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1、关于小学教育处工作计划范文5篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了、 写一份计划，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写计划犯愁了吧？以下我在这给大家整理了一些小学教育处工作计划范文，希望对大家有帮助！ 小学教育处工作计划范文篇1 一、指导思想 教育处工作以规范办学行为，强化常规教学管理、全面开展生本教育、社团等活动，以提高学生的综合素养为中心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教务常规工作，促进信息技术与课程的整合，全面提升教育教学质量，努力开创教学工作新局面。 二、工作要求： （一）抓好教学常规，提高教育教学质量 1、严格落实国家课程计划。 学校开齐开
2、足各类课程，老师严格按课表上课，特殊是科学、诵读、思品等小学科，我校专职老师数量不足，小学科上课的质量有待提高。各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动，规范学科教学常规工作，保障每人每学期上一堂公开课。校行政会和教育处按课表随堂听课，实施巡课制，督促落实。 2、加强教学常规管理。 （1）课堂管理。继续执行“抓候课、消拖堂”。加大课堂监管力度，继续执行推门听课、发挥监控室优势，随时监管。从本学期开头主管副校长教育处两主任在原教学检查的基础上进行值班监控进行检查通报 （2）备课管理。从本学期开头在校任教一年内的老师、本班级同科目差距在五分的老师（不分任教年限）教案必须手写独立备详案。其他老师
3、按原方案进行共享备课。组长必须专心审核准时签字。教研组长每周一按时到教育处签字备案。 （3）作业批改。尤其是抓好新增的读书笔记、写字要按时批阅，专心讨论前置性作业。 （4）抓好考试工作，杜绝考试时监考不专心、评卷马虎、分析走过场、考场纪律松散（本学期监考增加视频监考老师）。专心对比签订的目标责任书进行试卷分析，教育处专心批阅老师试卷分析。 3、加强起始班级、过渡班级和抽考班级教学管理。 （1）起始班级 抓好9月份为学习行为习惯养成教育月。 过渡班级 巩固提升学习行为习惯养成成果，严防学习乱像。 毕业和抽考班级 毕业抽考班级是学校教学工作的重点，主要开展如下工作： a、开学初，开展师生动员会，树
4、立毕业及迎统考意识。 b、明确教学质量目标。做好成果上移及目标责任签订。 c、加强薄弱学科的提升管理，缩短各科成果差距。 d、加强阶段考试过程管理。从本学期开头对每期阶段性考试教育处集中进行成果分析（老师）。 e、加强培优辅差工作。实现两率指标。各班各学科明确优秀生、临界生和学困生名单，做好提升与转化工作。 4、乐观探究，创新学校生本教育特色,推动生本教育向纵深进展。 本学年为我校“质量提升年”，生本教育本着“构建优化超越”的三步骤进行推动。详细为： (1)继续学习生本理念，转变观念。生本教学效果不佳根本就是观念转变不够，生本理论学习不到位，对生本理念吃的不透，生本教学忙于表面，所以老师还要加
5、大生本理论学习。进一步观念转变务实开展生本教学。 (2)教育处于9月20日前完成生本教育模式优化方案。 (3)以生为本，抓实生本教育课前三分钟。 (4)结合市级课题“前置性作业讨论”，进一步突出前置性作业实效性，要求老师并收集整理好个人资料（每周一次的书面资料）。 (5)抓好生本课堂教学目标落实和重难点突破。 5、转变社团活动模式，形成学校特色。 6、进一步推动阅读教学。 承接我校上一学年阅读教学活动成果，推动阅读教学，提升阅读效率，详细开展以下活动。 7、扎实创建教育信息化示范学校。 今年是教育信息化实施之年，我校被确定为“教育信息化示范校”。结合教育信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化
6、教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用；加强信息技术与学科教学的整合，促进信息技术教学成果的讨论和开发。 9、抓好小科目管理。 （1）规范备课、授课、听课、考勤。 （2）加强常规检查，规范教研。 （3）做好学期教学评价，一是学期末教育处组织学生考试，二是对老师进行等次考评。 10、加强学科建设。 （1）学科教材培训常抓不懈。 （2）加强薄弱学科英语课建设。英语组由张校长蹲点指导，教研组长详细负责实施。一是抓好英语教研活动，二是抓好老师自身专业素养提升，三是抓好词汇过关，四是找准突破口提升。 （3）加强同班级同科目弱势学科建设。对教学成果差距较大学科进行质量分析，提出
7、详细提升措施，教育处进行跟踪指导。 （4）开展促老师专业成长活动，对新老师和网班老师进行培训，力求尽快适应教学。 （5）低班级数学课强化双基训练，特殊是计算能力的训练。 （6）加强语文学科阅读与写作的提升。特殊是做好三班级作文起步教育。 11、加强实验课教学 保证科学课老师、课时、实验、考查。以往以多媒体演示实验代替演示实验甚至分组实验的时代已经过去。要让学生多动手、多操作。任课老师按教育局下发的实验名目开展。 12、抓好篮球特色学校建设。 13、抓好控辍保学工作和统计工作。要求班主任准时正确上报数据（9月3日前报人数），准时完成原六班级升初中移交工作。 14、严密工作纪律。 （1）早晨保证按
8、时签到，不得代签，教育处抓好到岗检查。 （2）严格离校管理，教育处在校门口放学集合时进行抽查点名（放学时全体老师随学生集合）。 （3）加强坐班管理，老师请坐班假必须到教育处登记，返回销假，不得打电话、不得带话请假，特殊是返回销假制度为重点。 （4）加强代课管理，严查私自调课与代课任意出现空堂，请假条上必须写明代课老师。 （5）严格执行教育局考勤制度，执行例会通报，月汇总扣款管理流程。 （6）严格各类会议假。会议迟到老师在会议结束后准时销假，未销假根据旷会执行，会议请假次数按教育局教职工考勤方法执行（例会时间学生管理由值周老师按值周安排负责）。 14、开展微课制作和应用活动。 计划先从语、数、外
9、学科入手，考虑到学生学习能力的差异，许多重点知识的教学、精典例题的讲解，学生一时间往往不能完成把握，那我们可以制作教学微课放在网上，提供给学生重复学习的机会，同时也提升我校老师的现代教育技术的应用能力。 （二）强化教研活动，突出提升教研实效性。 1、统一教研活动时间：每周星期二下午第三节课时间提前五分钟到位（地点在教研组长办公室）。规范领导蹲点工作和学校进行统一督查工作，学校领导随时检查。 2、教研活动时间学生管理由非兼课老师全员管理，信息老师维护电脑。 3、两级“教研模式”常抓不懈，即：教研组常规活动和班级组磨课活动；强调的是磨课老师要主动、谦虚、互学中改进方法，提高课堂教学效果。 4、开展
10、以学教材、学参考、学课标“三学”为内容的“促老师专业提升”主题活动。 5、开展“说、听、评、议”为教研活动主线；评课中将目标是否落实作为重点进行评课； 6、开展“说题”活动。高班级说题分为：老师说题和学生说题、低班级仅老师说题。说题形式分教研活动说题、教学课堂说题（期中前后各一次）。 7、开展学科竞赛。学科竞赛要与学校提高优秀率工作一脉相承，教研组要精心组织，突出竞赛的针对性与实效性。 8、开展四个教研主题活动：如何提高前置性作业的实效性、如何提高说题的实效性、如何提高阅读教学实效性、各组自主确定一个主题。要求教研组长提前安排专心组织研讨（建议本组老师分四批只写一篇高质量发言沟通材料）。 （三
11、）做好师资培训，提高老师队伍素养 1、加强青年老师队伍建设 （1）充分发挥优秀及骨干老师带头作用，开展青年老师进行帮扶结对活动。 （2）教育处组织开展青年老师讲课大赛； （3）开展挑重担活动，推举青年老师乐观参加各项教学竞赛活动和教学沟通活动。 （4）转专业老师培训与成长。 2、做好校本培训工作。 制定好每学年的校本培训计划，并按计划落实每项培训工作，拓展校本培训的形式，提升校本培训的质量，做好活动后的宣传和资料收集。 （四）加强控辍保学工作 学校成立控辍保学工作领导小组，建立、完善学籍管理责任制，健全了管理制度。学校指定专人负责学籍管理，严格执行新生入学、转学、借读、休学、复学和毕业等规定，
12、根据要求建立健全学生的学籍信息，学生入学、学籍变动、毕业等表册，表格、报表资料齐全规范，保存完好，建立完整的电子学籍档案，确保学校控辍保学率达100%。 小学教育处工作计划范文篇2 一、指导思想 以区教育教学工作会议精神为指导，进一步落实市教委关于基于课程标准的教学与评价的指导意见，立足课堂教学，开展课题讨论，乐观探究以“学生为中心”的课堂教学转型的途径与方法，求真务实，切实解决教学和教研中的现实问题；以迎接区“四年进展规划”终结督导评价为契机，以精细管理为目标，以“绿色指标”为导向，向“质量”要“效益”，落实减负增效措施，重心下移，着力抓好教研组、备课组的常规教研管理活动，全面推动我校教育教
13、学工作再上新台阶。 二、工作目标与任务 1、专心对比、总结、梳理四年进展规划的实施与推动，迎接_区“学校四年进展规划督导评价，努力提高各项指标的达成度。同时也以区“四年进展规划”终结督导为契机，总结阅历，反思不足，为学校新一轮进展规划制定与进展提供依据。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，继续加强低班级等第制评价的实践讨论。加强专项工作的学习与培训，细化目标，开展实践讨论。各学科在“基于课程标准的教学和评价”要求的基础上，以绿色学业评价指标为标准，根据学科特点采纳多样的评价手段，探究等第制和评语相结合的评价方式。通过组织一班级家长开放日活动、“学生个人成长档案袋”制作、学科
14、闯关评价等实践活动，重点探究和梳理低班级在实施等第制评价方面的实践阅历，根据学生实际修改、制定低班级各学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。 3、聚焦课堂，加强课堂教学讨论，促进课堂教学转型。课堂教学从关注老师的教到更多地关注学生的学，更好的突出学生在学习中的主体地位，激励学生主动参加，为学生学提供公平、互动的学习环境，进展学生的学科素养，努力打造泗小特色的“才智课堂”，让课堂不再成为老师实现个人价值的试验场和熬炼场，而真正成为我们学生才智成长的生命场。 4、以课题为引领，加强校本研修工作，关注老师专业进展。以第二轮学校进展共同体建设合作课题“以集智研修促进课堂教学转型的行
15、动讨论”下的“学科素养”为讨论方向，各学科在原有讨论基础上，讨论、开发课堂观察量表，持续进行“基于课堂观察”的实证研修活动。加强教研组、备课组校本教研制度管理，各教研组落实好工作目标，根据备课组、教研组计划开展科研课题讨论和校本培训工作。激励青年骨干老师开展“独立备课上课反思、研讨集体备课跟进课”校本讨论模式，把自己独立讨论能力和集体才智相结合，提高研修实效，以此进一步提升老师队伍的业务能力； 5、以作业设计为载体，加强教学常规过程管理，提升教学品质。强化五项教学常规的过程管理，努力在作业管理上求实效。本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，开展基于课标下的课堂教学实践、作业优化设计、过程
16、性评价全都性方面深化讨论，提高教学品质。 6、加强教育教学信息化建设，提高老师信息化应用水平，促进家校教育融合。以区、校搭建的各级各类评比平台，做好信息技术与学科教学的整合，熟悉运用_教育综合管理平台，乐观参加教研组和共同体的网络教研活动。做好上海市农村学校信息化推动工作和区教育资源库建设工作，加强校园网平台建设，准时更新、完善“班级主页”、校“老师专业化进展平台”等内容。利用好家长频道、学生频道、群等各网络平台，拓展家校联系渠道，开展学生学习和家庭教育个别化指导。 三、工作措施与要求 （一）、加强课程管理，不断提升课程领导力。 1、严格执行市教委课程计划，强化三类课程建设。要严格执行上海市课
17、程计划，开齐开足课程，在过程中进一步探究拓展型、探究型课程评价机制。（探究课执行以“探究包”为主和校短课程相结合的形式开展）。同时，进一步优化我校“快乐活动日”课程，专心制定我校快乐活动日实施方案，在课程实施中激发学习爱好，进展学生的表现能力；增添课堂魅力，进展学生的审美能力；强调参加意识，进展学生的实践能力；开启学生思维，进展学生的制造能力。（4课时，半天活动日）探究课、阅览课以班级组为单位分工合作、资源共享。 2、扎实推动“基于课程标准的教学要求和教学评价”工作，细化过程管理。全部老师要熟悉新教材，专心领会新课程标准的精神和实质，准时制定出学期教学计划，并安排好教学进度。重点探究和梳理低班
18、级在实施等第制评价方面的实践阅历，根据上海市教委教研室试行的低班级学科基于课标评价指南，结合学生实际探究、制定各学科等第制评价方案，修改前一轮的学科等第制评价方案，逐步建立和完善符合本校实际的评价体系。同时，规划落实好一班级每月“家长开放日”活动，做好指导、检查和资料积累的工作。 3、严格执行本学期作息时间制度。做到专课专用，不得擅自调课，班主任老师外出需向教育处申请临时代理班主任老师，落实平安责任。乐观落实市教委关于减轻学生课业负担的精神，严禁在8：15之前进行集体教育教学活动，各班根据学校要求安排好每日早上学生的晨读活动，加强到校学生的管理，确保平安有序。预备铃响之后老师要准时进课堂，要充
19、分利用好2分钟预备时间开展学科特色打算活动。按时下课，不整班拖堂，应保证学生有课间休息的时间。 4、专心落实“三课、两操、两活动”。课间大活动时间各班要做到“快、静、齐”，根据课间大活动的要求，班主任和体锻课老师组织好协调、保障工作。各班体锻课要按时正常开展，课前做好打算运动，加强平安教育。做好区关于“每日活动一小时”的督导自查工作，体育组要指导体锻课老师开展活动，安排好每一节体锻课内容，确保体锻活动既熬炼身体又有效开展。本学期将重点抓课间操和室内操的质量。各班级要重视眼保健操质量，大队部和医务室、任课老师要加强检查和指导。 5、规范和加强学生社团建设。各社团负责老师要做到“三定”和“三有”：
20、定时、定点、定人，“有计划、有目标、有记录”。要保证每一次训练的时间和强度，提高训练成效，提高学生综合能力。合理制定社团活动计划，各学科学期初应准时报备分管领导，汇总至教育处。 6、不断提高老师课程意识。循序渐进地开发、完善、整合泗小的校本课程体系，逐步构建适应“学生需要”、发挥“老师特长”、展现“时代特征”、体现“泗小文化”的校本精品课程。（根据基教科要求，区本课程我的_ 小学版 ，已经纳入_学年学校课程体系，要求每周一课时纳入课表在四班级全面实施。可以通过“自主拓展课程”让学生进行走班选修，也可以作为“限定拓展课程”之一。四班级每周的一节阅览课安排课程教学，其余班级利用每周的午会课或阅览课
21、安排阅读、学习活动。） 7、聚焦课堂，育人教书。上好班队、午会、品社等规定课程，切实加强学生思想道德建设，学科教学中要有机渗透德育教育内容并制定好计划及目标，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。 （二）加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。 教育质量是一个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的中心地位不动摇，把“全面提高教学质量”确定为学校教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。 8、强化教学常规过程管理，坚持行政“走动管理”，形成教学规范常态。每位老师必须做到 六 个精心，即精心备课，精心上课，精心
22、设计、批改作业、精心辅导，精心反思，精心评价。要求每人一学期听课不少于10节，教研组长、备课组长、新老师不少于15节，分管教育教学的领导不少于20节。 （1）本学期继续推行每周周二一天为学校随堂听课及教学常规检查日（不再提前和老师打招呼，请各位老师做好打算。各备课组长可以整合备课组活动时间。）要求各分管领导和教研组长排好计划，通知备课组长一起听评课、并且检查教学常规（备课及作业）。检查结果将作为学期末老师教学常规考核的重要依据。 （2）本学本学期继续以教学五环节中的作业管理为突破口，把握作业量、优化作业设计、提高教学品质。一、二班级由教育处抽查单元考查内容，安排期末学科闯关活动。三至五班级语、
23、数、英学科每周五下班之前各备课组长把下一周周末练习卷发至教育处柏林辉。教育处请语、数、英教研组长进行批阅，准时的把作业设计反馈给备课组长。 9、规范教学行为。严格遵守_小学老师职业道德规范，任课老师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝体罚、变相体罚学生的现象发生。坚决杜绝上课时间迟到或擅自离开岗位的现象发生；坚决杜绝老师不备课就上课的现象发生；坚决杜绝整班拖课的现象发生；坚决杜绝未经教育处同意不按课表上课的现象发生；学校建立课堂随机巡查制度，凡发现上述现象，学校将视其情节作出相应的处理。 10、加强质量监控，进一步转变观念，树立“绿色质量观”。建立校长分管教学副校长教育主任教研组长、备课组长四级教学
24、质量监控体系。加大质量分析讨论，执行“蹲点制”服务，继续抓好各类考务工作。加强协作意识，乐观发挥集体才智，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，学科间不挤占时间，相互协作，共同提高。树立“绿色质量观”，全体老师要进一步转变观念，加大讨论命题、作业、学生的力度，提高把握考试的能力，加强作业设计的讨论，立足于减轻学生的课业负担，通过爱好、习惯的培育、和谐师生关系的建立等，来切实提高学生的综合素养。 附本学期区级抽测、毕业考试等考务时间： 4月22日四班级语数英质量抽测； 5月13日三班级绿色指标测试； 6月7日四班级综合学科测试； 6月21日五班级毕业考试； （三）、聚焦课堂
25、，促进校本研修的有效性。 11、继续以“合作教研重实践，推青助蓝促进展”校本研修进展项目为载体，以课题讨论为引领，以课程建设为重点，以课堂为阵地，关注青年老师专业进展。每月开展主题学思沙龙活动，激励青年老师组成自学小组自主研修，将持续开展基于课堂观察实证的研修模式，提高研修实效。 12、以_小学“强师兴教”新三年行动计划为指导，制定老师个人“强师兴教”三年行动计划。发挥市、区、镇学科名师、带头人以及校骨干老师的榜样引领和辐射作用。（3月中旬开展校级初级职务教学评比活动。） 13、借助_小学共同体“以集智研修促进课堂教学转型的行动讨论”项目引领，在培育学科素养方面，每月开展一次集智研修的主题活动
26、进一步改进和创新校本研修模式，拓宽研修渠道和合作范围，提升研修水平，让更多的老师参加优质的备课组、教研组、跨校的共同体老师进展中心、名师工作室及学科中心组，为老师的专业成长搭建更为广阔的平台，帮助老师提升教育境界，提高专业素养。 14、加强教研组、备课组建设，有效开展校本教研活动。充分发挥教研组长、备课组长的骨干引领作用，加强教研活动的管理及教研组、备课组常规活动的指导、检查工作，分管领导要参加教研活动全过程。同时发挥教研组、备课组的自我管理功能，加强团结，增强凝聚力，全面提高各班级学科教学能力。 （1）本学期语、数、英学科教研组活动和备课组活动分单双周进行，其它教研组2周一次活动安排，做到“
27、四定”（定时间、定人员、定地点、定主题）并准时做好记录备查。（保证2周一次的备课组活动）。 （2）备课组计划和安排继续推行“6+2”常规备课组活动，“6”是指备课组一学期安排6次活动，主要包括集体备课和主题研讨两部分内容；“2”是指期中和期末共2次的质量分析。（注：一、二班级各备课组每学期至少开展二次期中、期末质量分析；三至五班级各备课组每学期至少进行三次单元质量分析，二次期中、期末质量分析。） 15、乐观搭建平台，开展各种教学讨论展现活动。本学期将开展中高级职务教学展现活动，另外我们还将乐观组织老师参加各级各类的教学观摩活动、以及区“关注思维品质，提升教学质量”的课堂教学案例评比活动，教育处
28、要组织好以上这些评比、观摩活动。 （四）、开展丰富活动，提高学生综合素养。 进一步丰富学生的课余生活，丰富校园的活动文化，陶冶学生的情操，培育学生的综合素养。 16、专心组织开展校园读书节、艺术节、数学节、创新大赛等特色的活动，要求班班有活动，人人有项目。 17、加强校艺术、科技、体育等队伍的长效管理，持之以恒、科学高效地进行训练，保证活动质量，精心组织学生参加市、区各类竞赛和展现活动，力争佳绩； 18、开展学校学科特色竞赛活动，要求每个班级，每门学科进行每学期至少一次竞赛，计划定在教研、备课组长手册中。 四、本学期教育处各月主要工作安排 二月份： 1、学生报刊杂志征订 2、拓展类爱好班、体育
29、特色爱好班报名、开班 3、区多媒体制作评比大赛（学生作品） 三月份： 1、开展每周（周二）一天的随堂听课及常规检查活动 2、各教研组、备课组计划制定 3、打算中小学校四年进展规划区级督导 4、“零起点”教学一班级家长开放活动 5、五班级毕业班老师会议 6、区劳技竞赛 7、部分班级春游 四月份： 1、校初级职务教学评比 2、区四班级语、数、英质量抽测（4.22） 3、学校四年进展规划终结性督导（4.25） 3、部分班级期中考试阶段性质量抽查 4、校第五届“”数学节 5、“零起点”教学一班级家长开放活动 6、各班级家长会 7、校园运动会 8、区中青年老师教学评比和1-5年老师教学评比初赛 9、区多
30、媒体制作评比大赛（单位、老师作品） 五月份： 1、区“快乐活动日”“每日熬炼一小时”督导 2、三班级绿色指标测试（5月13日） 3、一班级新生招生工作（5.2122日） 4、“零起点”教学一班级家长开放活动 5、校“春夏”文化艺术节 6、校科技创新大赛 7、区中青年老师教学评比和1-5年老师教学评比复赛 8、区校园运动会 9、毕业班部分困难学生研讨会 六月份： 1、四班级综合学科测试（6.7） 2、五班级毕业考试（6.21） 3、区科技、艺术社团督导 4、教学质量研讨会 5、各教研组工作考评 6、暑期新生、转学等工作 小学教育处工作计划范文篇3 一、指导思想： 以区教育局各部门工作思路和学校新
31、三年行动规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，乐观推动校园文化建设,深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。同时以骨干老师、名师为引领，不断加强老师队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率，让学校的教育教学工作更上一个台阶。 二、工作目标： 进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。 育文化强德育，扎实推动以“走好每一步”为主题的校园文化建设，进一步完善校园环境建设，开展丰富多彩的校园活动。 乐观探讨“轻负高质”的有效课堂，提高课堂教学效率。 进一步推动教研组建设，加强教
32、研策划，发扬团结合作精神，乐观开展主题式教研活动，全面提升老师素养。 重视中青年老师的培育，加强骨干老师、名优老师的培育，大力推动“名师工程”。 有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。 不断加强课题讨论，提高课题质量并能真正为教学服务。 以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强老师博客网的建设，乐观进行网络教研的讨论。 乐观打算，专心迎接区体育、艺术、科技节等各类竞赛，促进学生和谐进展，力争取得好成果。 提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强校园网站建设工作，同时乐观推动新一代交互式多媒体进教室。 加强校本课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和
33、管理。 继续深入开展创“平安校园”活动。 继续帮扶育英小学，让育英小学在教育教学上更上一层楼。 三、工作要点： 德育工作： 指导思想 深入学习贯彻全国少代会和宁波市第六次少代会精神，以“四个好少年”为引领，广泛宣传，深入学习，坚持爱国主义教育为主线，以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育，以社会公德为着力点，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育为基本途径，以加强细节教育、提高老师队伍的专业水平为手段，扎实推动“全队抓基层、全队抓落实”，进一步加强班级文化、社团文化和书香文化建设，乐观实践“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐地成长”的德育理念，努力把学生的思想道德教育和体验教育活动贯穿
34、教育教学的始终。扎实推动“棋开得胜步步为赢”以棋育人模式的有效落实，力求在德育实效性方面有所突破，乐观构建布满教育理性和教育才智、体现理解和敬重、具有新小特点的德育。 工作目标 以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育。引导和教育学生树立中国特色社会主义共同理想，培育学生良好习惯、促进学生进展为重点。仅仅围绕“人人争做四个好少年”，结合我校实际，确定不同学龄段的德育内容和要求，努力培育学生良好的思想品德和行为习惯，并力求在日常行为习惯中塑造出品行。 加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，引导学生树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同乐观学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到
35、爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、伦理道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。 加强心理健康教育。培育学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。加强校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。 加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家平安意识。结合各种节日、纪念日开展活动，教育学生爱国、爱党、爱民、爱队，乐观争做校园各类明星。全面推动学校“以棋育人”德育品牌，丰富和完善评价体系。 深化家委会工作，发挥家委会作用，使家校教育更和谐化。 加强校
36、关工组工作建设，完善组织机构，加强与街道、区关工委联系，切实提高工作实效性。 乐观深化学校个性文化，着力打造精品校园文化氛围。 工作重点 深入推动校园文化建设，加强文化育人。 突加强班级管理，抓好学生养成教育。 乐观开展德育实践活动，增强道德体验。 改革评价模式，实现学校德育项目制，促进德育评价多元化。 主要工作 加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。加强班主任培训、学习、讨论，开好月例会，组织好“三育论坛”，努力提高班主任队伍素养和班级管理水平；乐观开展德育综合实践研讨活动，通过培训、研讨、沟通、设计德育综合实践活动方案、相互观摩、评比等手段提高德育综合实践活动的质量和实效，不断提升班主
37、任队伍水平。 养成教育，寓规范于细节之中。充分利用学科教学、德育综合实践活动课和 社会实践等有效载体，加强对学生思想道德教育，狠抓学生行为规范养成教育，努力提高学生道德修养，培育学生良好的 行为习惯；乐观开展，深入落实“棋开得胜步步为赢”以棋育人德育模式和“五项竞赛”评比，促进评价多元化进展。充分发挥小干部的作用，切实履行行政值周（值日）、值周（值日）老师、红领巾文明监督岗的职责，加强检查，准时反馈，并把“五项”竞赛作为整治班容、班貌的重要抓手之一，努力形成健康向上的班风、学风，着力打造具有新小特色的德育品牌。 专心落实各项常规。 深化爱国主义教育和文明礼仪教育，大力开展“美德在身边”榜眼引领
38、活动和校园明星评比工作。 坚持学科德育渗透原则，实施全员德育和全过程德育。建立学校各部门、班主任和全体任课老师共同参加的联动机制，大力推动德育导师制。 营造“以棋育人”的校园环境，进一步深化校园文化建设。充分利用校园、班室内外展现园地，建设突出教育性、知识性、艺术性的校园文化和班级文化，建设“立德敬业立学竞先”的老师文化和“乐学善思博闻求新”的学生文化。乐观创建学校个性文化，并以班级文化建设为突破口，打造棋文化、社团文化、书香文化；专心讨论和制定班级文化建设规划，开展以“棋开得胜步步为赢”为主题的班级文化建设活动，在班级文化建设中要突出学生的主体性，充分调动和激发学生参加班级文化建设的乐观性，
39、敬重班级文化建设的个性化和多元化，不断提高班级文化建设的水平，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。 加强对学生的心理健康教育，以中小学心理健康教育指导纲要为依据，以“养成健全人格”为追求，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的能力、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生、学困学生和留守儿童的教育；继续抓好“心理询问室”建设，持有心理健康询问证书的老师要充分发挥作用，坚持为有心理困惑或的学生提供科学有效的心理询问和辅导，切实提高心理健康教育的水平。同时，着手开发学校心理健康教育校本课程，把对学生的心理健康教育纳入课程
40、。 强化法制教育、平安教育，增强责任意识。通过红领巾广播、校园广播、国旗下讲话、班队会、讲座等多种形式，使学生知法懂法，把握平安知识，增强自我保护意识。 留意学校、家庭、社会三结合教育。加强学校与家庭的联系，做好家访工作，召开家长会、家委会，规范家长学校，充分发挥家委会的作用。加强与社区、共建单位的互动，组织学生深入社区，开展社会服务活动，努力形成校内外教育合力，共同提高学生的思想道德素养。 以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性进展。抓好少先队阵地建设，努力打造少先队工作品牌；进一步强化德育评价活动；加强少先队社团建设，强化爱国意识、集体意识。 加强德育资源
41、建设。以校园网为平台，不断丰富德育资源，为家长做好传经送宝工作。同时，要擅长总结我校的德育工作，留意德育过程积累，随时形成德育资料。 小学教育处工作计划范文篇4 一、指导思想 以课改精神为指导，坚持“共同进展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进老师和学生的进展，深化课程改革，推动课堂教学水平，提高教学质量。 二、详细工作任务及措施 （一）提升老师队伍内涵。 1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内老师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升老师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学讨论中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和行为观。
42、除教学方面外，激励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。 2、充分发挥班级组、教研组团队作用。以班级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就老师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。 （二）常规工作重实效，教学质量再提高。 1、强化教学常规管理，要求老师专心做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结沟通，坚持做好课后小结。 2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。 3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开头，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书
43、。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。 4、留意写字课的实效。语文老师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难把握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。 5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们老师要擅长抓住每个后进生的特点，激励他们进展。教务处将对班级的12名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们
44、将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进阅历以共享。 6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特殊是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素养教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要留意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。 （三）科研领先，引领潮流求进展。 1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，激励老师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际讨论意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。 2、卡通英语这个课题在我校已讨论数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要熟悉到“没有最好，只有更好”，因此我
45、们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。 3、“双百工程”常抓不懈。在三五班级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。 4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康进展。本学期还将在四月份进行运动会，以培育全面进展的学生。 三、时间安排 三月份各项工作计划的完成教学常规检查 四月份举办运动会、名言警句小故事创编活动 五月份教学常规检查月、写字课的作业评比及书法竞赛活动 六月份期末复习与考评 _年年2月27日 小学教育处工作计划范文篇5 一、指导思想 二、主要工作目标 1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努
46、力提高学校的教学管理水平。 2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。 5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。 6、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。 7、坚持走科研兴校、兴教之路，乐观开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。 8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。 三、详细工作要求 （一） 强化教学管理，规范教学常规 1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教育处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。 3、进一步规范和强化教学常规工作 （1）备课要提前一周，精心备好每