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1、学校专业技术人员继续教育工作总结3篇 学校专业技术人员继续教育工作总结3篇 技术人员包括注册建筑师、主任医师、助理经济师、出版人员、会计员、助理翻译等等，均属于专业技术性质的人员，才能够担任的岗位。总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查。你是否在找正打算撰写“学校专业技术人员继续教育工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学校专业技术人员继续教育工作总结篇1 小学老师继续教育是老师教育的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。 通过本学期参加“国培计划”教育培训的学习
2、，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必须不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。 继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。详细总结如下： 1.我渴望差距越来越小。作为一个在偏远农村工作的一线老师，不仅教学任务繁重，而且几乎没有外出学习的机会。但为了胜任自己的工作，我时刻不忘自我充电。 参加这次_年“国培计划”中西部农村中小学老师远程培训的学习收获很大，我非常希望像等一类权威性的网站能长期免费的向我们偏远的农村老师开放，让我们乡村老师有更
3、多机会和充足的随时专心学习这里先进的教育理论，利用这里丰富的资源来提高我们农村的教育质量。我真的渴望农村教育和城市教育的差距越来越小。 我能够参加这次的培训真的是很幸运。尽管每日都有忙不完的事，可是，只要一有时间，我就想看一看，听一听，如一天不看、不听，就似乎少了点什么事似的。说实在的，我这样做不是为了凑时间，不是为了完成任务。真正吸引我的，是倾听专家们的报告，分析那些经典的案例故事，结合自己过去工作历程，使我的思想得到了升华，专家们那些高瞻远瞩的引领洗涤了的心灵，启迪着我的才智，解开了许多我工作中存在的困惑，把握了许多工作的技巧。专家们精辟的点评与透彻的分析，这其中的养分实在太丰富了。虽然每
4、日都很劳碌，可我会倍加珍惜次学习的机会，尽量挤时间去学习、去思考、去收获，努力使自己的教学水平在短时间内有一个提高，有一个飞跃。 2.通过一次培训，使我熟悉到，成为一名合格的老师容易，要想成为一名优秀的老师，必须注意细节，布满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 3.听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“老师讲授学生接受 老师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自
5、主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的乐观性，提高学生学习的参加度。 继续教育为的是素养教育，素养教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。 学校专业技术人员继续教育工作总结篇2 _年，学校根据上级文件精神有计划开展老师继续教育培训。通过组织老师学习，使广阔老师牢固树立现代教育思想，了解国际、国内教育改革与进展的动态，增强教育改革意识，以提高老师实施素养教育的能力和水平为重点，以提高老师整体素养、自觉遵循教育教学规律、把握现代教学方法和现代教学手段、培育创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保老师继续教育工
6、作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下： 一、更新理念，明确目标摆正继续教育的重要位置我校将老师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分熟悉到全面实施老师继续教育是更新老师知识结构、转变老师教育理念、提高老师业务素养、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业进展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把老师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。 2、提高老师的职业道德修养。 3、提高老师的理论素养。学习课程改革
7、的基本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、夯实老师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使之成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。 5、提高老师的教育教学技艺。老师要讨论教学，聚焦课堂，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。 二、强化管理确保老师继续教育顺利开展老师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强对老师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有城西小学特色的老师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了： 1、加
8、强老师继续教育工作的组织领导 2、制定培训计划及撰写培训总结 3、组织老师学习指定的内容，开展校本研训活动 4、落实培训场地、时间、内容、主讲老师和培训设施 5、负责老师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。 三、培训过程促进老师继续教育模式创新 1、实践我校校本培训模式构建一个学_台，这是促进老师专业进展的前提整合三种学习方式：个人自学研修、小组合作沟通、这是实现老师专业进展的途径从四个方面检验老师的学习效果：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价老师专业进展的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 _年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动： 为提高全校老师课堂教学实践
9、能力，培育老师的教学实践才智，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了“真情、才智、和谐、有效”课堂教学展现活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线，乐观开展上课、听课、评课、磨课活动，分别“磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，11堂课受到了全体观摩老师的好评。 为提高学校语文老师的业务素养，强化语文课程标准中体现的语文教学意识，提倡要求“学生会的老师先会”，进行了的“城西小学老师小学生必背古诗竞赛”。 为提高语文老师的朗读能力，提升语文老师素养，学校分三次进行了“语文老师朗诵竞赛”。要求老师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说明和朗读处理说
10、明。 为加强考试评价的讨论，提高小学数学老师的命题能力，城西小学组织全体数学老师进行了“数学命题竞赛”，要求各位数学老师再次学习数学课程标准，研读教材，明确要求，然后出一份所任教班级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12月8日晚召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、缺陷分析及改进意见等，并邀请新昌县小学数学教研员章秀惠老师及县小学数学研修班骨干老师当评委。 为提升老师课堂教学实践能力，发挥学校骨干老师的辐射作用，学校组织三位骨干老师赴大市聚镇中心小学、小将镇中心小学进行“送教下乡”活动。 3、骨干老师培训专心做
11、好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年老师要拜一位有高度事业心、责任心，具有丰富的教育、教学阅历的骨干老师为指导老师。“师徒结对”通过“传帮带”，互帮互学，共同进步。结对师徒带头完成学校安排的各种培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一大批年轻老师。老师们通过看光盘，观课例，析个案，进行了多形式、多途径、多层次的培训。 四、成效与反思老师继续教育还将继续回顾本学年的老师继续教育工作，在上级的高度重视和正确领导下，在老师的乐观参加下，按要求完成本年度的继续教育工作任务，取得一定成果。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活动中均名列前茅，学校被评为绍兴市校本
12、教研示范学校。当然，培训还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待实行有效措施专心解决，确保我校老师继续教育工作稳步健康进展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校老师的整体素养为核心，继续以年轻老师为培训重点，乐观协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。加强专项培训，提高老师的专业素养。着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，使全部老师尽快走上专业进展的高速公路。 学校专业技术人员继续教育工作总
13、结篇3 在刚刚过去的_-_年的第一学期里，在我们香坊区教育局和进修校领导的正确领导和关注下，我们116中学在老师的继续教育工作方面取得了很大的成果。 我们看到了老师继续学习和培训所带来的可喜的成果： 我校老师的教育教学理念得到了更新他们改进了教育教学方法无论班主任还是课任老师，他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资源同时，提高了老师事业心和职业道德精神。一大批年轻老师的学习欲望得意提升，教学成果有了大幅度提高。有相当一批老师的课在区里乃至在市里展现。老师们的业务素养得到了整体提升。 为了保证培训质量，提高培训效益，促进老师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取得的成果较为明显：我们对老师的
14、继续教育工作的领导和管理进一步完善了参加学习的老师对继续教育的态度和熟悉更加端正了老师继续学习的内容更加丰富了形式也力求多样详细做法是： 一、提高熟悉，加强领导 为了使我校的老师继续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织老师专心学习了有关文件，充分调动了老师继续学习的乐观性和主动性，详细由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，教育处详细实施继续教育工作，确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。 二、每月一次的老师讲坛活动是我们116中学最具特色的工作之一 每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他老师有一定指导意义的学科展现课。要求全体老师参加。同时各位领导也悉数到场。上课期间进行录像
15、和拍照，作为可贵的教学资料进行珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后，上课老师谈自己这节课的构思与设计。除了本学科的老师评课外，其他老师也有机会畅谈自己的想法，谈自己听完课后的感受。 这项工作已连续不断的进行了一个学期。现在看来效果非常明显，由于他大大地调动了全体老师钻研教学、投身课改的乐观性。我们打算在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报名，广泛参加，而不是领导指派，让每一位老师都有机会登上神圣的老师讲坛上来。 本学期共进行了七期老师讲坛活动。10为老师进行了展现。详细是：有5位老师登上老师讲坛进行了优质课的展现三位英语老师畅谈了参加英语组组织的探究课活动的感受一位从新加坡进修回来的英语
16、种子老师谈了在海外学习的心得一位历史老师进行了百家讲坛的讲座：题目是：“幸福从何而来” 三。我们116中学老师继续教育工作的另一特色工作即：每日两节的抽签课活动常年雷打不动。它促进了广阔老师的规范化课堂教学。 每日两节课由教学校长牵头，教育处主任参加听课。每日早晨上课前公布上课老师。要求没课的本组老师必须参加听课。听完课后马上进行评课。这就要求我们每位老师每日的课都要专心去备，从而提高了课堂质量和效率。 四。每月我们对全员老师进行一次新课程，新理念的培训或优秀老师的教育叙事、典型案例的的讲座。 本学期我们组织全体老师学习了新课程理念，岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得和感受。通过学习，使
17、每位老师牢固树立了与实施素养教育相适应的教育观、人才观和质量观，提高了实施素养教育的能力和水平，加强了老师的课堂管理水平，老师素养及班主任的职业道德水平都不同程度得以提升。 五。强化新技术的培训。 我们学校不定期的对老师的信息技术方面的知识进行补充，切实加强了信息技术在学科教学中运用能力的培训。每位任课老师都达到了学校的基本要求，这大大提高了课堂效率。 六。加强教研教改，强化教研组的团队引领作用。 我们学校以教研组为单位乐观提倡教学研讨，专心探究课改的新路子，使我校教学质量稳中有升。 本学期10 月份我校英语组自发组织了“英语课堂模式探究课”活动。12位老师参加了此项活动。校领导非常高兴也非常
18、重视，为此项活动大开便利之门。全体英语老师全员参加听课、评课。本次活动受到了市区教研员老师的高度重视。市区四位教研员全员到场听课。评课时对上课老师给予充分肯定，对英语教研组的活动给予高度评价。彭茹教研员在六、七班级的教研活动中进行了116中汇报专场。主题是“教研组建设助推个体成长”。同时，这项活动还推出了多位英语老师到全区展现，可谓成果卓着。通过这次探究课活动，提升了教研组的组织研讨功能，进一步增强了教研组的凝聚力，助推了我校的老师继续教育工作，使之迈上了一个更高的台阶。 总之，我们116中学本学期在老师继续教育方面做了很多工作，取得了一定的成果，受到了培训部领导的充分肯定。在刚刚结束的香坊区教育局及进修校组织的岗位大练兵中期推动会上获得了优秀学校称号。虽然我们的工作取得了一些成果，但我们回一直不懈努力，进一步把我校老师的继续教育工作推向深入。