的讨论。本学期，我们将在教研组内开展此项讨论，探究数学教学的新思路，引导学生联系生活实际，体会数学与自然社会的广泛联系，学会从日常生活中搜集，整理数学信息，学会用数学的思维方式去观察，分析解决日常生活中的数学问题，在学习与运用中不断提高实践能力。学期初，制定课题讨论的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶

17、段性成果并展现。 （2）引导学生进行数学综合实践活动。老师或学生在教学实践中进行数学小课题的讨论，老师要注意积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有爱好地参加数学的实践活动，培育学生多方面的能力，可以专心设计讨论性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有沟通。 除了抓好毕业班的常规教学工作，还要组织分析出学生的缺陷和不足，在教学和练习中也注意体现课改特色，增强学生学习的爱好和能力的培育。 四、详细措施： 1、加强老师学习，进一步确立新课程标准的基本理念，本学期仍然要加强老师的培训学习，学习新课程教学法。 2、课堂始终是素

18、养教育的主阵地，是学生焕发活力的地方。所以，一切教学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践，自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与沟通中领会知识，感悟知识，经历过程，并留意培育学生的问题意识，充分进展其问题意识，解决问题的实践能力，探究意识与创新意识。 加强课堂教学后的反思，数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析、改进对策等。 3、完善评价体系，构建新的评价机制。 评价策略：注意过程，促进进展，强调多元。 4、加强教研组建设，切实提高教研效率。 乐观参加学校教研工作，相互听课、评课共同提高，全学期听课不少于10节，争取写出一

19、篇较高质量的数学教学论文。 王坛镇五数教研组（孙苗泉） 20xx年9月 数学教研工作计划 篇3 在过去的一个学期里，我们数学组全部老师都根据教学工作计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成果都有了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。 因此在新的学期，我们根据上个学期的阅历，又制定了一份的教学工作计划，期望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细资料有下： 一、扎实推动课程改革。 1、专心学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、复杂性。要擅长学习、擅长思考、勤于

20、讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，潜力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般潜力外，更要关注学生潜力的提高，探究潜力、创新潜力的进展，关注学生学习数学的爱好、信心、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中理解“数学文化”的熏陶

21、。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。 3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要透过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继续与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，专心开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是搞笑的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习

22、潜力。 4、专心探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习潜力的评价；注意学习过程的评价；注意面对学生此刻和将来的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程地成为学生发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。 6、加强课改过程管理，制定

23、好课改实施计划，明确课改目标、资料、方法和讨论课题，加强群众备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。 二、加强教学常规管理。 1、切实做好“五专心”工作 “五专心”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计学生的学，注意构成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要个性关爱他们，并制定行之有效的措施

24、，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种专心而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的潜力。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的讨论课题讨论，围绕“学习资源的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实规范地开展讨论，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。 三、加强老师队伍自身建设

25、，进一步提高老师教学水平。 开展五年以下教龄小学数学青年老师教学竞技竞赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培育新上岗的老师，新老老师之间要相互帮忙，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作2只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有必须质量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加苏州市级评比，促进老师现代信息潜力和理论水平的提高。 数学教研工作计划 篇4 指导思想 本学期数学教研组工作以基于学情的课堂教学讨论为载体，继续深抓课堂有效性及作业有效性，以有效教研为

26、抓手，结合四校联动，提升老师专业化素养。 主要工作 抓教学常规、规范教学行为 通过听校内外公开课，备课组、学科组内相互听课，以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年老师必须听满10节，35周岁以上中老年老师必须听满8节。 加强备课组建设，强调团队意识。落实教学各环节，要求：备课专心细致，练习设计重实效，课后反思勤提升。紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行检查与指导，发现阅历准时学习推广，发现问题准时整改。 坚持听课制度，坚持作业、教案及教学活动检查和反馈制度。 以“宛平杯”教学节为载体，激励数学组老师报名参加教学研讨活动，让数学组老师风采得以展现。 做好单元训练及期中、

27、期末的命题、阅卷等工作。 时间安排如下： 第一次单元训练：第5周， 第二次单元训练：第16周， 第11周4月18、19、20期中考试； 第20周6月19、20、21期末考试。 6、做好每次测试后的分析与讲评。多方面、多角度、深层次地分析学生错误原因，寻找教学的薄弱环节，调整自己的教学思路和教学方法。要做好校内与校际比较，寻找差距，专心总结，不断反思，寻找有效措施。专心把好质量关。 7、了解各班级的拓展课开展情况，制定详细的拓展课计划，重在落实。 （二）切实提高课堂教学有效性 加强备课组建设 备课组是组成教研组的一个重要分支。每位老师一定要对教学用书进行精读并扫瞄相关课的教学资源，分析学情，然后

28、再对各环节进行专心取舍与添补，详细记录插记，本着“减负增效”的原则，精心设计每堂课的作业布置，提高作业有效性；教后反思要围绕“有效”专心进行思考与记录。本学期每一个备课组结合四校联动方案，重点进行新授课的讨论活动。 本学期六班级备课组作为四校联动的实践备课组，将结合联动方案，专心做好备课、四题编制、说课、上课及反思等工作，其他备课组乐观参加其中的活动，共同研修以优化课堂教学目的的新授课的教学设计。 重抓有效教研 本学期数学教研组打算把老师自主学习，教研组自培、校际互动结合起来，以促进组内老师的专业化进展。 老师要有自主学习的意识。每位老师要通读本学科各班级的教材和老师用书，整体把握好教材，使教

29、学更具系统性。对自己在实践过程中的点滴做法及效果进行思考与提升，不断更新老师的教育理念，提高专业及教科研的能力。 本学期是四校联动的第二轮，进行的是“新授课”专场。活动依托教学指导团的专家资源，充分发挥各校优势，围绕课堂、有效作业，开展有效教研，促进老师专业成长。结合本次活动，数学教研组全体老师将进行新授课的备课活动，重点是新授课的四题编制，以此提高新授课的课堂有效性及作业有效性。 （3）本学期开展主题为“四题编制”（四题指新课例题、课堂例题、课后作业、课内检测题）的教研组自培活动，结合平时教学工作进行主题发言，并组织教研组集体学习讨论沟通，以此来提升老师的上新授课的能力。 （4）在上学期有效

30、作业总结的基础上，各个备课组在日常教学中要注意加以落实。 其他工作 本学期继续协作教育处工作计划，落实教研组各项常规工作。 专心学习实践，乐观参加校优秀教研组和备课组的评比活动，以此推动教研组、备课组工作的主动性与创新性。 组织做好校际联动各项活动，并做好资料的积累。 数学教研工作计划 篇5 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进老师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，以教研组建设为载体，进一步强化讨论、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。 二、主要工作 （一）、改善学习

31、方式，增强课程实施意识。 1.学习新课标，提升理论素养。帮助老师理解、内化、践行20xx版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。老师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实。老师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数群”等平台，乐观参加互动沟通，实现问题研讨、资源共享的目的。 2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各班级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利连接工作，这学期一方面要继续做好低班级下册的教材分析(一下、二下的“教材修改说明与实施建议”PPT在“武进小数群”的

32、共享里)。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助老师专心领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他班级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡。 （二）、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。 1.增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到实处，要专心组织老师学习常州市中小学课堂教学建议，以使教学常规成为老师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注老师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导老师在实践中专心执行学科教学常规。 2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用，提高教研工作的

33、有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到实处。 （三）、改善教研方式，提高讨论实效，增强课程实施能力。 1.开展课堂教学讨论。本学期将根据新课程的要求，开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善老师的教学行为与学生的学习方式。 2.开展教学专题讨论。根据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为讨论主题，可围绕主题，展开充分调研，围绕老师的困惑，学生的困难，有针对性地开展讨论，并乐观组织课堂教学实践，特殊是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成讨论阅历或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推

34、选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。 3.开展课题讨论。应根据教研室的要求，加强课题的过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与阅历，取得预期成果。 （四）、乐观搭建平台，优化培育机制，促进老师专业进展。 1.校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探究要继续重视青年老师的培育工作。 2.专心参加协作片、区级教研活动。乐观参加数学老师基本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展现活动等形式，一方面宣传推广学校的数学课改阅历，展现课改成果，另一方面也为广阔老师搭建专业进展的平台，提供展现才华的机会。 数学教研工作计划 篇6 新学期、新起点、

35、新希望。劳碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了布满希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做计划如下。 一、工作重点： 1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。 2、定期开展教学常规检查，准时发现问题，准时整改，力求实效。 3、切实做好培优辅差工作。 4、专心开展校本教研活动，乐观探究四字六步课堂教学模式的实施与创新 二、工作措施： 1、落实教学常规，提高教学质量。 （1）严格教学常规。对老师的的教学“五专心”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注意学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求

36、老师教案书写改为电子文档，每位老师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。 （2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人叙述备课思路和设计，其他老师做补充。然后老师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率； （3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）

37、。培育学生专心作习惯，为后续进展打下坚实的基础。 （4）强化课前候课制度，专心、高效的完成四十分钟课堂教学任务。 （5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是讲课要明确目标，讲透知识点、训练要扎实有效，要准时反馈教学效 （6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要准时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要准时，针对性要强。 （7） 重视每一单元的检测。每次单元结束时要准时把握学生对知识的把握情况，对本本单元进行检测。过后要专心分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。 2、

38、扎实开展教研活动，努力提高教研效率 （1）根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 （2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。 （3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位老师的教学观念和教学技能得到提高。 （4）本学期继续开展组内展现课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，准时调整和改进课改的实施和思路。 （5） 对容易出错的题目，执行强化练习，用好概念本和错题集。 三、 工作安排表： 三月份： 1、检查假期备课情况，进行集体备课。 2、制定各项工作计划。 3、进行集体备课活动。 4、作业教案、检查。 四月份： 1、

39、进行第一次月考。 2、进行五班级数学“同课异构”赛课活动 3、进行集体备课 4、进行计算题竞赛 五月份： 1、进行期中考试 2、作业、教案检查 3、进行集体备课 4、检查教学进度 5、进行第二次月考 6、小课题讨论如何提高学生的分析问题的能力？ 六月份： 1、进行集体备课 2、作业、教案检查 3、结束功课 4、写各项工作总结 5、进行期末考试 数学教研工作计划 篇7 一、指导思想： 本学期切实针对市、区教研工作思想，紧紧围绕学校教学工作目标，以学科中心组，学科带头老师，各级骨干老师为中坚力气，将市区活动与校本研修相结合，继续突出课程改革，课堂教学改革，质量监控三个重点，开展丰富多彩，具有针对性

40、和实效性的研修活动。从“学习、讨论、实践、反思”四个方面着实提高老师的内在素养，促进老师的专业进展，充分发挥研修工作在教育教学灾后重建中的作用。 二、目标要求： 1、强化老师自主学习。 学习是教学生存的第一需要。特大地质灾害对学校设施，学习环境，学习时间都造成了极大的损失，灾后教学对老师，学生都是一种新的挑战。在新的环境下要求每一位数学老师加强自主学习，不断尝试，不断反思，要调整好自己的心态，不断调整自己的教学方式方法，寻找一种新环境下的教学模式，使尽快适应新形式下的教学工作，将教育教学工作正常化，规范化。 2、突破课堂教学重点，提高教学质量。 课堂是提高教学质量的关键，“每堂课都是老师和学生

41、生命的不重复于过去的进展和成长！”要使数学课堂焕发诞生命的活力，成为老师放飞思想，感受数学魅力的地方。本期我们将继续努力打造“轻负担，高质量”、“低耗时，高效益”的课堂教学，研修活动紧扣“新”、“实”狠下工夫。 3、继续加强对青年老师的培育。 进一步提高青年老师的业务能力和教学素养仍然是本期教研工作重点之一。充分发挥名特优骨干老师的引领示范作用，即时帮助青年老师解决教学中亟待解决的问题。要求每位青年老师自身要不断加强理论修养，不断反思总结。本期将成立老师专业指导小组有针对性地将部分青年老师与名特优骨干老师一一结合编组，明确各自的职责及工作策略，从日常教学动身，相互听课议课，将帮扶工作详细化，常规化。 4、加强各班级备课组的日常教育教学讨论。 精选数学教研工作计划模板集合7篇