《高中数学教师新学期个人教学计划7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学教师新学期个人教学计划7篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中数学老师新学期个人教学计划7篇 高中数学老师新学期个人教学计划7篇 高中数学老师新学期个人教学计划要怎么写呢？时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写计划吧。以下是我精心收集整理的高中数学老师新学期个人教学计划，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 高中数学老师新学期个人教学计划篇1 一、教学目标要求 1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数
2、据处理等基本能力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的能力，数学表达和沟通的能力，进展独立猎取数学知识的能力。 4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判定。 5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信心，具有一定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义。 二、教材分析： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生 看个
3、究竟 的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2、通过 观察 ， 思考 ， 探究 等栏目，引发学生的思考和探究活动，切实改进学生的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 三、学生情况分析： 我班学生对整体来说数学比较重视，学习数学的风气比其他学科要好一些，上课该活跃时能活跃，能讨论，该安静时能安静。平时训练题都是有难度的，学生喜欢做难题，钻研讨论很热烈，但整体来说，成果不稳定，上学期第一次月考平均分跌到班级居中上，我们的差距在填空和选择，我们上了一周空间向量课，其他班没上，会考和期末考试同时都要复习考试时，我们坚持两头兼顾同时抓，我们落后在基
4、本知识，而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成果倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成果，我是这个班的班主任，所以我关注的不仅仅是数学课，在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特殊活跃，精力非常充足，课间常常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪慧，但成果都不太理想，假如长期不改正的话，最后不仅影响他们自己的成长，也必将影响到整个班级。一学期下来，已经有了很大改观，所以我还将更多地关注这类学生，帮助他们订正不良习惯，将精力集中到学习上来，从而转变整个班级的风貌。 四、提高教学质量的详细措施。 1、专心落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集
5、体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家讨论讨论其中的重点、难点、教学方法等。 2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容 滚动式 编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。 3、抓好课堂，稳定数学优生，培育数学能力爱好。要培育好本班的优生，留意激发学生的学习爱好，随时留意学生学习方法的指导。 4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的课余辅导十分重要
6、。教学中，要尽快把握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照料好班上优生，更不能忽视班上的学困生。 五、教学进度表 日期周次节/周教学内容（课时） 3月1日3月7日15一元二次不等式（组）与简洁的线性规划（5） 8日14日26基本不等式（3）测试与讲评（3） 15日21日36命题及其关系（3），充分条件与必要条件（2），简洁规律连接词（1） 22日28日简洁规律连接词（2），全称量词与存在量词（2），复习（2） 29日4月5日56曲线与方程（2），椭圆（4） 6日12日66椭圆（2），双曲线（4） 13日19日76，抛物线（4），复习（2） 20日26日86空间向量及其运算（
7、5），立体几何中的向量方法（1） 27日5月2日96立体几何中的向量方法（4），小结与复习（2） 3日9日106期中考试 10日16日116，段考讲评（2），变化率与导数（4） 17日23日126导数的计算（2）导数在讨论函数中的应用（4） 24日30日136生活中的优化问题举例（4），定积分的概念（2） 6月1日7日146定积分的概念（2），微积分基本定理（2）、定积分的简洁应用（2） 8日14日156复习与测试（4），合情推理与演绎推理（2） 15日21日166合情推理与演绎推理（2）、直接证明与间接证明（4） 22日28日176数学归纳法（3），复习（3） 29日7月4日186数系的扩充
8、和复数的概念（3）、复数代数形式的四则运算（3） 5日11日196期末复习（6） 12日13日206期末考试 高二数学学习方法 1、培育良好的学习爱好。 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是爱好。爱好是最好的老师，有爱好才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有爱好才会形成学习的主动性和乐观性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣动身上升为自觉的理性的“熟悉”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学爱好呢？ （1
9、）课前预习，对所学知识产生疑问，产生奇怪心。 （2）听课中要协作老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，准时回答老师课堂提问，培育思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 （3）思考问题留意归纳，挖掘你学习的潜力。 （4）听课中留意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？ （5）把概念回归自然。全部学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能对概念的理解切实牢靠，在
10、应用概念判定、推理时会正确。 2、建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、留意应用。良好的学习数学习惯还包括课前自学、专心上课、准时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。学生在学习数学的过程中，要把老师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每日有一定的自学时间，以便加宽知识面和培育自己再学习能力。 高中数学老师新学期个人教学计划篇2 一、指导思想： 使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一
11、步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要。详细目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和制造的历程、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的乐观性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培育，全面提高学生的数学素养。 二、学生基本情况分析 由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的
12、数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，乐观性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。 三、教学目标 针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和制造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和沟通的能力，进展独立猎取数学知识的能力。 四、教法分析 选取与内容亲密相关的，
13、典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。通过观察思考，探究等栏目，引发学生的思考和探究活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 五、教学措施： 1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。 扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。 加大课堂教改力度，培育学生
14、的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，通过知识的产生，进展，逐步形成知识体系；通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。 2、加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。加强数学数学竞赛的指导，提高学习爱好。 加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特殊是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成果更上一层楼。 加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导边缘生，
15、通过个别或集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成果有质的飞跃。 高中数学老师新学期个人教学计划篇3 新学期已经开头，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的进展做出新的贡献。 指导思想 以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，专心开展教育教学讨论活动，促进老师的专业进展，学生各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。 工作目标 1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。 2、加强校本教研，专心开展教学讨论活动，激励老师
16、根据教学实际开展教学讨论，透过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化进展。 3、把握现代教育技术，专心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。 4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习专心性，丰富学生课余生活，促进其全面进展。 主要工作 1、备课做好教学打算是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学用具、作业本等打算，以良好的精神状态进入课堂。 备课是上好课的基础，本学期数学组仍采纳班级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。群众备课时，全部老师务必做好打算，每个单元负责老师要提前安排好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要准时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红
17、色批注(发布校园网数学组板块内)，使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人讨论和群众备课的基础上构成适合自己、有用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各班级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，老师无特殊原因不得缺席。 提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的准时记录，结合课堂重新修改和设计，同班级老师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，准时发布在向校园网上，学校将准时进行评审。 教案检查分平时抽查和定期检查两
18、种形式，“推门课”后老师要准时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。 2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要专心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课激励大家录像，保存资料，准时地向校园网推举。 高中数学老师新学期
19、个人教学计划篇4 一、指导思想 专心学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教育处教学计划为指导。面对全体学生，全面提高学生的素养，进展学生的智力，培育学生的数学能力，提高学生的数学成果。较好地完成高中必修1下半册必修3的部分教学任务。 二、学情及教材分析 高中教学内容深，学生接受起来很困难。所以老师要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。 三、教学内容 高中必修1及必修2的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，把握必须把握的基础知识与基本技能，进一步培育学生
20、的数学创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。 四、方法措施 1、本学期我继续实行的教学模式是:四点学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。 学知识点学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应把握的概念、法则、定理、公式等。 抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特殊是重点习题。 找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师实行相应的措施帮助学生解疑化难。 攻难点对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学能力，化解难点。 2、总结学习方法。针对学生接受知识困难、又
21、非常容易遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。 3、在教学中面对全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注意培育学生爱好和主动性。激励学生大胆创新，勇于探究。培育学生创新能力和创新意识。努力提高学生成果。 4、照料全体学生，提高尖子生带好中等生抓住后进生。以优带差，共同提高。不损害学生的自尊心。让学生快乐地学习。 5、老师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注意爱好教学。 6、根据学生容易遗忘的特点，要准时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的
22、训练。 7、老师一定要有耐心、信心，信任学生会学好的。 高中数学老师新学期个人教学计划篇5 我以前一向是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的状况比较理解，但对于理科班来说，我不明白他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种状况，我制定了如下的高中数学教学计划： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的 时间，使学生在获得所务必的基本数学知识和技能的同时，在数学潜力方面能有所提高，为学生今后的进展打下坚实的数学基础。 二、教
23、学措施 1、以潜力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的专心性，让学生多动手、多动脑，培育学生的运算潜力、规律思维潜力、运用数学思想方法分析问题解决问题的潜力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学资料群众讨论，充分发挥备课组群众的力气，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。 3、脚踏实地做好落实工作。当日资料，当日消化，加强每一天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。透过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考
24、，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意基础知识的考查，注意潜力的考查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持群众讨论，努力提高考试的效率。 5.注意对所选例题和练习题的把握： 6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注意知识潜力的提高，提升综合解题潜力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高潜力. 7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选取典型的数_系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生熬炼各种潜力的机会，从而到达提升学生数学综合潜力之目的.不脱离基础知识来讲学生的潜力，基础扎实的学生不
25、必须潜力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合潜力. 三、对自己的要求落实教学的各个环节 1.精心上好每一节课 备课时从实际动身，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用群众才智制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。 2.严格掌握测验，精心制作每一份复习资料和练习 教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习(大练习、训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷，其他老师出大练习、训练卷)，并经组长严格把关方可使用.注意考试质量和
26、试卷分析，定期组织备课组老师进行学情分析，发现问题，寻找对策，准时解决，确保学生的学习专心性不断提高。 3.做好作业批改和加强辅导工作 我们的工作对象是活生生的对象学生，那里需要关心、帮忙及激励。我们要对学生的学习状况做超多的细致工作，批改作业、辅导疑难、准时激励等，个性是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快把握班上学生的数学学习状况，有针对性地进行辅导工作，不仅仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习专心性，帮忙他们树立良好的学习态度，专心主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。 高中数学老师新学期个人教学计划篇6 我以前一直是在教文科班的数学，
27、这学期对于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终是文科班，对于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种情况，我制定了如下的高中数学教学计划： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，专心完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的同时，在数学能力方面能有所提高，为学生今后的进展打下坚实的数学基础。 二、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的乐观性，让学生多动手、多动脑，培育学生的运算能力、
28、规律思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体讨论，充分发挥备课组集体的力气，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学模式。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每日、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注意基础知识的考查，注意能力的考查，留意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些
29、新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体讨论，努力提高考试的效率。 5、注意对所选例题和练习题的把握： 6、周密计划合理安排，现数学学科特点，注意知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。 7、多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生熬炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。 三、对自己的要求落实教学的各个环节
30、1、精心上好每一节课 备课时从实际动身，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体才智制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。 2、严格掌握测验，精心制作每一份复习资料和练习 教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工落实到每个人（备课组长出月考卷，其他老师出大练习、限时训练卷），并经组长严格把关方可使用。注意考试质量和试卷分析，定期组织备课组老师进行学情分析，发现问题，寻找对策，准时解决，确保学生的学习乐观性不断提高。 3、做好作业
31、批改和加强辅导工作 我们的工作对象是活生生的对象学生，这里需要关心、帮助及激励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批改作业、辅导疑难、准时激励等，特殊是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快把握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，不仅要给他们解疑难，还要给他们鼓信心、调动自身的学习乐观性，帮助他们树立良好的学习态度，乐观主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。 高中数学老师新学期个人教学计划篇7 一、高中数学教学计划指导思想 正确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断讨
32、论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基矗 二、教学建议 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入讨论教材中章节知识的内外结构，娴熟把握知识的规律体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。 2、正确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，正确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。 3、树立以学生为主
33、体的教育观念。学生的进展是课程实施的动身点和归宿，老师必须面对全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的熟悉体系，营造有利于学生学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习爱好发挥阅读材料的功能，培育学生用数学的意识组织好讨论性课题的教学，让学生感受社会生活之所需小结和复习是培育学生自学的好材料。 5、加强课堂教学讨论，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，执行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，沟通互动，让学生感受、理解知识的产生和进展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。班级备课组每周进行一至
34、二次教研活动，积累教学阅历。 6、落实课外活动的内容。组织和加强数学爱好小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培育拔尖人才。 三、教学进度（略） 高中数学老师新学期个人教学计划篇8 本学期我担任高一(5)、(16)班的数学教学工作，本学期的教学工作计划如下。 一、指导思想: (1)随着素养教育的深入展开，课程方案提出了“教育要面对世界，面对将来，面对现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人”的指导思想和课程理念和改革要点。使学生把握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技
35、能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。 (2)培育学生的规律思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探究和创新的能力运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。 (3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和爱好，培育学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探究创新的精神。 (4) 使学生具有一定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文
36、化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。 (6)本学期是高一的重要时期，老师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培育，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好打算。 二、学情分析及相关措施： 高一作为起始班级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等冲
37、突冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边转变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的熟悉水平和实际能力动身，讨论学生的心理特征，做好初三与高一的连接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就留意培育学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。详细措施如下： (1)留意讨论学生，做好初、高中学习方法的连接工作。 (2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，留意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学与高中教学的全局有机结合。. (3)培育学生解答考题的能力,通过例题,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要哪些能力要求。 (4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而准时总结阅历,找出不足,做好充分的打算 (5)抓好尖子生与后进生的辅导工作，提前展开数学奥竞选拔和数学基础辅导。 (6)留意运用现代化教学手段辅助数学教学留意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习爱好。