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1、美术工作计划范文模板5篇 时间在消逝，从不停歇，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下我在这给大家整理了一些美术工作计划范文模板，希望对大家有帮助！ 美术工作计划范文模板篇1 一、差原因分析 寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。 1、志向性障碍：学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。 2、情感性障碍： 缺乏乐观的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。 3、不良的学习习惯：他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控
2、能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习。 4.环境因素，其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 二、执行措施 培优：1、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 2.、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析
3、与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些美丽的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗?不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手 。 1、 通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一
4、些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。加强造型能力的培育，对简洁的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。 面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培育。使评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦，重视学生的自评价与互评。 通过审美能力的培育、创新精神和时间能力的培育，激励学生进行综合性与探究性学习。 学习“颜色原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。创设文化情景，涵养人文精神。加强对工艺上的技巧能力培育。 美术工作计划范文模板篇2 一、指导
5、思想： 以教育部幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，提高教育教学技能,促进老师特色教学进展。随着教育事业的改革进展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不行忽视的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，从我园实际情况动身，充分发挥教研工作职能，开展多
6、向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。 二、目标任务： 创设讨论专题，发挥教研活动的实效性 加强理论学习，提升老师的专业素养 专心参加研讨，解决实际问题。 产生一个高质量的教研课。 三、主要内容： 本学期艺术(美术)组的教研工作要从以下几个方面来开展： 精心制定计划，提高教研的整体水平。 根据以往教研活动开展的情况，以及本次人员调整后的实际水平，制定完整的适宜的教研计划，确定每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师有时间和精力来参加，切实提高老师们的教研水平。 专心学习理论，提高老师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”，本学期我们教研组主要通过学习、研讨的方式深入开展。教研组作为老师学习
7、的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中， 美术工作计划范文模板篇3 教材分析： 本教材的编写留意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3班级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材留意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的乐观性，从而提高教学质量. 教学目标 ： 1、初步熟悉形、色与
8、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 5、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教材重点难点 教学重点：引导学
9、生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维能力，培育良好的观察习惯和观察能力。 学生情况分析 三班级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。老师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施 1.改革教学方式，促进学生个性进展。 2.营造良好的学习气氛。 3.充实自身的教学知识，培育合格人才。 4.改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。多激励. 美术工作计划范文模板篇4 一、 指导思想 新的一轮课程改革强调促进学生全面进
10、展，老师不断提高和课程不断进展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的进展潜能。提倡学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参加，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。专心贯彻和实施“关心每一个学生的进展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此协作学校的各项工作。 二、 工作思路 在本学期的美术教学中，应留意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并
11、茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。 另外，协作学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力制造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期乐观参加学校的一系列教育教学活动，开展听课、讨论课，组内定时定点备课的活动，并乐观组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时留意自身的专业和素养的提高，做课题讨论，接受新的教育思想，了解新的教育信息，讨论新的教学方法，做一名新时代合格老师。 美术工作计划范文模板篇5 作为一个已经不太年轻的青年老师，却总还是期望自己还能够有所进
12、步，有所成长。在承担教育工作第15个年头，我有幸参加厦门市中小学幼儿园青年老师成长工作坊（第二批）的建设工作，倍感荣幸。随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，作为教育者适应性的转变已经凸显出非常重要的意义，这种转变既是生存的需要、进展的需要、自我生命完善的需要，也是实现生命价值的需要。老师只有终身学习、不断进展，才能超越自我，不断适应教育事业的进展，在教育事业中有所建树，永葆青春并猎取职业的幸福感。鉴于此，我依据朱老师给予的建议进行深入的自我剖析，并依此制定今后三年的个人进展规划，为自己今后三年的进展目标。 一、自我现状分析 个人优势：工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教
13、育事业，热爱学生，在工作上能够乐观完成学校布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学阅历和理论知识；能够乐观参加各类教研活动和老师继续教育学习。 存在问题：教学阅历不足，教育教学手段和方法略显单一，教育科研能力薄弱，课题讨论和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、进展目标 1、正确分析教育教学环境和趋势，正确熟悉自身的素养优势，定位自己的进展目标。实践证明，一个人的进展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身
14、的充分熟悉，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的进展空间，教育教学改革的进展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的讨论，还是班级管理，还是课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育进展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确熟悉的目标就不能扬长避短。正确的人生定位是自我进展成功的基础，是老师自我进展的动力和航标。 2 、乐观学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的.理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的熟悉，具有超越于事物进展现状的前瞻意识。老师的专业进展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲目的实践，教育事业的成就在
15、于教育理论和教育教学实践的创新，而不是对既有成果的左证与阐释，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论讨论，并结合详细的教育教学实践，才能使自己的专业进展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同样，一个老师的专业进展假如上升不到理性的高度，那他的教育探究就会永久停留在感性阶段。 3 、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的效果在于教育者的人格魅力，爱其师方能信其道，这个魅力就在于老师的教学个性。教育的模式不是固定而死板的，每个人都有权利选择适合于自己的教学风格，刻意仿照别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的进展、完
16、善与形成过程。当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完善结合的时候，也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候。 4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。从近年来涌现出的名师现象来看，名师大都是在教育课题的讨论过程中成长起来的。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来讨论，在课题的讨论过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，讨论者本人也就成了这一领域的专家。 5 、反思自己的教育教学实践，并形成自己的系统熟悉。在此基础上形成自己的课程与教学论这就是理论创新。能做到这一步的老师并不是很多，但你只要留意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一个老师都具备成为教育家的素养与条件只是要一心一意做下去。促使自己从反思型、阅历型老师向讨论型老师进展。 6 、明确进展阶段与过程目标。计划是否包含有关进展阶段的熟悉，是否明确自己所处的阶段和阶段的进展目标？是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和冲突是什么？这同样是规划必定涉及的内容。没有过程目标的实现就不会有终极目标的实现，只有通过阶段目标的积累才会最终实现老师的生命成长和生命价值。