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1、高三政治工作总结汇报5篇 适宜的篇幅也是衡量总结好差的一个重要标准,篇幅过短也难以将开展的工作说详细详细,下面是我为大家整理的高三政治工作总结汇报，希望能够帮助到大家! 高三政治工作总结汇报篇1 高三上学期，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，专心踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。在今年，我任教高三（17）和（12）两个班。现将工作总结如下： 一、加强讨论，提高复习备考工作的针对性 专心学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性；从20_年各类试题的讨论中找趋势；开拓性地抓复习备考。阅读试题的考查全面，对中学英
2、语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维能力。 二、制定计划，加强复习的目标性 根据学生的详细情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，把握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展能力，收到了事半功倍的效果。平时，我要求学生每日都要做好词汇这一关。要求学生在上个学期第一轮复习
3、的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。我根据学生的详细情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目一看就会，一做就错。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的把握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当做一些高考题。 要在高考时找到良好的
4、语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考 留意复习课的针对性。把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。 （1）坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在平时的教学活
5、动当中我留意抓好这一环节，让学生每日都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。 （2）抓好书面表达。平时针对近年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。 （3）听力常抓不懈。让学生每日训练英语听力。让学生适应高考的要求。 （4）抓好测试、评价、反思及激励工作。除了每个月的月考，每周还进行一次周练，以此来检查复习效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并准时找相关的同学进行谈心，与他们了解复习过程中的感受，分析他们在学习中存在的问题，一起探讨解决的方法。从而使学生在学习上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习当
6、中。 通过高三上学期的努力，自己的教学能力和自身的综合素养得到了进一步的提升，取得了较好的教学成果。下学期我将加倍努力！ 高三政治工作总结汇报篇2 我随高中组全体同志于2月19日至3月23日历时一个多月深入11所高中校听高三复习课14节。通过听课我认为现在高三政治总复习有如下特点： 一、 全体高三 政治老师的敬业精神强，全身心地投入到复习中。 表现在老师备课专心细致，深入钻研教材，科学设计教学过程。上课满腔热忱，努力提高课堂效率，全体老师精神状态好，都在努力为20_年高考取得好成果奋力拼搏，我认为这是搞好今年高考复习的前提条件。 二、复习计划制定得基本科学合理。 各校在复习中都按县教研室的安排
7、制定了复习计划，有的计划制定得很细，基本上分三段复习，一是基础知识复习，二是专题复习，三是跨学科综合复习。每个阶段制定出详细的周课时计划，一步一个脚印地按计划使复习步步深入。 三、狠抓基础，留意能力培育。 在复习中，大部分老师都留意了对基础知识的复习，这是十分必要的。由于基础知识是能力的载体，虽然3+小综合考试强调了综合能力的考察，但是能力来源于基础知识，没有丰富的扎实的基础知识能力就是无源之水、无本之木。各小在狠抓基础知识复习的基础上，边复习边练习，力求使基础知识把握得更扎实这方面做得比较好的有下仓中学、四中、桥中、楼中、下营等学校。另外，在复习基础知识的同时，各校留意了在体系中把握知识，给
8、知识形成网络，使学生对知识的把握上升到新的层次，由感性熟悉上升到理性熟悉，这就培育了学生综合理解知识的能力，为知识的运用打下基础。 四、贯彻理论联系实际的原则，体现了政治可的时代性、劝说力和战斗力。 各校老师在备课中专心讨论了时事的重点、热点问题，利用大量时政背景材料帮助同学运用基本观点和原理进行分析，这种做法是政治课的内在要求，也符合高考的方向。在回答问题时，有的学校还搞了学科内的综合，用经济、哲学、政治的有关原理分析同一个材料。在分析中，充分发挥了学生思维的乐观性和主动性，进行了发散性的思维，体现了对学生思维能力的培育 。 五、教法改革加大了力度体现了合作教学的精神。 在教法上很多学校的老
9、师都留意调动学生思维的乐观性和主动性，实施师生合作、生生合作的群体复习方法，有的学校还充分发挥了小教员的作用。这样，使学生在主动探究中使知识升华，大大提高了复习效率。这方面做得比较好的有擂中、楼中、敦中等学校。最近教研室提出“导学谐振、主动探究、主体进展”的教学模式，旨在进展学生的创新精神和实践能力，培育学生自主学习，自我提高的能力。我们政治课的教学也应该贯彻这一模式。 六、实施情感教学，使学生乐学、爱学。 由于文班学生大部分都是学习基础较差的学生，因此，我们在复习中要尽量多表扬，少批判，千方百计调动其学习的乐观性，让他们乐学、爱学，才能提高升学率。我们不少老师在复习课上满腔热忱，和气可亲，博
10、得学生学习的乐观性和主动性，使群体水平得到提高。在着方面李景清、王怀永、李东、王淑英、刘晓霞等老师都做得较好。特殊是李景清老师表现得更出色，学生说他在课堂上好象慈父一般，老师这样爱戴我们，我们没有理由不好好学习。通过情感的投入，激励学生自强不息，这样就会有更多的学生通达胜利的彼岸。 采纳了电教手段，提高了课堂效率。复习中不少老师辅之以电视、投影等电教手段，加大了课堂容量，节省了时间提高了效率。 当然，我们在复习中还有很多需要改进的地方，结合听课中存在的问题，就今后复习提几点想法。 一、 要专心讨论考纲，把握好复习范围。 我们每位老师都要专心讨论考纲，把考纲与文科综合能力测试改核内容结合起来学习
11、。改纲对改核内容规定的比较笼统概括，而改核内容规定的比较详细。通过学习讨论，把握哪些内容是必须复习的核心内容，哪些内容是不作改考要求的。比如宗教这一节中“宗教及其社会作用”这一框题就不做考试要求，也有增加的内容，如：邪教问题等。哪些内容考，哪些内容不考老师要做到心中有数。不能做无用功。另外，还要结合学习课程标准把握复习重点。课程标准重点内容尤其是运用层次的，凡能与重大时事政治相联系的，都必须重点把握，在教学内容上要坚持两点论与重点论的额统一。 二、要坚强学习，不断丰富更新自己的知识。 作为我们政治老师要始终把学习、丰富、更新自己的知识作为一项重要、长期的工作去抓。针对今年文科小综合考试，对于我
12、们来说都是新事物，要努力学习新高考的模式。要向地理、历史老师请教，尤其是对一些历史事件如何从政治角度去分析，需要我们去学习探究。另外，要加强时事政策的学习，要学习党的重大路线、方针和政策。要学习政府工作报告，用政治的观点、原理进行分析。只有通过学习，我们本身对党的路线年、方针、政策理解深透了，我们才能抓住重点有的放矢地去把握。加强对时事政策的学习是我们贯彻理论联系实际原则的前提条件。 三、要进一步明确复习的指导思想，适时调整复习计划。 我们的复习指导思想应该是“狠抓基础、联系实际、培育能力、创新思维、主体进展”，各校在复习中都留意了对基础知识的复习、巩固，而且对基础知识也留意了在体系中去把握，
13、力求把书读薄，这是十分必要的。但是我们把握基础知识的目的在于提高能力，（熟悉能力、辨别能力、理解、分析、解决问题的能力，尤其是这次综合能力考试，对能力要求更高。）能力的提高要以基础知识为载体，以联系实际的背景材料为训练内容，在训练中充分发挥学生的聪慧才智，进行发散性思维。这种发散性思维本身就是一种将旧知识与新知识重新组合，构成一个新的、更清晰的整体。因此，这种组合包含了明显的制造性行为。以后三科综合更需要培育制造性思维能力，学生只有制造思维，其熟悉层次才能进展。在指导思想上要以提高能力和制造思维为中心，这是新高考所要求的。 另外，在复习计划的制定上要坚持先复习哲学，后复习经济和政治。用辩证唯物
14、主义的观点、原理指导经济和政治的复习。在复习哲学时，可以用经济和政治丰富哲学内容，在复习经济和政治时，又必须把它的关点、原理上升到哲学的高度去熟悉。这样相互印证、相互渗透也是学科内综合所要求的。在这点上上仓中学做得较好。有的学校没有这样做，经过指导分别做了调整。 四、加大教法改革的力度，充分调动学生学习的乐观性和主动性。 通过听课，有不少老师在教法改革上加大了力度，但也确有一部分老师工作勤勤恳恳，不辞辛苦，但在教法上还是比较陈旧，老师讲，学生听，极大地影响了复习效率。在复习中我们必须做到：备大纲、备教材、备学生、备方法、备作业。就如何优化教学过程动脑思考，尤其是备学生、备方法，我们要努力调动学
15、生思维的乐观性和主动性，千方百计要让学生动起来。只有充分发挥学生的主体作用，才能是知识在学生身上得到落实，学生的能力才能得到提高。要专心贯彻我室提出的“导学谐振，主动探究，主体进展”的教学基本模式。贯彻这一基本模式重要是转变观念，一要信任学生、依靠学生，老师要教给他们思考问题的方法，让他主动探究，进展智能。二要严密组织，使学生的每项活动都要在老师的严密组织下进行，决不能放羊式。要真正让学生动脑思考问题，给学生创设宽松的思维空间。 五、要加大练习的力度，强化课堂反馈。 练习一是要贴近新高考，搞一些与新高考练习题型相全都的题进行练习。如：学科内一材多用题，学科间一材多用题。要与地理、历史老师多联系
16、，多探讨高考趋势，让学生尽量适应新高考。二是联系实际的大题要培育学生发散性所谓的能力，既要从宏观上去考虑，又要从微观上考虑答哪些内容。在学生发散性思维充分发挥的基础上老师要给学生比较科学的答案，帮助学生摸索答题思路 ，把握答题规律。不猜题押题，但重点、热点问题的背景材料要让学生知道问题的原委。 六、要强化时事的学习，使政治课 具有强烈的时代感。 在复习中有好多学校成立了时事述评小组、时事报道小组，这是十分必要的。各校在复习中要进一步强化对时事的学习，养成学生关心国内外大事的习惯。对国内外大事要帮助学生用经济、哲学、政治的观点进行分析。学生只有把握了大量的时事背景材料，才能在答题中处变不惊，答出
17、好成果。新高考对我们每个老师都是新事物，我们要大胆探究，勇于实践，奋力拼搏，大战三个月，力争20_年高考政治学科五县第一。 高三政治工作总结汇报篇3 伴随着严冬，又到期末总结时。这学期，本人担任高三班级两个文科班的政治科教学工作。无论是试验班还是平行班，始终坚持专心、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。详细有以下方面： 第一、根据学生实际专心制定教学计划，留意讨论近年高考趋势和近三年的高考试题，乐观备考，制定相应的高考备考策略，讨论学生，从学生的实际动身进行教学设计和组织教学。 第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。 （一）提高课堂实效，激发学生的思维，
18、培育学生的自主探究精神及创新精神。 （二）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特殊是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。 （三）留意对学生进行学法指导。着重启发学生思维，培育学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。 第三、乐观参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到乐观参加、专心探究、取长补短。 第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素养，转变教学行为和学生的学习方式，乐观探究“有效教学”的实践模式，提高教
19、育教学能力。 第五、留意以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。 教育是爱心事业，没有爱，就没有教育。对学生多一分爱心、关心、耐心，敬重学生，了解学生，多进行沟通、沟通，并不断改进教育教学详细形式，力求达到最佳育人实效。 高三政治工作总结汇报篇4 在这一学期里，我们高三政治备课组的三位老师在学校和老师进展处的领导下，以学校教学工作计划为思路，专心学
20、习，努力工作，不断转变观念，应对挑战，与时俱进。我们共同塑造了良好的师德形象，营造了乐观向上的氛围。本组成员同心同德，奋发向上，无私奉献，爱岗敬业，乐观探究新的教学模式，教书育人，千方百计提高教育教学质量，乐观争创优秀备课小组。在全组成员的共同努力下，已顺利完成了工作任务，并取得了一定的成果。为了今后更好地发扬优点，克服缺点，特将本学期的工作做如下总结： 一、定时定点定人，做好备课工作。 每周的星期二上午第二节课结束，备课组成员在教研活动室准时碰面，雷打不动。我们根据教学进度，相互讨论教学重点，难点，和教学方法，并准时反馈听课感受，沟通授课心得，遇到测验考试，还一起讨论如何命题，分析学生出现的
21、各种错误，探讨下一步教学措施，我们活动中都感到实实在在的收获。 二、团结协作，稳步推动教学。 我们从不单打独斗，有问题大家一起解决，具有良好的协作精神，以老带新，以新促老。备课组成员之间常常相互听课，沟通教学阅历，把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。本学期，我们制定了详细的备课计划。 三、做好二轮复习、三轮复习工作打算。 1.针对我校学生实际，为了更好地帮助学生复习迎考，我组老师经过协商统一复习进度，深入研习考纲，确定复习范围和复习重点，并对比考点，编写复习材料，其中董校、王仁喜、徐慧敏和瞿慧娟负责各模块学案的编写校对；徐慧敏负责周末练习的编写校对以及选择题
22、专项练习的编写校对。 2.做好学困生的查缺补漏工作。面对学困生，我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采纳激励、作业面批、个别辅导交谈等方法，并根据学困生的实际，乐观实施分层次教学，分层次布置课外作业，平时留意抓学生的基础，重要的知识点不断地强调，努力提高学困生的成果。 3.坚持以考促教。本学期学校组织了11次模拟考试，我组老师乐观做好阅卷工作，并专心做好试卷分析，查找问题，调整教学复习策略。 四、乐观参加“导学、探究、质疑”的学习方式与老师教学模式的整合活动。乐观开展教学研讨工作，在研讨实践中提高老师自身素养。我们坚持集体备课相互听课。不少老师留意在教学中积累材料，常常反思，总结阅历，写出新教
23、材的解读和教学设计方案。解放思想，群策群力，集思广益，贯彻学校对备课组工作的要求，完成各项教学常规工作。 五、钻研业务，投身科研领域。 虽然平时教育教学工作都异常繁忙，但是我组的老师还是挤时间参加科研工作，学习教学理论。 六熟悉工作不足，进一步明确今后努力的方向。 1狠抓老师的组织能力，上课杜绝废话，把握上课时间，做到每个教学环节老师心中有数，向课堂要效率。 2按学校要求每周至少听课3次，大家共同探讨，以促进老师业务水平的提高。 3进一步加强现代信息技术与学科的整合，构建高中政治学科课件教案训练体系。 4在教学中擅长积累素材，有意识地进行教学方面的讨论和反思。 总之，教研学习是永无止境的，在今
24、后的教学、教研中我们将更加努力，尽职尽责完成好本职工作。 高三政治工作总结汇报篇5 忙劳碌碌的一学期过去了，今年我担任高三文科班政治教学任务。一学期以来，在学校领导的正确领导下，高三第一轮工作进展顺利，现已完成的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感受做一回顾，这一学期以来，我主要做了以下几个方面的工作： 一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，留意实效，稳步推动。根据本人所带这届高三文科班学情情况，早在开学前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生政治基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮政治复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计
25、不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标详细化，使不同基础的学生在每节课都有明确的详细学习要求和任务。根据本届高三政治教学组的复习规划，我们制定详细的教学计划，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在上，留意引导学生乐观参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将政治基础知识与基本能力有机的统一起来；在留意学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培育和提升学生的综合思考能力，为第二轮政治专题复习作好铺垫。 二、充分利用课外辅导，督促学生准时正
26、确牢固地把握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的详细的和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和把握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法，因此，我认为加强对学生的个别指导，是稳步提升学生把握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特殊留意个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要准时针对个性特征加强详细指导，并举出相关的题型，帮助熟悉把握好详细的答题规律。 三、加强沟通，准时总结教学，不断修正教学方法，做到优质教学资源共享，共同提
27、升教学质效，实现高考目标化。质效是人们一切活动的追求目标，教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学讨论是提高教学质量的根本途径。现代理念告知我们，加强教学沟通与合作，是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。政治学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性，学生对政治学科既感到有，更觉得难学，正是与政治学科的基本特点有关。因此，我们高三政治教学组针对本届高三学情的普遍特点，常常沟通教学阅历和学情特点，加强第一轮政治复习中所遇到的新问题，共同探求解决问题的有效方法，准时调整复习进度和方法，共同印制辅导方案和有关训练资料，做到阅历共有，资源共享，整体提升高三政治复习效果，稳步
28、推向高考目标化。同时，我们还留意加强与、老师的沟通，将政治、地理、科知识有机地连接，把文科综合题型训练分解到详细的学科知识中，培育学生综合答题能力。激励学生间相互沟通学习心得和体会，促进学生共同进步。目前，高三政治第一轮复习必修部分已将要结束，复习的任务仍然很重，我有信心有能力一定会找准切实的方案，会把今后的复习工作做好。 四、备课组团结合作，步调全都，资源共享。加强备课组成员之间的联络和沟通，组织集体备课。我们共同制定教学计划，共同调整修改，每周进行集体备课，探讨政治问题；相互听课，诚恳地指出各自的优点和不足；做到教学步调全都，教学设计共享，练习和资料全都。 我的高三政治教学，还有很多不足，工作还有不到位的地方，取得的成果有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造，为了我们的学校能完成指标考出名声，也为了我们老师自身更好的进展，我们将不断努力，把工作做得更细更实，争取更好的成果。