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1、高中地理教学个人反思工作总结高中地理教学个人反思工作总结 下面是我为大家整理的高中地理教学个人反思工作总结,供大家参考。 老师在进行课堂教育的过程中，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。下面是我为大家整理的高中地理教学反思工作总结，希望对您有所帮助! 高中地理教学反思工作总结篇1 1、作为一名新老师带领毕业班，我努力学习乐观向上，并且常常自我反思，提高自己而调整自己。 作为高三年文科班地理科目的备课组长，我紧密联系何丽芳老师，集体备课！一起努力把高三年带好，并且不断总结出新课改当中高考复习的方法和一套练习，如下： （1）总体安排：进行二轮复习：先选修内容（3星期
2、左右），再由必2、必3、必1的挨次进行，理由是必2、3要记忆的东西较多，而早点背诵会比较有利，而必1强调理解而且比较重要，所以放在后面进行学生不容易忘记。最后3周就是选取部分地区的试卷，进行练习和讲评，然后将时间交给学生去看书和背提纲。这样既留意主干知识又能照料课本细节。 （2）练习及小测：二轮只选择重要的知识点与能力训练题（3040分钟左右），协作背诵提纲。每2周进行文综考试一次，每3周进行地理专考1次。除此之外，专练能取得较好的成效即分别辅以2次左右的综合题专练和选择题专练（第一次练技巧和方法，答题习惯； 第二次练审题和思路分析）。最后3周：削减练习的量（30分钟以内），而更多的是要求学生
3、去看书（结合提纲） 2、作为地理组教研组长，本学期我的工作方向“共同进步、共同成长”，始终以此为目标，团结组员，协调地理教研组内的事情。 很好地完成学校指派的各项任务，尤其是青春期健康教育工作中，组织组员负责出2期人口政策宣传，另外，还协调各年段的计划生育国策教育渗透。在教学方面专心组织好每一次教学讨论工作，帮助组员共同成长， 3、教学与业务方面： 我专心讨论各种教学理论，进行自我提升与进步，并且撰写了两篇教学论文：寓地理科学素养教育于讨论性学习中、必修1地理问题讨论的教学思考，还钻研了环境教育学，从教育理论当中学习如何树立学生的环境进展观。 专心讨论高三复习与考试，并且前往侨声中学、英林中学
4、、陈埭中学进行听课与学习，并且乐观参加评课，多次参加晋江市高三年复习研讨会。利用外出学习的机会不断改进教学方法，从而保证了所教班级成果在年段前列。乐观参加晋江地理学会的工作，并参加了09年晋江地理年会与晋江乡土考察，向老一辈教育工学习。 此外，我还就区域生态环境一节进行片段教学说课活动，从而提供一个平台进行与其他老师沟通与教研，如何更好地进行片段教学及必修三如何进行教学设计，并乐观参加校园网络资源的充实与计论，尤其是对晒课网的使用，针对其它老师的公开课进行学习与讨论。 4、作为学校青春期健康教育小组成员和晋江市科技协会成员，我专心履行职责，加强计划生育国策的教学渗透和环境保护、科技教育等工作。
5、 总之，本学期的教学工作让我取得了较大的进步，不仅在思想上得到提高，还在业务上进行了自我提升，并利用外出学习的机会与其他老师更好地沟通，并且在自已提高的基础上带领组员共同进步。当然了在教学方面还有很多不足，今后我将继续学习和提高，从而更好地进行地理科学的教育，培育全面进展的学生。 高中地理教学反思工作总结篇2 本学期我担任高一班级4个班的地理课。本学期来，我根据教学大纲的精神，专心开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下： 一、重视学生课外调查活动的开展 综合实践
6、活动大多与学生的生活亲密相关，多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的乐观性都很高。一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集的综合能力都比上学期有了明显的进步。 二、重视学生的动手能力和创新创作能力的培育 综合实践活动课程在每一节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常好玩的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。一学期下来，我班
7、同学的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。 三、重视把知识学以致用，增强有用性 综合实践课程的内容大多很有有用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一对比绿化规范的要求，专心检查自己家庭的绿化不足，深入思考改进的措施。 四、充分发挥学生在课程实施中的能动性 综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和乐观性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活
8、动的总结、沟通与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。 综合实践活动作为活动课程的一种特殊进展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，但是我坚信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实施得越来越好！ 高中地理教学反思工作总结篇3 大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平时常常学习教学常规，落实教学六专心
9、，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格把握作业量。现主要总结如下： 一、专心制定、执行高二教学工作计划 学期初针对高三地理学科特点，我们制订了详细的授课计划。目的是划分好时间段，并把握好各时间段的用时计划，现在教学任务圆满完成。 二、坚持集体备课 高二备课组专心讨论复习过程中出现的问题，统一复习进度、统一训练。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，做到资源共享，信息共享从而达到共同提高。特殊在课堂教学中我们不断讨论有效的复习方式：如探讨案例复习法、问题探究复习法、读图表复习法、综合题复习法等，让学生调动已有的知识，初步形成知识网络，然后运用典型的综合题去巩固创新。在复习课堂中保
10、持实效性是我们集体备课一直追求的核心，通过不断的沟通，准时地发现问题并解决问题，在探讨的过程中进行相互的学习，取长补短，也可以进行直接沟通教学中的感受，与本组的其他老师进行沟通，以最佳的方式传递教学信息。 三、在教学过程中坚持专心审题、出题、集体阅卷 针对每一次考试，都要专心选题，审题，凸显出考试的意义，让学生通过考试能更多地捕获高考中的地理信息，从而指导自己的学习。在阅卷过程中，要本着严格负责的态度，流水阅卷为主，让学生形成严密的答题思路与答题习惯。另外针对我校学生实际情况，我组主要是自编模拟试题，提高学习有效率。 四、坚持专心批改作业，并准时反馈的原则 在严格把握作业量的情况下，每日十分钟
11、的作业要做到当天的作业准时批改，准时反馈，不拖拉并要针对学生在作业中存在的问题，进行准时的知道，为以后的教学工作提供方法指导。 五、关心学生，进行培优辅差指导。 在教学中开展分层教学，针对某些程度比较好的学生进行较深层次的引导，使他们知识的深度和广度增强，针对学习问题比较突出的学生进行个别辅导，使他们尽快找到学习的方法，赶上老师的节拍，通过将近一个学期的努力，几个班的学生均有了一定程度的进步。 高中地理教学反思工作总结篇4 本年度我担任高二（4）（9）、高一（5）共七个班级的地理教学工作，任高一、高二段地理备课组组长，下学期还管理学校的网站。本年度我严格遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项政治
12、和业务活动，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏踏实实。乐观做好各项工作，乐观要求进步，团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了较好成果。教学工作中我做到： 1、专心备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都专心作题讨论教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。在备课中，我专心讨论教材，力求正确把握难重点、难点，并留意参阅各种杂志、网络信息，留意弱化难点强调重点，举例深入浅出，尽量想方法吸引学生的留意力。为了加大课堂教学的信息量，激发学生的爱好，更好的突破难点和重点，我还制作和搜集了大量的课件来辅助教学，尽量使用课件上课，深受学生的欢
13、迎。 2、专心上好每一节课。上课时留意学生创新精神的培育，发散学生的思维，留意综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 教学中关心学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合； 留意培育学生的学习方法、学习能力，留意基础知识的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题；留意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。 3、专心准时批改作业，做到全批全改。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习情况，并有目的.的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组
14、里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。通过听课，学习其他同事的优点长处，对自己的教学促进很大。 5、对于备课组长的工作，我专心组织本备课组成员进行每周的集体备课活动，详细记录有关内容，搞好教研活动，专心组织课题讨论，为保证高一高二地理教学的顺利进行以及保证学生顺利通过会考，我钻研考试大纲，分析总结教学重点，担负起本年度大部分复习资料和测验、段考、期考的出题工作。 6、另外，我留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂； 备课教案资料齐全，建立了学习地理的专业网站，准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。上学期期末考试，我任教的高一（5）班在平行班级中，平均分、优
15、秀率名列第一。我任教的高二全部文科班里，期中考试中也取得了教好的成果，各班平均分都达到7080多分。 这学期就要结束了，通过又一年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成果。 高中地理教学反思工作总结篇5 本学期我担任高一班级2个班的地理课。根据学生实际，专心专研课程标准，结合备课组的教学计划，乐观完成了教学任务。结合备课组的教学计划，乐观完成了教学任务。详细总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习乐观性 高中地理课程的总目标是要求学生初步把握地理的基本知识和基本原理，
16、或得地理技能，进展地理思维能力，把握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段； 增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生把握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生把握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续进展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的制造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理
17、念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的乐观性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培育学生的地理思维 这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高二的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成果也很差，从小没
18、有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中，学习不专心，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持留意，重点要求学生把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培育自信； 培育学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培育。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，专心讨论教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。以生活中的材料作为知识爱好的切
19、入点，把握好每节课的重点、难点，专心备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。 我在教学中尝试评讲练习时，不是单纯告知学生正确答案，而是对题目所体现的知识点进行一次沟通复习，辩析错误所在，适当变换练习的提问角度，启发学生思维。教育学生学会如何审题，如抓住“题干”等，以及如何更规范，体现地理学科特色的表述来回答问题，提高学生和文字表达能力是近一、二年，着重考察的方面，因此，练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高，这是提高学生成果的重要方面。通过培育学生自主学习的能力，进展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培育创新精神与实践能力的目。 通过一学期教学，使学生的各方面素养
20、都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。 四、在教育教学中的反思与感悟 在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些自己的教学感悟： 1、重视地理知识的应用教学中应留意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的爱好和信心。 2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培育学生应用地理知识解决简洁问题的能力。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的方法，并能对所得结果进行分
21、析、推断。 3、考核是教学中不行缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成果上。 五、存在问题及改进方法措施 当然，在教学中，也存在着不足之处，一节课下来，总觉得课堂时间比较紧，学生的学习状态也时好时坏，尤其是学困生，如学习困难生的转化工作，原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到： 1、以学生为主体，留意基础知识教学，调动学生的学习爱好。 2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。 3、重视地理概念和规律的教学方法。 4、重视地理知识的应用。 5、在开展教学活动的过程中，留意对学生进行心理教育。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的学期，取得好成果。