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1、2023年教研组工作计划格式5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝、 工作同时也在不断更新迭代中。 那么我们该怎么去写计划呢？以下我在这给大家整理了一些教研组工作计划格式，希望对大家有帮助！ 教研组工作计划格式篇1 一、指导思想： 本学期，我们语文教研组将继续根据学校工作计划，拟定本教研组工作计划，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本讨论为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，努力为老师营造良好的教研氛围和展现的舞台，全面提高课堂教学水平，促进老师的专业成长。 二、详细措施 1、制定工作计划：开学初，语文教研组将组织同班级
2、的语文老师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学计划、教学进度，明确本学期的教学任务。 2、充分备课：要求语文组老师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。组织老师开展集体备课活动，加强老师集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深”。 3、上好课：要求老师在充分备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思及教后感。 4、精心批改作业：首先，老师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要
3、规范、准时，留意纠错及情况反馈。作业本的格式要规范，统一要求。 5、做好辅导：老师要做好对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展 6、组织开展校本教研活动，深入推动语文课程改革实验。 7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。 三、主要工作安排： 九月份： 1、组织老师制定教学计划、教学进度。 2、组织老师做好开学迎检工作。 3、“同课异构”校本教研活动开头。 5、协作教育处做好教学工作月检查工作。 十月份： 1、组织“同课异构”教学讨论活动。 2、协作教育处做好教学工作月检查工作。 十一月份
4、： 1、继续开展“同课异构”教学讨论活动。 2、协作教育处做好期中教学质量检测工作。 3、协作教育处进行教学检查。 十二月份： 1、继续开展“同课异构”教学讨论活动。 2、组织语文组老师做好复习工作。 3、协作教育处进行教学检查。 元月份： 1、组织老师参加学校举办的庆元旦师生文体活动。 2、组织语文组老师制定切实可行的复习计划，做好期末复习工作。 3、总结本学期的工作。 教研组工作计划格式篇2 一、指导思想 为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素养教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步进展“2+1”工程的质量为基础，以提高学生活动
5、能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生热爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教育的进展。 二、详细内容 1、调整广播操的队伍，进退场的纪律，秩序，订正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。 2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。 3、抓好学校田径队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。 三、备课要求 1、专心备课，保持两周余量； 2、每学期教研组检查备课两次，教育处检查两次； 3、专心参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量； 4、严格根据研训中心要求备课，专职老
6、师备详案，兼职老师备简案，整个过程要一目了然、清晰。 四、上课要求 重在培育爱好，重在全面提高 1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。 2、熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。 3、老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。 4、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢老师，喜欢你教的这门学科。 5、节课学生把握情况，老师心中有底，表扬好的，指出不足。 五、听课要求 组长及组员之间相互听课每周不少与两课并做到准时反馈、沟通。 六、详细安排 九月份 1、检查备课，余量两周。 2、抓好教学常规和每日两操的组织训练
7、工作。 3、抓好校业余训练工作（田径）。 4、宣传并开展体育“2+1 。 5、推广学习“武术操”。 6、清理场地，检查器材。 7、贯彻适量的运动密度。 8、制定学校体育工作计划。 9、添置部分体育器材。 十月份 1、继续抓好武术操的动作要领 2、继续抓好业余训练、迎接市运动会。 3、继续抓好教学常规。 4、组建小社团。 5、测试结果上报国家数据库。 十一月份 1、继续抓好武术操、交通操的动作要领。 2、校小学生各项健康测试筹备工作。 十二月份 1、冬季三项竞赛。 2、校冬季长跑。 3、继续抓好武术操、交通操的动作要领。 4、校各项竞赛表彰大会。 一月份 1、各项考核工作汇总。 2、专心做好校体
8、育总结工作。 教研组工作计划格式篇3 一.指导思想 以学校教学工作计划为指导，结合本组详细情况，努力建设成“学习型”、“讨论型”教研组。 二.主要工作 1.教研组读书活动 结合教研组的培训项目基于新课程背景下的学习评价讨论开展读书活动，执行每次一人导读，组内老师共同讨论，并做读书笔记的方式，对现代教学评价方式有更深刻的领悟与思考，提高老师的教育教学理论水平，以便更好的指导于实际教学之中。 2.开展校本培训讲座 物理、化学、生命科学三门学科各派一名老师在教工大会时开展校本培训讲座，以便扩充老师的学科知识，促进学科间知识的交叉融合。 3.学业考试与相关教学工作 （1）理化月考及期末考命题：结合学生
9、实际，做到电子稿命题，逐步形成试题的系统化。 （2）九班级水平测试：提高合格率，力争成果有所提高。 （3）九班级理化实验操作考试：力争全部学生顺利过关，并有效作用于中考。 （4）九班级学业考试：全面提高合格率和优良率，在中考中争取达到区平均，超过初级中学平均分。 4.校极骨干老师及“耕耘奖”教学展现 乐观参加学校组织的校极骨干老师“耕耘奖”教学展现活动，发挥骨干老师及中老年老师的优势，并且组内开展评课活动，提升教研组整体教育教学水平。 5.青年老师的培育 继续开展青年老师带教，以位育初级中学高级老师带教我组曹晓红老师，以便能更快成长，早日成为我组的中坚力气。 6.学科知识竞赛（学生） （1）八
10、班级物理 （2）七班级科学（结合学业考试） （3）六班级科学 7.校园资源库建设 教研组工作计划格式篇4 一、指导思想： 1、以思品与生活的课程标准、思品与社会的课程标准为指导，以道德存在于儿童的生活中，引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心，珍视童年生活的价值，敬重儿童的权利，在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2、依据学校工作布置，结合学校的实际情况，本学期思品与社会的工作重点是面对全体学生，提高教学效率，特殊强调思品与社会课的时效性和针对性。 二、任务与目标： 1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的
11、师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。 2、各位老师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各班级的教学任务及教学内容。 3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系四周，提高学生的道德熟悉。 4、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 5、加强老师的业务素养及能力的提高培训。做好本学期课题讨论的深入开展。 三、详细工作要求 (一)练队伍： 1、抓好骨干力气： 抓好骨干力气，制造讨论氛围。在继续组织课题讨论小组的基础上，让更多的老师在课题研讨中、在现场教学展现中，既能充分体现自我的存在价值，又能在专心讨论的过程中，成为教育教学改革的带头人。通
12、过发挥骨干老师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。 2、形成教研氛围： 乐观开展听课、评课活动，激励老师在教学中留意信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延长活动，提高教育教学的实效。 激励老师乐观参加校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、沟通等。 重视听课学习，打破了学科的界限，不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上，老师要学习美术课上的颜色形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对比法、英语课上的任务驱动模式等等，使品德教学更具有生命力。 （二）抓管理： 1、备课： 力求转变老师的备课方式，提高老
13、师的备课质量和教学效益。 每个班级可针对班级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。青年老师还应重视教学过程的反思，能准时地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。课堂教学是素养教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，围绕课题深入讨论，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。 在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要留意教后反思，准时捕获教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。要求每位老师按学校要求上交每月教学反思（重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种
14、教学模式），并在组内沟通以、学习。 2、上课： 提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。 要求老师转变传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学讨论，进行行动讨论，有一套说课、备课、讨论实录、课件及案例资料，并乐观参加各类教学展现。 3、评价： 评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。激励老师在评价时从学生的原有基础动身，敬重学生的个性特点，强调以激励为主的进展性评价，从多方面进行评价，比较全面客观地评价学生，利于学生进展。 （三）促教研： 1、常规教研： 每一次的教
15、研活动做到定人、定时间、定内容。 2、教研展现： 坚持“促进学生全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，重点开展义务教育新课程教学过程方法探究、新教材教法讨论、老师专业培训、教学评价讨论、教学调研指导等教研工作，强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体，促进学科教学进展。 1）围绕教育主题，开展教学讨论，立足课堂，实践反思，探究合课程教学若干模式，真正实现“以科研指导教学，促进新课程教学实效”的目的。 2）加强理论学习，促进专业成长。 知识结构的建构依靠于不断地学习、汲取，要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息，在实践中探究课程改革背景下的教育教学规律，做到在理论
16、学习中增长知识，在教学实践中提高能力，在沟通反思中促进进展。本学期重点通过继续学习如何提高思品课堂实效性相关理论、品德与生活、品德与社会的相关教学案例和教学模式，提高老师的教育理念和积累教学实践阅历。 （四）显特色： 1、继续课题讨论如何提高寄宿制学生思品课堂实效性的详细深入的学习和讨论，做好课题讨论课的安排工作。 2、合理利用各种资源，为思品课注入新的生机。 a、现代媒体资源 充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.老师可充分调动学生的乐观性，让学生真正的走入课堂。 b、图书资源 利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。 c、家长资源 家
17、长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力. d、社区及社会资源 在学生离校的休息日中，可让学生走入社会，进行一些小的调查，根据寄宿制学校的.局限性，充分的利用可能的机会，让学生了解社会、走进社会、感受社会。 3、教研组活动的展开 本学期继续上学期对全校学生开展的每周历史回顾活动，克服组内人少的困难，乐观投入到学校的活动中，为学生打造一个学习的平台，让学生通过在学校的生活了解国家大事，用文字对他们进行思想上的教育。 本学期思品组将在开展“才智果”杯史地知识竞赛活动。 通过高班级史地知识竞赛的活动，激发学生对史地知识的喜爱，增长他们的大综合知
18、识，丰富学生的校园生活。 五、详细工作安排： 三月 1、制定思品大组工作计划。（开学初在教研组内进行沟通，根据反馈，准时修改。） 3、继续进行课题的学习和探讨，完善科研课题。 4、做好开学的备课、上课等常规工作。 四月份 1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作。 2、做好组内老师基本大赛的打算工作。 3、理论学习新思品，新教法，做好三月份教学反思沟通工作 五月份 1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动-史地知识竞赛。 2、做好课题讨论教学公开课打算工作。 3、学习新课程标准，提高老师业务素养和理论水平。并做好四月份教学反思沟通工作。 4、常规考核：备课、上课。 5、做好六班级学生
19、的大综合复习工作。 六月份 1、教研组思品工作总结、沟通。 2、做好期末学生的评价工作。 3、进行五月份教学反思沟通。 教研组工作计划格式篇5 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级教研组为依托，充分发挥教研组 ，讨论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 (一)学好理论，更新观念，提高素养 语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高学生的
20、语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点： 1、专心学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。 3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 (二)狠抓常规，改革教学，提高效率 1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变学
21、生的学习方式改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式语文课堂要留意激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培育坚决做到面对全体学生，照料不同程度、不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课教研组成员，非特殊原因，尽量参加课后，准时评课。 (三)加强课题讨论，留意学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授知
22、识为主的旧教育，到着眼于培育学生应变能力和创新能力的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，留意培育学生的语文素养。 (四)加强沟通，共同成长 作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。 (五)开展科研，突现重点 1、 通过听课、评课的讨论方式准时与老师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参加活动，参加讨论，提高专题讨论的效益。 2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。 3、创设浓郁的教研氛围，组织老师专心参加各
23、级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学能力。 三、详细安排： 四、工作重点： 三月份： 1、 学习语文课程标准，熟悉教材，制定教学计划。 2、听新老师的课 3、“辅优补差”工作沟通 4、教学常规检查 5、月考 四月份： 1、检查学生作业 2、教学常规检查 3、月考 五月份： 1、 期中质量检查及反馈 2、 35班级作文竞赛 3、薄弱班级跟踪听课 4、教学常规检查 六月份： 1、检查学生作业 2、教学常规检查 3、月考 七月份： 1、复习迎考 2、教学质量测试 3、总结、沟通