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1、学习阅历总结范文政治高中(5篇) 学习阅历总结范文政治高中(5篇) 既要关注学生的学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生学习的水平，也要关注他们在学习中表现出来的情感态度的变化，下面我带来的学习阅历总结范文政治高中，希望大家喜欢！ 学习阅历总结范文政治高中篇1 两天的集中政治业务学习很快结束了。两天，较以前的安排相比，时间虽然缩短了，可受益匪浅。本次集中学习的最大亮点在于：安排紧凑、求本务实、收益高效，有用性强。州委政府的文件是我州教育工作的行动纲要；各处室的工作构想是落实文件的详细举措；参培老师的学习汇报是指导教学的良好阅历；各班级会、班主任工作会是开学工作的坚实基础。 通过两天的
2、学习，我再一次深深熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作： 一、用爱与学生沟通 “写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱，转身就会忘记，而写在心里的爱，是会让人牢记的爱。”那么作为一名现代老师，就是要专心去写、去读，写在天地间，存在每个人的心底里。由于大爱无言。所以我们现代老师要专心去与学生沟通。专心去关心学生的生命，学生的情感，这就是要我们去主动关心学生，而不是被动地等待学生来找你问这问那或请我们帮忙。这样才能得到学生的敬重和爱戴。拥有学生的敬重和爱戴，那是一种幸福；一种美丽的幸福；一种宽厚
3、的幸福；一种平坦的幸福；一种让人激动的幸福；由于那是师生间心与心的沟通，我希望这样并会努力做到，尽我所能，用我的心！ 二、谦虚与同事沟通 作为一个有人格魅力的老师应抬头做人，应取长补短，而不是盛气凌人，也不是以己之长比他人之短，而是需要谦虚学习，这样才能共创和谐美妙的利川民中，由于学校的进展需要教职工发挥团队合作能力；由于时代需要英雄，更需要伟大的团队；由于一盘散沙难成大业，抓紧拳头出击才有力气；由于以十当一比一当十更重要。那么要想发挥团队精神，就要每个人谦虚学习，少一些虚伪，少一些不良竞争，多一些进取，多一些荣誉感。 三、学会“脚踏实地”与“仰望天空” “脚踏实地”想必大家都能理解，而“仰望
4、天空”之说，则源于德国哲学家黑格尔的一句名言。 作为一种“哲学”比喻，“仰望天空”的含义有三：其一，关注国家和民族，乃至人类的将来；其二，追求精神自由，坚持至高的信仰和道德信念；其三，始终保持对宇宙的敬畏和奇心，致力于真理与未知的探究。 教书育人是老师的天职，照亮别人首先自己身上要有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种；老师要信任学生，敬重学生，敬重学生个体，敬重学生人格，敬重学生个性，面对全体学生，做学生的严父、慈母和心理医生，努力做一个有人格魅力和学识魅力的现代老师！ 学习阅历总结范文政治高中篇2 作为老师，要坚持“以人为本、依法治校、依法执教”的教育理念，实事求是、与时俱进，继续坚定不
5、移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，建立布满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心进展的教学环境。 新学期，新起点，新气象，落实学校新学期新的思想和要求我认为应从以下几个方面入手： 一、要不断学习政治理论和新的教学理念 要随时把握的教育理论和教学理念，时刻持续清醒的头脑以应对可能在工作过程中出现的一些问题，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大群众中，才能发挥班级乃至学校的整体力气，才能有长期的进展。我们的教育应当是“制造一种适合每一个学生的
6、教育，而不是选取适合教育的学生”。 二、树立“以人为本、依法执教”的教育教学理念 “坚持以人为本，依法执教，促进人的全面进展”。在追求素养教育的时代我们要充分本着这一教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分敬重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味根据老师自己的意愿来掌握学生的一切行为，要以法律为准绳，不卑视差生，不欺侮学生的人格，不体罚或变相体罚学生。这样才能让学生安心学习、热爱学习，从学习中找到乐趣。老师就应是导演的主角，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习
7、中去。 三、要不断的学习和提高自己，作风朴实，杂实工作 学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。把握本学科最前沿的讨论成果，增强科研意识和改革意识，专心参加教育改革，在实践中提高自己的教育教学潜力。此刻社会是知识爆炸的年月，我们不能满足现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领先者和示范者。 四、教育进展，德育为先 学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强课堂教学中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。德育需
8、要老师不断的总结阅历，不断地探究，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的老师。 五、为人师表，以身作则 老师在学生心目中占有很大的位置，老师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与进展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的敬佩和尊敬的。每个家长都期望孩子在良好的教育环境下理解教育，我们老师要提高自身的师德修养。老师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。老师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。争做一个成功的、高尚的、受人尊敬的老师。 总之，作为老师，透过学习，要进一步坚
9、定信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会给予我们的重任，进一步解放思想、创新观念、开拓思路，推动我校教育教学的又好又快进展。 学习阅历总结范文政治高中篇3 一个人一生当中应该总有让自己感到兴奋和激动的时刻，虽然每个人兴奋和激动的详细事情不同，但有一点一定相同的：那就是此事定是触动了人心，让其心波澜不已。在我工作的时期内，让我兴奋和激动的事有今年暑期政治业务学习中的所闻、所见、所得。这是值得我去学习和深思的，并且也是将来值得我回忆的。 一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教
10、书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，敬重信任”。 二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学
11、生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。老师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。 三、热爱学生，敬重、理解学生以人为本，关心爱惜学生。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德
12、的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，绝不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面进展。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，
13、体现了老师的独立人格和应承担的社会责任。老师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚
14、定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。所以，具有爱心，是老师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，老师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础
15、上的进展方向。 总之，一个合格的老师应该有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新精神。 学习阅历总结范文政治高中篇4 近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气酷热，但是培训的热忱丝毫没有因此减弱，反而更加与酷热的天气一样布满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。 培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对老师这个职业有了更多的思考。 一、“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”看重每一位学生。 作为一名老师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“颜色斑斓”的，不过正
16、是有着这“颜色斑斓”才显得班上学生布满活力，所以要看重每一位学生。 花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为老师就要擅长发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“颜色”，欣赏远近凹凸不同的奇峰。 由此，老师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，激励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。 我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，老师都应该给予表扬和激励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。 此外，经过考试，学生成果必定会有划分，这时所谓的差生、优生、中
17、等生等等就各自浮出水面，但是作为老师要明确，这只是仅仅在成果上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，因此作为老师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的进展。 总言之，“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，老师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。 二、“知多为师，身正为范”不断进展自己 “师者，所以传道授业解惑也。”老师就是为学生学习服务的，从这个角度动身，就要求老师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误
18、人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立老师在学生中的示范性。 对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面实行方案，通过对学生的把握和课程特点，选择方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简洁又布满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开老师自己不断的学习，不断的讨论，做讨论型的老师，提高教学水平。 学生具有“向师性”，所以作为一名老师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为老师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。 老师必须时时处处留意严格要
19、求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注意在专心做好表率的同时努力完善自己，充分发挥老师的示范效应。特殊是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。 总之，通过此次的培训，让我对老师这个职业了解更透彻了，虽然对于老师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要
20、做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。 作为一名新老师，比起老老师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来进展自己，使自己能很快成长起来。 学习阅历总结范文政治高中篇5 我作为一名幼儿老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。 作为一名老师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史进展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明进展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就
21、会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又决定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，悄悄无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲安闲的舒适和安逸。 自然，作为一名人民老师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和士气。正由于如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石
22、联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应该说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不徘徊地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。
23、这里需要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、布满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不行能建立起师生之
24、间公平、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。 其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，一定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。