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1、儒林外史人物形象分析及故事情节范文通用5篇 故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件进展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。以下是我整理的儒林外史人物形象分析及故事情节范文(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 第一篇: 儒林外史人物形象分析及故事情节 1、王冕 在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”，“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。 王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文
2、行出处都看轻了。” 在看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”这在当时是有一定的批判意义的。 2、周进、范进 周进、范进这两个人物，他们是在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。 3、匡超人 匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。他本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思，亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一
3、面。 在流落他乡时，他受社会影响逐步发生了变化。在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路，考上秀才后，又受一群斗方名士的“培育”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他奇妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。 4、杜少卿 杜少卿是以本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得似乎奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。 第二篇: 儒林外史人物形象分析及故事情节 1、马静 科举既然
4、成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是很多的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和了。这不仅写出了马二先生之流受害而不自觉，而且也点出了他们不自觉的原因，正在于举业是他们能做官的唯一途径，这就触及了封建社会的根本弊端：以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。 2、王惠 假如可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。王惠就是个典型的例子。这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治
5、的腐败不堪。 3、鲍文卿 南京水西门，做过安庆崔按察的门人，家中几代戏行。后来自己成立了戏班子，常常在杜家兄弟家活动。 4、严致中：严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。 5、沈琼枝：沈琼枝是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。后来离开了家算是过上了幸福的生活。 第三篇: 儒林外史人物形象分析及故事情节 1、王冕 王冕是历史上真实存在的人物，据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。 2、贪
6、官污吏的典型汤奉、王惠： 假如可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。 南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。” 这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。 3、腐儒的典型周进、范进： 读过儒林外史的人，总也忘不了书
7、中的周进、范进这两个人物，他们是在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。 从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。 4、严致和 严致和即严监生，清雍正朝规定，秀才中凛生，凛生被选入国子学称贡生，次于凛生、凛生选入国子学成为监生，而且当时一些未能入府、州、县学而欲考举人者，可以出资捐一监生资格参加乡试，或直接出钱捐一监生，此种情况统称之为捐建或者例监。 严监生
8、就是书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的监生。他最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。 5、严致中 严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。这类人社会地位相对较高，严贡生也是由于自己是个贡生而瞧不起自己的胞弟严监生，入监者一般要求“学行端庄，文理悠长”，但是在笔下的严贡生却恰恰相反，是一个十足的衣冠禽兽。 严贡生的第一次出场是在第四回中，范进在服丧期被张静斋劝说一同前去汤知县那里“打秋风”，刚到
9、高要县坐定打算喝些茶水，严贡生便进来搭汕，当得知二人是要去拜见汤知县时，便开头称自己与汤知县是老相熟，又编造了一段与汤知县相遇的故事，还夸赞汤知县的为人，只是为了显现对汤知县的了解。 第四篇: 儒林外史人物形象分析及故事情节 1、蘧公孙 本名蘧来旬，字駪夫，浙江嘉兴人。由于祖父蘧祐做过南昌知府，所以被称为“蘧公孙”。小说中，他首次出场是在第八回王观察穷途逢世好娄公子故里遇贫交。蘧公孙的人物原型是吴敬梓的好友李本宣。 2、杨执中 杨允，字执中。是儒林外史中的一个重要人物，从第九回在二娄公子和邹吉甫的谈话中被提起，一直到第十三回退场，在近五回的篇幅中都有杨执中的出现。从人物塑造的角度来看，身为名士
10、的杨执中是书中性格鲜亮的一个人物，并在全书中担当了某些“极重要的讽刺主题”。 3、鲍文卿 南京水西门，做过安庆崔按察的门人，家中几代戏行。后来自己成立了戏班子，常常在杜家兄弟家活动。 4、陈四老爷 陈木南，太平府人。住在南京，寓在东水关董家河房。和表弟徐九公子借银子去结交妓女，后欠了债务还不了就跑到福建去找表弟。 5、汤奉 假如可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉就是个典型的例子。 第五篇: 儒林外史人物形象分析及故事情节 王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁辍学放牛。他攒了全部东家给的零食钱买书读书。后来放牛的时候，自
11、学画了一朵好莲花。王冕靠这门手艺卖画赚钱养家，孝敬母亲。 王冕天性聪慧，不到20岁，懂天文，懂地理，学古今。但他也孤傲，鄙视权贵，远离财宝和名誉。知县来请，王冕也不赴约朝廷聘请王冕为官。他连夜逃到会稽山，在这里隐居终老。 王冕是在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜亮的对比，寄予了的理想。 王冕之所以能放在第一回，是由于他不但有才，而且品性很好。王冕身上有一种超凡脱俗的气质。这一回开篇说“人生富贵功名，是身外之物但世人一见了功名，便舍着性命去求他。”王冕却不是这样，他看得很透，像他母亲所说的那样不去做官，而是继续当平民。 在谈到科举制度时，王冕也有不同的看法。古人以孔孟之道为榜样。汉汉朝统一后的几千年里，很少有人跳出来批判他们。由于在古代，这些都是正统思想，全部怀疑的人都会受到惩罚。 王冕就礼部学习的方法达成了全都：三年一科，五经、四书、八股文的观点是这种方法定得不好。在将来，学者们将有这样一条富强的道路，轻视文文学的来源。这在当时是一个非常叛逆的说法，许多人甚至会感到惊异，王冕可以站起来，展现他独特和独立的观点。 王冕是一个嵌崎磊落的人。他才华横溢，风格高超，大胆自由。他从小就很有才华，有很强的自学能力，很潇洒，不拘时间，不慕名利。这与后来的人物形成了鲜亮的对比。 儒林外史人物形象分析及故事情节